SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
TERAPIA DE FAMILIA:
CONCEPTOS Y MÉTODOS

  RESUMEN DEL CAPÍTULO 8: MODELO
          EXPERIENCIAL

CLASE DE TERAPIA DE FAMILIA: DR. DANIEL MARTÍNEZ
   PRESENTADO POR: AIDA HERNÁNDEZ,
  MELANIE LA TORRE, VALERIE PINTADO,
  VERÓNICA RIVERA Y YÉSICA I. NIEVES.
DESARROLLO NORMAL DE LA
             FAMILIA
• Los terapeutas experienciales se suscriben a la
  teoría humanista sobre la auto-actualización.

• Entienden que todo problema surge de la
  necesidad innata del ser humano de auto-
  realizarse.

• Según el modelo experiencial, la familia ejerce un
  rol también de represión.
DESARROLLO NORMAL DE LA
             FAMILIA
• En el modelo experiencial, se describe al espacio
  familiar como el lugar para compartir experiencias.

• Familias funcionales fomentan una amplia variedad
  de experiencias y la libertad a sus miembros de ser
  ellos mismo.
DESARROLLO DE DESÓRDENES DE
        CONDUCTA
• Según el modelo experiencial, la negación de los
  impulsos y la supresión de los sentimientos son las
  raíces de los problemas familiares.

• Las familias disfuncionales tienden a adherirse
  rígidamente a rituales con tal de evitar la
  inseguridad que causa el enfrentarse a nuevas
  situaciones.
DESARROLLO DE DESÓRDENES DE
        CONDUCTA
• Según Satir (1972) existen cuatro formas
  deshonestas de comunicación que surgen de una
  baja autoestima:
     - culpando
     - apaciguando
     - siendo irrelevante
     - siendo muy razonable
METAS DE LA TERAPIA


• La meta principal en la terapia de familia
  experiencial es aumentar la integridad personal y
  expandir la experimentación de emociones.

• La meta de crecimiento individual se funde con la
  meta de fortalecer la unidad familiar.
  • Sentido de pertenencia e individuación van de la mano.
  • Al facilitarle a los miembros de la familia que recobren su
    potencial para experimentar, se ayuda a que recobren su
    habilidad para preocuparse.
CONDICIONES PARA EL CAMBIO DE
         CONDUCTA
• Los terapeutas experienciales:
  • Trabajan con experiencia emocional en terapia
    de familia.
  • Utilizan técnicas evocativas y la personalidad
    para crear «encuentros terapéuticos».

• Según Napier & Whitaker (1978), el cambio ocurre
  cuando los miembros de la familia se arriesgan a
  experienciar nuevas emociones y sueltan las
  barreras protectoras.
CAMBIO DE CONDUCTA:
      ENCUENTRO EXISTENCIAL



• El terapeuta debe ser genuino y quien
  «catalice» el cambio utilizando el impacto
  personal.
CAMBIO DE CONDUCTA:
     ENCUENTRO EXISTENCIAL

   Según Kempler, el              Según Satir:
      Terapeuta:
• Fomentará que los        • Los miembros de la
  encuentros sean            familia vienen a terapia
  recíprocos.                pensando que ellos NO
• Formará parte de la        pueden cambiar.
  familia durante las
  entrevistas.             • Le interesa más el «ritmo»
• Participará tanto          de los miembros y le da
  como le sea posible,       menos importancia en
  llorando, riéndose con     tratar de cambiarlos.
  la familia.
• Disponible para
                           • La resistencia es la
  apreciación y crítica.     manifestación del miedo
                             a lo desconocido.
CAMBIO DE CONDUCTA CONT.

