SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 70
Ιστολόγια εκπαιδευτικών
Προφίλ, κίνητρα και πρακτικές
Τερέζα Γιακουμάτου
Επιμορφώτρια ΤΠΕ Β΄επιπέδου
Blogs: διαδικτυακά παράθυρα με θέα

Salvator Dali Γυναίκα στο παράθυρο
Virginia Woolf

«για να γράψει μια γυναίκα πρέπει
να έχει λεφτά κι ένα δικό της
δωμάτιο».
Τι είναι blog - Ιστολόγιο;
o Δικτυακός τόπος που σας επιτρέπει να
γράφετε και να δημοσιεύετε άμεσα νέα
(δημοσιεύσεις –posts) στο Διαδίκτυο και
να τις μοιράζεστε με όλο τον κόσμο.
o Έχει την μορφή προσωπικού
ημερολογίου και ενημερώνεται
συχνά.

o Οι επισκέπτες μπορούν να
εκφράσουν την άποψη τους
για κάθε θέμα.
Ανακαλύψτε τη δύναμη των πολλών

o Η επιρροή τους έχει περάσει τα
σύνορα του ψηφιακού κόσμου
o Έτος γέννησης: 1997
11η Σεπτεμβρίου 2001
2004 λέξη της χρονιάς
Κι «Εσύ», το πρόσωπο της χρονιάς του TIME

2006
Γιατί συνεισέφερες
φέτος, όσο ποτέ
άλλοτε, στην ιλιγγιώδη
ανάπτυξη του
περιεχομένου του
διαδικτύου.
Asta la vista

o Mορφολογική
επανάσταση των
Μέσων,
o Aλλαγή
παραδείγματος.
Γιατί συμβαίνουν όλα αυτά;
Σύμφωνα με τους πρωτοπόρους
της ιστορίας του blogging, η
δικτυακή τεχνολογία
ανταποκρίνεται στην αρχέγονη
ανάγκη του ανθρώπου για
«διηγήσεις γύρω από τη φωτιά
της κατασκήνωσης».
Μιλώντας για τον καιρό…
«Όταν καθόμαστε στην οθόνη και
βλέπουμε ένα ερέθισμα στο
ημερολόγιο κάποιου, τότε η σκέψη
μας απελευθερώνεται, το μυαλό μας
ψάχνει διεξοδικά για πληροφορίες και
απαντήσεις, το χέρι μας γράφει στα
πλήκτρα λόγια πολύ πιο
βαθυστόχαστα από αυτά που θα
λέγαμε προφορικά».
Με αποτέλεσμα…
o Το αποτέλεσμα είναι να έχουν
δημοσιευθεί στα blogs «κομμάτια» που
θα ζήλευαν και οι πιο καλές εφημερίδες.
o Περίπτωση: το θέμα των
βασανιστηρίων στο Γκουαντάναμο
o School of Journalism του Πανεπιστημίου
της Καλιφόρνιας στο Berkeley - στη
διδακτέα ύλη του
Δυναμικές χρήσεις

o Κατάθεση απόψεων
o Εργαλείο αναστοχασμού
o Πρόκληση συζητήσεων, καταιγισμού ιδεών
Μα τι να γράψω;
Μοιραστείτε ιδέες
δραστηριοτήτων

Δώστε tips για
συγκεκριμένα
θέματα

ή απλά…
εκφραστείτε!!!
Να το αναθέσω στους μαθητές μου;
o Να εκφράζουν τις απόψεις
τους για θέματα που
συζητήθηκαν στην τάξη και
να θέτουν ερωτήματα

o Ως ημερολόγιο
δραστηριοτήτων
o Να παρουσιάζουν το
αποτέλεσμα εργασιών
που τους έχουν ανατεθεί
Εμφιαλωμένα μηνύματα
Όχι μόνο μαύρα πρόβατα
Ελληνες: top bloggers
o Αμαλία Καλυβίνου Ιούλιος 2005- Μάιος
2007 http://fakellaki.blogspot.gr/
o Πιτσιρίκος http://pitsirikos.net/
o Old boy http://old-boy.blogspot.gr/
o Νίκος Δήμου http://doncat.blogspot.gr/
Στατιστικά
o 133.000.000 ιστολόγια
παρακολουθούνται από
Technorati από το 2002
o 900.000 αναρτήσεις καθημερινά
o 77% χρηστών διαβάζουν
ιστολόγια
o 81 γλώσσες στη
μπλογκόσφαιρα
o 59% συντηρούν το ιστολόγιό
τους για > 2 έτη
Wordpress vs Tumblr 2012
o 55.818.910 ιστολόγια
o 7.773.462 αναρτήσεις την ημέρα
o 10.017.918 σχόλια
o 328.000.000 αναγνώστες
o 120 γλώσσες

