SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
Baixar para ler offline
Xestión do tempo
Guía rápida para disfrutar e aproveitar o noso tempo
Índice
• Mitos sobre a xestión do tempo
• “Poñer os patitos en fila”
• Deixar para mañá o que se pode facer hoxe róubanos tempo
• Como delegar eficientemente
• Aprende a dicir “non”
• Dar vida ao tempo morto
• Ferramentas para potenciar a administración do tempo
• Conclusión
Mitos sobre a xestión do tempo
• “A administración do tempo é outra etiqueta
para a conducta obsesiva”.
A adecuada xestión do tempo non é unha conducta obsesiva. Se nalgún caso tende a selo, debemos
aplicar a regra das 5 erres:
• Racionalizar a conducta (ser conscientes dela)
• Recoñecer que o estrés provocado supera os bos resultados.
• Decidir abandonar o hábito.
• Reemplazalo por unha conducta menos estresante.
• Repetir as novas pautas ata que sexan relaxantes e aceptadas.
Mitos sobre a xestión do tempo
• “A administración do tempo apaga a
espontaneidade e a alegría”.
Algunhas ideas xorden de xeito espontáneo, sen planificar nada. Pero, tamén é
verdade que moita xente sente que non ten tempo para dedicarllo ás cousas que lle
gustan, o cal é imprescindible, sexa ocio ou metas laborais/académicas que nos
sexan atractivas. Xestionando o tempo adecuadamente obteremos momentos para
isto.
Seremos productivos sobre todo cando estemos a disfrutar do que facemos.
Mitos sobre a xestión do tempo
• “A empresa/escola non sabe organizar o
traballo, nós si”.
Non podemos ignorar a influencia do noso entorno de traballo. Se temos constantes interrupcións, hai
que queixarse e/ou tratar de buscar horarios nos que non ser molestados.
Non todo o entorno é controlable. Nese caso adaptámonos ou vámonos a outro lugar. Simplemente
hai que ter control sobre a nosa área de responsabilidades.
Mitos sobre a xestión do tempo
• “Talla única”.
Somos diferentes, efectivamente, pero podemos telo en conta á hora de
decantarnos por diferentes sistemas de organización do tempo.
“Poñer os patitos en fila”
Cinco formas de ordenar as tarefas en función da
súa relevancia:
“Poñer os patitos en fila”
• Sistema ABC:
Asignar letras ás tarefas segundo a importancia (A=Realización inmediata, B=
convenientes, C=pospoñibles, D=nin é preciso realmente realizalas).
Se cumprimos con esta clasificación, eliminamos a carga emocional da tarefa (as
tarefas de tipo A, por exemplo, apetezcan ou non, sentirémonos obrigados a
facelas ao momento).
“Poñer os patitos en fila”
• Variación do ABC:
Empregar tarxetas ou post-it nas que escribir tarefas pendentes. Colocalas á
vista e presentalas en grupos segundo importancia ou necesidade de acción.
Nun espazo compartido pódese manter entre varias persoas, e ademais pódese
facer unha visión conxunta de todo o que queda por facer.
“Poñer os patitos en fila”
• Sistema de inventario:
Outra variante do ABC. Revísase a nosa xestión ao final do día. Evalúase a
productividade e razónanse cambios para mellorar no futuro.
É unha ferramenta de avaliación máis que de administración, pero permite
acadar mellores hábitos de xestión do tempo.
“Poñer os patitos en fila”
• Sistema de recompensa:
Xusto antes de comenzar unha tarefa, avaliar se a recompensa será alta, media
ou baixa. Desvantaxe: inflúen as nosas emocións e contexto.
Pódese medir o tempo en función da súa productividade, procurando non ter
demasiado tempo sen rendemento.
“Poñer os patitos en fila”
• Principio de Pareto:
“Nun orde de cousas, o 80% do valor provén do 20% das mesmas”. Por
exemplo, o 20% do noso correo electrónico proporciona o 80% da información
útil, ou vestímonos nun 80% de ocasións co 20% da roupa do noso armario.
Disto conclúese a necesidade de identificar a relevancia de certos recursos
fronte a outros, sexa no estudo, traballo, etc…
Deixar para mañá o que se pode
facer hoxe róubanos tempo
Oito razóns internas e externas son as que xeran
emocións que se opoñen as nosas obrigas.
Deixar para mañá o que se pode
facer hoxe róubanos tempo
Internas:
• Medo ao cambio
• Medo ao fracaso
• Deixalo todo para o último momento
• Tendencia a adquirir demasiados compromisos
Deixar para mañá o que se pode
facer hoxe róubanos tempo
Externas:
• Tarefas desagradables
• Tarefas demasiado complicadas
• Fluxo de tarefas difuso
• Metas difusas
Deixar para mañá o que se pode
facer hoxe róubanos tempo
Como loitar contra isto:
Anota todo o que non fas (e deberías facer) e reflexiona sobre o motivo para pospoñer a túa obriga.
• Fai as tarefas desagradables o primeiro día, ou busca a alguén que as disfrute máis. Fai unha
lista de vantaxes e inconvenientes.
• Divide as tarefas complicadas. Se as tarefas ou o seu fluxo no están claras, elabora un diagrama
e enúnciaas explicitamente.
• Non podemos estar a todo, escolle.
• Ollo con deixar todo para o final, se algo sale mal, non hai tempo de reacción.
Como delegar eficientemente
• Delegar é asignarlle a alguén unha tarefa que previamente era
para nós. Non se delega necesariamente nun subordinado,
tamén tense que contar coa xente que un ten por riba ou ao
lado.
