Enviar pesquisa
Carregar
มคอ. 3 องค์กรเอกชนและการจัดการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและชุมชน
•
0 gostou
•
341 visualizações
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Seguir
องค์กรพัฒนาเอกชนและการจัดการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและชุมชน
Leia menos
Leia mais
Meio ambiente
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 13
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
ความหลากหลายทางชีวภาพ มคอ.3 2/2557
ความหลากหลายทางชีวภาพ มคอ.3 2/2557
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
มคอ.3 สังคมไทยร่วมสมัย
มคอ.3 สังคมไทยร่วมสมัย
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
ม.ค.อ.3เหตุการณ์โลกฯ 2 52557(2558)
ม.ค.อ.3เหตุการณ์โลกฯ 2 52557(2558)
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
งานนำเสนอวิจัย(แฟ้มงาน)
งานนำเสนอวิจัย(แฟ้มงาน)
อิทธินพ เอ็มประโคน
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
ไชยยา มะณี
มคอ.3 สารสนเทศ
มคอ.3 สารสนเทศ
ธวัลรัตน์ ครุฑธานุชาติ
มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)
มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)
ชนาธิป ศรีโท
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
krupornpana55
Recomendados
ความหลากหลายทางชีวภาพ มคอ.3 2/2557
ความหลากหลายทางชีวภาพ มคอ.3 2/2557
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
มคอ.3 สังคมไทยร่วมสมัย
มคอ.3 สังคมไทยร่วมสมัย
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
ม.ค.อ.3เหตุการณ์โลกฯ 2 52557(2558)
ม.ค.อ.3เหตุการณ์โลกฯ 2 52557(2558)
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
งานนำเสนอวิจัย(แฟ้มงาน)
งานนำเสนอวิจัย(แฟ้มงาน)
อิทธินพ เอ็มประโคน
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
มคอ3อเงินยวง มนุษยสัมพันธ์
ไชยยา มะณี
มคอ.3 สารสนเทศ
มคอ.3 สารสนเทศ
ธวัลรัตน์ ครุฑธานุชาติ
มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)
มคอ 3 ชนาธิป (กฎหมายปกครอง)
ชนาธิป ศรีโท
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
krupornpana55
บันทึกหน่วยการเรียนรู้ วิชาเคมี (ว30223) 2/2558
บันทึกหน่วยการเรียนรู้ วิชาเคมี (ว30223) 2/2558
Sircom Smarnbua
มคอ.3จิตวิทยาการกีฬา
มคอ.3จิตวิทยาการกีฬา
ไชยยา มะณี
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
risa021040
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
tum17082519
มคอ3 GS 105 สังคม เศรษฐกิจ การเมืองและประชาคมโลก
มคอ3 GS 105 สังคม เศรษฐกิจ การเมืองและประชาคมโลก
Chalit Arm'k
กำหนดการสอนรายวิชา เคมี ม6 1 2558
กำหนดการสอนรายวิชา เคมี ม6 1 2558
Sircom Smarnbua
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(2)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(2)
วัดดอนทอง กาฬสินธุ์
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
วัดดอนทอง กาฬสินธุ์
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม5 1 2558
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม5 1 2558
Sircom Smarnbua
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
rewat Chitthaing
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม6 1 2558
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม6 1 2558
Sircom Smarnbua
สมัครพนักงานราชการ
สมัครพนักงานราชการ
supphawan
6บทที่2
6บทที่2
krupornpana55
Intro bio5 2560
Intro bio5 2560
Wichai Likitponrak
มคอ.3 ชีวเคมีพื้นฐาน ภาคปลาย55
มคอ.3 ชีวเคมีพื้นฐาน ภาคปลาย55
ไชยยา มะณี
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
Anusara Sensai
มคอ 3 รายวิชาแอโรบิกดานซ์1
มคอ 3 รายวิชาแอโรบิกดานซ์1
ไชยยา มะณี
เอกสารประกอบการเรียนรู้ ว 30222 เคมี2 2558
เอกสารประกอบการเรียนรู้ ว 30222 เคมี2 2558
Sircom Smarnbua
มคอ.3 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคต้น 55
มคอ.3 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคต้น 55
ไชยยา มะณี
มคอ.3 il156
มคอ.3 il156
Ajnawa Sing
มคอ.3การเรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหว2
มคอ.3การเรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหว2
ไชยยา มะณี
Unit3
Unit3
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
บันทึกหน่วยการเรียนรู้ วิชาเคมี (ว30223) 2/2558
บันทึกหน่วยการเรียนรู้ วิชาเคมี (ว30223) 2/2558
Sircom Smarnbua
มคอ.3จิตวิทยาการกีฬา
มคอ.3จิตวิทยาการกีฬา
ไชยยา มะณี
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
risa021040
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
tum17082519
มคอ3 GS 105 สังคม เศรษฐกิจ การเมืองและประชาคมโลก
มคอ3 GS 105 สังคม เศรษฐกิจ การเมืองและประชาคมโลก
Chalit Arm'k
กำหนดการสอนรายวิชา เคมี ม6 1 2558
กำหนดการสอนรายวิชา เคมี ม6 1 2558
Sircom Smarnbua
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(2)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(2)
วัดดอนทอง กาฬสินธุ์
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
วัดดอนทอง กาฬสินธุ์
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม5 1 2558
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม5 1 2558
Sircom Smarnbua
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
rewat Chitthaing
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม6 1 2558
