Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
•
1 gostou•250 visualizações
Erindi og vinnustofa Barnaskóli Hjallastefnunnar Vífilstöðum 12. ágúst 2016
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Semelhante a Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
Semelhante a Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni (20)
Mais de Svava Pétursdóttir
Mais de Svava Pétursdóttir (19)
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
- 1. Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni Barnaskóli Hjallastefnunnar Vífilstöðum 12. ágúst 2016 Dr. Svava Pétursdóttir Lektor, Menntavísindaviði Háskóla Íslands.
- 2. Dagskrá í dag • 9:00 – 10:30 Erindið: Náttúrufræði og upplýsingatækni - til hvers að nota iPad í náttúrufræðikennslu? • 10:30-11:00 2. Fyrra verkefni kynnt, sem og forritið - og svo út að vinna. • 11:00 - 11:20 Gott kaffi og spjall • 11:20 – 12:00 Seinna verkefni kynnt - og svo út að vinna. * Meira kaffi • 12:00 Samantekt, sýna verkefni og hlaða upp á vef. Birt frétt um þetta í lokin.
- 4. Hugtök á víð og dreif Glæra ÞÞ Grunnþættir menntunar
- 5. UT í náttúrugreinum 2013 • Nemandi þarf að fá tækifæri til að upplifa, skoða náttúruna og umhverfið og læra að veita athygli, afla, vinna úr og miðla upplýsingum úr heimildum og athugunum, jafnframt að treysta á forvitni sína, til að þetta takist. Bls. 168
- 6. • Áskoranir í náttúrufræðinámi eru margs konar og hæfni sem þarf til að takast á við þær krefst skipulagðrar vinnu en einnig skapandi ímyndunarafls. Nemendur þurfa að öðlast hæfni til að fylgjast með, afla gagna, mæla og meta að sem fengist er við en jafnframt að tjá sig um reynslu sína, vinnuaðferðir og niðurstöður. • Niðurstöður má setja fram og miðla á ýmsan hátt, hvort sem er munnlega, með aðferðum leikrænnar tjáningar, skriflega, með tölum og orðum, með aðstoð rafrænna miðla eða myndrænt. (Aðalnámskrá grunnskóla, bls. 176)
- 7. Í hvaða hlutverki er nemandinn ? Newton and Rogers, 2003 Námsháttur og viðfangsefni með upplýsingatækni Tilgangur viðfangsefna Hlutverk nemenda Afla þekkingar Móttakandi Æfa og rifja upp Æfing og upprifjun Skoða hugmyndir Rannsakandi Flokka, raða og skrá Safnari Kynna og segja frá Skapandi og mótandi
- 8. Vinna með UT • Að afla þekkingar – Lesefni – á neti, rafbækur, í öppum, youtube, teachertube, vimeo • Þjálfunarefni, æfa og rifja upp, drill and practice – Sjálfspróf og spurningar, Bitsboard, Kahoot, Socrative • Að afla gagna og upplýsinga/Skoða hugmyndir/rannsakandi – Myndefni – Myndbönd – Mælingar – Athuganir • Flokka, raða og skrá – Töflureiknar, Excel, Sheets – Hugarkort, Popplet – Merkja inná myndir Skitch, Popplet, Annotate – Ritvinnsla, Word, Docs,Titanpad • Kynna og segja frá – Kynningar (sjá sér glæru), Padlet – Myndbönd, imovie, myndavélin, Puppet Pals – Teiknimynd, Comic Life
- 9. • https://getkahoot.com/ • fyrir kennara/stjórnanda • fyrir nemendur/þátttakendur • https://kahoot.it/#/ •
- 10. Að þjálfa • Kahoot www.getkahoot.com • www.socrative.com • Bitsboard- app í ipad • Classtools.net
- 11. Útsvars leikur - Connect fours http://www.classtools.net/connect/201608_5F4A8k Á www.classtools.net má finna ýmislegt skemmtilegt t.d. Starwars byrjun og hjól til að velja nemanda af handahófi.
- 12. Að afla upplýsinga og gagna • Stafræn mælitæki • Smáforrit í síma og spjaldtölvur • Mynd af http://www.pasco.com/
- 13. Hvað er hægt að mæla? • Hitastigið úti? • Hávaðastig vs. fjöldi nemenda í matsal • Hitastig v.s. magn leysts efnis • Hraði rúllandi kúlu v.s. halla brautar • Fjöldi fugla á lóðinni • Hæð á vaxandi plöntu • O.s.fv.