Whitaker cree que…

• Es más importante ser efectivo que sentirse seguro.
• La meta es «desbalancear» las familias en terapia.
• Se debe aumentar el nivel de experiencia a nivel
  individual en terapia, llevará a interacciones más
  honestas e íntimas entre los miembros de la familia.
ESTUDIO DE CASO

• Confrontación para     • Se le indica a los
  provocar                 miembros de la
  experimentación de       familia extendida
  emociones.               que asistan a terapia
• Inclusión de             como «consultores»
  miembros de la           NO como pacientes.
  familia extendida es     Así «ayudan» al
  efectivo para que        terapeuta, de tal
  estos apoyen el          forma que asistan a
  proceso de terapia y     terapia sin problema.
  no lo rechacen.
TERAPIA EXPERIENCIAL

Evaluación:
• Se enfoca en la experiencia y menos
  en la estructura de las dinámicas
  familiares.
• Es un proceso automático.
• Decodifica de las defensas que
  surgen en sesión.
• Pregunta a los miembros de la familia
  que describan la familia y cómo
  funciona.
TERAPIA EXPERIENCIAL

Técnicas Terapéuticas:
 • Según Kempler (1968) NO hay técnicas en la
   terapia experiencial, sólo personas.
 • Importancia está en la forma de ser del terapeuta,
   no tanto qué es lo que hace.
TERAPIA EXPERIENCIAL

Técnicas Terapéuticas (continuación):
 • Amoldeamiento (family sculpting).
 • Coreografía- estimula la intensidad afectiva en
   terapia.
 • Espontaneidad personal del terapeuta.
 • Clarificar comunicación
 • Señalar intenciones positivas.
 • Dar ejemplos de cómo ser afectivo.
TERAPIA EXPERIENCIAL

Técnicas de Virginia Satir:
 • Comunicación efectiva.
 • Dinamismo
 • Toque terapéutico.
 • Lenguaje de ternura.
 • Promover empatía para acercar a los miembros de
   la familia.
TERAPIA EXPERIENCIAL

• Es importante que dos terapeutas logren trabajar
  juntos para compartir la carga emocional que
  conlleva.
• La Terapia Familia tiende a activar los propios
  sentimientos de los terapeutas hacia cierto tipo de
  miembros de familia.
• La contratransferencia puede reducirse,
  compartiendo los sentimientos abiertamente.
TERAPIA EXPERIENCIAL

• Antes de retar a los miembros de una familia hay
  que ganar la confianza de estos.
• El terapeuta experiencial es uno muy activo que
  hará preguntas tales como:
  • «¿Qué estás sintiendo ahora mismo?»
  • «Dile a él(ella) que es lo que sientes».
• El terapeuta estará alerta de las señales de
  emoción de la familia.
REFERENCIAS

• Nichols, M. P. (2006). Family Therapy: Concepts and
  Methods, 7th ed. Boston: Pearson.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Modelo estructural
Modelo estructuralModelo estructural
Modelo estructural
mave1960
 
Modelo estrategico
Modelo estrategicoModelo estrategico
Modelo estrategico
mave1960
 

Mais procurados (20)

MODELOS DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA . Terapia Estratégica
MODELOS DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA . Terapia EstratégicaMODELOS DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA . Terapia Estratégica
MODELOS DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA . Terapia Estratégica
 
Modelo estructural
Modelo estructuralModelo estructural
Modelo estructural
 
Terapia grupal en el aquí y el ahora, según irvin yalom
Terapia grupal en el aquí y el ahora, según irvin yalomTerapia grupal en el aquí y el ahora, según irvin yalom
Terapia grupal en el aquí y el ahora, según irvin yalom
 
4.3. Terapia Familiar Estructural de Salvador Minuchin
4.3. Terapia Familiar Estructural de Salvador Minuchin4.3. Terapia Familiar Estructural de Salvador Minuchin
4.3. Terapia Familiar Estructural de Salvador Minuchin
 
Modelo Estructural Exposicion
Modelo Estructural ExposicionModelo Estructural Exposicion
Modelo Estructural Exposicion
 
