1. Presentación de la asignatura informática Informática 4º ESO

2. Finalidad de la asignatura Objetivos Contenidos Secuenciación Metodología Evaluación Índice

3. Finalidad de la asignatura La asignatura pretende preparar a los alumnos para desenvolverse en un marco cambiante, va más allá de una simple alfabetización digital centrada en el manejo de herramientas que previsiblemente quedarán obsoletas en corto plazo…

4. Finalidad de la asignatura …pretende conseguir la adquisición de un conjunto de conocimientos, destrezas y aptitudes, que permitan al alumnado utilizar las citadas tecnologías para continuar su aprendizaje a lo largo de la vida, adaptándose a las demandas de un mundo en permanente cambio.

5. Las intenciones propuestas se dirigen sobre todo a potenciar la creación y difusión de contenidos en Internet, así como a dominar la utilización del hardware y el software necesario para la comunicación en red. Objetivos de la asignatura

6. Objetivos de la asignatura Aplicar técnicas básicas de mantenimiento y mejora de funcionamiento de un ordenador, de forma independiente o en red. Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio.

7. Objetivos de la asignatura Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización. Conocer y utilizar las herramientas para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto, participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.

8. Objetivos de la asignatura Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia. Integrar la información textual, numérica y gráfica para construir y expresar en forma de presentaciones electrónicas, aplicándolas en modo local, para apoyar un discurso, o en modo remoto.

9. Objetivos de la asignatura Conocer y valorar el sentido y la repercusión social de las diversas alternativas existentes para compartir los contenidos publicados en la Web y aplicarlos cuando se difundan las producciones propias. Almacenar y proteger la información mediante cortafuegos, antivirus y filtros, y con procedimientos de encriptación y firma electrónica. Comprender la importancia de reforzar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones en Internet.

10. Objetivos de la asignatura Conocer y utilizar los paquetes de aplicaciones en Red, los sistemas de almacenamiento remotos y los posibles sistemas operativos en Internet que faciliten su movilidad y la independencia de un equipamiento localizado espacialmente.

11. Los contenidos están estructurados en torno a cuatro bloques Contenidos

12. Contenidos

13. Ordenación de los contenidos a lo largo del curso. Secuenciación

14. Secuenciación Primer trimestre:

15. Secuenciación Segundo trimestre:

16. Secuenciación Tercer trimestre:

17. Desarrollo de la asignatura… Metodología

18. Metodología Se procura presentar las actividades de forma atractiva, relacionadas con el entorno e intentando darles siempre significado para el alumno. Los alumnos/as necesitan disponer obligatoriamentede un dispositivo externo de almacenamiento de al menos 1 Gb

19. Metodología Los alumnos/as también dispondrán de espacio para almacenar sus trabajos en una carpeta compartida del servidor del aula donde se guardarán los trabajos cada vez que lo indique el profesor. Así mismo deberán crear una cuenta para conseguir espacio en un servidor remoto (Internet), de manera que puedan acceder a sus archivos desde cualquier lugar. De esta forma el profesor también tendrá acceso a dichos archivos.

20. Metodología Los alumnos/as también deben disponer de un cuaderno para anotar los diferentes apuntes e indicaciones necesarias para las actividades. El profesor revisará dicho cuaderno al menos una vez al trimestre. La mayor parte de la asignatura se llevará a cabo en el aula de informática. Es imprescindible que los alumnos respeten las normas de dicho aula.

21. Metodología A lo largo del curso se elaborará un glosario de términos informáticos, en formato digital o impreso, que le servirán al alumnado de consulta y cuya finalidad es que el alumnado confeccione al final un pequeño diccionario de la asignatura. El profesor utilizará un Blog como medio de comunicación con los alumnos y como plataforma para colgar contenidos y compartir recursos.

22. Procedimientos de evaluación y recuperación, criterios de calificación. Evaluación

23. Procedimientos de evaluación En cada trimestre se evaluarán los progresos del alumnado teniendo en cuenta: Los conceptos adquiridos a través de una prueba escrita y una prueba con el ordenador. Los trabajos y prácticas realizadas en el trimestre. Se calificará cada práctica y el proceso de realización de la misma.

24. Procedimientos de evaluación La actitud hacia la asignatura. Se tendrá en cuenta el interés hacia la asignatura, el comportamiento en el aula y la asistencia a clase. Se valorará de forma positiva la colaboración de aquellos alumnos que presentando ciertas destrezas informáticas ayuden a la formación de sus compañeros.

25. Criterios de calificación La calificación de cada evaluación se obtendrá en base a los siguientes porcentajes: 40% corresponde a exámenes. Al menos dos por trimestre (uno escrito y otro en el ordenador). 40% corresponde a la calificación de los trabajos y prácticas, del trimestre. 20% actitud.

26. Criterios de calificación La calificación final (tercera evaluación) de la asignatura será la nota media obtenida a partir de las calificaciones de la primera, la segunda evaluaciones y de la nota obtenida en el tercer trimestre.

27. Procedimientos y actividades de recuperación El alumno/a que haya obtenido calificación negativa en una evaluación tendrá la opción de recuperarla en la evaluación posterior mediante la realización de un trabajo y una prueba ( a realizar en un recreo o en una 7ª hora) que permita comprobar la adquisición de los objetivos mínimos de los contenidos de la evaluación suspensa.

28. Procedimientos y actividades de recuperación El alumno/a que haya obtenido calificación negativa en la tercera evaluación (evaluación final) deberá realizar la prueba extraordinaria de septiembre.

29. Prueba extraordinaria de septiembre La prueba extraordinaria de septiembre constará de una parte práctica (con el ordenador) en la que se realizarán ejercicios similares a los realizados durante el curso; y de una prueba escrita. La calificación será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en dichas pruebas. Para preparar esta prueba el alumno/a recibirá un cuadernillo con diferentes ejercicios. La realización correcta de los ejercicios del cuadernillo supondrá un 20% de la calificación final. El 80% restante de la calificación proviene de la media aritmética obtenida de la nota de las dos partes de la prueba extraordinaria.

30. Departamento de Tecnología del IES La Cabrera Curso 2010-2011 FELIZ CURSO 2010-2011