1. Inspección Dptal de Canelones Este
Jurisdicción de la Costa
Noviembre 2008
Volumen 1, nº 1
Nuestras Escuelas se preparan para recibir las
Laptop
c) Favorecer la construcción
Objetivos En la Cumbre Mundial
de nuevos entornos de
del Plan sobre la Sociedad de
aprendizaje y la generación la Información (año
Ceibal: de un contexto propicio para 2005, Suiza) se plan-
que los niños uruguayos sean teó como objetivo
capaces de responder a las
a) Brindar a todos los niños y máximo “eliminar la
exigencias de la sociedad ba-
sus respectivos docentes de las brecha digital existente
sada en la información y el en el acceso a las Tec-
escuelas primarias públicas, ac-
conocimiento. nologías de la Informa-
ceso universal y gratuito a com-
ción las Comunicacio-
putadoras portátiles en pos de
nes en el mundo, es-
reducir la “Brecha Digital” en el d) Estimular la participación
pecíficamente las Tele-
país. activa al poner a disposición
comunicaciones e In-
de docentes y estudiantes,
ternet y preparar pla-
nuevas herramientas en pro-
nes de acción y políti-
cura de ampliar sus aprendi-
b) Promover la justicia social al cas para reducir dicha
zajes, aumentar sus conoci-
establecer las condiciones para desigualdad”. ONU.
mientos y desarrollar la toma
que estos tengan igualdad de Ginebra. Suiza.
de conciencia acerca de la
acceso a la información y posibi- importancia de la educación
lidades de comunicación. permanente.
Se lanza el Plan Piloto en la Costa:
Recordando a
La primera Escuela en El día 8 de setiembre, Varela:
que se comenzó a Im- día mundial de la Alfa-
plementar el Plan Cei- betización, se hizo en-
“La Educación
bal en la Costa es la trega de las laptop ini-
como la luz del
Escuela Nº 155 de ciando esta comunidad
sol, puede y de-
Colonia Nicolich, ubi- educativa, un nuevo
cada en el km. 25 de camino de be llegar a to-
la Ruta 102, donde se “alfabetización digital”. dos”.
viene desarrollando
una experiencia piloto.

2. Un acercamiento a la Laptop:
¿Qué nos ofrece?
Características de programas y/o
Es un diario automatizado de to- actividades de gran potencial edu-
do lo que un niño hace diaria- cativo:
mente con su laptop. Es un sistema cuyo propósito es ayudar a
los niños a aprender ejecutando. Ellos pue-
den explorar sus ideas al crear modelos,
El journal puede ser usado por simulaciones, y juegos que incluyen texto,
los niños para organizar su traba- gráficas y video.
jo o revisar el proyecto hecho en Los eToys (quot;Electrónico,quot;
quot;Educacional”,quot;Exploratorioquot;) son modelos,
el pasado, o por los profesores y simulaciones y juegos construidos median-
maestros para corroborar el pro- te la unión de mosaicos a través de un
guión el cual envía comandos a objetos
greso del niño.
dibujados para que el alumno obtenga una
visión mejorada de un determinado tarea
de investigación.
En otras palabras, es donde se
guardan todos los archivos y acti-
vidades.
En 1963 el M.I.T. (Instituto Tecnológico Inserción de una fotografía y escritura en
de Massachussets) logra que Papert co- Write.
mience a trabajar en él y con Minsky fun-
Pasos:
TortugArte: da el instituto de inteligencia artificial.
1. Abrir la Actividad Record (grabar), sacar una
En 1968, hace 40 años crea el LOGO un
Permite a los niños programar un logo
foto, ir a la pestaña Activity, escribir el nombre
lenguaje computacional basado en el
“turtle” (tortuga) para dibujar obras de
“xxxxx” y guardarla (en un ícono de forma de
constructivismo de PIAGET.
arte coloridas y complejas. Elementos un libro o carpeta que se llama keep).
de programación simple que se juntan
Es un lenguaje de programación.
fácilmente, permitiendo a los niños vita-
2. Abrir la Actividad Write (escribir), clickear en
Sin embargo, y más importante, es un
lizar su arte. TortugArte es una activi-
la pestaña “imagen”, clickear en el ícono que
lenguaje para aprender. Es una herra-
dad inspirada en LOGO. aparece arriba y esperar a que se muestre un
mienta útil para enseñar el proceso de menú con las actividades guardadas.
aprendizaje y de pensamiento.
