El documento discute los desafíos de ser profesor en la actualidad. Señala que el sistema educativo y los profesores no han podido adaptarse a los cambios del tiempo. Los estudiantes se sienten ansiosos ante un mercado laboral agresivo y sienten que no están preparados. Además, hay una mayor diversidad entre los estudiantes y una disminución de sus habilidades. Sin embargo, ser profesor sigue siendo importante y gratificante porque se ayuda a las personas a crecer y se contribuye al progreso de la humanidad.

1. ING. TELMO VITERI
SER PROFESOR HOY

2. ING. TELMO VITERI
¿HA NOTADO USTED LA ANGUSTIA DE
LOS JÓVENES ANTES DE TITULARSE DE LA
UNIVERSIDAD?

3. ING. TELMO VITERI
ANTE SU NUEVA PERSPECTIVA LES
SOBRECOGE LA SENSACIÓN DE AGRESIVIDAD
DEL MERCADO DE TRABAJO Y LA NOCIÓN DE
QUE NO ESTÁN PREPARADOS PARA ELLO.

4. ING. TELMO VITERI
PODRÍA PENSARSE QUE ES SÓLO UN VÉRTIGO
PERSONAL Y PASAJERO, PERO ME PARECE
QUE ES EL RESULTADO DE QUE EL SISTEMA
EDUCATIVO, Y SOBRE TODO LOS
PROFESORES, NO HEMOS AFRONTADO LOS
RETOS QUE IMPONE NUESTRO TIEMPO.

5. ING. TELMO VITERI
NO ES CUESTIÓN DE ENTRENARLOS PARA SU
PRIMERA ENTREVISTA DE TRABAJO. LA
PUNTA DEL ICEBERG, TIENE MUCHO MÁS EN
EL FONDO.

6. ING. TELMO VITERI
LA CARRERA TECNOLÓGICA NOS HACE
SENTIR QUE SIEMPRE ESTAMOS ATRASADOS
U OBSOLETOS,
LA EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA URGE CADA VEZ
MAYOR ESPACIO Y PUPÍTRES. EN LA
LOCALIDAD
NO HAY PROFESORES ESPECIALIZADOS PARA
CADA MATERIA QUE SE NECESITA Y ALGUNA
VEZ SE TIENE QUE IMPROVISAR Y APRENDER
SOBRE LA MARCHA.

7. ING. TELMO VITERI
CON TANTAS CLASES QUE NECESITA CUBRIR
CADA PROFESOR, NO QUEDA TIEMPO PARA
CALIFICAR NI EVALUAR A FONDO, RESULTA
IMPOSIBLE ASISTIR A CURSOS , CONGRESOS
Y REUNIONES (DE LOS POCOS QUE SE
ORGANIZAN)

8. ING. TELMO VITERI
Y LOS CONTENIDOS DE LAS MATERIAS,
ADEMÁS DE EXCESIVAMENTE LARGOS Y
SUPERFICIALES.

9. ING. TELMO VITERI
YA NO PODEMOS HABLAR DE GENERACIONES (
LOS HYPIES, LOS YUPIES, LA GENERACIÓN
X...) SINO DE GRUPOS DE JÓVENES. ES
INCREÍBLE CÓMO CAMBIA LA SITUACIÓN DE
UN CURSO AL SIGUIENTE. NO SÓLO SON MÁS
DISTINTOS EN MENOS TIEMPO, SINO QUE SON
MÁS DIVERSOS ENTRE ELLOS MISMOS. ESTE
ES OTRO GRAN RETO. TAMPOCO ENTRE ELLOS
HAY MUCHO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN.

10. ING. TELMO VITERI
LOS GRUPOS NATURALES SON
GRADUALMENTE MÁS ATOMIZADOS Y
CONTRASTANTES. TAMBIÉN SE AÑADE UNA
PROGRESIVA DISMINUCIÓN EN LAS
HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS CON LAS
QUE LLEGAN A NUESTRO CURSO.

11. ING. TELMO VITERI
ESTO TIENE REPERCUSIONES EN LA VIDA
ESCOLAR Y EN LAS PROFESIONES QUE
ELIGEN, CON O SIN ÉXITO, ESTOS JÓVENES. SI
ESTE PANORAMA PARECE SOMBRÍO, NO
QUIERE USTED SABER LO REALMENTE
RETANTE DE LA PROFESIÓN.

