prototipo de proyecto

1. Manuel Armada Simancas
marmada13@gmail.com
@marmada13
PROTOTIPO DE PROYECTO
Título del proyecto: "El misterio incompleto"
Perfil de los estudiantes.- Alumnos de diversificación de primer curso. Alumnos muy
participativos e implicados en su aprendizaje. Grupo muy heterogéneo en cuanto a madurez e
intereses, en general con bastantes problemas de aprendizaje.
Producto final.- Cortometraje de unos 15 minutos de duración. El argumento se desarrolla en
la época feudal, en el entorno de un monasterio.
Subproductos.- Documentación recogida en un blog al efecto. Diseño y elaboración de:
- Plató de rodaje (escenario, decorados, tramoya, vestuario, maquillaje). Mediciones
y presupuestos. Planos y bocetos.
- Listado y comunicación con proveedores (estudio de la posibilidad de relaciones
con otras entidades para el suministro de atrezzo, material de grabación e
iluminación, etc)
- Guión literario. Edición y divulgación digital. (posibilidad de traducción al inglés)
- Grabación y edición de la banda sonora.
- Presentaciones con el estudio de los personajes.
Relación con el currículo.-
Ámbito socio-lingüístico:
o La época feudal. Monasterios y ciudades medievales.
o Modos de discurso (narración, descripción y diálogo)
o Arte románico y gótico.
o Textos de uso práctico.
o Ortografía.
o Expresión y comprensión oral y escrita.
Ámbito científico tecnológico:
o Geometría. Escalas. Cálculo de superficies y volúmenes.
o Realización e interpretación de gráficas, diagramas y tablas.
o Utilización de sistemas cuantitativos aplicados a problemas reales.
o Enfermedades. Hábitos de salud e higiene.
o Energía y electricidad.
o Estructuras, mecanismos y circuitos eléctricos simples.
o Materiales de uso técnico.
Música.
o La época feudal. Elementos significativos. Instrumentos.
Educación plástica
o Diseño. El color. Texturas.

2. Manuel Armada Simancas
marmada13@gmail.com
@marmada13
1. Fase de DISEÑO (3 semanas)
OBJETIVO F1-00: Planificación
ACTIVIDAD
MATERIAL
ELABORADO
POR:
ARTEFACTO HERRAMIENTA
MOVIMIENTO
SOCIALIZAC.
Organización
planificación
profesor
Calendario Google calendar
DENTROalumno Diagrama de
barras
Diario de proyecto
Google drive hoja de cálculo
Wiki moodle
OBJETIVO F1-01: Inmersión-documentación del entorno feudal.
ACTIVIDAD
MATERIAL
ELABORADO
POR:
ARTEFACTO HERRAMIENTA
MOVIMIENTO
SOCIALIZAC.
Lectura
individual
profesor
Libros en papel Libros de la biblioteca del centro
y comprados al efecto. DENTRO
alumno
Lecturas
compartidas
profesor
e-book en tabletas e-book en tabletas
DENTRO
alumno podcast Audacity, soundcloud, audioboo
Información
gremios y
estructura
social
profesor
Lección En moodle lección e IMS con
exe-learning
DENTRO
alumno Presentación Presentación individual (prezi,
powtown)
Charlas
“Expertos edad
media”.
profesor
Correo e-mail Gmail
HACIA
DENTROalumno Grabación en
vídeo
Movie maker, youtube
Visita a
Segovia profesor
Itinerario en papel,
información con
códigos QR
Google maps,
www.qrcode-monkey.com
app QR-droid
HACIA
FUERA
alumno Safari fotográfico Picassa web
Cronología profesor
DENTRO
alumno Línea de tiempo Dipity
OBJETIVO F1-02: Preparación rodaje
ACTIVIDAD
MATERIAL
ELABORADO
POR:
ARTEFACTO HERRAMIENTA
MOVIMIENTO
SOCIALIZAC.
Nociones
básicas de
rodaje
profesor tutoriales Moodle (recursos y tareas)
DENTROalumno presentación Software pdi. Notebook,
Activinspire
Charlas
“Expertos”
edición de
vídeo y audio,
maquillaje,
realización
profesor
Correo e-mail Gmail
HACIA
DENTRO
alumno Grabación en
vídeo
Movie maker, youtube
Contenidos de
electricidad,
estructuras y
mecanismos
profesor
lección En moodle lección e IMS con
exe-learning. Prácticas en taller
DENTRO
alumno prácticas
Diseño
escenario
profesor tutoriales Moodle (recursos y tareas)
DENTRO
alumno Dibujos y bocetos
Mediciones y
presupuestos
Google sketchUp
Google drive hoja de cálculo
Contacto con
posibles
proveedores y
visitas a plató
profesor Cartas tipo Moodle (recursos y tareas)
HACIA
FUERA
alumno Correo tradicional
Consultas
telefónicas
e-mail
Gmail
Diseño de
circuitos y
mecanismos
profesor prácticas Moodle (recursos y tareas)
DENTROalumno Esquemas Circuit lab
Ensayos de
dicción e
interpretación
profesor textos Moodle (recursos y tareas)
DENTROalumno ensayos Utilización apps tabletas