Unidad I Tema 2 Psicoterapia de grupos
Unidad I Tema 2 Psicoterapia de gruposUnidad I Tema 2 Psicoterapia de grupos
Unidad I Tema 2 Psicoterapia de grupos
 
Tecnicas en terapia familiar
Tecnicas en terapia familiarTecnicas en terapia familiar
Tecnicas en terapia familiar
 
Terapia Estructural
Terapia Estructural Terapia Estructural
Terapia Estructural
 
UNIDAD 3. Terapia Familiar Experiencial (Whitaker).pptx
UNIDAD 3. Terapia Familiar Experiencial (Whitaker).pptxUNIDAD 3. Terapia Familiar Experiencial (Whitaker).pptx
UNIDAD 3. Terapia Familiar Experiencial (Whitaker).pptx
 
Psicologia de la familia
Psicologia de la familiaPsicologia de la familia
Psicologia de la familia
 
4.3. Terapia Estructural
4.3. Terapia Estructural4.3. Terapia Estructural
4.3. Terapia Estructural
 
MODELOS DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA TERAPIA ESTRUCTURAL SISTÉMICA.
MODELOS DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA  TERAPIA ESTRUCTURAL SISTÉMICA.MODELOS DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA  TERAPIA ESTRUCTURAL SISTÉMICA.
MODELOS DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA TERAPIA ESTRUCTURAL SISTÉMICA.
 
Terapia grupal cognitiva conductual
Terapia grupal cognitiva conductualTerapia grupal cognitiva conductual
Terapia grupal cognitiva conductual
 
Yalom I. Terapia Grupal en el Aqui y Ahora
Yalom I. Terapia Grupal en el Aqui y AhoraYalom I. Terapia Grupal en el Aqui y Ahora
Yalom I. Terapia Grupal en el Aqui y Ahora
 
Modelo Estratégico de Jay Haley
Modelo Estratégico de Jay HaleyModelo Estratégico de Jay Haley
Modelo Estratégico de Jay Haley
 
Modelo estrategico
Modelo estrategicoModelo estrategico
Modelo estrategico
 
terapia familiar estructural minuchin
terapia familiar estructural  minuchinterapia familiar estructural  minuchin
terapia familiar estructural minuchin
 
Paso a paso virginia satir
Paso a paso virginia satirPaso a paso virginia satir
Paso a paso virginia satir
 
Psicoterapia Y Psicoterapia De Grupo
Psicoterapia Y Psicoterapia De GrupoPsicoterapia Y Psicoterapia De Grupo
Psicoterapia Y Psicoterapia De Grupo
 
TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA. Terapia breve del MRI.
TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA. Terapia breve del MRI. TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA. Terapia breve del MRI.
TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA. Terapia breve del MRI.
 

Semelhante a Modelo Experiencial de Terapia de Familia

Modalidades de terapia
Modalidades de terapiaModalidades de terapia
Modalidades de terapia
Marc Ramirez
 
ijornadaterapiastercerageneracin-151122192240-lva1-app6891 (1)-convertido.pptx
ijornadaterapiastercerageneracin-151122192240-lva1-app6891 (1)-convertido.pptxijornadaterapiastercerageneracin-151122192240-lva1-app6891 (1)-convertido.pptx
ijornadaterapiastercerageneracin-151122192240-lva1-app6891 (1)-convertido.pptx
Yhon Montes Palomino
 

Semelhante a Modelo Experiencial de Terapia de Familia (20)

Modalidades de terapia
Modalidades de terapiaModalidades de terapia
Modalidades de terapia
 
Modalidades de terapia
Modalidades de terapiaModalidades de terapia
Modalidades de terapia
 
Terapias de Grupos l´k´j´pókjspdojkspdMPKSMDFLV´KNADFLKN
Terapias de Grupos l´k´j´pókjspdojkspdMPKSMDFLV´KNADFLKNTerapias de Grupos l´k´j´pókjspdojkspdMPKSMDFLV´KNADFLKN
Terapias de Grupos l´k´j´pókjspdojkspdMPKSMDFLV´KNADFLKN
 