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม6 1 2558
Sircom Smarnbua
สมัครพนักงานราชการ
สมัครพนักงานราชการ
supphawan
6บทที่2
6บทที่2
krupornpana55
Intro bio5 2560
Intro bio5 2560
Wichai Likitponrak
มคอ.3 ชีวเคมีพื้นฐาน ภาคปลาย55
มคอ.3 ชีวเคมีพื้นฐาน ภาคปลาย55
ไชยยา มะณี
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
Anusara Sensai
มคอ 3 รายวิชาแอโรบิกดานซ์1
มคอ 3 รายวิชาแอโรบิกดานซ์1
ไชยยา มะณี
เอกสารประกอบการเรียนรู้ ว 30222 เคมี2 2558
เอกสารประกอบการเรียนรู้ ว 30222 เคมี2 2558
Sircom Smarnbua
มคอ.3 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคต้น 55
มคอ.3 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคต้น 55
ไชยยา มะณี
มคอ.3 il156
มคอ.3 il156
Ajnawa Sing
Mais procurados
(20)
บันทึกหน่วยการเรียนรู้ วิชาเคมี (ว30223) 2/2558
บันทึกหน่วยการเรียนรู้ วิชาเคมี (ว30223) 2/2558
มคอ.3จิตวิทยาการกีฬา
มคอ.3จิตวิทยาการกีฬา
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9
มคอ3 GS 105 สังคม เศรษฐกิจ การเมืองและประชาคมโลก
มคอ3 GS 105 สังคม เศรษฐกิจ การเมืองและประชาคมโลก
กำหนดการสอนรายวิชา เคมี ม6 1 2558
กำหนดการสอนรายวิชา เคมี ม6 1 2558
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(2)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(2)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
รายละเอียดวิชาพระไตรปิฎกศึกษา(1)
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม5 1 2558
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม5 1 2558
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม6 1 2558
โครงสร้างรายวิชาเคมี ม6 1 2558
สมัครพนักงานราชการ
สมัครพนักงานราชการ
6บทที่2
6บทที่2
Intro bio5 2560
Intro bio5 2560
มคอ.3 ชีวเคมีพื้นฐาน ภาคปลาย55
มคอ.3 ชีวเคมีพื้นฐาน ภาคปลาย55
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 2557
มคอ 3 รายวิชาแอโรบิกดานซ์1
มคอ 3 รายวิชาแอโรบิกดานซ์1
เอกสารประกอบการเรียนรู้ ว 30222 เคมี2 2558
เอกสารประกอบการเรียนรู้ ว 30222 เคมี2 2558
มคอ.3 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคต้น 55
มคอ.3 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคต้น 55
มคอ.3 il156
มคอ.3 il156
Semelhante a มคอ. 3 องค์กรเอกชนและการจัดการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและชุมชน
มคอ.3การเรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหว2
มคอ.3การเรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหว2
ไชยยา มะณี
Unit3
Unit3
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
Unit3
Unit3
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
witthawat silad
โครงร่าง
โครงร่าง
ptrnan
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอม
ptrnan
มคอ.3 historical tourism
มคอ.3 historical tourism
chickyshare
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
witthawat silad
003ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
003ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
sopa sangsuy
7บทที่3
7บทที่3
krupornpana55
มคอ.3จิตวิทยาการกีฬา
มคอ.3จิตวิทยาการกีฬา
ไชยยา มะณี
006
006
บ๊อบ บุญมา
SARkruwichaiTU2562
SARkruwichaiTU2562
Wichai Likitponrak
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
Aobinta In
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Nanzzy Sutthanont
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้
pornpimonnuy
มคอ3เพศศึกษา
มคอ3เพศศึกษา
ไชยยา มะณี
2562 final-project -1
2562 final-project -1
ssuser4df01d1
การออกแบบการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
การออกแบบการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
kruthai40
ความหลากหลายทางชีวภาพ มคอ3 2 60
ความหลากหลายทางชีวภาพ มคอ3 2 60
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Semelhante a มคอ. 3 องค์กรเอกชนและการจัดการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและชุมชน
(20)
มคอ.3การเรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหว2
มคอ.3การเรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหว2
Unit3
Unit3
Unit3
Unit3
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 02
โครงร่าง
โครงร่าง
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอม
มคอ.3 historical tourism
มคอ.3 historical tourism
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
003ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
003ชุดการเรียนรู้ชุดที่3
7บทที่3
7บทที่3
มคอ.3จิตวิทยาการกีฬา
มคอ.3จิตวิทยาการกีฬา
006
006
SARkruwichaiTU2562
SARkruwichaiTU2562
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
Mko3 ปฏิบัติการหลักชีววิทยา
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้
มคอ3เพศศึกษา
มคอ3เพศศึกษา
2562 final-project -1
2562 final-project -1
การออกแบบการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
การออกแบบการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
ความหลากหลายทางชีวภาพ มคอ3 2 60
ความหลากหลายทางชีวภาพ มคอ3 2 60
Mais de ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
ความเข้มแข็งและศักยภาพขององค์กรชุมชนในจังหวัดสุพรรณบุรี The Potential and Str...
ความเข้มแข็งและศักยภาพขององค์กรชุมชนในจังหวัดสุพรรณบุรี The Potential and Str...
