El documento narra la historia de un maestro jubilado que compró una casa cerca de un parque para disfrutar de la naturaleza y la música clásica. Sin embargo, estudiantes de un colegio cercano iban al parque después de clases a escuchar música alta y beber, molestando al maestro. En lugar de soluciones agresivas, el maestro decidió aplicar la motivación negativa que usaba en el aula: ofreció recompensas monetarias menores cada día hasta que los estudiantes dejaron

1. MOTIVACIÓN NEGATIVA
PARA LOGRAR COSAS
POSITIVAS
ING. TELMO VITERI

2. ESTA ANÉCDOTA NO ME
PERTENECE ME LA CONTARON
PERO ES UN BUEN MATERIAL DE
APRENDIZAJE
ING. TELMO VITERI

3. UN MAESTRO LUEGO DE CUMPLIR CON
SUS AÑOS DE SERVICIO DECIDE
JUBILARSE Y DISFRUTAR DE SU
PRINCIPAL AFICIÓN QUE ES ESCUCHAR
MÚSICA CLÁSICA, ADEMÁS DE LA PAZ
DE LA NATURALEZA QUE ES LO QUE
SIEMPRE SOÑÓ ALCANZAR.
ING. TELMO VITERI

4. CON SU JUBILACIÓN Y UNOS AHORROS
DE SU VIDA COMO DOCENTE COMPRO
UNA CASITA JUNTO A UN PARQUE
DONDE PODÍA ESTAR EN CONTACTO
CON LA NATURALEZA Y DISFRUTAR DE
LA PAZ.
ING. TELMO VITERI

5. CERCA DEL PARQUE
FUNCIONABA UN COLEGIO Y
LOS ESTUDIANTES
ACOSTUMBRABAN AL
TERMINAR LAS CLASES
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6. IR AL PARQUE Y SE SENTABAN JUNTO A
LA CASA DEL PROFESOR JUBILADO A
ESCUCHAR MÚSICA MODERNA CON
GRANDES PARLANTES Y UNA ALTA
AMPLIFICACIÓN Y CONSUMIR LICOR.
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7. LO CUAL CAUSABA UNA GRAN
MOLESTIA EN SUS ACTIVIDADES AL
PROFESOR YA QUE NO PODÍA
ESCUCHAR SU MÚSICA NI DISFRUTAR
DE LA PAZ DE LA NATURALEZA.
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8. PARA DAR SOLUCIÓN A ESTA
SITUACIÓN EL MAESTRO RESOLVIÓ
PLANTEARSE ALGUNAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
ING. TELMO VITERI

9. • PROTEGER SU CASA CON
MATERIAL ACÚSTICO QUE NO
PERMITA EL PASO DEL SONIDO Y
DEL RUIDO QUE OCASIONABAN
LOS JÓVENES Y DISFRUTAR DE
SU MÚSICA, LA PAZ Y LA
NATURALEZA.
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10. DENUNCIAR A LA POLICÍA DE LAS
MOLESTIAS OCASIONADAS POR
LOS JÓVENES.
ING. TELMO VITERI

11. ACERCARSE AL COLEGIO AL QUE
PERTENECÍAN Y SOLICITAR QUE
INTERVENGAN LAS AUTORIDADES
PARA AYUDAR A DAR SOLUCIÓN A
ESTE PROBLEMA.
ING. TELMO VITERI

12. DARLES DINERO A LOS
JÓVENES PARA QUE NO SE
ACERQUEN A SU CASA.
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13. CADA UNA DE ESTAS SOLUCIONES
O ACCIONES TENÍAN UNA
REACCIÓN FUERTE EN
DIFERENTES ÍNDOLES.
ING. TELMO VITERI

14. LA PRIMERA SE REQUERÍA
DE UN ALTO DESEMBOLSO
ECONÓMICO.
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15. LA SEGUNDA SOLUCIÓN TIENE
COMO REACCIÓN UNA RESPUESTA
DE VIOLENCIA DE PARTE DE LOS
JÓVENES
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16. LA TERCERA SOLUCIÓN TRAERÁ COMO
REACCIÓN TAMBIÉN VIOLENCIA Y UN
CONTRAPUNTO DE LOS JÓVENES
OCASIONANDO MAYORES PROBLEMAS.
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17. Y LA ÚLTIMA SOLUCIÓN TRAERÍA
MAYOR CANTIDAD DE JÓVENES EN
BÚSQUEDA DE UNA RECOMPENSA
ECONÓMICA.
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18. EL MAESTRO RECORDÓ
COMO UTILIZABA LA
MOTIVACIÓN EN SUS AULAS
Y DECIDIÓ APLICARLA CON
ESTOS JÓVENES
ING. TELMO VITERI

19. ¿CÓMO?
ING. TELMO VITERI

20. EL PRIMER DÍA SE ACERCÓ A LOS
JÓVENES Y LES INDICO QUE COMO UN
EX MAESTRO LE GUSTABA COMPARTIR
CON LOS JÓVENES Y A CAMBIO DE QUE
LE PERMITAN ESTAR CON ELLOS ÉL LES
DARÍA UN DÓLAR A CADA UNO.
LO CUAL LOS JÓVENES RECIBIERON
CON MUCHO AGRADO.
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21. EL SEGUNDO DÍA LES DIJO QUE NO
TENÍA DINERO Y QUE LES DARÍA
50 CENTAVOS POR PERMITIRLE
ESTAR EN SU COMPAÑÍA, LO CUAL
LOS JÓVENES NO RECIBIERON
CON MUCHO AGRADO.
ING. TELMO VITERI

22. EL TERCER DÍA EL MAESTRO LES
COMUNICO QUE SOLO TENÍA 25
CENTAVOS PARA CADA UNO Y QUE EL
CONSIDERABA QUE ESO NO ERA DE
IMPORTANCIA PARA ELLOS LO CUAL YA
NO LES AGRADO.
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23. El cuarto día les dijo que ya no
tenía dinero para darles y que
solo les ofrecía su amistad lo
cual no les agrado a los jóvenes
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24. DECIDIENDO ELLOS YO NO
REGRESAR A ESE LUGAR
ING. TELMO VITERI

25. AHORA TÚ USANDO TU
CREATIVIDAD PLANTEA UN
EJEMPLO DE CÓMO UTILIZARÍAS
LA MOTIVACIÓN NEGATIVA PARA
OBTENER RESULTADOS POSITIVOS
EN TU PRÁCTICA DOCENTE Y ME
LO CUENTAS.
ING. TELMO VITERI

26. • GRACIAS
ING. TELMO VITERI