El documento describe la necesidad de establecer un centro de desarrollo integral en el municipio de Pelaya, Cesar, para brindar atención a 40 niños con discapacidad cognitiva. Actualmente no existe un centro de rehabilitación en el municipio que pueda ofrecer los servicios profesionales y equipos necesarios para tratar a esta población. El centro proporcionaría servicios de promoción, prevención, educación psicosocial y rehabilitación profesional a través de terapias integrales.

1. Centro de desarrollo integral para la promoción, prevención, educación
psicosocial y rehabilitación profesional a 40 niños con discapacidad
cognitiva en el municipio de Pelaya – Cesar
SUNILDA LOPEZ BLANCO
Grupo: 102058-433

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descripción del Problema:
En el municipio de Pelaya – Cesar, existe un alto índice de población con discapacidad y en situación de discapacidad,
donde la mayoría son niños y adultos vulnerables con discapacidad limitantes, la totalidad de las personas censadas en el
municipio, según el censo del DANE del año 2005 es de 20.400 personas, de las cuales fueron censadas 1451 personas
con discapacidad, ubicadas en los estratos 1 y 2 que requieren en su mayoría de tratamientos de rehabilitación,
programas de prevención y promoción para evitar las enfermedades y los accidentes que ocasionan algunas de las
discapacidades existentes.
La dificultad para la personas con limitaciones es aún mayor, ya que en el municipio, carecemos de un Centro de
Rehabilitación integral donde se les preste todos los servicios profesionales, con los equipos adecuados para brindarles la
oportunidad de realizar las terapias que requieren los niños y adultos.
Este proyecto es con sentido social y de corresponsabilidad, donde se les estarán vinculados a las EPS, entidades
oficiales, para que los derechos de nuestros niños discapacitados se refleje en las prestaciones de los servicios que
requieren y por ende se logre mejorar sus condiciones de vida, apoyar a sus familias y vincular a la sociedad. Funcionara
como una institución autónoma e independiente y auto sostenible en el tiempo a través de los ingresos que percibirá por
la venta de servicios a la EPS, quienes están en la obligación de costear todos los gastos de rehabilitación de los niños,
por medio de tutelas se les integrara todos los servicios y esta a su vez deben ser permanentes para no distorsionar su
evolución., posteriormente a esto se realizaran convenio con las Alcaldía Municipal para realizar las actividades de P y P y
servicios particulares.
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Por que se requiere un centro de desarrollo integral para la promoción, prevención, educación psicosocial y
rehabilitación profesional a 40 niños con discapacidad cognitiva en el municipio de Pelaya – Cesar?

3. JUSTIFICACION
Teniendo en cuenta que en el Municipio de Pelaya - Cesar, se identificaron en el año 2005, 1451
personas con limitaciones las cuales requieren de atención medica integral, que les permitan
vivir de manera equitativa en la sociedad, con el fin de desarrollar su potencial humano y así
tener oportunidad de rehabilitarse profesionalmente en la sociedad, evitando de esta manera la
"Minusvalía". Como respuesta a esta debilidad se hace necesario establecer o crear en el
Municipio un Centro Integral de Atención a este tipo de población; el cual contribuye con el
mejoramiento del nivel de vida de esta población.

4. OBJETIVO GENERAL
Establecer un Centro de Desarrollo Integral que brinde asistencia en promoción, prevención, educación psico-
social y tratamiento a nivel de rehabilitación profesional a 40 niños con discapacidad cognitiva y población en el
municipio de Pelaya – Cesar.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Brindar atención integral a través de los servicios de prevención, promoción, tratamiento y rehabilitación a la
población especial, con problemas de aprendizaje, discapacidad mental, sensorial y física.
• Prestar servicios de salud, educación y recreación a la población especial y discapacitada con limitaciones
físicas, Psíquicas o sensoriales existente en el Municipio.
• Restablecer la salud del discapacitado a través de terapias integrales para vincularlos de forma positiva a la
sociedad.
• Propiciar el desarrollo de las habilidades y potencialidades de las personas especiales y discapacitadas con el
propósito de integrarlos de manera positiva al medio socio familiar.
• Fortalecer el área de refuerzo escolar (prelecto escritura y matemática) de aquellos niños con deficiencia en el
aprendizaje.
• Restablecer la salud de la población especial y discapacitada, tratando de establecer equidad e igualdad de
condiciones sociales.
• Fomentar modelos o esquemas integrales a través de charlas, talleres y ejercicios Psicosociales que le permita a
la población con limitaciones desarrollar su potencial humano.

