SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 62
‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫أخبار‬ ‫دورة‬
‫الكويتية‬ ‫األنباء‬ ‫وكالة‬24–28‫مايو‬2015
SMS
‫أساسية‬ ‫معلومات‬
‫خدمة‬‫الرسائل‬‫القصيرة‬SMS (Short
Messaging Service)‫هي‬‫الطريقة‬‫األكثر‬‫انتشارا‬
‫للتواصل‬‫في‬،‫العالم‬‫حيث‬‫يستخدمها‬74%‫من‬‫مستخدمي‬
‫المحمول‬(‫حوالي‬2,5‫مليار‬‫إنسان‬)
SMS
‫أساسية‬ ‫معلومات‬
‫محمو‬ ‫من‬ ‫المحمول‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ‫يمكن‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬‫ل‬
‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫باإلنترنت‬ ‫موصول‬ ‫كمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫آخر‬
‫المحمول‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫ضخم‬.
SMS
‫أساسية‬ ‫معلومات‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫القصيرة‬ ‫للرسائل‬ ‫الداعمة‬ ‫التقنية‬ ‫ابتكار‬ ‫تم‬1985‫وتم‬ ،
‫في‬ ‫قصيرة‬ ‫محمول‬ ‫رسالة‬ ‫أول‬ ‫إرسال‬3‫ديسمبر‬1992‫في‬
‫المتحدة‬ ‫المملكة‬("Happy Christmas")
SMS
‫أساسية‬ ‫معلومات‬
‫بين‬ ‫ما‬ ‫الرسالة‬ ‫طول‬ ‫يكون‬ ‫الالتينية‬ ‫اللغات‬ ‫في‬140–
160‫ي‬ ‫العربية‬ ‫ومنها‬ ‫األخرى‬ ‫اللغات‬ ‫في‬ ‫بينما‬ ،‫حرفا‬‫كون‬
‫الرسالة‬ ‫طول‬67‫المسافات‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫حرفا‬.
SMS
‫أساسية‬ ‫معلومات‬
‫المجمعة‬ ‫القصيرة‬ ‫المحمول‬ ‫رسائل‬ ‫تستخدم‬Bulk
SMS‫المبك‬ ‫واإلنذار‬ ‫التسويق‬ ‫مثل‬ ‫عديدة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬‫ر‬
‫واألخبار‬ ‫الكوارث‬ ‫من‬.
‫في‬2014‫بالرسائل‬ ‫المرتبطة‬ ‫األعمال‬ ‫حجم‬ ‫وصل‬
‫إلى‬ ‫عالميا‬ ‫القصيرة‬100‫أمريكي‬ ‫دوالر‬ ‫مليار‬.
SMS
‫أساسية‬ ‫معلومات‬
‫اإلعالم‬ ‫والمؤسسات‬ ‫األنباء‬ ‫ووكاالت‬ ‫الصحف‬ ‫تستخدم‬‫ية‬
‫العاج‬ ‫أخبارها‬ ‫إلرسال‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫خدمة‬ ‫الكبرى‬‫لة‬
‫القراء‬ ‫إلى‬(‫ح‬ ،‫الرياضة‬ ،‫االقتصاد‬ ،‫السياسة‬ ،‫الحوادث‬‫الة‬
‫الجو‬..‫إلخ‬)
SMS
‫أساسية‬ ‫معلومات‬
‫على‬ ‫مؤخرا‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫أجريت‬ ‫دراسة‬300‫ألف‬
‫األخبار‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المفضل‬ ‫المصدر‬ ‫حول‬ ‫شخص‬:
.1‫المحمول‬
.2‫اإلنترنت‬
.3‫التليفزيون‬
.4‫الصحف‬
‫المحمول‬
30%
‫اإلنترنت‬
29%
‫التليفزيون‬
21%
‫الصحف‬
3%
‫ك‬ ‫رغم‬ ‫اليوم‬ ‫إلى‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫صمدت‬ ‫لماذا‬‫ل‬
‫الحاصل؟‬ ‫التقني‬ ‫التطور‬
‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬
‫اليوم؟‬ ‫إلى‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫صمدت‬ ‫لماذا‬
1-‫جدا‬ ‫الثمن‬ ‫رخيصة‬
2-‫تشغيلها‬ ‫وأنظمة‬ ‫أنواعها‬ ‫بجميع‬ ‫المحمولة‬ ‫التليفونات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫متاحة‬
3-‫باالنترنت‬ ‫لالتصال‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬
4-،‫عالي‬ ‫قرائتها‬ ‫معدل‬90%‫ورودها‬ ‫من‬ ‫دقيقة‬ ‫خالل‬ ‫يقرأونها‬
5-‫بالعالم‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫تعمل‬
6-‫التليفون‬ ‫على‬ ‫خاصة‬ ‫تطبيقات‬ ‫أو‬ ‫برامج‬ ‫لتثبيت‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬
‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬
‫الصحفي‬ ‫للخبر‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫مزايا‬ ‫ما‬‫؟‬
‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬
‫الصحفي؟‬ ‫للخبر‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫مزايا‬ ‫ما‬
1-‫االستخدام‬ ‫وسهل‬ ‫منتشر‬ ‫جهاز‬ ‫المحمول‬.
2-‫الناس‬ ‫من‬ ‫ضخم‬ ‫لعدد‬ ‫بسرعة‬ ‫الخبر‬ ‫وصول‬ ‫ضمان‬.
3-‫الفيروس‬ ‫مثل‬ ‫وتنتشر‬ ‫تنتقل‬ ‫بطبيعتها‬ ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬.
4-‫االستخدام‬ ‫وسهلة‬ ‫رخيصة‬ ‫خدمة‬.
5-‫تناسبه‬ ‫التي‬ ‫األخبار‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫للمستخدم‬ ‫مرونة‬.
6-‫والبكم‬ ‫للصم‬ ‫مفيد‬.
‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬
‫الصحفي؟‬ ‫للخبر‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫عيوب‬ ‫ما‬
‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬
‫الصحفي؟‬ ‫للخبر‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫عيوب‬ ‫ما‬
1-‫األحرف‬ ‫عدد‬ ‫محدودية‬.
2-‫رسالة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫الممتد‬ ‫النص‬ ‫مع‬ ‫المختلفة‬ ‫التليفونات‬ ‫تصرف‬ ‫اختالف‬‫واحدة‬.
3-‫تحريرها‬ ‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫إلغائها‬ ‫أو‬ ‫استعادتها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬.
4-‫بسرعة‬ ‫تنتشر‬.
5-‫للمستخدم‬ ‫مزعجة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬.
‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬
‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫للرسائل‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
‫؟‬‫يوميا‬ ‫إرسالها‬
‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬
‫؟‬‫يوميا‬ ‫إرسالها‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫للرسائل‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
‫إر‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫ومعلنة‬ ‫معينة‬ ‫سياسة‬ ‫صحفية‬ ‫مؤسسة‬ ‫لكل‬‫سالها‬
‫خدمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫للمشترك‬ ‫يوميا‬:
-BBC‫ترسل‬12‫شهريا‬ ‫رسالة‬.
-‫األح‬ ‫حسب‬ ‫يوميا‬ ‫رسالتين‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫من‬ ‫ترسل‬ ‫اإلخبارية‬ ‫سكاي‬ ‫شبكة‬‫داث‬.
-‫بين‬ ‫ما‬ ‫ترسل‬ ‫المصرية‬ ‫الصحف‬4–6‫األحداث‬ ‫حسب‬ ‫يوميا‬ ‫رسائل‬.
‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬
‫القصيرة؟‬ ‫الرسائل‬ ‫محرر‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫ما‬
‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬
‫القصيرة؟‬ ‫الرسائل‬ ‫محرر‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫ما‬
‫المناسبة‬ ‫االخبار‬ ‫باختيار‬ ‫له‬ ‫يسمح‬ ‫صحفي‬ ‫حس‬
‫واالختزال‬ ‫الصياغة‬ ‫في‬ ‫وسرعة‬ ‫قدرة‬
‫مناسبة‬ ‫ونحوية‬ ‫إمالئية‬ ‫قدرات‬
‫المعلومات‬ ‫تدقيق‬ ‫على‬ ‫قدرة‬
‫المساعدة‬ ‫التقنية‬ ‫األدوات‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫قدرة‬(‫إلخ‬ ،‫البرامج‬ ،‫اإلنترنت‬)
‫الحذر‬ ‫وبالطبع‬!
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
1-‫الفعلية‬ ‫بالجملة‬ ‫تبدأ‬ ‫وال‬ ‫دائما‬ ‫اإلسمية‬ ‫بالجملة‬ ‫ابدأ‬.
‫السكر‬ ‫مرض‬ ‫لعالج‬ ‫بحثيا‬ ‫مشروعا‬ ‫تدشن‬ ‫الكويت‬ ‫جامعة‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
2-‫بال‬ ‫عنها‬ ‫واالستعاضة‬ ‫كاملة‬ ‫الشخصيات‬ ‫أسماء‬ ‫ذكر‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫ليس‬‫لقب‬
‫األشهر‬.
‫بروناي‬ ‫سلطان‬ ‫يستقبل‬ ‫الكويت‬ ‫أمير‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
3-‫معروف‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫فقط‬ ‫باالسم‬ ‫واالكتفاء‬ ،‫األلقاب‬ ‫ذكر‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫ليس‬‫ا‬
‫للقراء‬.
‫الكويتية‬ ‫المصرية‬ ‫بالعالقات‬ ‫يشيد‬ ‫السيسي‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
4-‫معروفي‬ ‫غير‬ ‫كانوا‬ ‫إن‬ ،‫بعدها‬ ‫وليس‬ ‫أسمائهم‬ ‫قبل‬ ‫الشخصيات‬ ‫وألقاب‬ ‫صفات‬ ‫ذكر‬‫كفاية‬ ‫ن‬.
‫السالم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ماراثون‬ ‫في‬ ‫تشارك‬ ‫ليتسيا‬ ‫أسبانيا‬ ‫ملكة‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
5-‫فاعله‬ ‫على‬ ‫الفعل‬ ‫يتقدم‬ ‫ال‬.
‫الكويتي‬ ‫الدوري‬ ‫لقب‬ ‫يحرز‬ ‫الكويت‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
6-‫الموضوعية‬ ‫للضرورة‬ ‫إال‬ ،‫األعداد‬ ‫كسور‬ ‫عن‬ ‫والتغاضي‬ ‫الكلية‬ ‫األعداد‬ ‫ذكر‬.
‫تنتج‬ ‫الكويت‬250‫يوميا‬ ‫إضافي‬ ‫نفط‬ ‫برميل‬ ‫ألف‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
7-‫مثل‬ ‫التاريخ‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫األرقام‬ ‫ذكر‬ ‫عدم‬ ‫يفضل‬(2‫يناير‬)‫يقال‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ،(‫اليوم‬)‫أو‬
(‫غدا‬)‫للخبر‬ ‫ضروريا‬ ‫باألرقام‬ ‫التاريخ‬ ‫ذكر‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ،.
‫غدا‬ ‫للكاراتيه‬ ‫الكويت‬ ‫بطولة‬ ‫انطالق‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
8-‫للمجهول‬ ‫المبني‬ ‫صيغة‬ ‫تجنب‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
9-(‫تجنب‬)‫ال‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬(‫فهم‬ُ‫ت‬)‫بتشكيلها‬ ‫إال‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
10-‫قراءة‬ ‫أو‬ ‫معنى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تحتمل‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫تجنب‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
11-‫المعقدة‬ ‫واللغوية‬ ‫النحوية‬ ‫الصياغات‬ ‫تجنب‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
12-‫شيوعا‬ ‫األكثر‬ ‫والمعاني‬ ‫األلفاظ‬ ‫استخدام‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
13-‫واالستفهام‬ ‫التعجب‬ ‫عالمات‬ ،‫الفاصلة‬ ‫مثل‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
14-‫المعنى‬ ‫نفس‬ ‫تؤدي‬ ‫والتي‬ ‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫األقصر‬ ‫والتعابير‬ ‫الكلمات‬ ‫استخدام‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
15-‫الالتيني‬ ‫الكلمات‬ ‫بتعريب‬ ‫نقوم‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫وبدال‬ ،‫الالتينية‬ ‫الحروف‬ ‫كتابة‬ ‫تجنب‬‫إيجاد‬ ‫أو‬ ‫ة‬
‫لها‬ ‫العربي‬ ‫المرادف‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
16-‫بالنكرة‬ ‫ويكتفى‬ ‫التعريف‬ ‫يحذف‬ ‫الميدانية‬ ‫األحداث‬ ‫حاالت‬ ‫في‬.
*‫مثال‬←‫يقطعون‬ ‫المتظاهرون‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الصعيد‬ ‫خط‬ ‫يقطعون‬ ‫متظاهرون‬..
‫الخط‬ ‫قطعوا‬ ‫المتظاهرين‬ ‫كل‬ ‫وأن‬ ‫الشمول‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫التعريف‬ ‫ألن‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
17-‫عدم‬‫استخدام‬«‫س‬»‫أو‬«‫سوف‬»‫مثل‬ ‫العنوان‬ ‫في‬ ‫المستقبل‬ ‫على‬ ‫الدالة‬←‫أهالي‬
‫سيضربون‬ ‫أو‬ ‫سيقطعون‬..
‫يح‬ ‫كما‬‫ظ‬‫مثل‬ ‫المستطاع‬ ‫قدر‬ ‫الغائبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدام‬ ‫ر‬←‫وغيرها‬ ‫وخلفه‬ ‫معه‬..‫كما‬
‫يح‬‫ظ‬‫والذي‬ ‫التي‬ ‫استخدام‬ ‫ر‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
18-‫الم‬ ‫األفعال‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫يحظر‬ ‫كما‬ ،‫المصدر‬ ‫أو‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫استخدام‬ ‫يفضل‬‫اضية‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
19-‫يفضل‬‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫المثنى‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
20-‫بالخبر‬ ‫الكلمات‬ ‫تكرار‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫الحرص‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
21-‫الصفات‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫وقلل‬ ‫واألفعال‬ ‫االسماء‬ ‫استخدم‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
22-‫التهويل‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬-‫قبيل‬ ‫من‬ ‫أوصاف‬ ‫استسهال‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬"‫أكبر‬"‫و‬"‫أخطر‬"