3. Manuel Armada Simancas
marmada13@gmail.com
@marmada13
2. Fase de DESARROLLO (3 semanas)
OBJETIVO F2-00: Diseño y elaboración guión
ACTIVIDAD
MATERIAL
ELABORADO
POR:
ARTEFACTO HERRAMIENTA
MOVIMIENTO
SOCIALIZAC.
Lluvia de ideas
argumento
profesor
DENTROalumno Presentación
compartida
Google drive presentaciones
Foro moodle
Primer
borrador de
guión
profesor
DENTROalumno Documento de
texto compartido
Google drive documento de
texto
Guión literario profesor
DENTRO
alumno Libro digital Myebook
Story board profesor
DENTRO
alumno Comic Pixton
OBJETIVO F2-01: Construcción plató y atrezzo
ACTIVIDAD
MATERIAL
ELABORADO
POR:
ARTEFACTO HERRAMIENTA
MOVIMIENTO
SOCIALIZAC.
Construcción
decorados.
Ayuda familias
profesor
Material
necesario. Soporte
DENTRO
alumno Taller. Fotografías,
vídeo
Almacenamiento documentación
gráfica en Google drive
Construcción
escenario.
Ayuda familias
profesor
Material
necesario. Soporte
DENTRO
alumno Taller. Fotografías,
vídeo
Almacenamiento documentación
gráfica en Google drive
Construcción
automatismos
profesor
Material
necesario. Soporte
DENTRO
alumno Taller. Fotografías,
vídeo
Almacenamiento documentación
gráfica en Google drive
Elaboración
vestuario y
maquillaje.
Ayuda familias
profesor
Material
necesario. Soporte HACIA
DENTROalumno Taller. Fotografías,
vídeo
Almacenamiento documentación
gráfica en Google drive
OBJETIVO F2-02: Rodaje y edición
ACTIVIDAD
MATERIAL
ELABORADO
POR:
ARTEFACTO HERRAMIENTA
MOVIMIENTO
SOCIALIZAC.
Rodaje en
plató
profesor
Material
necesario. Soporte
DENTRO
alumno Grabación
escenas
Almacenamiento en local
Rodaje en
exteriores.
Ayuda familias
profesor
Material
necesario. Soporte HACIA
FUERAalumno Grabación
escenas
Almacenamiento en local
Grabación
banda sonora
profesor
Material
necesario. Soporte DENTRO
alumno Grabación Estudio grabación colegio
Diseño rótulos
y créditos
profesor
DENTROalumno Diseño y
redacción
Movie maker
Edición y
montaje
profesor
Material
necesario. Soporte DENTRO
alumno Edición vídeo Movie maker

4. Manuel Armada Simancas
marmada13@gmail.com
@marmada13
3. Fase de DIFUSIÓN (1 semana)
OBJETIVO F3-00: Difusión
ACTIVIDAD
MATERIAL
ELABORADO
POR:
ARTEFACTO HERRAMIENTA
MOVIMIENTO
SOCIALIZAC.
Creación de un
blog y web
profesor
Blog Wordpress, wix
HACIA
FUERA
alumno administración Wordpress, wix
Difusión del
guión literario
profesor Soporte
HACIA
FUERA
alumno Publicación web Slideshare, Myebook, pag web
del Colegio. RRSS
Difusión de
tomas falsas y
making off
profesor Soporte
HACIA
FUERA
alumno Publicación web Youtube, vimeo, página web del
colegio. RRSS
Difusión
cortometraje
profesor Soporte
HACIA
FUERA
alumno Publicación web Youtube, vimeo, página web del
colegio. RRSS
Estreno de la
proyección en
el colegio y
fiesta
profesor Soporte
HACIA
FUERA
alumno Soporte página web del colegio. RRSS
Posible
presentación a
concurso
profesor Soporte
HACIA
FUERA
alumno Investigación en la
web
Internet
Utilización del
plató para
tomas falsas
con cursos
inferiores
profesor Soporte
DENTRO
alumno Grabación Blog, Web
REQUISITOS HUMANOS Y MATERIALES
El colegio cuenta con una plataforma digital integrada compuesta por Moodle, Google
Educación y Wordpress. Los alumnos acceden a estos servicios a través de un usuario y
contraseña único. Por otro lado disponemos de equipos portátiles compartidos, para uso de
los alumnos, contamos con la facilidad de que al ser un grupo pequeño no es muy difícil
disponer de un equipo para cada 2 alumnos o incluso ocasionalmente, para cada persona.
Además podemos utilizar el aula del grupo, que cuenta con una PDI y el taller de tecnología
también con PDI. Respecto a los equipos de grabación de vídeo, además de 4 tabletas con
sistema Android, tenemos una cámara digital modesta y por supuesto todos los smartphones
particulares de los propios alumnos.
Los cuatro profesores implicados directamente en el proyecto disponemos de una hora de
reunión semanal establecida formalmente para coordinarnos, además del contacto virtual a
través de la red y las horas “voluntarias”.