o Tumblr 73.700.000
ΜΕΡΟΣ Α - ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ
Ιστολόγια ΠΣΔ
o Εκκίνηση Απρίλιος 2008
o Wordpress
o Φεβρουάριος 2014: 25053
ιστολόγια σχολείων, διοικητικών
μονάδων, εκπαιδευτικών, μαθητών
o Υποχρεωτική πιστοποίηση
Διαμάντια και στάχτες
o Προσωπικό αποτύπωμα σπανίζει
o Ψηφίδες σκέψης
o Α-list
o Web 3.0
Αριθμός νέων ιστολογίων ΠΣΔ
(Σεπτ. 2010-Ιουν.2011)
800
755
700

600

Δημιουργία νέων ιστολογίων

Δεκ 2010
Β΄
περίοδος επι
μόρφωσης
Β’
επιπέδου σε
όλη τη
χώρα! 235
ΚΣΕ, 3.332
επιμορφούμ
ενοι!

579

500
473
400

494

385

300
236
200

193

182

153

139

100

0
Σεπτ. 2010 Οκτ. 2010 Νοε. 2010 Δεκ. 2010

Ιαν. 2011 Φεβ. 2011 Μαρ. 2011 Απρ. 2011 Μαι 2011 Ιουν. 2011
Πλήθος δημοσιεύσεων ΠΣΔ
(Σεπτ. 2010-Ιουν.2011)
4.000
3.767
3.500

3.410
3.111

3.000

Πλήθος δημοσιεύσεων

2.730

3.195

2.689

2.542

2.500
2.284

2.292

2.000

1.500

1.553

1.000

500

Σεπτ. 2010 Οκτ. 2010 Νοε. 2010 Δεκ. 2010 Ιαν. 2011 Φεβ. 2011 Μαρ. 2011 Απρ. 2011 Μαι 2011 Ιουν. 2011
Η τραγωδία των σχολίων
450

404

400

350
309

Πλήθος σχολίων

300

250
219

200
188

176

150

140
121

113

100

50

45

52

0
Σεπτ. 2010 Οκτ. 2010 Νοε. 2010 Δεκ. 2010

Ιαν. 2011 Φεβ. 2011 Μαρ. 2011 Απρ. 2011 Μαι 2011 Ιουν. 2011
Τίτλος άξονα
Ενεργά;
Γενικές παρατηρήσεις
o Συσχέτιση με επιμόρφωση
Β΄επιπέδου
o Υψηλός βαθμός εγκατάλειψης
o Μικρός αριθμός ενεργών
αναγνωστών
o Υποτονικός σχολιασμός
Οι επιλογές του ΠΣΔ
o Η αιγίδα του επίσημου δικτυακού
τόπου επηρεάζει τα θέματα που
επιλέγονται για ανάρτηση από
τους συγγραφείς
o Η υποχρεωτική πιστοποίηση
αποκλείει τους σχολιαστές εκτός
ΠΣΔ
o Η πολιτική του ΠΣΔ οδήγησε ένα
δυναμικό μέρος εκπαιδευτικών
εκτός συνόρων
ΜΕΡΟΣ Β ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Blog, Blog who’s there?
Ο τυπικός εκπαιδευτικός ιστολόγος
Η Ηλικία σας; Που κατοικείτε;
Ειδικότητες
ΘΕΟΛΟΓΟΙ; 2

ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ; 56

ΛΟΙΠΟΙ; 16
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ;
2

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ; 17

ΦΥΣΙΚΟΙ; 16
ΔΑΣΚΑΛΟΙ; 43
ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΙ; 5
ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ; 6