12. ING. TELMO VITERI
SEGÚN UNA RECIENTE ENCUESTA
BRITÁNICA, UNO DE CADA DOS PROFESORES
DESEARÁ DEJAR LA PROFESIÓN A LA MENOR
OPORTUNIDAD. ALGO PARECIDO PARECE
OCURRIR EN OTROS PAÍSES, ENTRE ELLOS EL
NUESTRO. ¿QUE ESTA PASANDO? ¿MERECE LA
PENA DEDICARSE A ESTA TAREA HOY?.

13. ING. TELMO VITERI
HAY MOTIVOS PARA EL PESIMISMO, YA
LO SE.; LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA ES
CORTA Y DEFICIENTE, SE VALORA POCO EN LA
SOCIEDAD EL QUEHACER DOCENTE, EL
CONTEXTO ORGANIZATIVO DEJA MUCHO QUE
DESEAR, EXISTEN COMPETIDORES SOCIALES
POTENTES (LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN,
EL MUNDO INFORMÁTICA, LAS EXPERIENCIAS
VITALES ... ),

14. ING. TELMO VITERI
LA AUTORIDAD TRADICIONAL SE
RESQUEBRAJA, ALGUNOS CHICOS Y CHICAS
SE RESISTEN A ESTUDIAR Y SE MUESTRAN
INSOLENTES, EL TRABAJO INTELECTUAL NO
TIENE LAS RECOMPENSAS LABORALES QUE
PROPICIABA HACE AÑOS...

15. ING. TELMO VITERI
SOBRE EL DESALIENTO DEL PROFESORADO,
EN PRIMER LUGAR, QUIERO DECIR QUE LAS
MALAS
CONDICIONES NO SON UNA CONDENA
INSALVABLE. HE VISTO TRABAJAR A
PROFESORES EN OTRAS LATITUDES
DEL MUNDO. ALGUNOS EN CONDICIONES
MUCHÍSIMO PEORES QUE LAS NUESTRAS.
PEOR FORMACIÓN,

16. ING. TELMO VITERI
SUELDOS MISERABLES, MEDIOS MUY
INFERIORES... Y LOS HE VISTO TRABAJAR CON
ENTUSIASMO, CON ILUSIÓN, CON ESPERANZA.
NO QUIERE ESTO DECIR QUE NO HAYA QUE
LUCHAR POR UNAS CONDICIONES MEJORES,
POR UN EJERCICIO PROFESIONAL DIGNO.
SOLAMENTE DIGO QUE CON INMEJORABLES
CONDICIONES PUEDE HABER PESIMISMO Y
AMARGURA.

17. ING. TELMO VITERI
DESEO PLANTEAR ALGUNAS RAZONES
POR LAS QUE MERECE LA PENA SER
PROFESOR HOY:
PORQUE ES UNA TAREA IMPRESCINDIBLE:
ENUNCIAMOS PROBLEMAS SANGRANTES DE
TODO TIPO. BUSCAMOS SOLUCIONES EN MIL
SITIOS. Y OLVIDAMOS FRECUENTEMENTE LA
EDUCACIÓN COMO MEDIO SUPREMO. HACEN

18. ING. TELMO VITERI
FALTA, PUES, PROFESIONALES CAPACES DE
AYUDAR A LAS PERSONAS A CRECER, DE
ENSEÑARLES A CONVIVIR, DE ABRIRLES EL
CAMINO DEL BIEN Y DE LA VERDAD. PORQUE
ES UNA TAREA DIFÍCIL (Y ARRIESGADA):

19. ING. TELMO VITERI
CONSISTE EN TRABAJAR CON MATERIALES
COMPLEJÍSIMOS (CONCEPCIONES,
CONOCIMIENTOS, SENTIMIENTOS,
EMOCIONES, VALORES, IDEAS, CREENCIAS,
EXPECTATIVAS ... ). ES DIFÍCIL TAMBIÉN
PORQUE CADA PERSONA ES UN MUNDO
DIFERENTE. Y PORQUE HOY APARECEN EN LA
CULTURA INVITACIONES POTENTES A
RECORRER CAMINOS EQUIVOCADOS.

20. ING. TELMO VITERI
LA DIFICULTAD SE PUEDE VIVIR COMO
CASTIGO O COMO RETO. PORQUE ES UNA
TAREA ENRIQUECEDORA PARA QUIEN LA
RECIBE Y PARA QUIEN LA REALIZA. NO HABLO
DE DINERO (AUNQUE NO SE DEBE OLVIDAR
ESTA FACETA).