6. MARCO DE REFERENCIA
• MARCO TEÓRICO
Las organizaciones de salud que trabajan con el tema de discapacidad cognitiva deben ser las gestoras de un
cambio en el modo de ver, trabajar y relacionarse con personas con discapacidad cognitiva.
Las organizaciones del sector salud deben empezar a transformar sus prácticas de trabajo hacia las experiencias
del cambio que impliquen un liderazgo no solo en el manejo del paciente con discapacidad sino de la misma
concepción de “ser” de la persona con discapacidad ante la sociedad. Existen leyes de inclusión que no
necesariamente propician un desarrollo integral de este tipo de personas y que definitivamente no trabajan por
los diferentes grados de discapacidad que comúnmente se encuentran diagnosticados.
Estas leyes son incluyentes para las personas funcionales (en varios grados) y totalmente excluyentes con todos
aquellos seres vulnerables desde todo punto de vista “dependientes” que requieren de un manejo especial y que
tanto cuidadores como muchas instituciones rechazan por el grado de complejidad de su patología (Ej. Personas
con discapacidad cognitiva profunda y/o severa, asociado a parálisis cerebral y síndrome convulsivo,
caracterizados por cuadriparesia espástica severa, comunicación no verbal primaria, déficits de respuesta
generalizada, alimentados por sonda gástrica y totalmente dependientes en ABC).
http://www.discapacidadcognitivacedesnid.blogspot.com/
• La normatividad legal, hoy permite que les sean reconocidos sus derechos y que estos a su vez, sean asumidos
por el Estado, en representación en el área de salud por las EPS, secretarias de salud, y por el ministerio de
educación. Adicionado a la problemática de su discapacidad son seres humanos que nacen en hogares muy
humildes y con pocas oportunidades laborales, lo cual genera muchas limitaciones para su rehabilitación.

7. REFERENTES CONCEPTUALES
• La discapacidad
Es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las
características de la sociedad en la que vive.(Informe mundial sobre discapacidad).
• Discapacidad Cognitiva
Es una disminución en las habilidades cognitivas e intelectuales del individuo. Entre las más conocidas
discapacidades cognitivas están: El Autismo, El síndrome Down, Síndrome de Asperger y el Retraso Mental.
Cuando estudiamos la discapacidad cognitiva de acuerdo con la teoría de Howard Gardner, las personas con
discapacidad cognitiva tendrían dificultades principalmente en el desarrollo de la inteligencia verbal y
matemática, mientras que en la mayoría de casos conservan intactas sus demás inteligencias tales como
artística, musical, interpersonal e intrapersonal.
Rehabilitación
Es el conjunto de procedimientos dirigidos a ayudar a una persona a alcanzar el más completo potencial físico,
psicológico, social, vocacional, avocacional y educacional compatible con su deficiencia fisiológica o anatómica y
limitaciones medioambientales. (http://www.angelfire.com/md2/rehabilitacion/

8. IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO
(CARACTERÍSTICAS O ATRIBUTOS)
El proyecto prestara servicios en salud, enfocados en rehabilitación y terapias convencionales y
alternativas que han sido investigadas y diseñadas para estimular la motricidad, el lenguaje y la
rehabilitación en forma continua y generando resultados positivos en cada sesión.
Las terapias han demostrado excelentes resultados en la recuperación de niños con discapacidad y
con personas que han sufrido daños cerebrales. El centro contara con un equipo encargado de
organizar y programar las atenciones previamente para que cada usuario, reciba todas las atenciones
ordenadas por el especialista durante la jornada de atencion.