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΟΙ; 17
Γιατί θέματα γράφετε;
4,21

Εκπαιδευτικό υλικό

3,54

3,37

3,32

Προτάσεις διδασκαλίας
Πολιτιστικά θέματα

Σχολικές εκδηλώσεις
Bla bla bla blogs

Είναι περισσότερα τα
ιστολόγια που συζητούν
τα οφέλη από αυτά που
θέτουν τη θεωρία σε
πράξη
Η τραγωδία των σχολίων
Σχέση δημοσιεύσεων - σχολίων

Αύξηση του πλήθους των
δημοσιεύσεων σχετίζεται με αύξηση
του πλήθους των σχολίων.
Χαμηλό επίπεδο ανατροφοδότησης
Η σιωπή των αμνών;
Υποτονικός διάλογος

o Νησίδες πρωτοπόρων
o Η δύναμη των χαλαρών δεσμών
Την ιστορία γράφουν οι παρέες
Clusters /συσσωματώματα
trackbacks
Αναμεταδότες πληροφορίας

Η προσφορά πληροφοριών
εφόσον υπήρχε πρωτογενής
παραγωγή
Αποδελτίωση
Προσωπικά ημερολόγια
o Υψηλά επίπεδα
νευρωτισμού
o Μεγάλη δόση
ναρκισσισμού
o Καθρέφτης
ματαιοδοξίας;
o Ή αναγκαιότητα
έκφρασης;
Blogito, ergo sum

Με διαβάζουν, με παρακολουθούν
άρα υπάρχω.
Η δημιουργικότητα ως ανάγκη
o Υψηλή τιμή στο κίνητρο
της δημιουργικής
έκφρασης.
o Η δημιουργικότητα είναι
σύμφυτη με τη
ανθρώπινη φύση.
o Τα ιστολόγια ως
διέξοδος.
Αλληλεπίδραση και δημιουργικότητα

o Δομές που αλλάζουν τη ροή της
πληροφορίας.
o Ο χώρος είναι προσωπικός,
αλλά και δημόσιος
Οσο για την πρωτοτυπία…
Θετική συσχέτιση με επιμόρφωση

Ειδικότητες
Φιλόλογοι
Μαθηματικοί
Φυσικοί-Χημικοί
Δάσκαλοι
Νηπιαγωγοί
Προτιμήθηκαν

από ειδικότητες που βασίζουν τη
διδασκαλία τους στο κείμενο
Ας μιλήσουν οι αριθμοί…

Υψηλά ποσοστά εγκατάλειψης
Το τέλος των ιστολογίων;
Κάμψη

Αίτια &
αποτελέσματα
Το τέλος των ιστολόγων
Digital evolution
Τα πάντα ρει στο διαδίκτυο
Κοινωνικά
δίκτυα

Συνοπτικό
κείμενο
Ταχεία
διάδοση
Επόμενο βήμα: Apps
Στο σταυροδρόμι…
Όλοι, blogger
χρήστες των
social media,
παραδοσιακά
μέσα,
βρισκόμαστε
μπροστά σ’ ένα
σταυροδρόμι.
Η επίδραση των κοινωνικών δικτύων

ένα παράλληλο μέσον, ένα
συμμετοχικό μέσο ενημέρωσης,
αποτέλεσμα του δικτύου, των
συνδέσεών του και των ροών
που παρέχει.
Πλημμυρίδα πληροφοριών
o Η διάχυση των αναρτήσεων
αποτυπώνεται στην αδυναμία
πλέον να γνωρίζει κανείς τον
αριθμό αναγνωστών
o Όταν γράφεται κάτι που κινεί το
συλλογικό ενδιαφέρον, αυτό
φεύγει προς πάμπολλες
διαφορετικές κατευθύνσεις, είτε
ως σύνολο είτε αποσπασματικά.
Data… data… data…
Επιμέλεια περιεχομένου
Υπηρεσίες επιμέλειας περιεχομένου
Μικροιστολόγια
Έχοντας επίγνωση…
Επομένως…
Από καρδιάς
Τα νέα μέσα είσαι εσύ

Και όλοι οι άλλοι
Έχετε απορίες;
Google it!