‫و‬"‫نوعها‬ ‫من‬ ‫األولي‬"‫الخ‬ ،..‫دقتها‬ ‫من‬ ‫تماما‬ ‫التأكد‬ ‫عند‬ ‫إال‬.
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬
23-‫حيث‬ ‫من‬ ‫التحريرية‬ ‫السياسة‬ ‫مراعاة‬:
‫المختارة‬ ‫األخبار‬ ‫نوعية‬
‫المرسلة‬ ‫األخبار‬ ‫عدد‬
‫المعتمدة‬ ‫والصياغات‬ ‫والمصطلحات‬ ‫األلفاظ‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لمحرر‬ ‫محاذير‬
‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لمحرر‬ ‫محاذير‬
‫إرساله‬ ‫قبل‬ ‫ونحويا‬ ‫إمالئيا‬ ‫الخبر‬ ‫مراجعة‬.
‫الخبر‬ ‫حروف‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫التأكد‬.
‫الصحيحة‬ ‫الخدمة‬ ‫عبر‬ ‫نرسله‬ ‫أننا‬ ‫التأكد‬.
‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫االشتراك‬ ‫عبر‬ ‫المالئمة‬ ‫بالصياغة‬ ‫الخبر‬ ‫وصول‬ ‫من‬ ‫التأكد‬.
‫االنحياز‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬.
‫القانون‬ ‫عليه‬ ‫يعاقب‬ ‫ما‬ ‫تضمين‬ ‫عدم‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫عاجل؟‬ ‫بشكل‬ ‫إرساله‬ ‫يستحق‬ ‫ما‬ ‫بالخبر‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
‫وات‬ ‫التفاصيل‬ ‫مالحظة‬ ‫على‬ ‫وقدرتك‬ ‫الصحفي‬ ‫حسك‬ ‫على‬ ‫هذا‬ ‫يعتمد‬‫خاذ‬
‫اإلرسال‬ ‫قرار‬
‫أخبار‬ ‫ورود‬ ‫لحين‬ ‫بها‬ ‫نحتفظ‬ ‫قد‬ ‫ولكن‬ ‫إرسالها‬ ‫يمكن‬ ‫األخبار‬ ‫بعض‬‫أكثر‬
‫أهمية‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫بالخبر؟‬ ‫بارز‬ ‫تصريح‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
‫ك‬ ‫خبرية‬ ‫قيمة‬ ‫تحمل‬ ‫قد‬ ‫األخبار‬ ‫داخل‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫التصريحات‬ ‫بعض‬‫بيرة‬
‫للقاريء‬
‫م‬ ‫أكبر‬ ‫قيمة‬ ‫تصريحه‬ ‫تعطي‬ ‫قد‬ ‫التصريح‬ ‫صاحب‬ ‫وشهرة‬ ‫أهمية‬ ‫مدي‬‫لو‬ ‫ما‬
‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫به‬ ‫أدلى‬ ‫قد‬ ‫كان‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫بالخبر‬ ‫المستجدات‬ ‫أحدث‬ ‫ما‬
‫ا‬ ‫ترتيب‬ ‫إلى‬ ‫التنبه‬ ‫يجب‬ ‫ولذلك‬ ،‫فيه‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫هو‬ ‫بالخبر‬ ‫ورد‬ ‫ما‬ ‫أحدث‬‫ألحداث‬
‫جيدا‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫فقط؟‬ ‫معينة‬ ‫فئة‬ ‫يهم‬ ‫أم‬ ،‫الناس‬ ‫من‬ ‫األعظم‬ ‫السواد‬ ‫الخبر‬ ‫يهم‬ ‫هل‬
‫كبي‬ ‫الخبرية‬ ‫قيمته‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫فقط‬ ‫بعينها‬ ‫فئة‬ ‫يهم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫نرسله‬ ‫حتى‬ ‫رة‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫معرفتها؟‬ ‫القاريء‬ ‫يهم‬ ‫خلفيات‬ ‫أو‬ ‫تفاصيل‬ ‫توجد‬ ‫هل‬
‫المفي‬ ‫والخلفيات‬ ‫التفاصيل‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫الخبر‬ ‫تضمين‬ ‫محاولة‬‫يعطيه‬ ،‫دة‬
‫القاريء‬ ‫لدى‬ ‫أثقل‬ ‫وزنا‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫جيدا؟‬ ‫الخبر‬ ‫تفاصيل‬ ‫كمحرر‬ ‫أفهم‬ ‫هل‬
‫الخبر؟‬ ‫تفاصيل‬ ‫من‬ ‫ألي‬ ‫فهم‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫التباس‬ ‫أي‬ ‫عندي‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫ب؟‬ّ‫ك‬‫مر‬ ‫أم‬ ‫بسيط‬ ‫الخبر‬ ‫هل‬
‫الختي‬ ‫المحرر‬ ‫على‬ ‫مسؤولية‬ ‫هذا‬ ‫أضاف‬ ‫كلما‬ ،‫با‬ّ‫ك‬‫مر‬ ‫الخبر‬ ‫كان‬ ‫كلما‬‫ار‬
‫باإلرسال‬ ‫األولى‬ ‫التفاصيل‬
‫وتلخصيها‬ ‫لقراءتها‬ ‫أطول‬ ‫وقتا‬ ‫تحتاج‬ ‫بة‬ّ‫ك‬‫المر‬ ‫األخبار‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫أكثر؟‬ ‫أم‬ ‫واحدة‬ ‫رسالة‬ ‫الخبر‬ ‫يحتاج‬ ‫هل‬
‫ر‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫جديدة‬ ‫تحديثات‬ ‫بها‬ ‫يرد‬ ‫التي‬ ‫األخبار‬ ‫بعض‬‫سالة‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫لنشرها‬ ‫أولوية‬ ‫أكثر‬ ‫أخرى‬ ‫أخبار‬ ‫توجد‬ ‫هل‬
‫لتقري‬ ‫أخبار‬ ‫من‬ ‫يرد‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المسئول‬ ‫المحرر‬ ‫على‬‫أيها‬ ‫ر‬
‫غيره‬ ‫من‬ ‫بالنشر‬ ‫أولى‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫اليوم؟‬ ‫إرساله‬ ‫المتبقي‬ ‫الرسائل‬ ‫عدد‬ ‫كم‬
‫قبل‬ ‫مهمة‬ ‫جديدة‬ ‫أخبار‬ ‫ورود‬ ‫الحتمالية‬ ‫حسابا‬ ‫المحرر‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬‫نهاية‬
‫اليوم‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫غدا؟‬ ‫أو‬ ‫اليوم‬ ‫مهمة‬ ‫أخبار‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫متوقعة‬ ‫أحداث‬ ‫توجد‬ ‫هل‬
‫في‬ ‫ضروري‬ ‫أمر‬ ‫منها‬ ‫يستجد‬ ‫ما‬ ‫ومتابعة‬ ‫باألحداث‬ ‫مسبقة‬ ‫أجندة‬ ‫وجود‬
‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫خدمات‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫غدا؟‬ ‫أو‬ ‫اليوم‬ ‫مهمة‬ ‫أخبار‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫متوقعة‬ ‫أحداث‬ ‫توجد‬ ‫هل‬
‫في‬ ‫ضروري‬ ‫أمر‬ ‫منها‬ ‫يستجد‬ ‫ما‬ ‫ومتابعة‬ ‫باألحداث‬ ‫مسبقة‬ ‫أجندة‬ ‫وجود‬
‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫خدمات‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫مصدره؟‬ ‫وما‬ ‫مؤكد؟‬ ‫الخبر‬ ‫هل‬
‫معتم‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫وحيد‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ‫عاجلة‬ ‫أخبار‬ ‫ترد‬ ‫أحيانا‬‫دة‬
‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫المصدر‬ ‫موثوقية‬ ‫ومدى‬ ‫الخبر‬ ‫أهمية‬ ‫مدى‬ ‫يقرر‬ ‫أن‬ ‫المحرر‬ ‫على‬
‫بالخبر‬ ‫المصدر‬ ‫ذكر‬ ‫ينبغي‬ ‫حساسا‬ ‫والخبر‬ ‫وحيدا‬ ‫المصدر‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫عنها؟‬ ‫للبحث‬ ‫نحتاج‬ ‫تفاصيل‬ ‫إلى‬ ‫الخبر‬ ‫يفتقر‬ ‫هل‬
‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
‫ال؟‬ ‫أم‬ ‫الخبر‬ ‫آخرون‬ ‫منافسون‬ ‫نشر‬ ‫هل‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفيالجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
Younes Rajji
 