Logo es un lenguaje natural que crece
Consiste en programar el comportamien-
con el alumno. Es una creación de 3. Clickear sobre el nombre de la foto “xxxxx” y
to de una tortuga, realizando formas y
Seymour Papert, un sudafricano nacido luego dar un click en Aceptar.
diseños en la pantalla de la computado-
en 1928.
ra.
Este hombre es un matemático, científi-
4. Una vez que aparezca la foto en Write, pue-
Es fácil de usar y muy intuitivo, existe
co computacional y educador que en do desplazarla, moverla, también modificar su
una amplia variedad de bloques que mo-
1952 obtiene un doctorado en matemá- tamaño y escribir texto.
delan el comportamiento de la tortuga.
tica y en 1959 obtiene otro en Cambrid-
ge. En 1959 y hasta 1963 estudia con Este tipo de actividad permite trabajar la ima-
Piaget en la Universidad gen desde diferentes formas de encuadre de
de Ginebra. las que resultan los diversos planos:
“Al enseñarle a pensar al ordenador, los chicos se
Plano de detalle, primer plano, plano medio,
embarcan en una exploración del modo en que ellos
plano general, etc.
mismos piensan” .
Página 2
Desafío a la mente, S. Papert.

3. Formas de conexión:
Hay 3 maneras de conectar-
se:
Es una simple aplicación Web
que permite a los niños acce-
1) Punto de acceso
der, buscar en Internet y com-
co (Wifi Hotspot).
partir marcadores con sus ami-
gos.
2) Red Mesh de computado-
ras que usan un servidor en la
escuela (trabajar en conjunto
+ Internet).
3) Red Mesh simple de com-
putadoras (trabajar en conjun-
to sin Internet).
Internet:
Es una red mundial de compu- ¿Qué ofrece Internet?
tadoras que permite a millones Información
•
de usuarios conectarse, para
Comunicación Interactiva
•
compartir, intercambiar, extra-
Servicios
•
er e introducir información
Internet y Educación:
cualquier día del año en el mo-
mento que deseen. WebQuest, MiniQuest, Caza te-
Internet:
soros, Blogs, videos, Portales
educativos, Cursos a distancia...
Características de Internet: Interactividad e Hipertextualidad
A través del uso de las TIC el
proyecto colaborativo se po- El Hipertexto es una forma no
tencia, tomando un papel re- lineal de organizar la informa-
Hipertextualidad:
levante Internet. ción, a través de bloques que
se conectan entre sí.
¿Qué es un Proyecto colabo- Herramienta de la na-
•
rativo? bloques “nodos de infor-
vegación en red. •
mación” (pueden estar
Impacta en los proce-
•
Es una estrategia de Aprendi- constituidos por texto lin-
sos de aprendizaje.
zaje de tipo Participativa que güístico, una imagen, un
implica el desarrollo de habili- video, etc.).
dades y destrezas por parte conexiones “enlaces” o
•
de los participantes para au- simplemente “links”.
mentar sus conocimientos y
habilidades en una temática
de interés educacional.
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4. Al compartir el trabajo en red Portal Ceibal
Para reflexionar:
nos convertimos en sus pro-
Fue creado con la finalidad de difundir todo lo relativo
veedores y beneficiarios, a
a la instrumentación y puesta en marcha del Plan.
la vez que propiciadores de
Nuevas Tecnologías y Re-
la movilidad del conocimien-
des del Conocimiento:
En él encontramos información de actividades relacio-
to, y que esta se realice con
En las Nuevas Tecnologí- nadas a: Maestros, Alumnos y Comunidad.
fluidez, dinamismo, oportuni-
as de la Información y la
dad y pertinencia. Además datos sobre el proyecto, recursos, espacio
Comunicación, existe un
interactivo, enlaces a sitios de interés, etc.
