SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
ОШ »КРАЉ ПЕТАР I«
Ул.Војводе Путника бр.1
Тел.:290 004Факс:290 005
E-mail: kraljpetar@bankerinter.net
Г Л О Б А Л Н И П Л А Н
Наставни предмет: Свет око нас за школску 2015/2016.год. Разред II
Назив теме Циљеви и
задаци предмета
Образовни стандарди
по нивоима
Тип часа Провера
остварености образовних
стандарда
1. Заједно са
другима
Живимо са
другима
Школа
Насеље
Циљ и задаци наставне теме:
Разликује улоге и односе појединаца
у групама
Препознаје своје способности и
способности других
Познаје основна дечија права и
обавезе
Познаје ближе родбинске везе
Зна да породица има своју прошлост
и празнике
Разликује улоге и односе појединаца
у групама
Препознаје своје способности и
способности других
Познаје своја права и извршава своје
обавезе
Зна да школа има своју прошлост и
празнике
Препознаје сличности и разлике међу
појединцима и групама по начину
живота, језику и обичајима
Уочава различите улоге група и
појединаца из окружења
Препознаје и именује различите
облике рељефа и површинских вода
Разликује насеља по изгледу, начину
ОСНОВНИ НИВО
1ПД.1.5.1.Зна које друштве групе
постоје и ко су њихови чланови
1ПД.1.5.2.Зна основна правила
понашања у породици, школи и насељу
1ПД.1.5.3. Зна које људске делатности
постоје и њихову улогу
1ПД.1.5.4. Зна који су главни извори
опасности по здравље и живот људи и
основне мере заштите
1ПД.1.2.3. разликује повољно и
неповољно деловање човека по очување
природе
СРЕДЊИ НИВО
1ПД.2.5.1. Зна које су улоге различитих
друштвених група и њихових чланова
1ПД.2.5.2. Зна која су права и обавезе
чланова у различитим друштвеним
групама
обрада утврђи-
вање
свега
усмени одговори,
белешке наставника,
писмене и контролне вежбе
20 12 32
2. Сналажење у
простору и
времену
3. Природа око
нас
живота и делатностима људи
Познаје врсте и средства саобраћаја
према намени и путевима
Познаје правила понашања путника и
пешака у саобраћају
Зна да насеље има своју прошлост и
празнике
Чува своја и заједничка добра
Обавља своје обавезе у групама
којима припада.
Уме да се оријентише у непосредном
окружењу у односу на
карактеристичне објекте
Зна колико траје дан и које је доба
дана
Зна след дана у месецу, редослед
месеца у години и годишњих доба
Користи часовник и календар
Уочава заједничке и посебне
карактеристике живих бића
Разликује жива бића по начину
живота
Препознаје услове које човек
обезбеђује гајеним биљкама и
животињама
Уочава последице одговорног и
неодговорног понашања према
природном окружењу
Уочава и описује појаве које настају
загревањем воде и ваздуха
Препознаје последице кретања
ваздуха и светлости
НАПРЕДНИ НИВО
1ПД.3.5.1. Разуме заједничке
карактеристике друштвених група и
разлике међу њима
1ПД.3.5.2. Разуме да се права и обавезе
чланова друштвених група међусобно
допуњују
ОСНОВНИ НИВО
1ПД. 1. 4.1. Уме да препозна кретње
тела у различитим појавама
1ПД. 1.4.2. Зна помоћу чега се људи
оријентишу у простору: лева и десна
страна, стране света, адреса,
карактеристични објекти
1ПД.1.4.4.Зна јединице за мерење
времена: дан, недеља, месец, година,
деценија и век
1ПД. 1.4.5. Уме да прочита тражене
информације са часовника и календара
ОСНОВНИ НИВО
1ПД.1.1.1.Прави разлику између
природе и производа људског рада
1ПД.1.1.2.Зна ко и шта чини живу и
неживу природу
1ПД.1.1.3. Зна заједничке
карактеристике живих бића
1ПД. 1.1.4.Уме да класификује жива
бића према једном од следећих
критеријума: изгледу, начину исхране,
кретања и размножавања
1ПД.1.1.5.Препознаје и именује делове
тела живих бића
1ПД.1.2.3.Разликује повољно и
неповољно деловање човека по очување
природе
1ПД.1.3.1. Зна основна својства воде
ваздуха и земљишта
8
11
6
8
14
19
усмени одговори,
белешке наставника,
писмене и контролне вежбе
усмени одговори,
белешке наставника,
писмене и контролне вежбе
4. Предмети
око нас
Уочава узрочно-последичне везе у
окружењу
Уочава, описује и симулира неке
појаве у природи помоћу огледа
Зна својства неких материјала из
окружења и њихов значај за људску
делатност
Зна шта све утиче на кретање тела
Уочава како на тела утичу механичко
и топлотно деловање
СРЕДЊИ НИВО
1ПД.2.1.1. Разуме повезаност живе и
неживе природе на очигледним
примерима
1ПД.2.1.2.Зна основне разлике између
биљака, животиња и људи.
1ПД.2.2.4. Зна шта је добробит
животиња и поступке којима се она
штити
НАПРЕДНИ НИВО
1ПД.3.1.1. Разуме повезаност живе и
неживе природе на мање очигледним
примерима
1ПД.3.1.2. Разуме функционалну
повезаност различитих делова тела
живих бића
ОСНОВНИ НИВО
1ПД.1.3.4. Зна основна својства
материјала:тврдоћа, еластичност,
растворљивост, провидност
1ПД.1.3.5. Зна да својства материјала
одређују њихову употребу и препознаје
примере у свом окружењу
1ПД.1.3.6. Зна промене материјала које
настају због промене температуре,
механичког утицаја, деловање воде и
ваздуха
СРЕДЊИ НИВО
1ПД.2.3.3. Разликује материјале који су
добри проводници топлоте и
електрицитета од оних који то нису
1ПД.2.4.1. Зна да кретање тела зависи
од врсте подлоге и облика тела
1ПД.2.4.2. Зна да се светлост креће
праволинијски
4 3 7
усмени одговори,
белешке наставника,
писмене и контролне вежбе
СВЕГА 43 29 72