- 14. Snjallar mælingar • Hjartsláttur • Hljóð • Ljós • Rakastig (innbyggt í sumum símum) • Hitastig (innbyggt í sumum símum) Til eru smáforrit til að mæla þetta.
- 15. Að vinna með gögn • Töflureikna, gagnagrunnar, grafísk tæki • Reikna út, t.d. orkunotkun, næringarefni, hraða, hröðun, afl......... • Safna gögnum og útbúa myndrit • Rannsaka, leita að mynstrum, regluleika
- 16. Að afla upplýsinga • Myndavélin er öflug í gagnasöfnun og tengist mörgum smáforritum
- 17. Myndir • Myndir úr: • Verklegum æfingum • Vettvangsferðum • Ratleikjum „áskorun“ • Af vinnu nemenda? • Af náttúru og umhverfi
- 18. Snjallar myndir Með síma í gegnum smásjá. Loftaugu úr efsta frumulagi úr Gyðingnum gangandi.
- 20. Snjallar myndir Með myndavél Með Smásjárappi
- 21. Snjallar myndir Með myndavél Með Smásjárappi
- 23. Hvert fara myndirnar? • Í skýrslur • Kynningar • Nemendablogg • Myndskeið • ……….. Myndir: http://nemar.fludaskoli.is/00hekla/
- 24. • Skýrslur – tilraun/athugun/vettvangsferð • Sögur • Bækur/umfjöllun um fyrirbæri • Hugtakasöfn • Leiðbeiningar • Fréttabréf • Frásögn úr vettvangsferð
- 25. Book Creator • Myndir • Hljóðskrár – tekið upp innan forritins. – kemur hátalaramerki • Myndskrár • Texti – breyta lit, stærð, leturgerð, bakgrunnslit. Til að bæta við efni smella á plúsinn https://itunes.apple.com/is/app/book-creator-free-make-books/id661166101?mt=8 Frí útgáfa https://itunes.apple.com/is/app/book-creator-for-ipad-create/id442378070?mt=8 Stærri útgáfa $6.19
- 26. Book Creator • Allt efni hægt að færa til og breyta stærð i sýnir upplýsingar um hvað er hægt að gera við hvern hlut
- 27. Book Creator • Deila bók – Ibooks, Showbie, Edmoto, Google drive, One Drive, Dropbox (mismunandi eftir hvað er á tækinu) – Lesin á tölvu • Nú með sniðmátum fyrir teiknimyndasögur $6
- 28. Puppet pals • „Dúkkulísur“ sem notaðar eru til að gera myndbönd • Hægt að nota eigin myndir og bakgrunna með uppfærslu • Myndböndin fara í myndsafnið og þaðan er þeim deilt https://itunes.apple.com/is/app/puppet-pals-hd/id342076546?mt=8 Frí útgáfa $6.19, Directors pass til að geta notað eigin bakgrunna og persónur $1,23 pr pakka af persónum
- 29. Velja Persónur. Hægt er að hlaða upp eigin mynd með keyptri útgáfu.
- 30. Velja bakgrunna/sviðs myndir. Hægt er að hlaða upp eigin mynd með keyptri útgáfu.
- 31. Skipta um bakgrunnTaka upp Breyta stærð á upptökusvæði Upptökusvæði
- 32. Verkefni 1 Vinnið 2-3 saman • Hópur 2 • ÚTI: Afmarkið svæði á lóðinni, takið 1 laufblað af hverju tré af afmarkaða svæðinu, takið mynd af hverri tegund sem þið sjáið. • INNI iPad – Book creator, bók um trén, mynd, tegundanafn, fjölda, stærð, villt eða plantað? – Hafið eina bls um ástand trjána, virðast þau vera heilbrigð, hafa nóg vatn? Áburð? Skjól? • sýnt virkni og látið sig varða nánasta umhverfi og lífskilyrði lífvera í því • Hópur 1 • ÚTI: takið myndir af skordýrum, reynið að ná eins mörgum tegundum og þið getið • INNI iPad – Puppet pals, gera sögu/heimildaþátt um valið skordýr, setjið inn mynd, hljóð og texta. (hvar lifir dýrið, á hverju nærist það, osfv.) – útskýrt einkenni lifandi vera skýrt með dæmum lífskilyrði lífvera og tengsl við umhverfið
- 33. Eftir verkefnið • Hvað var auðvelt? • Hvaða erfiðleikum mættuð þið? • Hvaða fleirri verkefnahugmyndir fenguð þið? – Setjið þær í Titanpadið!