Terapia Narrativa
Terapia NarrativaTerapia Narrativa
Terapia Narrativa
 
ijornadaterapiastercerageneracin-151122192240-lva1-app6891 (1)-convertido.pptx
ijornadaterapiastercerageneracin-151122192240-lva1-app6891 (1)-convertido.pptxijornadaterapiastercerageneracin-151122192240-lva1-app6891 (1)-convertido.pptx
ijornadaterapiastercerageneracin-151122192240-lva1-app6891 (1)-convertido.pptx
 
Modelo estratégico
Modelo estratégicoModelo estratégico
Modelo estratégico
 
Esquizofrenia - guía práctica de trabajo con las familias
Esquizofrenia - guía práctica de trabajo con las familiasEsquizofrenia - guía práctica de trabajo con las familias
Esquizofrenia - guía práctica de trabajo con las familias
 
3.2 terapeuta trec
3.2 terapeuta trec3.2 terapeuta trec
3.2 terapeuta trec
 
TGS- Teoría general de los sistemas.pptx
TGS- Teoría general de los sistemas.pptxTGS- Teoría general de los sistemas.pptx
TGS- Teoría general de los sistemas.pptx
 
3. El papel del terapeuta sistémico.
3. El papel del terapeuta sistémico.3. El papel del terapeuta sistémico.
3. El papel del terapeuta sistémico.
 
PROCEDIMIENTO DE LA TERAPIA FAMILIAR.pdf
PROCEDIMIENTO DE LA TERAPIA FAMILIAR.pdfPROCEDIMIENTO DE LA TERAPIA FAMILIAR.pdf
PROCEDIMIENTO DE LA TERAPIA FAMILIAR.pdf
 
Tecnicas[1]
Tecnicas[1]Tecnicas[1]
Tecnicas[1]
 
SESION 6 (2).pptx
SESION 6 (2).pptxSESION 6 (2).pptx
SESION 6 (2).pptx
 
Terapia familiar, terapia de grupo,
Terapia familiar, terapia de grupo,Terapia familiar, terapia de grupo,
Terapia familiar, terapia de grupo,
 
Tecnicas de comunicacion
Tecnicas de comunicacionTecnicas de comunicacion
Tecnicas de comunicacion
 
El don-de-la-terapia-irvin-yalom
El don-de-la-terapia-irvin-yalomEl don-de-la-terapia-irvin-yalom
El don-de-la-terapia-irvin-yalom
 
MODELOS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR.pptx
MODELOS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR.pptxMODELOS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR.pptx
MODELOS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR.pptx
 
SESIÓN 1- 3FTP. INTRODUCIÓN.pdf
SESIÓN 1- 3FTP. INTRODUCIÓN.pdfSESIÓN 1- 3FTP. INTRODUCIÓN.pdf
SESIÓN 1- 3FTP. INTRODUCIÓN.pdf
 
Terapia familiar (3)
Terapia familiar (3)Terapia familiar (3)
Terapia familiar (3)
 
Psicoterapia de grupo en el campo de las adicciones
Psicoterapia de grupo en el campo de las adiccionesPsicoterapia de grupo en el campo de las adicciones
Psicoterapia de grupo en el campo de las adicciones
 

Último

DIAPOSITIVAS LIDERAZGO Y GESTION INTERGENERACION (3).pptx
DIAPOSITIVAS LIDERAZGO Y GESTION INTERGENERACION (3).pptxDIAPOSITIVAS LIDERAZGO Y GESTION INTERGENERACION (3).pptx
DIAPOSITIVAS LIDERAZGO Y GESTION INTERGENERACION (3).pptx
7500222160
 
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
nathalypaolaacostasu
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docxCRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
geuster2
 
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdfSENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
JaredQuezada3
 