Mais conteúdo relacionado

Destaque (20)

Januar
JanuarJanuar
Januar
 
Februar
FebruarFebruar
Februar
 
Maj
MajMaj
Maj
 
јAnuar
јAnuarјAnuar
јAnuar
 
Maj
MajMaj
Maj
 
Globaln plan LK
Globaln plan LKGlobaln plan LK
Globaln plan LK
 
Septembar
SeptembarSeptembar
Septembar
 
Globalni plan mat
Globalni plan matGlobalni plan mat
Globalni plan mat
 
Decembar
DecembarDecembar
Decembar
 
Novembar
NovembarNovembar
Novembar
 
April
AprilApril
April
 
Oktobar
OktobarOktobar
Oktobar
 
Septembar
SeptembarSeptembar
Septembar
 
Februar
FebruarFebruar
Februar
 
Jun
JunJun
Jun
 
Jun
JunJun
Jun
 
Decembar
DecembarDecembar
Decembar
 
Mart
MartMart
Mart
 
Globalni plan muzička kultura II
Globalni plan muzička kultura IIGlobalni plan muzička kultura II
Globalni plan muzička kultura II
 
Februar
FebruarFebruar
Februar
 

Mais de Suzana Miljković

šTa je algoritam i programiranje
šTa je algoritam i programiranješTa je algoritam i programiranje
šTa je algoritam i programiranjeSuzana Miljković
 
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1Suzana Miljković
 
05 brosura za skole1612388693
05 brosura za skole161238869305 brosura za skole1612388693
05 brosura za skole1612388693Suzana Miljković
 
Koliko je inkluzivna_nasa_skola
Koliko je inkluzivna_nasa_skolaKoliko je inkluzivna_nasa_skola
Koliko je inkluzivna_nasa_skolaSuzana Miljković
 
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skolePrirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skoleSuzana Miljković
 
Saveti za roditelje cirilica
Saveti za roditelje   cirilicaSaveti za roditelje   cirilica
Saveti za roditelje cirilicaSuzana Miljković
 
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15Suzana Miljković
 
Roditelji protivpredatoranainternetu
Roditelji protivpredatoranainternetuRoditelji protivpredatoranainternetu
Roditelji protivpredatoranainternetuSuzana Miljković
 
Kako dapobedispredatoranainternetu
Kako dapobedispredatoranainternetuKako dapobedispredatoranainternetu
Kako dapobedispredatoranainternetuSuzana Miljković
 
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik   Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik Suzana Miljković
 
Pravilnik o str.usavrsavanju konačno 28.09.
Pravilnik o str.usavrsavanju   konačno 28.09.Pravilnik o str.usavrsavanju   konačno 28.09.
Pravilnik o str.usavrsavanju konačno 28.09.Suzana Miljković
 