أخلاقيات الإعلام الجديد 2014
أخلاقيات الإعلام الجديد 2014أخلاقيات الإعلام الجديد 2014
أخلاقيات الإعلام الجديد 2014
Omar Samy
 
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
رؤية للحقائب التدريبية
 

Mais procurados (20)

صحافة
صحافةصحافة
صحافة
 
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفيالجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
الجزء الاول من اساسيات التحرير الصحفي
 
الصحافة الالكترونية
الصحافة الالكترونيةالصحافة الالكترونية
الصحافة الالكترونية
 
التحرير الإخباري
التحرير الإخباريالتحرير الإخباري
التحرير الإخباري
 
مبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميمبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلامي
 
إعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفيإعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفي
 
محاضرات التحرير الصحفي
 محاضرات التحرير الصحفي محاضرات التحرير الصحفي
محاضرات التحرير الصحفي
 
افضل الممارسات في الصحافة الالكترونية
افضل الممارسات في  الصحافة الالكترونية  افضل الممارسات في  الصحافة الالكترونية
افضل الممارسات في الصحافة الالكترونية
 
أخلاقيات الإعلام الجديد 2014
أخلاقيات الإعلام الجديد 2014أخلاقيات الإعلام الجديد 2014
أخلاقيات الإعلام الجديد 2014
 
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
الصحافة (الورقية – الإلكترونية – صحافة الموبايل)
 
دليل تدريب المدرب الاعلامي
دليل تدريب المدرب الاعلامي دليل تدريب المدرب الاعلامي
دليل تدريب المدرب الاعلامي
 
إثباتات مغربية الصحراء - نور أوعلي
إثباتات مغربية الصحراء - نور أوعليإثباتات مغربية الصحراء - نور أوعلي
إثباتات مغربية الصحراء - نور أوعلي
 
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحيصناعة المحتوى الإعلامي السياحي
صناعة المحتوى الإعلامي السياحي
 
Mojo صحافة الهاتف المحمول
Mojo صحافة الهاتف المحمولMojo صحافة الهاتف المحمول
Mojo صحافة الهاتف المحمول
 
محاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكترونيمحاضرة عن الإعلام الإلكتروني
محاضرة عن الإعلام الإلكتروني
 
الإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد   التفاعليةالإعلام الجديد   التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعلية
 
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
الاعلام الجديد والشبكات الاجتماعية
 
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptxنظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
نظريات الاتصال (15) نظرية حارس البوابة.pptx
 
المقال الصحفي
المقال الصحفيالمقال الصحفي
المقال الصحفي
 
أخلاقيات الإعلام
أخلاقيات الإعلامأخلاقيات الإعلام
أخلاقيات الإعلام
 

Destaque

Chapter 06
Chapter 06Chapter 06
Chapter 06
ukbass13
 

Destaque (16)

Reasons why your canada student visa got rejected
Reasons why your canada student visa got rejectedReasons why your canada student visa got rejected
Reasons why your canada student visa got rejected
 
Sergey khalchenko diplom_project
Sergey khalchenko diplom_projectSergey khalchenko diplom_project
Sergey khalchenko diplom_project
 
Reading gt practice1
Reading gt practice1Reading gt practice1
Reading gt practice1
 
IIT JEE Maths 1985
IIT JEE Maths   1985IIT JEE Maths   1985
IIT JEE Maths 1985
 
Whitney houston
Whitney houstonWhitney houston
Whitney houston
 
band name
band nameband name
band name
 
Omnium digital pemf technology [compatibility mode]
Omnium digital pemf technology [compatibility mode]Omnium digital pemf technology [compatibility mode]
Omnium digital pemf technology [compatibility mode]
 
UmiamFlyer_0
UmiamFlyer_0UmiamFlyer_0
UmiamFlyer_0
 
Infertile couples in the family context variation across setting
Infertile couples in the family context variation across settingInfertile couples in the family context variation across setting
Infertile couples in the family context variation across setting
 
Tema 5 refrigeración de los motores
Tema 5 refrigeración de los motoresTema 5 refrigeración de los motores
Tema 5 refrigeración de los motores
 
Creación proyecto etwinning
Creación proyecto etwinningCreación proyecto etwinning
Creación proyecto etwinning
 
Chapter 06
Chapter 06Chapter 06
Chapter 06
 
педагогіка123
педагогіка123педагогіка123
педагогіка123
 
Como probar una fuente de alimentacion
Como probar una fuente de alimentacionComo probar una fuente de alimentacion
Como probar una fuente de alimentacion
 
Tips on the federal job process
Tips on the federal job processTips on the federal job process
Tips on the federal job process
 
Studies on the mechanical and sorption properties of anacardium
Studies on the mechanical and sorption properties of anacardiumStudies on the mechanical and sorption properties of anacardium
Studies on the mechanical and sorption properties of anacardium
 