- 34. Comic life • Gera teiknimyndasögu • Margir möguleikar, sniðmát • Talbólur • Deilt sem Comic life archive eða PDF • https://itunes.apple.com/is/app/comic-life/id432537882?mt=8 $6.19 Ath Book creator hefur líka teiknimyndasögumöguleika.
- 35. Bakgrunnur ofl Sækja eða taka myndir Bæta við blaðsíðum og velja umbrot Sníða blaðsíðustærð, deila og prena
- 36. Nýr myndarammi Talblöðrur og fyrirsagnir
- 38. • Einfalt verkfæri til að gera vefveggpjöld –Frítt (ennþá..) • Allir geta gert saman eða hver fyrir sig • Stofnið reikning til að hafa meiri stjórn, t.d. url • https://padlet.com/svavap/qrgyjly11 ncx https://padlet.com/svavap/11 • Bara tvísmella og byrja, eða smella á plúsinn
- 39. Gera afrit Deila (sjá til vinstri) Bæta við blaðsíðum og velja umbrot Önnur leið í ýmsar stillingar Þín síða, nýtt Padlet og heim.
- 40. Verkefni 2 Vinnið 2-3 saman • Hópur 1 • ÚTI: Takið myndir af 5 lifandi hlutum og 5 lífvana hlutum. • INNI iPad – Comic Life, skýrsla úr vettvangsferð, hvað funduð þið, hvernig vitið þið að þetta er lífvana eða lifandi? – Í máli og myndum miðla hugmyndum sem tengjast náttúruvísndum • Hópur 2 • ÚTI: Takið myndir af öllum tegundum plantna (ekki tré) sem þið sjáið á skólalóðinni/afmörkuðu svæði • Inni iPad – Padlet setjið myndirnar á padlet með nafni hverrar plöntu með stuttri lýsingu – Lýst algengustu lífverum í nánasta umhverfi sínu
- 41. Kynningar - Verkfæri #samspil2015 #menntaspjall Keynote PowerPointGoogle Slides Ísl. leiðbeiningar
- 42. • Að lokum……
- 43. Instagram í náttúrufræði Sýna verkefni nemenda Nemendur taka myndir Taka myndir í vettvangsferðum Skila verkefni sem myndum Vísindatilraun Merkja myndir með # t.d. #Utnatt þá er auðvelt að finna þær og deila https://www.instagram.com/explore/tags/utnatt/
- 44. Frí smáforrit og auglýsingar • Oft mjög lítil, nota búnað símans sem fyrir er • Getur verið pirrandi • Óæskilegt efni fyrir börn • Getur borgað sig að kaupa betri útgáfu og losna við auglýsingar
- 45. Notkun á UST 2015 “Oft” • leit á interneti • skjákynningar • horfa á myndbönd • taka myndir • rafræn próf og spurningaleikir “Svo til aldrei” • tölvupóstur •töflureiknar •Stafræn mælitæki • gagnagrunnar “Sjaldan” • sýndartilraunir •kennsluforrit •myndvinnsla •ritvinnsla •Taka upp myndbönd Aukning frá 2009 Minnkun frá 2009
- 46. Bitsboard • Til að þjálfa og æfa • Hægt að íslenska þau borð sem til eru • Stillið á public þegar þið búið til og merkið með ”íslenska” • http://serkennslutorg.is/upplysingataekni/spja ldtolvur/bitsboard-a-vinnuspjoldum/ • https://itunes.apple.com/en/app/bitsboard-education-games/id516842210?mt=8 Frítt að sækja en opna þarf ýmislegt. Frá $ 0,99 uppí opna allt $24.99
- 47. Bitsboard • Orðið er alltaf lesið – á íslensku ef vill • Mismunandi verkefni – Flettispjöld – Para mynd og orð – Stafa orð – Minnisspil – Skrifa orð – Þekkja hlut ofl
- 48. Hermiforrit/líkön Sýndartilraunir- Kostir • Veitir aðgang að fyrirbærum sem komast illa inn í skólastofunni • Fyrirbæri sem eru of stór → geimurinn • Fyrirbæri sem eru of smá → frumur, frumverur • Fyrirbæri sem taka langan tíma → vistkerfi – rotnun, ryð • Fyrirbæri sem eru of hættuleg → efnahvörf • Fyrirbæri sem eru of hröð → efnahvörf