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
สัปดาห์ที่ 5การจัดการด้านการเงินขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 5การจัดการด้านการเงินขององค์กรพัฒนาเอกชน
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
สัปดาห์ที่ 4แนวทางละวิธีการแก้ไขปัญหาชุมชนขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 4แนวทางละวิธีการแก้ไขปัญหาชุมชนขององค์กรพัฒนาเอกชน
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
สัปดาห์ที่ 2ความเป็นสถาบันและคณะผู้บริหารองค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 2ความเป็นสถาบันและคณะผู้บริหารองค์กรพัฒนาเอกชน
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
สัปดาห์ที่1 ความหมาย ประเภทและลำดับกิจกรรมขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่1 ความหมาย ประเภทและลำดับกิจกรรมขององค์กรพัฒนาเอกชน
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
สัปดาห์ที่ 4แนวทางละวิธีการแก้ไขปัญหาชุมชนขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 4แนวทางละวิธีการแก้ไขปัญหาชุมชนขององค์กรพัฒนาเอกชน
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
ความเป็นสถาบันคณะผู้การบริหารองค์กร (2)
ความเป็นสถาบันคณะผู้การบริหารองค์กร (2)
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
องค์กรพัฒนาเอกชนและการจัดการเพื่อการ
องค์กรพัฒนาเอกชนและการจัดการเพื่อการ
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สารบัญ
Microsoft word สารบัญ
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่15
Microsoft word สัปดาห์ที่15
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่14
Microsoft word สัปดาห์ที่14
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่13
Microsoft word สัปดาห์ที่13
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่12
Microsoft word สัปดาห์ที่12
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่10
Microsoft word สัปดาห์ที่10
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่8
Microsoft word สัปดาห์ที่8
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่6
Microsoft word สัปดาห์ที่6
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่1
Microsoft word สัปดาห์ที่1
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่ 11
Microsoft word สัปดาห์ที่ 11
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่ 9
Microsoft word สัปดาห์ที่ 9
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Microsoft word สัปดาห์ที่ 7
Microsoft word สัปดาห์ที่ 7
ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
Mais de ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
(20)
ความเข้มแข็งและศักยภาพขององค์กรชุมชนในจังหวัดสุพรรณบุรี The Potential and Str...
ความเข้มแข็งและศักยภาพขององค์กรชุมชนในจังหวัดสุพรรณบุรี The Potential and Str...
สัปดาห์ที่ 5การจัดการด้านการเงินขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 5การจัดการด้านการเงินขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 4แนวทางละวิธีการแก้ไขปัญหาชุมชนขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 4แนวทางละวิธีการแก้ไขปัญหาชุมชนขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 2ความเป็นสถาบันและคณะผู้บริหารองค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 2ความเป็นสถาบันและคณะผู้บริหารองค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่1 ความหมาย ประเภทและลำดับกิจกรรมขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่1 ความหมาย ประเภทและลำดับกิจกรรมขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 4แนวทางละวิธีการแก้ไขปัญหาชุมชนขององค์กรพัฒนาเอกชน
สัปดาห์ที่ 4แนวทางละวิธีการแก้ไขปัญหาชุมชนขององค์กรพัฒนาเอกชน
ความเป็นสถาบันคณะผู้การบริหารองค์กร (2)
ความเป็นสถาบันคณะผู้การบริหารองค์กร (2)
องค์กรพัฒนาเอกชนและการจัดการเพื่อการ
องค์กรพัฒนาเอกชนและการจัดการเพื่อการ
Microsoft word สารบัญ
Microsoft word สารบัญ
Microsoft word สัปดาห์ที่15
Microsoft word สัปดาห์ที่15
Microsoft word สัปดาห์ที่14
Microsoft word สัปดาห์ที่14
Microsoft word สัปดาห์ที่13
Microsoft word สัปดาห์ที่13
Microsoft word สัปดาห์ที่12
Microsoft word สัปดาห์ที่12
Microsoft word สัปดาห์ที่10
Microsoft word สัปดาห์ที่10
Microsoft word สัปดาห์ที่8
Microsoft word สัปดาห์ที่8
Microsoft word สัปดาห์ที่6
Microsoft word สัปดาห์ที่6
Microsoft word สัปดาห์ที่1
Microsoft word สัปดาห์ที่1
Microsoft word สัปดาห์ที่ 11
Microsoft word สัปดาห์ที่ 11
Microsoft word สัปดาห์ที่ 9
Microsoft word สัปดาห์ที่ 9
Microsoft word สัปดาห์ที่ 7
Microsoft word สัปดาห์ที่ 7
มคอ. 3 องค์กรเอกชนและการจัดการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและชุมชน
1.