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Blogs2014

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ "ΚΟΣΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ "ΚΟΣΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ "ΚΟΣΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ "ΚΟΣΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"
Υπουργείο Παιδείας
 
Αξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
Αξιολογώντας τις πηγές του ΔιαδικτύουΑξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
Αξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
Olympia Tripolitsiotou
 
Socialmediacoach.gr facebook kanalarxis
Socialmediacoach.gr facebook kanalarxisSocialmediacoach.gr facebook kanalarxis
Socialmediacoach.gr facebook kanalarxis
socialmediacoach_gr
 
Τάξη 2.0 3ο Λύκειο Καστοριάς
Τάξη 2.0 3ο Λύκειο ΚαστοριάςΤάξη 2.0 3ο Λύκειο Καστοριάς
Τάξη 2.0 3ο Λύκειο Καστοριάς
theodora111
 
Glossa_G_Genikou_ 2011
Glossa_G_Genikou_ 2011Glossa_G_Genikou_ 2011
Glossa_G_Genikou_ 2011
Nikos Koukis
 
E-learning by Prof Patrikakis
E-learning by Prof PatrikakisE-learning by Prof Patrikakis
E-learning by Prof Patrikakis
ieeesbteipir
 
Syllabus newsroom technologies
Syllabus newsroom technologiesSyllabus newsroom technologies
Syllabus newsroom technologies
Lia-Paschalia
 

Semelhante a Blogs2014 (18)

Παρουσίαση στον Ιανό
Παρουσίαση στον ΙανόΠαρουσίαση στον Ιανό
Παρουσίαση στον Ιανό
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ "ΚΟΣΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ "ΚΟΣΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ "ΚΟΣΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ "ΚΟΣΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"
 
Wave 3/Panteio
Wave 3/PanteioWave 3/Panteio
Wave 3/Panteio
 
Wave 3 new
Wave 3 newWave 3 new
Wave 3 new
 
Wave 3
Wave 3Wave 3
Wave 3
 
Έκφραση - Έκθεση Α΄ Λυκείου (15 διαγωνίσματα)
Έκφραση - Έκθεση Α΄ Λυκείου (15 διαγωνίσματα)Έκφραση - Έκθεση Α΄ Λυκείου (15 διαγωνίσματα)
Έκφραση - Έκθεση Α΄ Λυκείου (15 διαγωνίσματα)
 
Αξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
Αξιολογώντας τις πηγές του ΔιαδικτύουΑξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
Αξιολογώντας τις πηγές του Διαδικτύου
 
1 story
1 story 1 story
1 story
 
Socialmediacoach.gr facebook kanalarxis
Socialmediacoach.gr facebook kanalarxisSocialmediacoach.gr facebook kanalarxis
Socialmediacoach.gr facebook kanalarxis
 
Team f war
Team f warTeam f war
Team f war
 
diadiktyakh dhmosiografia
diadiktyakh dhmosiografiadiadiktyakh dhmosiografia
diadiktyakh dhmosiografia
 
Τάξη 2.0 3ο Λύκειο Καστοριάς
Τάξη 2.0 3ο Λύκειο ΚαστοριάςΤάξη 2.0 3ο Λύκειο Καστοριάς
Τάξη 2.0 3ο Λύκειο Καστοριάς
 
Mobile learning
Mobile learningMobile learning
Mobile learning
 
Glossa_G_Genikou_ 2011
Glossa_G_Genikou_ 2011Glossa_G_Genikou_ 2011
Glossa_G_Genikou_ 2011
 
E-learning by Prof Patrikakis
E-learning by Prof PatrikakisE-learning by Prof Patrikakis
E-learning by Prof Patrikakis
 
Syllabus newsroom technologies
Syllabus newsroom technologiesSyllabus newsroom technologies
Syllabus newsroom technologies
 
Myfbfriends
MyfbfriendsMyfbfriends
Myfbfriends
 
Web 2.0, Teachers Guide
Web 2.0, Teachers GuideWeb 2.0, Teachers Guide
Web 2.0, Teachers Guide
 

Mais de Theresa Giakoumatou

Mais de Theresa Giakoumatou (20)

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdfΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.pdf
 
Ψηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμό
Ψηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμόΨηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμό
Ψηφιακές διαδρομές στην ιστορία και τον πολιτισμό
 
Η Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
Η Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευσηΗ Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
Η Τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
 
Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη v.02
Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη v.02Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη v.02
Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη v.02
 
Η ζωή των γυναικών στην επανάσταση
Η ζωή των γυναικών στην επανάστασηΗ ζωή των γυναικών στην επανάσταση
Η ζωή των γυναικών στην επανάσταση
 
Βασιλή Λάζου: Γυναίκες στην επανάσταση του 1821
Βασιλή Λάζου: Γυναίκες στην επανάσταση του 1821Βασιλή Λάζου: Γυναίκες στην επανάσταση του 1821
Βασιλή Λάζου: Γυναίκες στην επανάσταση του 1821
 
Προτάσεις Δραστηριοτήτων
Προτάσεις ΔραστηριοτήτωνΠροτάσεις Δραστηριοτήτων
Προτάσεις Δραστηριοτήτων
 
«Οι περιπέτειες των αρχαίων μνημείων στον ελλαδικό χώρο κατά τη διάρκεια της ...
«Οι περιπέτειες των αρχαίων μνημείων στον ελλαδικό χώρο κατά τη διάρκεια της ...«Οι περιπέτειες των αρχαίων μνημείων στον ελλαδικό χώρο κατά τη διάρκεια της ...
«Οι περιπέτειες των αρχαίων μνημείων στον ελλαδικό χώρο κατά τη διάρκεια της ...
 
Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη
Δραστηριότητες στους πίνακες του ΜακρυγιάννηΔραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη
Δραστηριότητες στους πίνακες του Μακρυγιάννη
 
Με το χέρι του Π. Ζωγράφου, με το «στοχασμό» του Μακρυγιάννη
Με το χέρι του Π. Ζωγράφου, με το «στοχασμό» του ΜακρυγιάννηΜε το χέρι του Π. Ζωγράφου, με το «στοχασμό» του Μακρυγιάννη
Με το χέρι του Π. Ζωγράφου, με το «στοχασμό» του Μακρυγιάννη
 
Οι Έλληνες έμποροι και η προετοιμασία της Επανάστασης του 1821
Οι Έλληνες έμποροι και η προετοιμασία της Επανάστασης του 1821Οι Έλληνες έμποροι και η προετοιμασία της Επανάστασης του 1821
Οι Έλληνες έμποροι και η προετοιμασία της Επανάστασης του 1821
 
Ενα Μουσείο για τον Μακρυγιάννη
Ενα Μουσείο για τον ΜακρυγιάννηΕνα Μουσείο για τον Μακρυγιάννη
Ενα Μουσείο για τον Μακρυγιάννη
 
Για ένα νέο συμβόλαιο της online τάξης
Για ένα νέο συμβόλαιο της online τάξηςΓια ένα νέο συμβόλαιο της online τάξης
Για ένα νέο συμβόλαιο της online τάξης
 
Οδηγίες για τη σωστή χρήση μάσκας
Οδηγίες για τη σωστή χρήση μάσκαςΟδηγίες για τη σωστή χρήση μάσκας
Οδηγίες για τη σωστή χρήση μάσκας
 
Οδηγίες προφύλαξης για τον covid-19 v.2.0
Οδηγίες προφύλαξης για τον covid-19 v.2.0Οδηγίες προφύλαξης για τον covid-19 v.2.0
Οδηγίες προφύλαξης για τον covid-19 v.2.0
 
Μέτρα προστασίας κατά του covid 19
Μέτρα προστασίας κατά του covid 19Μέτρα προστασίας κατά του covid 19
Μέτρα προστασίας κατά του covid 19
 
Educatering
EducateringEducatering
Educatering
 
Parousiash educatering
Parousiash educateringParousiash educatering
Parousiash educatering
 
Συνομιλώντας με τους ζωγράφους
Συνομιλώντας με τους ζωγράφους Συνομιλώντας με τους ζωγράφους
Συνομιλώντας με τους ζωγράφους
 
Erasmus14
Erasmus14Erasmus14
Erasmus14
 

Último

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 

Último (14)

Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 

Blogs2014