“Las posibilidades que se
potencial que se manifies-
vislumbran para el trabajo
ta en su cobertura, rapi- La dirección electrónica para acceder al Portal es:
colaborativo con el aprove-
dez y penetración social.
http://www.ceibal.edu.uy
chamiento de las TICs son
Su potencial innovador
realmente atractivas y via-
propicia situaciones como
bles, sin embargo no fáciles,
la convergencia de los
si consideramos los desafíos
medios, la conectividad
que habrá que superar que
permanente, la interactivi-
más allá de lo académico y “Internet es un espacio de colaboración donde aún queda
dad de sus procesos que
tecnológico que es lo esen- un montón de cosas por hacer. Nuestra única limitación es
transforman nuestros mo-
cial de esta propuesta están la imaginación. Todos tenemos la esperanza de que el
dos de conocer, así como
en las políticas educativas la mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología
de organizar, compartir y
cultura organizacional y los pueda colaborar para que esto suceda” Tim Berners Lee
aplicar el conocimiento.
estilos de gestión adminis- 2004
trativa de nuestras institucio-
nes”. Manuel Moreno Casta-
ñeda. Universidad de Gua-
dalajara, México.
Organismos participantes en el
Preparando el terreno de la Costa
para la llegada de las laptop en el Plan Ceibal:
marco del Plan Ceibal
Presidencia de la República.
•
ANEP (Administración Nacional de
•
La Inspección Departamental de La Educación Pública)
Costa (Atlántida), junto al grupo de
CEP (Consejo de Educación Prima-
•
Maestros de Informática, viene ins-
ria)
trumentando formas de trabajo que
MEC (Ministerio de Educación y Cul-
•
continuarán el próximo año y con-
tura)
siste en:
LATU (Laboratorio Tecnológico del
•
*Jornadas de sensibilización para:
Uruguay)
Mtros que participan de la experien-
ANTEL (Administración Nacional de
•
cia piloto (Esc. Nº 155).
Telecomunicaciones)
*Curso básico de Internet y Correo
AGESIC (Agencia para el desarrollo
•
Electrónico para maestros de la ju-
del Gobierno Electrónico y la Socie-
risdicción
dad de la Información)
*Talleres sobre manejo y uso de la
ANII (Agencia de la Innovación)
•
laptop para Directores e Inspecto-
res. Otros participantes (Correo, Rap
•
Ceibal).
*Divulgación de información en so-
porte digital y papel.
“Las cosas cambiarán mucho en Internet. Ya no hablamos de docu-
mentos web, ni de sitios web, sino de gente webquot;. quot;La web -ha señala-
do- es la humanidad conectada por la tecnologíaquot;. Berners Lee. 2008.
Glosario:
Hostspot: Un hotspot (en inglés ‘punto caliente’) es una zona de
Touchpad: El touchpad o trackpad es un dispositivo táctil de
cobertura Wi-Fi, en el que un punto de acceso (access point) o va-
entrada de información. Se sitúa generalmente en la parte infe-
rios proveen servicios de red a través de un Proveedor de Servicios
rior de los teclados de los ordenadores portátiles y toman la fun-
de Internet Inalámbrico (WISP). Los hotspots se encuentran en lu-
ción de los ratones de los ordenadores de sobremesa. Son ge-
gares públicos, como aeropuertos, bibliotecas, centros de conven-
neralmente de forma rectangular y acompañados de 1, 2 o más
ciones, cafeterías, hoteles, etcétera.
botones que representan los botones de un ratón.
Portal: Un portal es un lugar central desde el que se puede poner
Puerto USB: Un puerto USB es una entrada o acceso para que
todo tipo de información a disposición de un público muy diverso.
el usuario pueda compartir información almacenada en diferen-
Los portales se pueden dividir en dos clases principales: portales de
tes dispositivos como una cámara de fotos, un pendrive, entre
información de empresa y portales de gestión de contenido.
otros, con un computador. Las siglas USB quieren decir Bus de
Serie Universal en inglés.
Sitio: Un sitio web (en inglés: website) es un conjunto de páginas
web.
Wifi: Wi-Fi es un sistema de envío de datos sobre redes compu-
tacionales que utiliza ondas de radio en lugar de cables.
Armado y diagramación: Ana Ma. Flores y Sylvia González.