เอกสารหมายเลข มคอ.3 ชื่อสถาบัน อุดมศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะมนุษยศาสตรและสังคมศาสตร หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตร หมวดที่ 1 ขอมูลโดยทั่ว ไป 1. รหัสและชื่อวิชา รหัสวิชา 2553338 ชื่อวิชา องคกรพัฒนาเอกชนและการจัดการเพื่อการพัฒนาทองถิ่นและชุมชน 2. จํานวนหนวยกิต 3 (3-0-6) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา กลุมวิชาการบริหารงานทองถิ่น 4. อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชาและอาจารยผูสอน ศุภวัฒน ปภัสสรากาญจน 5. ภาคการศึกษา/ชั้นปที่เรียน ภาคเรียนที่ 3 ชั้นปที่ 3 6. รายวิชาที่ตองเรียนมากอน (Pre - requisite) ไมมี 7. รายวิชาที่เรียนพรอมกัน (Co-requisite) (ถามี) 8. สถานที่เรียน มหาราชภัฏสวนดุสิต 9. วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดครั้งลาสุด 7 ธันวาคม 2559 หมวดที่ 2 จุดมุงหมายและวัตถุประสงค 1. จุดมุงหมายของรายวิชา ศึกษาเพื่อใหเกิดความรูความเขาใจในแนวคิดทฤษฎีการจัดการ และความหมายขององคกร พัฒนาเอกชนและประชาสังคม เขาใจในบทบาท การเจริญเติบโตขององคกรพัฒนาเอกชน และความ เขาใจในการจัดการดานบทบาท ความสัมพันธ การจัดการภายในองคกร และความรวมมือในการพัฒา รวมทั้งแนวโนมของการพัฒนาโดยองคกรพัฒนาเอกชน 2. วัตถุประสงคในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา 2.1 เพื่อใหนักศึกษามีความเขาใจบทบาทและการจัดการองคกรพัฒนาเอกชนมากยิ่งขึ้น 2.2 เพื่อใหนักศึกษาสามารถวิเคราะหแนวโนม และอนาคตขององคกรพัฒนาเอกชนเพื่อจะไดทราบ และเขาใจถึงการดําเนินการและการจัดการในอนาคตขององคกรพัฒนาเอกชน และสามารถนํามาใช ประโยชนตอการประยุกตเพื่อการทํางานในสายงานในอนาคต
2.
หมวดที่ 3 ลักษณะและการดําเนินการ 1.
คําอธิบายรายวิชา ศึกษาแนวคิด ทฤษฎีการจัดการและความหมายขององคกรพัฒนาเอกชนและประชาสังคม โดยมุงเนนบทบาทและ การเติบโตขององคกรพัฒนาเอกชน การจัดการดานบทบาทขององคกรพัฒนาเอกชนการจัดการดานความสัมพันธขององคกร เอกชน การจัดการภายในองคกรพัฒนาเอกชน องคกรเอกชน และการจัดการความรวมมือกับประชาสังคมอื่นในการพัฒนา ทองถิ่นและชุมชนทั้งในประเทศไทยและตางประเทศ การวิเคราะหแนวโนมของการพัฒนาโดยองคกรดังกลาว 2. จํานวนชั่วโมงที่ใชตอภาคการศึกษา บรรยายสอนเสริมบรรยาย 45ชั่วโมง/ภาค การศึกษา ตามความตองการของ นักศึกษา การฝกปฏิบัติงาน/ ภาคสนาม/การฝกงาน 6 ชั่วโมงตอภาการศึกษา (ศึกษาดูงานในสถานที่จริง) การศึกษาดวยตนเอง 12 ชั่วโมงตอ สัปดาห 3. จํานวนชั่วโมงตอสัปดาหที่อาจารยให คําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนักศึกษาเปนรายบุคคล หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรูของนักศึกษา 1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ตองพัฒนา พัฒนาผูเรียนใหมีความรับผิดชอบ มีวินัย มีจรรยาบรรณวิชาชีพ เคารพในสิทธิของขอมูลสวนบุคคลการไมลอก เลียนและไมละเมิดลิขสิทธิ์ทางปญญา มีความซื่อสัตย ซื่อตรงในการทางาน การศึกษา มีความรับผิดชอบตอตนเองและสังคม โดยมีคุณธรรมและจริยธรรมดังนี้ (1) มีวินัย ตรงตอเวลาและความรับผิดชอบตอตนเองและสังคม (2) ตระหนักในคุณคาและคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื่อสัตยสุจริต (3) มีภาวะความเปนผูนําและผูตาม สามารถทํางานเปนทีมและสามารถแกไขปญหาขอขัดแยงรวมกัน (4) มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ 1.2 วิธีการสอน การสอนเนนผูเรียนเปนสําคัญ มีการบรรยายถึงเนื้อหาหลักของวิชาใหผูเรียนทําการคนควา หรือทําความเขาใจ ประเด็นปลีกยอยดวยตนเองเนนใหผูเรียนไดมีการฝกฝนทักษะดานตางๆ รูจักวิเคราะหสังเคราะหและแกปญหาดวยตนเองมี
3.