• A tarefa idealmente será para quen teña máis ganas ou para
quen estea máis cualificado.
• Ao delegar xorde o medo á perda de control. Precisamente
delegar serve para poder manter o control noutros asuntos máis
importantes.
Aprende a dicir “non”
• En telemarketing é coñecido que á xente cústalle dicir non e
aprovéitanse sobre todo da xente educada.
• Hai dúas preguntas que debemos formularnos antes de
responder afirmativamente a algo que non nos convence:
– Que responsabilidades conlevará o compromiso?
– É un bo uso do noso tempo este compromiso, supoñendo que comezase
mañá mesmo?
Aprende a dicir “non”
• Se finalmente imos dicir que non, os psicólogos identificaron un
procedemento de catro pasos para que dicir “non” sexa seguro,
diplomático e efectivo:
– Dar unha razón.
– Ser diplomático.
– Suxerir unha recompensa.
– NON pospoñer a decisión.
Reflexionemos sobre tódalas responsabilidades do noso día a día ás que lles
deberíamos dicir que non.
Aprende a dicir “non”
• Tamén hai que dicir que non á sobrecarga de información, nos
nosos recursos, vendo a televisión en tempo real, reunións e
citas demasiado longas, etc…
• Ser capaz de decidir a que asignar o noso tempo e a que non
garante a capacidade de xestionar adecuadamente o noso
tempo.
Dar vida ao tempo morto
• Seis causas de pérdida de tempo máis
frecuentes no traballo:
– Socializar.
– Gardar as cousas no sitio que non é.
– Esquecerse das cousas.
– Oficinas “ambulantes” (traballar en calquer sitio).
– Malos hábitos de lectura.
– Roubo de tempo por parte dos demais.
Dar vida ao tempo morto
“Un sitio para cada cousa e cada cousa no seu sitio”, en media tres horas
gañaremos por semana se somos quen de evitar ter que buscar cousas que
perdimos por simplemente non deixalas no seu lugar.
Respectando o noso estilo persoal, unha mesa de traballo ten que facilitarlle atopar
as cousas axilmente e sen estrés. Tente ter enriba da mesa só proxectos activos e
os obxectos de uso frecuente máis a man. Tamén é interesante organizar os
documentos por fechas ou categorías.
Dar vida ao tempo morto
Esquecemos a metade das cousas que escoitamos e oimos en menos de un
minuto, polo tanto é moi importante, no caso de recibir a información só nun
momento concreto, ser quen de anotala, nunha axenda ou medio similar.
Cústanos ler os recursos actuais porque son demasiado extensos. Hai que plantarlle
cara aos contidos con resumos e subraiados.
Por último, hai que evitar a esas persoas que se extenden en demasía por teléfono
ou en persoa, sobretodo se estamos a traballar. Busquemos contactar con eles
cando saibamos que están mal de tempo, deixemos claro canto tempo ímoslles
dedicar, indicar coa linguaxe corporal que temos que finalizar o encontro, etc…
Ferramentas para potenciar a
administración do tempo
Cinco interrogantes antes de empregar unha destas ferramentas:
• Necesítoo?
• Necesito tódalas súas funcións?
• É doado de empregar?
• É seguro?
• Vai quedar obsoleto con rapidez?
Ferramentas para potenciar a
administración do tempo
Unha destas ferramentas pode ser o correo electrónico, pero só no caso de estar
ben empregado. Fuxa de situacións que impliquen unha cadea de envíos e
respostas, pois é moito mellor e práctico unha chamada. Sexa breve e trate só un
tema por cada correo; deixe claro o asunto dende o comezo. Se é urxente contacte
por outro medio primeiro. As mensaxes longas, mellor coma arquivos adxuntos.
A regularidade de consulta da nosa bandexa de entrada non implica estar a vela
constantemente, trátase de dedicar un par de momentos ao día para ver e atender o
noso correo. Ademais, pode probar a responder aos correos longos intercalando as
nosas respostas nas preguntas que nos formulen. Diríxase por mail á xente moi
faladora, cree respostas automáticas para cando estea de vacacións e
preferiblemente declare un día da semana como día sen e-mail (probablemente da
fin de semana).
Ferramentas para potenciar a
administración do tempo
Dende hai uns anos no mundo empresarial triunfaron as PDA, que non son máis
que axendas electrónicas. Do mesmo xeito existen xa aplicacións de xestión de
documentos e calendarios para ordenadores, tablets e smartphones. Ollo, non pode
ser que empregar unha ferramenta desta natureza empregue máis tempo que unha
axenda en papel, salvo que sexa imprescindible.
A mellor ferramenta para administra-lo tempo sen dúbida é o noso entorno e a nosa
relación con el: a boa categorización de documentos, a limpeza, a relación entre
mobles… son variables que afectan en gran medida á produtividade. Non é habitual
ser quen de modificar radicalmente o noso ambiente, no traballo por exemplo, pero
sobretodo en empresas que buscan coidar a súa imaxe isto empeza a cambiar.
Conclusión
Tras ler este resumo notará que, ou ben non
administra tan mal o seu tempo, ou ben que xa
ten as claves para cambiar pequenos hábitos
destrutivos que están a devorar o seu tempo.
Non é cuestión de aplicar estes principios o pé
da letra, senón de incorporar os detalles que se
adapten ao noso estilo.
Conclusión
Referencias
Marc Mancini, “Time Management”, ed. McGraw-
Hill, 2003