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanje
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanjeDigitalno nasilje-prevencija i reagovanje
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanjeSuzana Miljković
 
Оријентација у простору и времену Copy
Оријентација у простору и времену   CopyОријентација у простору и времену   Copy
Оријентација у простору и времену CopySuzana Miljković
 
Etički kodeks škole unicef
Etički kodeks škole unicefEtički kodeks škole unicef
Etički kodeks škole unicefSuzana Miljković
 

Mais de Suzana Miljković (20)

šTa je algoritam i programiranje
šTa je algoritam i programiranješTa je algoritam i programiranje
šTa je algoritam i programiranje
 
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
Kratka objasnjenja-koriscenih-izraza-1
 
05 brosura za skole1612388693
05 brosura za skole161238869305 brosura za skole1612388693
05 brosura za skole1612388693
 
Koliko je inkluzivna_nasa_skola
Koliko je inkluzivna_nasa_skolaKoliko je inkluzivna_nasa_skola
Koliko je inkluzivna_nasa_skola
 
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skolePrirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
Prirucnik za inkluzivni_razvoj_skole
 
Saveti za skole cirilica
Saveti za skole   cirilicaSaveti za skole   cirilica
Saveti za skole cirilica
 
Saveti za roditelje cirilica
Saveti za roditelje   cirilicaSaveti za roditelje   cirilica
Saveti za roditelje cirilica
 
Saveti za decu cirilica
Saveti za decu    cirilicaSaveti za decu    cirilica
Saveti za decu cirilica
 
Elektronsko nasilje
Elektronsko nasiljeElektronsko nasilje
Elektronsko nasilje
 
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
Pravilnik o-stalnom-strucnom-usavanju-15
 
Prirucnik za roditelje
Prirucnik za roditeljePrirucnik za roditelje
Prirucnik za roditelje
 
Roditelji protivpredatoranainternetu
Roditelji protivpredatoranainternetuRoditelji protivpredatoranainternetu
Roditelji protivpredatoranainternetu
 
Kako dapobedispredatoranainternetu
Kako dapobedispredatoranainternetuKako dapobedispredatoranainternetu
Kako dapobedispredatoranainternetu
 
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik   Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
Interaktivna igra prethodnik i sledbenik
 
Pravilnik o str.usavrsavanju konačno 28.09.
Pravilnik o str.usavrsavanju   konačno 28.09.Pravilnik o str.usavrsavanju   konačno 28.09.
Pravilnik o str.usavrsavanju konačno 28.09.
 
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanje
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanjeDigitalno nasilje-prevencija i reagovanje
Digitalno nasilje-prevencija i reagovanje
 
Оријентација у простору и времену Copy
Оријентација у простору и времену   CopyОријентација у простору и времену   Copy
Оријентација у простору и времену Copy
 
Hrana stari Niš
Hrana stari NišHrana stari Niš
Hrana stari Niš
 
Etički kodeks škole unicef
Etički kodeks škole unicefEtički kodeks škole unicef
Etički kodeks škole unicef
 