21. ING. TELMO VITERI
SI SE PRETENDIESE INCENTIVAR LA
PROFESIÓN DOCENTE SOLO CON DINERO, ¿NO
ACUDIRÁN A ELLA LOS MAS AVAROS EN
LUGAR DE LOS MAS GENEROSOS? . TRABAJAR
CON SERES HUMANOS ENCIERRA UNA
POSIBILIDAD ENORME DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL.

22. ING. TELMO VITERI
PORQUE ES UNA TAREA GRATIFICANTE: SE
INSISTE EN LOS PROBLEMAS DE LA
PROFESIÓN, EN SUS FACETAS AMARGAS. SE
HABLA MENOS DE SUS DIMENSIONES
GRATIFICANTES, DE SUS ESTÍMULOS,
INCOMPARABLES A LOS QUE BRINDA
CUALQUIER OTRA PROFESIÓN. QUE. HAY
SEMEJANTE

23. ING. TELMO VITERI
A ESE ALUMBRAMIENTO EN EL SABER, EN LA
HONESTIDAD Y EN LA CONVIVENCIA QUE LA
TAREA DE EDUCAR? ¿QUÉ HAY COMPARABLE
AL HECHO DE AYUDAR A QUE LAS PERSONAS
SEAN MAS INTELIGENTES, MAS BONDADOSAS,
MAS FELICES?

24. ING. TELMO VITERI
PORQUE ES UNA TAREA HISTÓRICA: LOS
PROFESORES CONSTITUYEN ESLABONES
SILENCIOSOS EN LA CADENA QUE CONDUCE A
LA HUMANIDAD HACIA EL PROGRESO Y LA
MEJORA. ¿QUE. HUBIERA SIDO DEL MUNDO Y
DE LA HISTORIA SIN LOS MAESTROS?

25. ING. TELMO VITERI
QUIENES TIENEN CONOCIMIENTO TRATAN DE
UTILIZARLO EN SU BENEFICIO (Y DE
ESCONDERLO A LOS COMPETIDORES). SIN
EMBARGO, LOS PROFESORES FORMAN UN
GRUPO HUMANO QUE TIENE POR OFICIO
COMPARTIR TODO LO QUE SABEN.

26. ING. TELMO VITERI
DECÍA HACE UNOS MESES EL FILOSOFO
EMILIO LLEDO. ENSEÑAR ES UNA FORMA DE
GANARSE LA
VIDA PERO, SOBRE TODO, ES UNA FORMA DE
GANAR LA VIDA DE LOS OTROS.

27. ING. TELMO VITERI
NO SE GANA LA VIDA DE LOS
OTROS METIENDO EN SU CABEZA DATOS Y
CONOCIMIENTOS INERTES SINO
ENSEÑÁNDOLES A PENSAR Y A
CONVIVIR. EXCELENTE MAESTRO ES AQUEL
QUE, ENSEÑANDO POCO, HACE NACER EN EL
ALUMNO UN
DESEO GRANDE DE APRENDER, DICE ARTURO
GRAF. ESTA ES UNA TAREA QUE, ARRASTRADA
COMO UN CASTIGO, RESULTA INSOPORTABLE
Y QUE, VIVIDA CON ENTUSIASMO,

28. ING. TELMO VITERI
RESULTA APASIONANTE. PARA VIVIRLA CON
ENTUSIASMO HAY QUE TENER SOBRE ELLA UN
CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO. HAY QUE
AMARLA.

29. ING. TELMO VITERI
LOS ALUMNOS TIENEN UN RADAR QUE LES
PERMITE SABER QUE. PROFESORES SE
PREOCUPAN DE VERDAD POR ELLOS. EL
TITULO DE UN RECIENTE LIBRO NORUEGO
DICE QUE LOS ALUMNOS APRENDEN DE
AQUELLOS PROFESORES A LOS QUE AMAN.

30. ING. TELMO VITERI
ADELANTE MAESTROS RECORDEMOS QUE
SER EXCELENTE ES TRASCENDER A NUESTRO
TIEMPO LEGANDO A LAS FUTURAS
GENERACIONES UN MUNDO MEJOR. “VIVIR EN
LA EXCELENCIA NOS HARÁ PERMANECER POR
SIEMPRE EN LAS FUTURAS GENERACIONES.”
COMO “SERES QUE MARQUEN SENDEROS, QUE
ENCAUCEN EL LOGRO DE IDEALES.”