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Lalo Huber- Time management & effective meetings en Sabmiller
Lalo Huber- Time management & effective meetings en SabmillerLalo Huber- Time management & effective meetings en Sabmiller
Lalo Huber- Time management & effective meetings en SabmillerLalo Huber
 
Lalo Huber - Administración del tiempo
Lalo Huber - Administración del tiempoLalo Huber - Administración del tiempo
Lalo Huber - Administración del tiempoLalo Huber
 
Time Management PowerPoint PPT Content Modern Sample
Time Management PowerPoint PPT Content Modern SampleTime Management PowerPoint PPT Content Modern Sample
Time Management PowerPoint PPT Content Modern SampleAndrew Schwartz
 
TIME MANAGEMENT POWERPOINT
TIME MANAGEMENT POWERPOINTTIME MANAGEMENT POWERPOINT
TIME MANAGEMENT POWERPOINTAndrew Schwartz
 
Time management ppt
Time management pptTime management ppt
Time management pptUzma Batool
 

Destaque (10)

Lalo Huber- Time management & effective meetings en Sabmiller
Lalo Huber- Time management & effective meetings en SabmillerLalo Huber- Time management & effective meetings en Sabmiller
Lalo Huber- Time management & effective meetings en Sabmiller
 
Time Management
Time ManagementTime Management
Time Management
 
Ppt project management sesión 5
Ppt project management sesión 5Ppt project management sesión 5
Ppt project management sesión 5
 
Manejo efectivo del tiempo
Manejo efectivo del tiempoManejo efectivo del tiempo
Manejo efectivo del tiempo
 
Lalo Huber - Administración del tiempo
Lalo Huber - Administración del tiempoLalo Huber - Administración del tiempo
Lalo Huber - Administración del tiempo
 
Time Management PowerPoint PPT Content Modern Sample
Time Management PowerPoint PPT Content Modern SampleTime Management PowerPoint PPT Content Modern Sample
Time Management PowerPoint PPT Content Modern Sample
 