การพัฒนาคนหาความรูแลวมาเสนอเพื่อสรางทักษะในการอภิปรายและการนําเสนอ การจัดการเรียนการสอนจะแทรก เนื้อหา/กิจกรรมที่สงเสริมดานคุณธรรม จริยธรรม
ทั้งนี้ ไดนํารูปแบบการเรียนการสอนแบบตางๆเพื่อทําใหผูเรียนเกิด ทักษะในการเรียนรู ทักษะในการคิดอยางมีระบบและการวิจัย และการแกปญหา มีความรูในเรื่องที่ตนเองสนใจมีทักษะ ในการนํา เสนอและอภิปราย ยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอื่นและเปนผูมีคุณธรรม จริยธรรมในตนเองวิชาชีพและสังคม 1.3 วิธีการประเมินผล (1) นักศึกษาประเมินการเรียนรูดวยตนเอง โดยใชแบบสอบถามมาตรฐานที่ วัดคุณธรรมจริยธรรม (2) ประเมินโดยสังเกตพฤติกรรมและการแสดงออกระหวางการอภิปรายโดยมีการบันทึกผลการ ประเมินหลักฐานแจงใหนักศึกษาทราบดวยทุกครั้ง (3) ประเมินความซื่อสัตยจากการพูดคุยสัมภาษณเพื่อนรวมงานและผูเกี่ยวของ 2. ความรู เชื่อมโยงความรูทางทฤษฎีกับการประยุกตใหเกิดผลตอความเขาใจกระบวนการขั้นตอนและวิธีการตางๆ ใน ดานการจัดการขององคกรพัฒนาเอกชน ทั้งภายในองคกร ภายนอกองคกร เชน การประสานความรวมมือระหวาง ภาคีตางๆ ทั้งภายในประเทศและภายนอกประเทศ 2.1 ความรูที่ตองไดรับ (1) มีความรูและความเขาใจเกี่ยวกับหลักการ แนวคิด ทฤษฎีและเนื้อหาสาระสําคัญของรายวิชาที่เกี่ยวของ กับรัฐประศาสนศาสตร (2) สามารถศึกษคนควาและพัฒนาตนเองไดอยางตอเนื่อง (3) สามารถนําความรูและประสบการณไปรวมพัฒนาแกไขปญหาและนําความรูทางรัฐประศาสนศาสตรไป ประยุกตไดจริง (4) สามารถบูรณาการความรูในที่ศึกษากับความรูในศาสตรอื่น ๆ ที่เกี่ยวของมาไดตลอดเวลาที่นักศึกษาทํา การแกไขปญหาไดอยางถูกตองและเหมาะสม 2.2 วิธีการสอน (1) บรรยาย อภิปราย การทํางานกลุม การนาเสนอรายงาน การวิเคราะหกรณีศึกษา และมอบหมายให คนควาหาบทความ ขอมูลที่เกี่ยวของ โดยนามาสรุปและนําเสนอ การศึกษาโดยใชปญหา Problem-based Learning และ เนนผูเรียนเปนศูนยกลาง (2) บอกถึงแหลงขอมูลเพื่อใหนักศึกษาไดคนควาขอมูลเพื่อการเรียนรูไดดวยตนเอง (3) จัดประชุม แบงงาน ติดตามงานเปนระยะเวลาที่กําหนดหรือตามความเหมาะสม (4) การดูงานและศึกษาจากสถานที่จริง (5) จัดทํารายงานผลวิเคราะหความตองการและนําเสนอ 2.3 วิธีการประเมิน (1) ทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ดวยขอสอบที่เนนการวัดหลักการและทฤษฎี ประเมินจากการ นําเสนอผลการคนควาขอมูล กรณีศึกษา หรือโจทยจาก Problem-based Learning (2) ประเมินผลจากผลงานที่ได รับมอบหมาย ตามหัวขอที่ กําหนด โดยอางอิงทฤษฎีในวิชาที่เกี่ยวของ
4.
(3) ประเมินจากการมีสวนรวมในการแสดงความคิดเห็นและการไดรับการยอมรับจากผูอื่นที่เกี่ยวของ 3. ทักษะทางปญญา พัฒนาความสามารถในการคิดอยางมีการคิดอยางเปนระบบ
มีการวิเคราะห ประยุกตแนวคิดกับปรากการณ การพัฒนาชุมชนไดเปนอยางดี สามารถเสนอแนะวิธีการพัฒนาแกไขปญหาของการพัฒนาชุมชน 3.1 ทักษะทางปญญาที่ตองพัฒนา (1) มีความสามารถในการคิด วิเคราะหอยางมีวิจารณญาณเปนระบบ และมีตรรกะ (2) มีความสามารถในการถายทอด และแลกเปลี่ยนความรูกับผูอื่น (3) สามารถรวบรวมขอมูลศึกษาวิเคราะหประเด็นปญหาที่เกี่ยวของกับสังคมชุมชนเพื่อเสนอแนวทางแกไขได (4) สามารถประยุกตใชความรูและทักษะตามกรอบทฤษฎี แนวคิด ประสบการณและตัวอยางที่ศึกษามาทํา การแกไขปญหาไดอยางถูกตองและ 3.2 วิธีการสอน (1) การมอบหมายโจทยปญหา ใหฝกการคนหาความตองการและวิเคราะหผลความตองการ (2) จัดทํารายงานผลวิเคราะหความตองการและนําเสนอ (3) ประชุมรวมกันระหวาง อาจารยที่ปรึกษาและนักศึกษา (4) มอบหมายโจทยปญหา ดานการพัฒนาภายใตปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (5) การนําเสนอดวยการจัดทํารายงานและการนําเสนอรวมกัน 3.3 วิธีการประเมินผล ประเมินผลจากผลงานที่ไดรับมอบหมาย ตามหัวขอที่กําหนด โดยอางอิงทฤษฎีในวิชาที่เกี่ยวของและควรนํามา เปนพื้นฐานในการนามาแกปญหา ประยุกตในการใช 4. ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 ทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบที่ตองพัฒนา (1) มีความสามารถในการสื่อสารกับผูอื่นที่มีความแตกตาง และหลากหลายไดอยางเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ (2) มีความเขาใจผูอื่นและสังคมและสามารถปรับตัวใหเขากับสังคม (3) สามารถแกไขปญหาหรือความขัดแยงที่อาจเกิดขึ้นจากการทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพ (4) มีจิตสาธารณะและรับผิดชอบตอตนเองและสังคม 4.2 วิธีการสอน (1) สรางกิจกรรมเพื่อใหเกิดความรูรักสามัคคี พรอมทํางานเปนทีม (2) มอบหมายงานที่ตองทางานรวมกันเปนทีม (3) มีการแบงงานกันอยางชัดเจน มอบหมายงานที่ตองพูดคุย ประชุมรวมกัน เพื่อมอบหมายงาน ติดตามงานประเมินผล
5.