Semelhante a كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMS

الاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptxالاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptx
AtefMarzouk1
 
333333333333333333333333333333333333333333333RP.pptx
333333333333333333333333333333333333333333333RP.pptx333333333333333333333333333333333333333333333RP.pptx
333333333333333333333333333333333333333333333RP.pptx
Abdelrhman abooda
 

Semelhante a كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMS (9)

الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skillsالغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
الغرض من التقارير الادارية وطرق اعدادها - Reports skills
 
الاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptxالاتصالات جديد.pptx
الاتصالات جديد.pptx
 
إعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفيإعداد الخبر الصحفي
إعداد الخبر الصحفي
 
Online Campaigning by Dalia Ziada
Online Campaigning by Dalia ZiadaOnline Campaigning by Dalia Ziada
Online Campaigning by Dalia Ziada
 
أسس كتابة المحتوى الرقمي
أسس كتابة المحتوى الرقميأسس كتابة المحتوى الرقمي
أسس كتابة المحتوى الرقمي
 
دورة تدريبية في كتابة التقارير والمراسلات.pptx
دورة تدريبية في كتابة التقارير والمراسلات.pptxدورة تدريبية في كتابة التقارير والمراسلات.pptx
دورة تدريبية في كتابة التقارير والمراسلات.pptx
 
إعداد التقارير الفنية
إعداد التقارير الفنيةإعداد التقارير الفنية
إعداد التقارير الفنية
 
SOSTAC model strategy - DWENHA.pdf
SOSTAC model strategy - DWENHA.pdfSOSTAC model strategy - DWENHA.pdf
SOSTAC model strategy - DWENHA.pdf
 
333333333333333333333333333333333333333333333RP.pptx
333333333333333333333333333333333333333333333RP.pptx333333333333333333333333333333333333333333333RP.pptx
333333333333333333333333333333333333333333333RP.pptx
 

Mais de Omar Mostafa

Mais de Omar Mostafa (15)

Al azhar
Al azharAl azhar
Al azhar
 
البحث على الانترنت
البحث على الانترنتالبحث على الانترنت
البحث على الانترنت
 
أدوات مفيدة لمراقبة الانترنت
أدوات مفيدة لمراقبة الانترنتأدوات مفيدة لمراقبة الانترنت
أدوات مفيدة لمراقبة الانترنت
 
المدونات للصحفيين المحليين
المدونات للصحفيين المحليينالمدونات للصحفيين المحليين
المدونات للصحفيين المحليين
 
فيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحليفيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحلي
 
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليينالكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
الكتابة للانترنت للصحفيين المحليين
 
التحقق على الانترنت
التحقق على الانترنتالتحقق على الانترنت
التحقق على الانترنت
 
SEO تهيئة مواقع البحث للصحفيين
 SEO تهيئة مواقع البحث للصحفيين SEO تهيئة مواقع البحث للصحفيين
SEO تهيئة مواقع البحث للصحفيين
 
دليلك للنجاح على يويتوب
دليلك للنجاح على يويتوبدليلك للنجاح على يويتوب
دليلك للنجاح على يويتوب
 
تويتر للصحفيين
تويتر للصحفيينتويتر للصحفيين
تويتر للصحفيين
 
فيسبوك للصحفيين
فيسبوك للصحفيينفيسبوك للصحفيين
فيسبوك للصحفيين
 
كتابة العناوين للإنترنت
كتابة العناوين للإنترنتكتابة العناوين للإنترنت
كتابة العناوين للإنترنت
 
التدوين والمدونات للصحفيين
التدوين والمدونات للصحفيينالتدوين والمدونات للصحفيين
التدوين والمدونات للصحفيين
 
الصور الصحفية على الإنترنت
الصور الصحفية على الإنترنتالصور الصحفية على الإنترنت
الصور الصحفية على الإنترنت
 
Social media strategy
Social media strategySocial media strategy
Social media strategy
 

كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMS

  • 1. ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫أخبار‬ ‫دورة‬ ‫الكويتية‬ ‫األنباء‬ ‫وكالة‬24–28‫مايو‬2015
  • 2. SMS ‫أساسية‬ ‫معلومات‬ ‫خدمة‬‫الرسائل‬‫القصيرة‬SMS (Short Messaging Service)‫هي‬‫الطريقة‬‫األكثر‬‫انتشارا‬ ‫للتواصل‬‫في‬،‫العالم‬‫حيث‬‫يستخدمها‬74%‫من‬‫مستخدمي‬ ‫المحمول‬(‫حوالي‬2,5‫مليار‬‫إنسان‬)
  • 3. SMS ‫أساسية‬ ‫معلومات‬ ‫محمو‬ ‫من‬ ‫المحمول‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ‫يمكن‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬‫ل‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫باإلنترنت‬ ‫موصول‬ ‫كمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫آخر‬ ‫المحمول‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫ضخم‬.
  • 4. SMS ‫أساسية‬ ‫معلومات‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫القصيرة‬ ‫للرسائل‬ ‫الداعمة‬ ‫التقنية‬ ‫ابتكار‬ ‫تم‬1985‫وتم‬ ، ‫في‬ ‫قصيرة‬ ‫محمول‬ ‫رسالة‬ ‫أول‬ ‫إرسال‬3‫ديسمبر‬1992‫في‬ ‫المتحدة‬ ‫المملكة‬("Happy Christmas")
  • 5. SMS ‫أساسية‬ ‫معلومات‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫الرسالة‬ ‫طول‬ ‫يكون‬ ‫الالتينية‬ ‫اللغات‬ ‫في‬140– 160‫ي‬ ‫العربية‬ ‫ومنها‬ ‫األخرى‬ ‫اللغات‬ ‫في‬ ‫بينما‬ ،‫حرفا‬‫كون‬ ‫الرسالة‬ ‫طول‬67‫المسافات‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫حرفا‬.
  • 6. SMS ‫أساسية‬ ‫معلومات‬ ‫المجمعة‬ ‫القصيرة‬ ‫المحمول‬ ‫رسائل‬ ‫تستخدم‬Bulk SMS‫المبك‬ ‫واإلنذار‬ ‫التسويق‬ ‫مثل‬ ‫عديدة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬‫ر‬ ‫واألخبار‬ ‫الكوارث‬ ‫من‬. ‫في‬2014‫بالرسائل‬ ‫المرتبطة‬ ‫األعمال‬ ‫حجم‬ ‫وصل‬ ‫إلى‬ ‫عالميا‬ ‫القصيرة‬100‫أمريكي‬ ‫دوالر‬ ‫مليار‬.
  • 7. SMS ‫أساسية‬ ‫معلومات‬ ‫اإلعالم‬ ‫والمؤسسات‬ ‫األنباء‬ ‫ووكاالت‬ ‫الصحف‬ ‫تستخدم‬‫ية‬ ‫العاج‬ ‫أخبارها‬ ‫إلرسال‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫خدمة‬ ‫الكبرى‬‫لة‬ ‫القراء‬ ‫إلى‬(‫ح‬ ،‫الرياضة‬ ،‫االقتصاد‬ ،‫السياسة‬ ،‫الحوادث‬‫الة‬ ‫الجو‬..‫إلخ‬)
  • 8. SMS ‫أساسية‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫مؤخرا‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫أجريت‬ ‫دراسة‬300‫ألف‬ ‫األخبار‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المفضل‬ ‫المصدر‬ ‫حول‬ ‫شخص‬: .1‫المحمول‬ .2‫اإلنترنت‬ .3‫التليفزيون‬ .4‫الصحف‬
  • 10. ‫ك‬ ‫رغم‬ ‫اليوم‬ ‫إلى‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫صمدت‬ ‫لماذا‬‫ل‬ ‫الحاصل؟‬ ‫التقني‬ ‫التطور‬
  • 11. ‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫اليوم؟‬ ‫إلى‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫صمدت‬ ‫لماذا‬ 1-‫جدا‬ ‫الثمن‬ ‫رخيصة‬ 2-‫تشغيلها‬ ‫وأنظمة‬ ‫أنواعها‬ ‫بجميع‬ ‫المحمولة‬ ‫التليفونات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫متاحة‬ 3-‫باالنترنت‬ ‫لالتصال‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ 4-،‫عالي‬ ‫قرائتها‬ ‫معدل‬90%‫ورودها‬ ‫من‬ ‫دقيقة‬ ‫خالل‬ ‫يقرأونها‬ 5-‫بالعالم‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫تعمل‬ 6-‫التليفون‬ ‫على‬ ‫خاصة‬ ‫تطبيقات‬ ‫أو‬ ‫برامج‬ ‫لتثبيت‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬
  • 12. ‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫الصحفي‬ ‫للخبر‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫مزايا‬ ‫ما‬‫؟‬
  • 13. ‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫الصحفي؟‬ ‫للخبر‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫مزايا‬ ‫ما‬ 1-‫االستخدام‬ ‫وسهل‬ ‫منتشر‬ ‫جهاز‬ ‫المحمول‬. 2-‫الناس‬ ‫من‬ ‫ضخم‬ ‫لعدد‬ ‫بسرعة‬ ‫الخبر‬ ‫وصول‬ ‫ضمان‬. 3-‫الفيروس‬ ‫مثل‬ ‫وتنتشر‬ ‫تنتقل‬ ‫بطبيعتها‬ ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬. 4-‫االستخدام‬ ‫وسهلة‬ ‫رخيصة‬ ‫خدمة‬. 5-‫تناسبه‬ ‫التي‬ ‫األخبار‬ ‫نوعية‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫للمستخدم‬ ‫مرونة‬. 6-‫والبكم‬ ‫للصم‬ ‫مفيد‬.
  • 14. ‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫الصحفي؟‬ ‫للخبر‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫عيوب‬ ‫ما‬
  • 15. ‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫الصحفي؟‬ ‫للخبر‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫عيوب‬ ‫ما‬ 1-‫األحرف‬ ‫عدد‬ ‫محدودية‬. 2-‫رسالة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫الممتد‬ ‫النص‬ ‫مع‬ ‫المختلفة‬ ‫التليفونات‬ ‫تصرف‬ ‫اختالف‬‫واحدة‬. 3-‫تحريرها‬ ‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫إلغائها‬ ‫أو‬ ‫استعادتها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬. 4-‫بسرعة‬ ‫تنتشر‬. 5-‫للمستخدم‬ ‫مزعجة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬.
  • 16. ‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫للرسائل‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬ ‫؟‬‫يوميا‬ ‫إرسالها‬
  • 17. ‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫؟‬‫يوميا‬ ‫إرسالها‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫للرسائل‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬ ‫إر‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫ومعلنة‬ ‫معينة‬ ‫سياسة‬ ‫صحفية‬ ‫مؤسسة‬ ‫لكل‬‫سالها‬ ‫خدمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫للمشترك‬ ‫يوميا‬: -BBC‫ترسل‬12‫شهريا‬ ‫رسالة‬. -‫األح‬ ‫حسب‬ ‫يوميا‬ ‫رسالتين‬ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫من‬ ‫ترسل‬ ‫اإلخبارية‬ ‫سكاي‬ ‫شبكة‬‫داث‬. -‫بين‬ ‫ما‬ ‫ترسل‬ ‫المصرية‬ ‫الصحف‬4–6‫األحداث‬ ‫حسب‬ ‫يوميا‬ ‫رسائل‬.
  • 18. ‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫القصيرة؟‬ ‫الرسائل‬ ‫محرر‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫ما‬