Time Management Presentation
Time Management PresentationTime Management Presentation
Time Management Presentation
 
TIME MANAGEMENT POWERPOINT
TIME MANAGEMENT POWERPOINTTIME MANAGEMENT POWERPOINT
TIME MANAGEMENT POWERPOINT
 
Time Management
Time ManagementTime Management
Time Management
 
Time management ppt
Time management pptTime management ppt
Time management ppt
 

Semelhante a Xestión do tempo

Enfrontarse aos distractores e lidiar co estrés
Enfrontarse aos distractores e lidiar co estrésEnfrontarse aos distractores e lidiar co estrés
Enfrontarse aos distractores e lidiar co estréstelecocurso1
 
Diagrama de 4 cuadrantes de S. Covey - Xestión do tempo.
Diagrama de 4 cuadrantes de S. Covey - Xestión do tempo.Diagrama de 4 cuadrantes de S. Covey - Xestión do tempo.
Diagrama de 4 cuadrantes de S. Covey - Xestión do tempo.telecocurso1
 
Networking profesional
Networking profesionalNetworking profesional
Networking profesionalxOsse dorrío
 
O paso a secundaria
O paso a secundariaO paso a secundaria
O paso a secundariaLuisa Diaz
 
Tipos de exames - Consellos para preparalos
Tipos de exames - Consellos para preparalosTipos de exames - Consellos para preparalos
Tipos de exames - Consellos para preparalostelecocurso1
 
Como facer resumos e esquemaAAAAs (2).pptx
Como facer resumos e esquemaAAAAs (2).pptxComo facer resumos e esquemaAAAAs (2).pptx
Como facer resumos e esquemaAAAAs (2).pptxMoniVL1
 
Resolucion de problemas I
Resolucion de problemas IResolucion de problemas I
Resolucion de problemas Itelecocurso1
 
10 claves na túa semana de exames (en galego)
10 claves na túa semana de exames (en galego)10 claves na túa semana de exames (en galego)
10 claves na túa semana de exames (en galego)A profa Pilar Ponte
 
Obradoiro BAEG-1 "Punto de partida: Autocoñecemento"
Obradoiro BAEG-1 "Punto de partida: Autocoñecemento"Obradoiro BAEG-1 "Punto de partida: Autocoñecemento"
Obradoiro BAEG-1 "Punto de partida: Autocoñecemento"areasocial
 
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas e
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas eComo afrontar tensións e conflitos coas fillas e
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas ebibliobaralla
 
Programa de mellora da atención
Programa de mellora da atenciónPrograma de mellora da atención
Programa de mellora da atenciónSusana Blanco
 
Proxectar, investigar, comunicar
Proxectar, investigar, comunicar Proxectar, investigar, comunicar
Proxectar, investigar, comunicar MANEIRO
 
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas e
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas eComo afrontar tensións e conflitos coas fillas e
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas ePilarGarcia1967
 
Traballando coas emocion_na_aula
Traballando coas emocion_na_aulaTraballando coas emocion_na_aula
Traballando coas emocion_na_aulaSusana Vila
 

Semelhante a Xestión do tempo (20)

Enfrontarse aos distractores e lidiar co estrés
Enfrontarse aos distractores e lidiar co estrésEnfrontarse aos distractores e lidiar co estrés
Enfrontarse aos distractores e lidiar co estrés
 
Diagrama de 4 cuadrantes de S. Covey - Xestión do tempo.
Diagrama de 4 cuadrantes de S. Covey - Xestión do tempo.Diagrama de 4 cuadrantes de S. Covey - Xestión do tempo.
Diagrama de 4 cuadrantes de S. Covey - Xestión do tempo.
 