- 49. Phet- sýndartilraunir • Tugir tilrauna • Fjórar á íslensku • Eru smám saman að verða HTML5 og virka þá á öllum tækjum • Hægt að fella inní ykkar síður (embed) • http://phet.colorado.edu/ • T.d. Balancing act – virkar fyrir yngri nemendur
- 50. Aðrir kostir • Time lapse myndband • Slo mo myndband (ok að sleppa fyrstu mínútunni) • Leikir SPORE
- 51. Ýmis smáforrit Oft rík af efni Sjónræn Sum gagnvirk
- 52. Að hafa fá tæki • Skipulag í kringum þau tæki sem til eru • Hvað á að kenna? • Hvernig eru nemendurnir? • Hvaða gögn hef ég? • Hver af þeim henta í þetta skiptið? • Í hvaða hlutverki er nemandinn? • Hverju bætir tæknin við? • Nota það sem til er, tæki og náttúru http://quotesgram.com/glass-half-full-quotes-funny/#MoYxGFi4g2
- 53. Dæmi: stöðvavinna - Náttúra Íslands í nágrenni skólans • Teikning – teikna skordýr .- notað á næstu stöð • iPad – Puppet pals, gera sögu/heimildaþátt um valið skordýr • Verkefni svara spurningum úr námsbókinni/ skoða plöntuhandbók • iPad – Bitsboard, æfa plöntunöfn, þekkja myndir og stafsetja • Athugun – Víðsjá- laufblöð. • iPad – Popplet, merkja inná mynd, líkamshlutar flugu • Plönturnar okkar- valdar bls. lesnar og búa til spurningar/svara spurningum • iPad – Comic Life, skýrsla úr vettvangsferð • Athugun – moldarsíur/ skordýr fjöldi í jarðvegi/ . • iPad –myndavél, taka myndir af laufblöðum, flokka og raða, gera súlurit • Skrift – Skrifa texta/ljóð.- notað á næstu stöð • iPad – Book creator, gera sögu/heimildaþátt um valið skordýr • Byggt á : http://nemar.fludaskoli.is/00hekla/2013/11/27/vika-5-hlekkur-2/
- 54. Verkefni yfir lengri tíma • Fylgjast með veðri, skrá og gera skýrslur • Fylgjast með árstíðum, taka vikulegar myndir á sama stað • Fylgjast með vexti eigin líkama, myndir og mælingar • … • …
- 55. Svo kemur vetur… • Tilraunir með leikfangabíla og bolta • Sekkur - flýtur • Hamskipti, klaki, snjór, vatn • Líkaminn minn • Rafmagnstæki og seglar • Geymsluaðferðir á matvælum
- 56. Nýjasta nýtt!!
- 57. Menntakvika 2011 Spurt um kennslu- hugmyndir 13 svör Efni í heila kennslu- áætlun
- 58. Takk í dag ! svavap@hi.is @svavap https://svavap.wordpress.com/
- 59. Heimildir • Aðalnámsskrá grunnskóla Náttúrufræði og umhverfismennt (2007) Menntamálaráðuneytið. Reykjavík http://bella.mrn.stjr.is/utgafur/adalnamskra_grsk_natturufraedi-umhverfismennt.pdf • OSBORNE, J. and HENNESSY, S. (2003) Literature review in science education and the role of ICT: Promise, problems and future directions Nesta Futurelab , Bristol, UK - (No. 6) http://www.futurelab.org.uk/resources/documents/lit_reviews/Secondary_Science_Review.pdf
- 60. Aukaverkefni – sjá líka á titanpad 1. Prófið að taka mynd og setja á instagram #nattUT 2. Farið og prófið Phet t.d. 3. Sækið smásjár – app og prófið að taka myndir 4. Prófið að taka mynd í gegnum smásjá 5. Sækið app og prófið að mæla 1. hjartslátt 2. hljóðstyrk 6. Búið til leik á Connect fours á Classtools.net og límið slóðina inná Titanpad fyrir hina