  • 19. ‫واألخبار‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫القصيرة؟‬ ‫الرسائل‬ ‫محرر‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫ما‬ ‫المناسبة‬ ‫االخبار‬ ‫باختيار‬ ‫له‬ ‫يسمح‬ ‫صحفي‬ ‫حس‬ ‫واالختزال‬ ‫الصياغة‬ ‫في‬ ‫وسرعة‬ ‫قدرة‬ ‫مناسبة‬ ‫ونحوية‬ ‫إمالئية‬ ‫قدرات‬ ‫المعلومات‬ ‫تدقيق‬ ‫على‬ ‫قدرة‬ ‫المساعدة‬ ‫التقنية‬ ‫األدوات‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫قدرة‬(‫إلخ‬ ،‫البرامج‬ ،‫اإلنترنت‬)
  • 22. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 1-‫الفعلية‬ ‫بالجملة‬ ‫تبدأ‬ ‫وال‬ ‫دائما‬ ‫اإلسمية‬ ‫بالجملة‬ ‫ابدأ‬. ‫السكر‬ ‫مرض‬ ‫لعالج‬ ‫بحثيا‬ ‫مشروعا‬ ‫تدشن‬ ‫الكويت‬ ‫جامعة‬
  • 23. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 2-‫بال‬ ‫عنها‬ ‫واالستعاضة‬ ‫كاملة‬ ‫الشخصيات‬ ‫أسماء‬ ‫ذكر‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫ليس‬‫لقب‬ ‫األشهر‬. ‫بروناي‬ ‫سلطان‬ ‫يستقبل‬ ‫الكويت‬ ‫أمير‬
  • 24. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 3-‫معروف‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫فقط‬ ‫باالسم‬ ‫واالكتفاء‬ ،‫األلقاب‬ ‫ذكر‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫ليس‬‫ا‬ ‫للقراء‬. ‫الكويتية‬ ‫المصرية‬ ‫بالعالقات‬ ‫يشيد‬ ‫السيسي‬
  • 25. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 4-‫معروفي‬ ‫غير‬ ‫كانوا‬ ‫إن‬ ،‫بعدها‬ ‫وليس‬ ‫أسمائهم‬ ‫قبل‬ ‫الشخصيات‬ ‫وألقاب‬ ‫صفات‬ ‫ذكر‬‫كفاية‬ ‫ن‬. ‫السالم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ماراثون‬ ‫في‬ ‫تشارك‬ ‫ليتسيا‬ ‫أسبانيا‬ ‫ملكة‬
  • 26. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 5-‫فاعله‬ ‫على‬ ‫الفعل‬ ‫يتقدم‬ ‫ال‬. ‫الكويتي‬ ‫الدوري‬ ‫لقب‬ ‫يحرز‬ ‫الكويت‬
  • 27. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 6-‫الموضوعية‬ ‫للضرورة‬ ‫إال‬ ،‫األعداد‬ ‫كسور‬ ‫عن‬ ‫والتغاضي‬ ‫الكلية‬ ‫األعداد‬ ‫ذكر‬. ‫تنتج‬ ‫الكويت‬250‫يوميا‬ ‫إضافي‬ ‫نفط‬ ‫برميل‬ ‫ألف‬
  • 28. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 7-‫مثل‬ ‫التاريخ‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫األرقام‬ ‫ذكر‬ ‫عدم‬ ‫يفضل‬(2‫يناير‬)‫يقال‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ،(‫اليوم‬)‫أو‬ (‫غدا‬)‫للخبر‬ ‫ضروريا‬ ‫باألرقام‬ ‫التاريخ‬ ‫ذكر‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ،. ‫غدا‬ ‫للكاراتيه‬ ‫الكويت‬ ‫بطولة‬ ‫انطالق‬
  • 29. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 8-‫للمجهول‬ ‫المبني‬ ‫صيغة‬ ‫تجنب‬.
  • 30. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 9-(‫تجنب‬)‫ال‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬(‫فهم‬ُ‫ت‬)‫بتشكيلها‬ ‫إال‬.
  • 31. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 10-‫قراءة‬ ‫أو‬ ‫معنى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تحتمل‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫تجنب‬.
  • 32. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 11-‫المعقدة‬ ‫واللغوية‬ ‫النحوية‬ ‫الصياغات‬ ‫تجنب‬.
  • 33. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 12-‫شيوعا‬ ‫األكثر‬ ‫والمعاني‬ ‫األلفاظ‬ ‫استخدام‬.
  • 34. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 13-‫واالستفهام‬ ‫التعجب‬ ‫عالمات‬ ،‫الفاصلة‬ ‫مثل‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬.
  • 35. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 14-‫المعنى‬ ‫نفس‬ ‫تؤدي‬ ‫والتي‬ ‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫األقصر‬ ‫والتعابير‬ ‫الكلمات‬ ‫استخدام‬.
  • 36. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 15-‫الالتيني‬ ‫الكلمات‬ ‫بتعريب‬ ‫نقوم‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫وبدال‬ ،‫الالتينية‬ ‫الحروف‬ ‫كتابة‬ ‫تجنب‬‫إيجاد‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫لها‬ ‫العربي‬ ‫المرادف‬.
  • 37. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 16-‫بالنكرة‬ ‫ويكتفى‬ ‫التعريف‬ ‫يحذف‬ ‫الميدانية‬ ‫األحداث‬ ‫حاالت‬ ‫في‬. *‫مثال‬←‫يقطعون‬ ‫المتظاهرون‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الصعيد‬ ‫خط‬ ‫يقطعون‬ ‫متظاهرون‬.. ‫الخط‬ ‫قطعوا‬ ‫المتظاهرين‬ ‫كل‬ ‫وأن‬ ‫الشمول‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫التعريف‬ ‫ألن‬
  • 38. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 17-‫عدم‬‫استخدام‬«‫س‬»‫أو‬«‫سوف‬»‫مثل‬ ‫العنوان‬ ‫في‬ ‫المستقبل‬ ‫على‬ ‫الدالة‬←‫أهالي‬ ‫سيضربون‬ ‫أو‬ ‫سيقطعون‬.. ‫يح‬ ‫كما‬‫ظ‬‫مثل‬ ‫المستطاع‬ ‫قدر‬ ‫الغائبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدام‬ ‫ر‬←‫وغيرها‬ ‫وخلفه‬ ‫معه‬..‫كما‬ ‫يح‬‫ظ‬‫والذي‬ ‫التي‬ ‫استخدام‬ ‫ر‬.
  • 39. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 18-‫الم‬ ‫األفعال‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫يحظر‬ ‫كما‬ ،‫المصدر‬ ‫أو‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫استخدام‬ ‫يفضل‬‫اضية‬.
  • 40. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 19-‫يفضل‬‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫المثنى‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬.
  • 41. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 20-‫بالخبر‬ ‫الكلمات‬ ‫تكرار‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫الحرص‬.
  • 42. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 21-‫الصفات‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫وقلل‬ ‫واألفعال‬ ‫االسماء‬ ‫استخدم‬.
  • 43. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 22-‫التهويل‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬-‫قبيل‬ ‫من‬ ‫أوصاف‬ ‫استسهال‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬"‫أكبر‬"‫و‬"‫أخطر‬" ‫و‬"‫نوعها‬ ‫من‬ ‫األولي‬"‫الخ‬ ،..‫دقتها‬ ‫من‬ ‫تماما‬ ‫التأكد‬ ‫عند‬ ‫إال‬.