Networking profesional
Networking profesionalNetworking profesional
Networking profesional
 
O paso a secundaria
O paso a secundariaO paso a secundaria
O paso a secundaria
 
Tipos de exames - Consellos para preparalos
Tipos de exames - Consellos para preparalosTipos de exames - Consellos para preparalos
Tipos de exames - Consellos para preparalos
 
Psicoloxia tp dh
Psicoloxia tp dhPsicoloxia tp dh
Psicoloxia tp dh
 
Psicoloxía como TpDH
Psicoloxía como TpDHPsicoloxía como TpDH
Psicoloxía como TpDH
 
¿Qué es un desayuno informativo? USC
¿Qué es un desayuno informativo? USC¿Qué es un desayuno informativo? USC
¿Qué es un desayuno informativo? USC
 
Como facer resumos e esquemaAAAAs (2).pptx
Como facer resumos e esquemaAAAAs (2).pptxComo facer resumos e esquemaAAAAs (2).pptx
Como facer resumos e esquemaAAAAs (2).pptx
 
Recomendaciones do
Recomendaciones doRecomendaciones do
Recomendaciones do
 
Resolucion de problemas I
Resolucion de problemas IResolucion de problemas I
Resolucion de problemas I
 
10 claves na túa semana de exames (en galego)
10 claves na túa semana de exames (en galego)10 claves na túa semana de exames (en galego)
10 claves na túa semana de exames (en galego)
 
Obradoiro BAEG-1 "Punto de partida: Autocoñecemento"
Obradoiro BAEG-1 "Punto de partida: Autocoñecemento"Obradoiro BAEG-1 "Punto de partida: Autocoñecemento"
Obradoiro BAEG-1 "Punto de partida: Autocoñecemento"
 
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas e
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas eComo afrontar tensións e conflitos coas fillas e
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas e
 
Programa de mellora da atención
Programa de mellora da atenciónPrograma de mellora da atención
Programa de mellora da atención
 
Proxectar, investigar, comunicar
Proxectar, investigar, comunicar Proxectar, investigar, comunicar
Proxectar, investigar, comunicar
 
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas e
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas eComo afrontar tensións e conflitos coas fillas e
Como afrontar tensións e conflitos coas fillas e
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
Traballando coas emocion_na_aula
Traballando coas emocion_na_aulaTraballando coas emocion_na_aula
Traballando coas emocion_na_aula
 
Folleto eso
Folleto esoFolleto eso
Folleto eso
 

Mais de telecocurso1

13 estratexias-toma-apuntamentos.pptx
13 estratexias-toma-apuntamentos.pptx13 estratexias-toma-apuntamentos.pptx
13 estratexias-toma-apuntamentos.pptxtelecocurso1
 
Ansiedade nos exames
Ansiedade nos examesAnsiedade nos exames
Ansiedade nos examestelecocurso1
 
10 razóns para motivar aos que non queren estudar
10 razóns para motivar aos que non queren estudar10 razóns para motivar aos que non queren estudar
10 razóns para motivar aos que non queren estudartelecocurso1
 
Traballo en grupo - Ferramentas software
Traballo en grupo - Ferramentas softwareTraballo en grupo - Ferramentas software
Traballo en grupo - Ferramentas softwaretelecocurso1
 
Traballo en grupo - como facelo dun xeito efectivo
Traballo en grupo - como facelo dun xeito efectivoTraballo en grupo - como facelo dun xeito efectivo
Traballo en grupo - como facelo dun xeito efectivotelecocurso1
 
Resolución de problemas II
Resolución de problemas IIResolución de problemas II
Resolución de problemas IItelecocurso1
 
4 fontes de aprendizaxe dispoñibles en Internet
4 fontes de aprendizaxe dispoñibles en Internet 4 fontes de aprendizaxe dispoñibles en Internet
4 fontes de aprendizaxe dispoñibles en Internet telecocurso1
 
Mapas conceptuais - ferramentas
Mapas conceptuais - ferramentasMapas conceptuais - ferramentas
Mapas conceptuais - ferramentastelecocurso1
 
Preparando os exames finais
Preparando os exames finaisPreparando os exames finais
Preparando os exames finaistelecocurso1
 
Método Cornell para tomar apuntamentos
Método Cornell para tomar apuntamentosMétodo Cornell para tomar apuntamentos
Método Cornell para tomar apuntamentostelecocurso1
 
5 apps para establecer e monitorizar metas.
5 apps para establecer e monitorizar metas.5 apps para establecer e monitorizar metas.
5 apps para establecer e monitorizar metas.telecocurso1
 
Establecimiento de metas
Establecimiento de metasEstablecimiento de metas
Establecimiento de metastelecocurso1
 

Mais de telecocurso1 (13)

13 estratexias-toma-apuntamentos.pptx
13 estratexias-toma-apuntamentos.pptx13 estratexias-toma-apuntamentos.pptx
13 estratexias-toma-apuntamentos.pptx
 