Jun
JunJun
Jun
 

Globalni plan SON

  • 1. ОШ »КРАЉ ПЕТАР I« Ул.Војводе Путника бр.1 Тел.:290 004Факс:290 005 E-mail: kraljpetar@bankerinter.net Г Л О Б А Л Н И П Л А Н Наставни предмет: Свет око нас за школску 2015/2016.год. Разред II Назив теме Циљеви и задаци предмета Образовни стандарди по нивоима Тип часа Провера остварености образовних стандарда 1. Заједно са другима Живимо са другима Школа Насеље Циљ и задаци наставне теме: Разликује улоге и односе појединаца у групама Препознаје своје способности и способности других Познаје основна дечија права и обавезе Познаје ближе родбинске везе Зна да породица има своју прошлост и празнике Разликује улоге и односе појединаца у групама Препознаје своје способности и способности других Познаје своја права и извршава своје обавезе Зна да школа има своју прошлост и празнике Препознаје сличности и разлике међу појединцима и групама по начину живота, језику и обичајима Уочава различите улоге група и појединаца из окружења Препознаје и именује различите облике рељефа и површинских вода Разликује насеља по изгледу, начину ОСНОВНИ НИВО 1ПД.1.5.1.Зна које друштве групе постоје и ко су њихови чланови 1ПД.1.5.2.Зна основна правила понашања у породици, школи и насељу 1ПД.1.5.3. Зна које људске делатности постоје и њихову улогу 1ПД.1.5.4. Зна који су главни извори опасности по здравље и живот људи и основне мере заштите 1ПД.1.2.3. разликује повољно и неповољно деловање човека по очување природе СРЕДЊИ НИВО 1ПД.2.5.1. Зна које су улоге различитих друштвених група и њихових чланова 1ПД.2.5.2. Зна која су права и обавезе чланова у различитим друштвеним групама обрада утврђи- вање свега усмени одговори, белешке наставника, писмене и контролне вежбе 20 12 32
  • 2. 2. Сналажење у простору и времену 3. Природа око нас живота и делатностима људи Познаје врсте и средства саобраћаја према намени и путевима Познаје правила понашања путника и пешака у саобраћају Зна да насеље има своју прошлост и празнике Чува своја и заједничка добра Обавља своје обавезе у групама којима припада. Уме да се оријентише у непосредном окружењу у односу на карактеристичне објекте Зна колико траје дан и које је доба дана Зна след дана у месецу, редослед месеца у години и годишњих доба Користи часовник и календар Уочава заједничке и посебне карактеристике живих бића Разликује жива бића по начину живота Препознаје услове које човек обезбеђује гајеним биљкама и животињама Уочава последице одговорног и неодговорног понашања према природном окружењу Уочава и описује појаве које настају загревањем воде и ваздуха Препознаје последице кретања ваздуха и светлости НАПРЕДНИ НИВО 1ПД.3.5.1. Разуме заједничке карактеристике друштвених група и разлике међу њима 1ПД.3.5.2. Разуме да се права и обавезе чланова друштвених група међусобно допуњују ОСНОВНИ НИВО 1ПД. 1. 4.1. Уме да препозна кретње тела у различитим појавама 1ПД. 1.4.2. Зна помоћу чега се људи оријентишу у простору: лева и десна страна, стране света, адреса, карактеристични објекти 1ПД.1.4.4.Зна јединице за мерење времена: дан, недеља, месец, година, деценија и век 1ПД. 1.4.5. Уме да прочита тражене информације са часовника и календара ОСНОВНИ НИВО 1ПД.1.1.1.Прави разлику између природе и производа људског рада 1ПД.1.1.2.Зна ко и шта чини живу и неживу природу 1ПД.1.1.3. Зна заједничке карактеристике живих бића 1ПД. 1.1.4.Уме да класификује жива бића према једном од следећих критеријума: изгледу, начину исхране, кретања и размножавања 1ПД.1.1.5.Препознаје и именује делове тела живих бића 1ПД.1.2.3.Разликује повољно и неповољно деловање човека по очување природе 1ПД.1.3.1. Зна основна својства воде ваздуха и земљишта 8 11 6 8 14 19 усмени одговори, белешке наставника, писмене и контролне вежбе усмени одговори, белешке наставника, писмене и контролне вежбе
  • 3. 4. Предмети око нас Уочава узрочно-последичне везе у окружењу Уочава, описује и симулира неке појаве у природи помоћу огледа Зна својства неких материјала из окружења и њихов значај за људску делатност Зна шта све утиче на кретање тела Уочава како на тела утичу механичко и топлотно деловање СРЕДЊИ НИВО 1ПД.2.1.1. Разуме повезаност живе и неживе природе на очигледним примерима 1ПД.2.1.2.Зна основне разлике између биљака, животиња и људи. 1ПД.2.2.4. Зна шта је добробит животиња и поступке којима се она штити НАПРЕДНИ НИВО 1ПД.3.1.1. Разуме повезаност живе и неживе природе на мање очигледним примерима 1ПД.3.1.2. Разуме функционалну повезаност различитих делова тела живих бића ОСНОВНИ НИВО 1ПД.1.3.4. Зна основна својства материјала:тврдоћа, еластичност, растворљивост, провидност 1ПД.1.3.5. Зна да својства материјала одређују њихову употребу и препознаје примере у свом окружењу 1ПД.1.3.6. Зна промене материјала које настају због промене температуре, механичког утицаја, деловање воде и ваздуха СРЕДЊИ НИВО 1ПД.2.3.3. Разликује материјале који су добри проводници топлоте и електрицитета од оних који то нису 1ПД.2.4.1. Зна да кретање тела зависи од врсте подлоге и облика тела 1ПД.2.4.2. Зна да се светлост креће праволинијски 4 3 7 усмени одговори, белешке наставника, писмене и контролне вежбе СВЕГА 43 29 72