La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
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1. “EXPRESIONORAL”,“COMPRENSIÓNLECTORA”Y
“EXPRESIÓNESCRITA”
Conocimiento y uso
de la lengua
Sirve para comunicarse, conseguir,
encargar, expresar sentimientos etc. acto
de habla (oral o escrito)
En la actualidad se considera aprender la
lengua significa aprender a usarla.
Competencia
lingüística,
comunicativa y
pragmática.
Conceptos importantes en
enseñanza/aprendizaje
Los enfoques comunicativos
Comprensión oral: habilidad lingüística
que se realiza de manera oral y donde
hay alguien que escucha
La lingüística generativo-transformacional: según Chomsky la
competencia es el sistema de reglas lingüísticas interiorizadas
por los hablantes.
Competencia comunicativa (Hymes) dice que la competencia
comunicativa necesita otros conocimientos a parte de la
pragmática para así utilizarla en cada situación.
Pragmática: Estudia los conocimientos y habilidades que hacen
posible el uso adecuado de la lengua.
El objetivo fundamental es conseguir que el alumno pueda comunicarse
mejor con la lengua de esta manera las clases pasan a ser activas y se
practica la oralidad y escritura.
Hablar,escuchar,leer y escribir son cuatro habilidades que un alumno
de dominar para poder comunicarse con eficacia.
Estas habilidades se desarrollan en una clase de lengua (enfoque
comunicativo).
Algunas comunicaciones utilizan habilidades distintas.
Mezcla de habilidades (realizar una lectura).
Escuchar es comprender el mensaje
Proceso de comprensión reconocer, anticipar,
inferir, retener,interpretar, seleccionar y reconocer.
ConcepciónVidal Solís
Comprensión Lectora
Implica las capacidades cognitivas superiores:la reflexión,
espíritu crítico.
Quien aprende a leer eficientemente es capazde
comprender textos y es capaz de expresar lo aprendido.
Estrategias para la enseñanza de la lectura: lectura
compartida,guiada,comentada,silenciosa,etc.