Ansiedade nos exames
Ansiedade nos examesAnsiedade nos exames
Ansiedade nos exames
 
10 razóns para motivar aos que non queren estudar
10 razóns para motivar aos que non queren estudar10 razóns para motivar aos que non queren estudar
10 razóns para motivar aos que non queren estudar
 
Traballo en grupo - Ferramentas software
Traballo en grupo - Ferramentas softwareTraballo en grupo - Ferramentas software
Traballo en grupo - Ferramentas software
 
Traballo en grupo - como facelo dun xeito efectivo
Traballo en grupo - como facelo dun xeito efectivoTraballo en grupo - como facelo dun xeito efectivo
Traballo en grupo - como facelo dun xeito efectivo
 
Resolución de problemas II
Resolución de problemas IIResolución de problemas II
Resolución de problemas II
 
4 fontes de aprendizaxe dispoñibles en Internet
4 fontes de aprendizaxe dispoñibles en Internet 4 fontes de aprendizaxe dispoñibles en Internet
4 fontes de aprendizaxe dispoñibles en Internet
 
Mapas conceptuais - ferramentas
Mapas conceptuais - ferramentasMapas conceptuais - ferramentas
Mapas conceptuais - ferramentas
 
Preparando os exames finais
Preparando os exames finaisPreparando os exames finais
Preparando os exames finais
 
Mapas mentales
Mapas mentales Mapas mentales
Mapas mentales
 
Método Cornell para tomar apuntamentos
Método Cornell para tomar apuntamentosMétodo Cornell para tomar apuntamentos
Método Cornell para tomar apuntamentos
 
5 apps para establecer e monitorizar metas.
5 apps para establecer e monitorizar metas.5 apps para establecer e monitorizar metas.
5 apps para establecer e monitorizar metas.
 
Establecimiento de metas
Establecimiento de metasEstablecimiento de metas
Establecimiento de metas
 

Último

O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónRemoeaLinguaLinguaGa
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelcenlf
 
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaUnidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaAgrela Elvixeo
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 

Último (7)

O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaUnidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 