4.3 วิธการประเมินผล (1) ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรม
จากการสัมภาษณ ผูรวมงาน หรือผูเกี่ยวของ (2) ประเมินจากขอมูลที่ไดรับจากที่นักศึกษาไปสัมภาษณ (3) ประเมินจากการมีสวนรวมในการแสดงความคิดเห็น และการไดรับการยอมรับจากเพื่อนรวมงานหรือ ผูเกี่ยวของ 5. ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลขและการใชเทคโนโลยีสารสเทศ 5.1 ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ (1) มีทักษะในการใชเครื่องมือและอุปกรณที่จําเปนตอการใชงานไดอยางมีประสิทธิภาพ (2) สามารถสื่อสารแนะนําเสนอผลงานไดอยางมีประสิทธิภาพทั้งดานการพูด การเขียน ตลอดจนสามารถ เลือกใชสื่อและเครื่องมือในการนําเสนอผลงานไดอยางเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ (3) ทักษะในการใชสารสนเทศและเทคโนโลยีสื่อสารอยางเหมาะสม (4) สามารถใชขอมูลสถิติและตัวเลข ในการวิเคราะหขอมูลไดอยางเหมาะสม 5.2 วิธีการสอน (1) มอบหมายงานผานระบบเทคโนโลยี การใชทักษะดานเทคโนโลยีในการนําเสนอขอมูล (2) มอบหมายงานที่ตองมี การสื่อสารโดยใชภาษาทั้งไทยและตางประเทศ ทั้งการพูดเขียนในการประสาน การทํางาน (3) มอบหมายงานที่ตองใชเทคโนโลยี ในการแกปญหาหรือนําเสนองาน 5.3 วิธีการประเมินผล (1) ประเมินจากเอกสาร ที่นาเสนอโดยใชเทคโนโลยีสารสนเทศเปนสื่อ (2) ประเมินจากเอกสารที่เขียน เชน E-Mail ที่ใชสื่อสารเพื่อการทํางาน (3) ประเมินจากผลการแกปญหาวา โดยเนนความถูกตองและเหมาะสม
6.
1.แผนการสอน สัปดาห์ที หัวข้อ/รายละเอียด จํานวน ชัวโมง กิจกรรมการเรียนการสอน/ สือทีใช้ ผู้สอน 1
1.ภาพรวมแนวการเรียนการสอนวิธีการเรียนการสอนและ การประเมินผลการเรียนรู้ 2.การมอบหมายงานการอธิบายถึงกระบวนการทํางาน และวิธีการประเมินผลงานทีได้รับมอบหมาย 1.1 ความหมายขององค์กรพัฒนาเอกชน (NGOs) 1) นิยามขององค์กรพัฒนาเอกชน(TermoffNGOs) 2) โครงสร้างขององค์กรพัฒนาเอกชน 1.2ภาคประชาสังคมกับองค์กรพัฒนาเอกชน 1.3ประเภทขององค์กรพัฒนาเอกชน 3 -นักศึกษาทําการศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน -powerpoint อ.ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์ 2 บทบาทขององคกรพัฒนาเอกชนตอประชาสังคม 1.เงื่อนไขแวดลอมของประชาสังคม 1.1 การเปลี่ยนแปลงการเมืองโลก 1.2 เงินทุนกับการพัฒนา 1.3 ความหมายของประชาสังคม 2. บทบาทขององคกรพัฒนาเอกชนในประชาสังคม 2.1 ประชาสังคมในกระแสโลก 2.2 การเคลื่อนไหวทางสังคมขององคกรเอกชนของ ไทย 2.3 บทบาทขององคกรพัฒนาเอกชนที่มีตอประชา สังคมในอนาคต 3 -นักศึกษาทําการศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน -powerpoint อ.ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์ หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล
7.