  • 44. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لصياغة‬ ‫نصائح‬ 23-‫حيث‬ ‫من‬ ‫التحريرية‬ ‫السياسة‬ ‫مراعاة‬: ‫المختارة‬ ‫األخبار‬ ‫نوعية‬ ‫المرسلة‬ ‫األخبار‬ ‫عدد‬ ‫المعتمدة‬ ‫والصياغات‬ ‫والمصطلحات‬ ‫األلفاظ‬
  • 46. ‫القصيرة‬ ‫األخبار‬ ‫لمحرر‬ ‫محاذير‬ ‫إرساله‬ ‫قبل‬ ‫ونحويا‬ ‫إمالئيا‬ ‫الخبر‬ ‫مراجعة‬. ‫الخبر‬ ‫حروف‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫التأكد‬. ‫الصحيحة‬ ‫الخدمة‬ ‫عبر‬ ‫نرسله‬ ‫أننا‬ ‫التأكد‬. ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫االشتراك‬ ‫عبر‬ ‫المالئمة‬ ‫بالصياغة‬ ‫الخبر‬ ‫وصول‬ ‫من‬ ‫التأكد‬. ‫االنحياز‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬. ‫القانون‬ ‫عليه‬ ‫يعاقب‬ ‫ما‬ ‫تضمين‬ ‫عدم‬
  • 47. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬
  • 48. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫عاجل؟‬ ‫بشكل‬ ‫إرساله‬ ‫يستحق‬ ‫ما‬ ‫بالخبر‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬ ‫وات‬ ‫التفاصيل‬ ‫مالحظة‬ ‫على‬ ‫وقدرتك‬ ‫الصحفي‬ ‫حسك‬ ‫على‬ ‫هذا‬ ‫يعتمد‬‫خاذ‬ ‫اإلرسال‬ ‫قرار‬ ‫أخبار‬ ‫ورود‬ ‫لحين‬ ‫بها‬ ‫نحتفظ‬ ‫قد‬ ‫ولكن‬ ‫إرسالها‬ ‫يمكن‬ ‫األخبار‬ ‫بعض‬‫أكثر‬ ‫أهمية‬
  • 49. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫بالخبر؟‬ ‫بارز‬ ‫تصريح‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬ ‫ك‬ ‫خبرية‬ ‫قيمة‬ ‫تحمل‬ ‫قد‬ ‫األخبار‬ ‫داخل‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫التصريحات‬ ‫بعض‬‫بيرة‬ ‫للقاريء‬ ‫م‬ ‫أكبر‬ ‫قيمة‬ ‫تصريحه‬ ‫تعطي‬ ‫قد‬ ‫التصريح‬ ‫صاحب‬ ‫وشهرة‬ ‫أهمية‬ ‫مدي‬‫لو‬ ‫ما‬ ‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫به‬ ‫أدلى‬ ‫قد‬ ‫كان‬
  • 50. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫بالخبر‬ ‫المستجدات‬ ‫أحدث‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ترتيب‬ ‫إلى‬ ‫التنبه‬ ‫يجب‬ ‫ولذلك‬ ،‫فيه‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫هو‬ ‫بالخبر‬ ‫ورد‬ ‫ما‬ ‫أحدث‬‫ألحداث‬ ‫جيدا‬
  • 51. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫فقط؟‬ ‫معينة‬ ‫فئة‬ ‫يهم‬ ‫أم‬ ،‫الناس‬ ‫من‬ ‫األعظم‬ ‫السواد‬ ‫الخبر‬ ‫يهم‬ ‫هل‬ ‫كبي‬ ‫الخبرية‬ ‫قيمته‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫فقط‬ ‫بعينها‬ ‫فئة‬ ‫يهم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫نرسله‬ ‫حتى‬ ‫رة‬
  • 52. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫معرفتها؟‬ ‫القاريء‬ ‫يهم‬ ‫خلفيات‬ ‫أو‬ ‫تفاصيل‬ ‫توجد‬ ‫هل‬ ‫المفي‬ ‫والخلفيات‬ ‫التفاصيل‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫الخبر‬ ‫تضمين‬ ‫محاولة‬‫يعطيه‬ ،‫دة‬ ‫القاريء‬ ‫لدى‬ ‫أثقل‬ ‫وزنا‬
  • 53. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫جيدا؟‬ ‫الخبر‬ ‫تفاصيل‬ ‫كمحرر‬ ‫أفهم‬ ‫هل‬ ‫الخبر؟‬ ‫تفاصيل‬ ‫من‬ ‫ألي‬ ‫فهم‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫التباس‬ ‫أي‬ ‫عندي‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬
  • 54. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫ب؟‬ّ‫ك‬‫مر‬ ‫أم‬ ‫بسيط‬ ‫الخبر‬ ‫هل‬ ‫الختي‬ ‫المحرر‬ ‫على‬ ‫مسؤولية‬ ‫هذا‬ ‫أضاف‬ ‫كلما‬ ،‫با‬ّ‫ك‬‫مر‬ ‫الخبر‬ ‫كان‬ ‫كلما‬‫ار‬ ‫باإلرسال‬ ‫األولى‬ ‫التفاصيل‬ ‫وتلخصيها‬ ‫لقراءتها‬ ‫أطول‬ ‫وقتا‬ ‫تحتاج‬ ‫بة‬ّ‫ك‬‫المر‬ ‫األخبار‬
  • 55. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫أكثر؟‬ ‫أم‬ ‫واحدة‬ ‫رسالة‬ ‫الخبر‬ ‫يحتاج‬ ‫هل‬ ‫ر‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫جديدة‬ ‫تحديثات‬ ‫بها‬ ‫يرد‬ ‫التي‬ ‫األخبار‬ ‫بعض‬‫سالة‬
  • 56. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫لنشرها‬ ‫أولوية‬ ‫أكثر‬ ‫أخرى‬ ‫أخبار‬ ‫توجد‬ ‫هل‬ ‫لتقري‬ ‫أخبار‬ ‫من‬ ‫يرد‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المسئول‬ ‫المحرر‬ ‫على‬‫أيها‬ ‫ر‬ ‫غيره‬ ‫من‬ ‫بالنشر‬ ‫أولى‬
  • 57. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫اليوم؟‬ ‫إرساله‬ ‫المتبقي‬ ‫الرسائل‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ ‫قبل‬ ‫مهمة‬ ‫جديدة‬ ‫أخبار‬ ‫ورود‬ ‫الحتمالية‬ ‫حسابا‬ ‫المحرر‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬‫نهاية‬ ‫اليوم‬
  • 58. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫غدا؟‬ ‫أو‬ ‫اليوم‬ ‫مهمة‬ ‫أخبار‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫متوقعة‬ ‫أحداث‬ ‫توجد‬ ‫هل‬ ‫في‬ ‫ضروري‬ ‫أمر‬ ‫منها‬ ‫يستجد‬ ‫ما‬ ‫ومتابعة‬ ‫باألحداث‬ ‫مسبقة‬ ‫أجندة‬ ‫وجود‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫خدمات‬
  • 59. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫غدا؟‬ ‫أو‬ ‫اليوم‬ ‫مهمة‬ ‫أخبار‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫متوقعة‬ ‫أحداث‬ ‫توجد‬ ‫هل‬ ‫في‬ ‫ضروري‬ ‫أمر‬ ‫منها‬ ‫يستجد‬ ‫ما‬ ‫ومتابعة‬ ‫باألحداث‬ ‫مسبقة‬ ‫أجندة‬ ‫وجود‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫خدمات‬
  • 60. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫مصدره؟‬ ‫وما‬ ‫مؤكد؟‬ ‫الخبر‬ ‫هل‬ ‫معتم‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫وحيد‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ‫عاجلة‬ ‫أخبار‬ ‫ترد‬ ‫أحيانا‬‫دة‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫المصدر‬ ‫موثوقية‬ ‫ومدى‬ ‫الخبر‬ ‫أهمية‬ ‫مدى‬ ‫يقرر‬ ‫أن‬ ‫المحرر‬ ‫على‬ ‫بالخبر‬ ‫المصدر‬ ‫ذكر‬ ‫ينبغي‬ ‫حساسا‬ ‫والخبر‬ ‫وحيدا‬ ‫المصدر‬
  • 61. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫عنها؟‬ ‫للبحث‬ ‫نحتاج‬ ‫تفاصيل‬ ‫إلى‬ ‫الخبر‬ ‫يفتقر‬ ‫هل‬
  • 62. ‫قصير؟‬ ‫خبر‬ ‫إرسال‬ ‫قبل‬ ‫نفكر‬ ‫فيم‬ ‫ال؟‬ ‫أم‬ ‫الخبر‬ ‫آخرون‬ ‫منافسون‬ ‫نشر‬ ‫هل‬