Información sobre ACIs

1. SESIÓN INFORMATIVA
ACIs

2. NORMATIVA BÁSICA
Orden 1493/2015 “Evaluación y promoción
ACNEAEs” (ART 5 y 8)
Orden 3622/2014 “Organización y
funcionamiento, así como la evaluación y
los documentos de aplicación en Ed.
Primaria”
Circular 27 de julio de 2012 “organización
de la atención educativa ACNEAEs”

3. 1.- DIFERENCIAR ACS Y
ACNS
1.1. ACS (ART 5.2. O.1493/2015)
“ cuando la MODIFICACIÓN de los
elementos del currículo afecte al grado de
consecución de los objetivos, contenidos,
criterios de evaluación y, en su caso,
estándares de aprendizaje evaluables…”

4. 1.- DIFERENCIAR ACS Y
ACNS
1.2. ACNS “tratan de conseguir las mismas
competencias, objetivos, contenidos,
criterios de evaluación y estándares de
aprendizaje evaluables”
Estrategias metodológicas.
Actividades enseñanza-aprendizaje.
Secuencias temporales diferentes.
Técnicas e instrumentos de evaluación.

5. 2.- RESPONSABLES ACIs
• Art 5.3. O.1493/2015 “cada maestro
elaborará y desarrollará la ACS
correspondiente al área o ámbito que
imparta con el apoyo del resto de
profesionales que prestan atención al
alumno, teniendo en cuenta la evaluación
p/p e indicaciones del orientador”

6. 3.- EVALUACIÓN ACNEEs
3.1. ¿QUÉ?
Art. 8.3. O.1493/2015 “ACS tomará como
referencia los elementos curriculares
establecidos en su adaptación”

7. 3.- EVALUACIÓN ACNEEs
3.2. RESPONSABLES
• Art 8.3. O.1493/2015” Su elaboración será
responsabilidad compartida del maestro
que la imparte y de los maestros de apoyo”
• Art 2.2. O.1493/2015 “La evaluación será
realizada por el equipo docente, integrado
por todos los maestros que atienden a cada
alumno, coordinados por el maestro tutor
del grupo al que pertenece”

8. 3.- EVALUACIÓN ACNEEs
3.3. CONSIGNACIÓN
• Art 8.4. O.1493/2015 “Los resultados de la
evaluación de las áreas o ámbitos que hayan
sido objeto de adaptación curricular
significativa se expresarán en los mismos
términos y utilizarán las mismas escalas
que se establecen en la normativa…”
• Art 9.1. O.1493/2015 (ANEXO II.-
referencia al curso) + O.3622/2014
“evaluación”

9. 3.- EVALUACIÓN ACNEEs
Art 8.5. “La información obtenida durante el
proceso de evaluación servirá de referencia
para introducir modificaciones en las
medidas de atención adoptadas y para
ajustarlas a las necesidades detectadas.
(Ej. si un alumno suspende con ACNS habrá
que realizar ACS)

10. 4.- REPETICIÓN/PRÓRROGA
4.1. ¿CUÁNTAS SG ETAPA
EDUCATIVA?
4.2. ¿CUÁNDO?
Factores personales y sociales
Factores curriculares
4.3. RESPONSABLES
Art 17 O.3622/2014 “por consenso del equipo
docente, si no hay acuerdo prevalecerá criterio del maestro
tutor que tendrá especialmente consideración las
calificaciones de matemáticas y lengua”

11. 5.- DIAC
Art 5.6. O.1493/2015
Datos de identificación del alumno.
La adaptación significativa del currículo.
Las propuestas que se hayan realizado para
facilitar su acceso a dicho currículo.
Las medidas de apoyo.
Los criterios de promoción.

12. 5.- DIAC
Circular 27 julio 2012 “organización
atención educativa ACNEAEs”
Medidas de apoyo: hay que concretar:
Áreas
Responsables
Emplazamientos
Tiempos
Líneas prioritarias.

13. 6.- INFORMES
CUALITATIVOS