สัปดาห์ที หัวข้อ/รายละเอียด จํานวน ชัวโมง กิจกรรมการเรียนการสอน/ สือทีใช้ ผู้สอน 3-4
1.ความเป็นสถาบันคณะผู้การบริหารองค์กรพัฒนาเอกชน 1.1หน้าทีของคณะกรรมการ 1.2อาณัตและวิธีการทํา งาน 1.3การพิจารณาและการเลือกวิกฤติเพือการแก้ไขปัญหา 1.4องค์ประกอบของกรรมการบริหาร 1.5ระยะเวลาของกรรมการบริหาร 1.6การทําหน้าทีการดํารงตําแหน่งของกรรมการบริหาร องค์กรพัฒนาเอกชน 2.การจัดระเบียบและการวางกฎเกณฑ์ในการดําเนินงาน 2.1ชือและวัตถุประสงค์ของการจัดตังองค์กร 2.2การวางโครงเรืองต่างๆเพือการพบปะประชุมกับ ผู้เกียวข้อง 2.3อํานาจหน้าทีของคณะกรรมการสมาชิกกลุ่ม ผู้ร่วมงาน 2.4การจัดทําบันทึกรายงานการดําเนินงานด้าน การเงินหน้าทีความรับผิดชอบ 2.5ระเบียบข้อบังคับเงือนไขต่างในการแก้ไขปัญหา ทีอาจเกิดขึนและเงือนไขในการยุบเลิกองค์กรเมือเสร็จสิน ภาระกิจ 3.องค์การและลักษณะการจัดองค์การ 4.ผู้นําและภาวะผู้นําองค์กรพัฒนาเอกชน 6 -นักศึกษาทําการศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน -powerpoint -ทดสอบย่อย อ.ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
8.
สัปดาห์ที หัวข้อ/รายละเอียด จํานวน ชัวโมง กิจกรรมการเรียนการสอน/ สือทีใช้ ผู้สอน 5
ระบบเครือขายทุนทางสังคมและภาคีการพัฒนาและการ พัฒนาในระดับพื้นที่ 1.องคกรระดับพื้นที่ (StreetLevelOrganization)และ บทบาทในการพัฒนาและการใหบริการ 2.บทบาทของทุนทางสังคมในการจัดการการควบคุมระบบ การดําเนินงานขององคกรพัฒนาเอกชนและหนวยงานใน ระดับพื้นที่ 2.1การเผชิญหนาและการแขงขันในปจจุบันกับคานิยมใน การพัฒนาแบบดั้งเดิม 2.2การปรับรูปแบบการจัดการไปสูรูปแบบที่เปนทางการ 2.3ระบบความเชื่อในการพัฒนากับการแขงขันในภาค องคกรพัฒนาเอกชน 2.4รูปแบบความสัมพันธระหวางการจัดการการควบคุมกับ ทุนทางสังคมและผลลัพธ -นักศึกษาทําการศึกษา เอกสารประกอบการสอน -powerpoint -ทดสอบย่อย อ.ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์ 6-7 แนวทางละวิธีการแกไขปญหาชุมชนขององคกรพัฒนาเอกชน 1.การประเมินพื้นฐานความตองการจําเปนและปญหา ชุมชน 1.1แนวคิดการประเมินพื้นฐานความตองการจําเปน 1.2แนวคิดของกระบวนการวิเคราะหและประเมินความ ตองการจําเปนและปญหาของชุมชน 1.3ลีนสตารทอัพเพื่อผลกระทบทางสังคม 6 -นักศึกษาทําการศึกษา เอกสารประกอบการสอน -powerpoint -สอบกลางภาค(สัปดาห์ที7) อ.ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์
9.
สัปดาห์ ที หัวข้อ/รายละเอียด จํานวนชัวโมง กิจกรรมการเรียนการสอน/ สือทีใช้ ผู้สอน 8-9
แนวคิดในการศึกษาชุมชนเพื่อทําความเขาใจตอ ความตองการและปญหาของชุมชน 1.วิธีการศึกษาดวยการประเมินสภาวะชนบท อยางเรงดวน(RapidRuralAppraisal:RRA) 2. การประเมินสภาวะชุมชนแบบมีสวนรวม (ParticipatoryRuralAppraisal:PRA) 6 -นักศึกษาทําการศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน -powerpoint -ทดสอบย่อย(สัปดาห์ที9) อ.ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์ 10-11 แนวคิดในการศึกษาชุมชนเพื่อทําความเขาใจตอ ความตองการและปญหาของชุมชน (ตอ) 5.การวิเคราะหระบบชนบทนิเวศนเกษตร (Agro-ecosystemAnalysis:AA) 6.การวิเคราะหชุมชนดวยความละเอียดออน (SoftSystemAnalysis:SSA) 7. เทคนิค A.I.C. (Appreciation Influence Control) 8.กระบวนการเรียนรูทางสังคม (Social LearningProcess:SLP) 6 -นักศึกษาทําการศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน -powerpoint -ทดสอบย่อย(สัปดาห์ที11) -Workshop อ.ศุภวัฒน์ ปภัสสรากาญจน์ 12-13 ผูนําชุมชนลักษณะของผูนําชุมชนและภาวะผูนํา ชุมชนที่ดี 1.แนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ การขับเคลื่อนแนวคิดสูผูนําองคกรชุมชน 2.แนวคิดทฤษฎีภาวะผูนําและแนวคิดผูนํา การเปลี่ยนแปลง 6 -นักศึกษาทําการศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน -powerpoint
10.
สัปดาห์ ที หัวข้อ/รายละเอียด จํานวนชัวโมง กิจกรรมการเรียนการสอน/ สือทีใช้ ผู้สอน 3.แนวคิดการพัฒนาอัตตาในระดับจิตสํานึก ดานคุณธรรมเพื่อพัฒนาภาวะผูนําชุมชน 4.องคประกอบและลักษณะของผูนําชุมชนที่ ดี 14
ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงและตัวแบบตรรกะเพื่อ การพัฒนาชุมชน 1.แนวคิดทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงเพื่อการ วางแผน 2.แนวคิดตัวแบบเชิงตรรกะในการ วางแผน 3.การผสมผสานแนวคิดเพื่อการ วางแผนพัฒนาชุมชน 4.แนวคิดการวางแผนพัฒนาชุมชนและ การประเมินผลการปฏิบัติตามแผนพัฒนา ชุมชนและผลลัพธของพัฒนาชุมชนตาม แนวทางของUNDP(UnitedNations DevelopmentProgramme) 5.กรณีตัวอยาง 3 -นักศึกษาทําการศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน -powerpoint -บทความจากวารสารการบริหาร งานท้องถิน -Workshop
11.