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocxCARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
WILIANREATEGUI
 
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docxGUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
AmyKleisinger
 
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
MIGUELANGELLEGUIAGUZ
 

Último (20)

DIAPOSITIVAS LIDERAZGO Y GESTION INTERGENERACION (3).pptx
DIAPOSITIVAS LIDERAZGO Y GESTION INTERGENERACION (3).pptxDIAPOSITIVAS LIDERAZGO Y GESTION INTERGENERACION (3).pptx
DIAPOSITIVAS LIDERAZGO Y GESTION INTERGENERACION (3).pptx
 
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
 
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdfPresentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
 
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptxSostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
 
liderazgo guia.pdf.............................
liderazgo guia.pdf.............................liderazgo guia.pdf.............................
liderazgo guia.pdf.............................
 
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industralMaria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
 
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docxCRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - NIVEL INICIAL.docx
 
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdfCONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
 
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdfSENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
SENTENCIA COLOMBIA DISCRIMINACION SELECCION PERSONAL.pdf
 
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocxCARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
 
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesLas sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
 
Reporte Tributario para Entidades Financieras.pdf
Reporte Tributario para Entidades Financieras.pdfReporte Tributario para Entidades Financieras.pdf
Reporte Tributario para Entidades Financieras.pdf
 
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformesManual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBREDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
 
Contabilidad Gubernamental guia contable
Contabilidad Gubernamental guia contableContabilidad Gubernamental guia contable
Contabilidad Gubernamental guia contable
 
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptx
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptxCORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptx
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.pptx
 
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docxGUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
GUIA UNIDAD 3 costeo variable fce unc.docx
 
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercadoEmpresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
 