Xestión do tempo

  • 1. Xestión do tempo Guía rápida para disfrutar e aproveitar o noso tempo
  • 2. Índice • Mitos sobre a xestión do tempo • “Poñer os patitos en fila” • Deixar para mañá o que se pode facer hoxe róubanos tempo • Como delegar eficientemente • Aprende a dicir “non” • Dar vida ao tempo morto • Ferramentas para potenciar a administración do tempo • Conclusión
  • 3. Mitos sobre a xestión do tempo • “A administración do tempo é outra etiqueta para a conducta obsesiva”. A adecuada xestión do tempo non é unha conducta obsesiva. Se nalgún caso tende a selo, debemos aplicar a regra das 5 erres: • Racionalizar a conducta (ser conscientes dela) • Recoñecer que o estrés provocado supera os bos resultados. • Decidir abandonar o hábito. • Reemplazalo por unha conducta menos estresante. • Repetir as novas pautas ata que sexan relaxantes e aceptadas.
  • 4. Mitos sobre a xestión do tempo • “A administración do tempo apaga a espontaneidade e a alegría”. Algunhas ideas xorden de xeito espontáneo, sen planificar nada. Pero, tamén é verdade que moita xente sente que non ten tempo para dedicarllo ás cousas que lle gustan, o cal é imprescindible, sexa ocio ou metas laborais/académicas que nos sexan atractivas. Xestionando o tempo adecuadamente obteremos momentos para isto. Seremos productivos sobre todo cando estemos a disfrutar do que facemos.
  • 5. Mitos sobre a xestión do tempo • “A empresa/escola non sabe organizar o traballo, nós si”. Non podemos ignorar a influencia do noso entorno de traballo. Se temos constantes interrupcións, hai que queixarse e/ou tratar de buscar horarios nos que non ser molestados. Non todo o entorno é controlable. Nese caso adaptámonos ou vámonos a outro lugar. Simplemente hai que ter control sobre a nosa área de responsabilidades.
  • 6. Mitos sobre a xestión do tempo • “Talla única”. Somos diferentes, efectivamente, pero podemos telo en conta á hora de decantarnos por diferentes sistemas de organización do tempo.
  • 7. “Poñer os patitos en fila” Cinco formas de ordenar as tarefas en función da súa relevancia:
  • 8. “Poñer os patitos en fila” • Sistema ABC: Asignar letras ás tarefas segundo a importancia (A=Realización inmediata, B= convenientes, C=pospoñibles, D=nin é preciso realmente realizalas). Se cumprimos con esta clasificación, eliminamos a carga emocional da tarefa (as tarefas de tipo A, por exemplo, apetezcan ou non, sentirémonos obrigados a facelas ao momento).
  • 9. “Poñer os patitos en fila” • Variación do ABC: Empregar tarxetas ou post-it nas que escribir tarefas pendentes. Colocalas á vista e presentalas en grupos segundo importancia ou necesidade de acción. Nun espazo compartido pódese manter entre varias persoas, e ademais pódese facer unha visión conxunta de todo o que queda por facer.
  • 10. “Poñer os patitos en fila” • Sistema de inventario: Outra variante do ABC. Revísase a nosa xestión ao final do día. Evalúase a productividade e razónanse cambios para mellorar no futuro. É unha ferramenta de avaliación máis que de administración, pero permite acadar mellores hábitos de xestión do tempo.
  • 11. “Poñer os patitos en fila” • Sistema de recompensa: Xusto antes de comenzar unha tarefa, avaliar se a recompensa será alta, media ou baixa. Desvantaxe: inflúen as nosas emocións e contexto. Pódese medir o tempo en función da súa productividade, procurando non ter demasiado tempo sen rendemento.
  • 12. “Poñer os patitos en fila” • Principio de Pareto: “Nun orde de cousas, o 80% do valor provén do 20% das mesmas”. Por exemplo, o 20% do noso correo electrónico proporciona o 80% da información útil, ou vestímonos nun 80% de ocasións co 20% da roupa do noso armario. Disto conclúese a necesidade de identificar a relevancia de certos recursos fronte a outros, sexa no estudo, traballo, etc…
  • 13. Deixar para mañá o que se pode facer hoxe róubanos tempo Oito razóns internas e externas son as que xeran emocións que se opoñen as nosas obrigas.
  • 14. Deixar para mañá o que se pode facer hoxe róubanos tempo Internas: • Medo ao cambio • Medo ao fracaso • Deixalo todo para o último momento • Tendencia a adquirir demasiados compromisos
  • 15. Deixar para mañá o que se pode facer hoxe róubanos tempo Externas: • Tarefas desagradables • Tarefas demasiado complicadas • Fluxo de tarefas difuso • Metas difusas
  • 16. Deixar para mañá o que se pode facer hoxe róubanos tempo Como loitar contra isto: Anota todo o que non fas (e deberías facer) e reflexiona sobre o motivo para pospoñer a túa obriga. • Fai as tarefas desagradables o primeiro día, ou busca a alguén que as disfrute máis. Fai unha lista de vantaxes e inconvenientes. • Divide as tarefas complicadas. Se as tarefas ou o seu fluxo no están claras, elabora un diagrama e enúnciaas explicitamente. • Non podemos estar a todo, escolle. • Ollo con deixar todo para o final, se algo sale mal, non hai tempo de reacción.
  • 17. Como delegar eficientemente • Delegar é asignarlle a alguén unha tarefa que previamente era para nós. Non se delega necesariamente nun subordinado, tamén tense que contar coa xente que un ten por riba ou ao lado. • A tarefa idealmente será para quen teña máis ganas ou para quen estea máis cualificado. • Ao delegar xorde o medo á perda de control. Precisamente delegar serve para poder manter o control noutros asuntos máis importantes.