สัปดาห์ที หัวข้อ/รายละเอียด จํานวน ชัวโมง กิจกรรมการเรียนการสอน/ สือทีใช้ ผู้สอน 15
สรุปทบทวนและแนะนําเพื่อการเตรียมตัว ประเมินผลปลายภาค 3 บรรยาย เอกสารประกอบการสอน ผลการ เรียนรู* กิจกรรมที่ 1.1, 4.1, 5.1 6, 7 วิธีการประเมิน วิเคราะหกรณีศึกษา คนควาการนําเสนอรายงานใน ประเด็นที่สนใจ การทํางานกลุมและผลงาน สัปดาหที่ ประเมิน สัดสวนของ การประเมิน 3, 5 7 9 11 16 11 - 13 10% 20% 5% 5% 30% 20% 10% 1. เอกสารและตํารา ศุภวัฒน ปภัสสรากาญจน. (2559). เอกสารประกอบการสอน. เอกสารรวบรวมเย็บเลม. องคกรพัฒนาชุมชน และการจัดการเพื่อการพัฒนาทองถิ่นและชุมชน. หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตร มหาวิทยาลัยสวนดุสิต. Robert H. Chenhall..and the other. (2010). Social capital: The role of management control systems in NGOs. Research executive summary series. Chartered Institute of Management หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 2. เอกสารและขอมูลสําคัญ ศุภวัฒน ปภัสสรากาญจน.2559.การนําทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงและตัวแบบตรรกะเพื่อการปรับตัวดาน ภูมิอากาศมาใชในการพัฒนาชุมชนและทองถิ่น.วารสารการบริหารทองถิ่น.ปที่ 9 ฉบับที่ 1 มกราคม – มีนาคม 2559. . 3. เอกสารและขอมูลแนะนํา http://www.gdrc.org/ngo/org-chart.html http://www.manager.co.th/iBizChannel/ViewNews.aspx?NewsID=9510000120884 2. แผนการประเมินผลการเรียนรู (16 สัปดาห) 1 , 2 3 4 5 8 ทดสอบยอยครั้งที่ 1, 2 สอบกลางภาค ทดสอบยอยครั้งที่ 3 ทดสอบยอยครั้งที่ 4 สอบปลายภาค 1.1, 2.1, 3.1
12.
หมวดที่ 7 การประเมิน
และปรับ ปรุงการดําเนินการของรายวิชา 1. กลยุทธการประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา การประเมินประสิทธิผลในรายวิ ชานี้ ที่จัดทาโดยนักศึกษา ไดจัดกิจกรรมในการนาแนวคิดและความเห็นจาก นักศึกษาได ดังนี้ - การสนทนากลุมระหวางผูสอนและผูเรียน - แบบประเมินผูสอนและแบบประเมินรายวิชา - ขอเสนอแนะผานเวบบอรดที่อาจารยผูสอนไดจัดทําเปนชองทางการสื่อสารกับนักศึกษา 2. กลยุทธการประเมินการสอน ในการเก็บขอมูลเพื่อประเมินการสอน ไดมีกลยุทธ ดังนี้ - การสังเกตการณสอนของผูรวมทีมการสอน - ผลการเรียนของนักศึกษา - การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู 3. การปรับปรุงการสอน หลังจากผลการประเมินการสอนในขอ 2 จึงมีการปรับปรุง การสอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดม สมองและหาขอมูลเพิ่มเติมในการปรับปรุงการสอน ดังนี้ - สัมมนาการจัดการเรียนการสอน - การวิจัยในและนอกชั้นเรียน 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิของนักศึกษาในรายวิชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวิชามีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวขอ ตามที่คาดหวังจากการ เรียนรูในวิชาไดจากการสอบถามนักศึกษา หรือการสุมตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจาก ผลการทดสอบยอยและหลังการออกผลการเรียนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาไดดังนี้ - การทวนสอบการใหคะแนนจากการสุม ตรวจผลงานของนักศึกษาโดยอาจารยอื่นหรือผูทรงคุณวุฒิที่ไมใช อาจารยประจาหลักสูตร - มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรูของนักศึกษาโดย ตรวจสอบขอสอบ รายงานวิธีการใหคะแนนสอบและการใหคะแนนพฤติกรรม 5. การดําเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา จากผลการประเมินและทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิชาไดมีการวางแผนการปรับปรุงการ สอนและรายละเอียดวิชาเพื่อใหเกิดคุณภาพมากขึ้น ดังนี้ - ปรับปรุงรายวิชาทุก 3 ป หรือตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามขอ 4 - เปลี่ยนหรือสลับอาจารยผูสอน เพื่อใหนักศึกษามีมุมมองในเรื่องการประยุกตความรูนี้กับปญหา ที่มาจากงานวิจัยของอาจารยตาง ๆ
Baixar agora