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
 

Modelo Experiencial de Terapia de Familia

  • 1. TERAPIA DE FAMILIA: CONCEPTOS Y MÉTODOS RESUMEN DEL CAPÍTULO 8: MODELO EXPERIENCIAL CLASE DE TERAPIA DE FAMILIA: DR. DANIEL MARTÍNEZ PRESENTADO POR: AIDA HERNÁNDEZ, MELANIE LA TORRE, VALERIE PINTADO, VERÓNICA RIVERA Y YÉSICA I. NIEVES.
  • 2. DESARROLLO NORMAL DE LA FAMILIA • Los terapeutas experienciales se suscriben a la teoría humanista sobre la auto-actualización. • Entienden que todo problema surge de la necesidad innata del ser humano de auto- realizarse. • Según el modelo experiencial, la familia ejerce un rol también de represión.
  • 3. DESARROLLO NORMAL DE LA FAMILIA • En el modelo experiencial, se describe al espacio familiar como el lugar para compartir experiencias. • Familias funcionales fomentan una amplia variedad de experiencias y la libertad a sus miembros de ser ellos mismo.
  • 4. DESARROLLO DE DESÓRDENES DE CONDUCTA • Según el modelo experiencial, la negación de los impulsos y la supresión de los sentimientos son las raíces de los problemas familiares. • Las familias disfuncionales tienden a adherirse rígidamente a rituales con tal de evitar la inseguridad que causa el enfrentarse a nuevas situaciones.
  • 5. DESARROLLO DE DESÓRDENES DE CONDUCTA • Según Satir (1972) existen cuatro formas deshonestas de comunicación que surgen de una baja autoestima: - culpando - apaciguando - siendo irrelevante - siendo muy razonable
  • 6. METAS DE LA TERAPIA • La meta principal en la terapia de familia experiencial es aumentar la integridad personal y expandir la experimentación de emociones. • La meta de crecimiento individual se funde con la meta de fortalecer la unidad familiar. • Sentido de pertenencia e individuación van de la mano. • Al facilitarle a los miembros de la familia que recobren su potencial para experimentar, se ayuda a que recobren su habilidad para preocuparse.
  • 7. CONDICIONES PARA EL CAMBIO DE CONDUCTA • Los terapeutas experienciales: • Trabajan con experiencia emocional en terapia de familia. • Utilizan técnicas evocativas y la personalidad para crear «encuentros terapéuticos». • Según Napier & Whitaker (1978), el cambio ocurre cuando los miembros de la familia se arriesgan a experienciar nuevas emociones y sueltan las barreras protectoras.
  • 8. CAMBIO DE CONDUCTA: ENCUENTRO EXISTENCIAL • El terapeuta debe ser genuino y quien «catalice» el cambio utilizando el impacto personal.
  • 9. CAMBIO DE CONDUCTA: ENCUENTRO EXISTENCIAL Según Kempler, el Según Satir: Terapeuta: • Fomentará que los • Los miembros de la encuentros sean familia vienen a terapia recíprocos. pensando que ellos NO • Formará parte de la pueden cambiar. familia durante las entrevistas. • Le interesa más el «ritmo» • Participará tanto de los miembros y le da como le sea posible, menos importancia en llorando, riéndose con tratar de cambiarlos. la familia. • Disponible para • La resistencia es la apreciación y crítica. manifestación del miedo a lo desconocido.
  • 10. CAMBIO DE CONDUCTA CONT. Whitaker cree que… • Es más importante ser efectivo que sentirse seguro. • La meta es «desbalancear» las familias en terapia. • Se debe aumentar el nivel de experiencia a nivel individual en terapia, llevará a interacciones más honestas e íntimas entre los miembros de la familia.
  • 11. ESTUDIO DE CASO • Confrontación para • Se le indica a los provocar miembros de la experimentación de familia extendida emociones. que asistan a terapia • Inclusión de como «consultores» miembros de la NO como pacientes. familia extendida es Así «ayudan» al efectivo para que terapeuta, de tal estos apoyen el forma que asistan a proceso de terapia y terapia sin problema. no lo rechacen.
  • 12. TERAPIA EXPERIENCIAL Evaluación: • Se enfoca en la experiencia y menos en la estructura de las dinámicas familiares. • Es un proceso automático. • Decodifica de las defensas que surgen en sesión. • Pregunta a los miembros de la familia que describan la familia y cómo funciona.
  • 13. TERAPIA EXPERIENCIAL Técnicas Terapéuticas: • Según Kempler (1968) NO hay técnicas en la terapia experiencial, sólo personas. • Importancia está en la forma de ser del terapeuta, no tanto qué es lo que hace.
  • 14. TERAPIA EXPERIENCIAL Técnicas Terapéuticas (continuación): • Amoldeamiento (family sculpting). • Coreografía- estimula la intensidad afectiva en terapia. • Espontaneidad personal del terapeuta. • Clarificar comunicación • Señalar intenciones positivas. • Dar ejemplos de cómo ser afectivo.
  • 15. TERAPIA EXPERIENCIAL Técnicas de Virginia Satir: • Comunicación efectiva. • Dinamismo • Toque terapéutico. • Lenguaje de ternura. • Promover empatía para acercar a los miembros de la familia.
  • 16. TERAPIA EXPERIENCIAL • Es importante que dos terapeutas logren trabajar juntos para compartir la carga emocional que conlleva. • La Terapia Familia tiende a activar los propios sentimientos de los terapeutas hacia cierto tipo de miembros de familia. • La contratransferencia puede reducirse, compartiendo los sentimientos abiertamente.
  • 17. TERAPIA EXPERIENCIAL • Antes de retar a los miembros de una familia hay que ganar la confianza de estos. • El terapeuta experiencial es uno muy activo que hará preguntas tales como: • «¿Qué estás sintiendo ahora mismo?» • «Dile a él(ella) que es lo que sientes». • El terapeuta estará alerta de las señales de emoción de la familia.
  • 18. REFERENCIAS • Nichols, M. P. (2006). Family Therapy: Concepts and Methods, 7th ed. Boston: Pearson.