  • 18. Aprende a dicir “non” • En telemarketing é coñecido que á xente cústalle dicir non e aprovéitanse sobre todo da xente educada. • Hai dúas preguntas que debemos formularnos antes de responder afirmativamente a algo que non nos convence: – Que responsabilidades conlevará o compromiso? – É un bo uso do noso tempo este compromiso, supoñendo que comezase mañá mesmo?
  • 19. Aprende a dicir “non” • Se finalmente imos dicir que non, os psicólogos identificaron un procedemento de catro pasos para que dicir “non” sexa seguro, diplomático e efectivo: – Dar unha razón. – Ser diplomático. – Suxerir unha recompensa. – NON pospoñer a decisión. Reflexionemos sobre tódalas responsabilidades do noso día a día ás que lles deberíamos dicir que non.
  • 20. Aprende a dicir “non” • Tamén hai que dicir que non á sobrecarga de información, nos nosos recursos, vendo a televisión en tempo real, reunións e citas demasiado longas, etc… • Ser capaz de decidir a que asignar o noso tempo e a que non garante a capacidade de xestionar adecuadamente o noso tempo.
  • 21. Dar vida ao tempo morto • Seis causas de pérdida de tempo máis frecuentes no traballo: – Socializar. – Gardar as cousas no sitio que non é. – Esquecerse das cousas. – Oficinas “ambulantes” (traballar en calquer sitio). – Malos hábitos de lectura. – Roubo de tempo por parte dos demais.
  • 22. Dar vida ao tempo morto “Un sitio para cada cousa e cada cousa no seu sitio”, en media tres horas gañaremos por semana se somos quen de evitar ter que buscar cousas que perdimos por simplemente non deixalas no seu lugar. Respectando o noso estilo persoal, unha mesa de traballo ten que facilitarlle atopar as cousas axilmente e sen estrés. Tente ter enriba da mesa só proxectos activos e os obxectos de uso frecuente máis a man. Tamén é interesante organizar os documentos por fechas ou categorías.
  • 23. Dar vida ao tempo morto Esquecemos a metade das cousas que escoitamos e oimos en menos de un minuto, polo tanto é moi importante, no caso de recibir a información só nun momento concreto, ser quen de anotala, nunha axenda ou medio similar. Cústanos ler os recursos actuais porque son demasiado extensos. Hai que plantarlle cara aos contidos con resumos e subraiados. Por último, hai que evitar a esas persoas que se extenden en demasía por teléfono ou en persoa, sobretodo se estamos a traballar. Busquemos contactar con eles cando saibamos que están mal de tempo, deixemos claro canto tempo ímoslles dedicar, indicar coa linguaxe corporal que temos que finalizar o encontro, etc…
  • 24. Ferramentas para potenciar a administración do tempo Cinco interrogantes antes de empregar unha destas ferramentas: • Necesítoo? • Necesito tódalas súas funcións? • É doado de empregar? • É seguro? • Vai quedar obsoleto con rapidez?
  • 25. Ferramentas para potenciar a administración do tempo Unha destas ferramentas pode ser o correo electrónico, pero só no caso de estar ben empregado. Fuxa de situacións que impliquen unha cadea de envíos e respostas, pois é moito mellor e práctico unha chamada. Sexa breve e trate só un tema por cada correo; deixe claro o asunto dende o comezo. Se é urxente contacte por outro medio primeiro. As mensaxes longas, mellor coma arquivos adxuntos. A regularidade de consulta da nosa bandexa de entrada non implica estar a vela constantemente, trátase de dedicar un par de momentos ao día para ver e atender o noso correo. Ademais, pode probar a responder aos correos longos intercalando as nosas respostas nas preguntas que nos formulen. Diríxase por mail á xente moi faladora, cree respostas automáticas para cando estea de vacacións e preferiblemente declare un día da semana como día sen e-mail (probablemente da fin de semana).
  • 26. Ferramentas para potenciar a administración do tempo Dende hai uns anos no mundo empresarial triunfaron as PDA, que non son máis que axendas electrónicas. Do mesmo xeito existen xa aplicacións de xestión de documentos e calendarios para ordenadores, tablets e smartphones. Ollo, non pode ser que empregar unha ferramenta desta natureza empregue máis tempo que unha axenda en papel, salvo que sexa imprescindible. A mellor ferramenta para administra-lo tempo sen dúbida é o noso entorno e a nosa relación con el: a boa categorización de documentos, a limpeza, a relación entre mobles… son variables que afectan en gran medida á produtividade. Non é habitual ser quen de modificar radicalmente o noso ambiente, no traballo por exemplo, pero sobretodo en empresas que buscan coidar a súa imaxe isto empeza a cambiar.
  • 27. Conclusión Tras ler este resumo notará que, ou ben non administra tan mal o seu tempo, ou ben que xa ten as claves para cambiar pequenos hábitos destrutivos que están a devorar o seu tempo. Non é cuestión de aplicar estes principios o pé da letra, senón de incorporar os detalles que se adapten ao noso estilo.
  • 29. Referencias Marc Mancini, “Time Management”, ed. McGraw- Hill, 2003