9. DESCRIPCIÓN DE LOS CONSUMIDORES O
BENEFICIARIOS DEL PRODUCTO
El proyecto se sitúa en el contexto local del municipio de Pelaya al sur del departamento del Cesar,
dirigido principalmente hacia 40 niños con discapacidad cognitiva, físicas y sensoriales y a las personas
con discapacidad del municipio, quienes requieren de una rehabilitación permanente y de la atención de
un equipo profesional que cuente con la experiencia en el manejo de sus pacientes. Va dirigido a
personas de clase social baja y media, que cuenten con seguridad social subsidiada, contributiva por
parte de las EPS y secretaria de salud Departamental.

10. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO
(ANÁLISIS DE LA DEMANDA)
Inicialmente 40 niños con discapacidad cognitiva y aproximadamente 20 usuarios al mes por eventos.
Tendiendo en cuenta que no existe competencia en el municipio y que nos proyectamos a prestar un
servicio especial con profesionales capacitados e implementando terapias alternativas que han demostrado
que ofrece beneficios en rehabilitación.

11. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO
ANÁLISIS DE LA OFERTA DEL PRODUCTO
LA OFERTA DEL PRODUCTO
El Centro prestara un servicio integral en terapias alternativas que se encuentran dentro del pos y algunas que se
encuentra por fuera y que deben ser asumidas por las EPS, secretarias de Salud y que a través de un grupo
jurídico estarán debidamente gestionadas para que cada niño seleccionado reciba un tratamiento integral: Los
precios estipulados serán vendidos con paquetes integrales que oscilan de $ 2.400.000 aproximadamente por
cada usuario. Obteniendo los siguientes servicios:
Terapia física, fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología, hidroterapia, musicoterapia, equino terapia,
terapia asistida con perro, neuro- pedagogía, actividades lúdicas. Los servicios serán contratados por un año
donde se mantendrán el precio y anualmente se aumentara la tarifa.
Ofrecer un servicio personalizado y con un equipó humano que logre integrar a las familias y a la comunidad.
Además ofrecer publicidad radial, un programa donde se muestren los servicios y las actividades que ofrece el
Centro.
El horario será de 7 a 1 p.m, además se contara con jornadas donde los niños pasan a diferentes servicios
terapéuticos.

12. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO
(ANÁLISIS DE PRECIO)
Los precios estipulados serán vendidos con paquetes integrales que oscilan de $ 2.400.000
aproximadamente por cada usuario. Obteniendo los siguientes servicios:
Terapia física, fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología, hidroterapia, musicoterapia,
equino terapia, terapia asistida con perro, neuro- pedagogía, actividades lúdicas. Además
recibirán el servicio de Fisiatría y Neuro pediatría cada dos meses, quienes evaluaran el
tratamiento de los usuarios.
Los servicios serán contratados por un año donde se mantendrán el precio y anualmente se
aumentara la tarifa.

13. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(CÓMO SE VA A LLEVAR A CABO LA PRODUCCIÓN DEL BIEN O
SERVICIO)
Proceso productivo:
El proceso productivo se llevará a cabo con las atenciones que se facturen a los niños a través de su Eps, convenio
con la Alcaldía Municipal, gobernación del Cesar y particulares. Se tendrá en cuenta un software de facturación,
diseñado para generar todas las facturas, rips y atenciones de los usuarios. Además se llevara un programa
contable. Un Programa de mejoramiento de calidad y auditoria en salud.

14. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO)
Localización del proyecto
El proyecto estará localizado en el Municipio de Pelaya -Cesar, con base en los siguientes criterios sociales:
Existe unas infraestructuras del Municipio, que van a ser remodelado y acondicionado para la operatividad y
funcionamiento del centro en el área Neuro –Pedagógica y se alquilara una sede para prestar los servicios de
rehabilitación, con una ubicación central, por la mayor concentración de población con algún tipo de limitación.
Ubicación de servicios sociales con mayor funcionalidad (Hospitales, Escuelas, vías, Etc.).

15. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(NECESIDADES DE RECURSO HUMANO)
• Necesidades de recurso humano:
• Área Profesional
• Terapias Física (2)
• Terapia Ocupacional (2)
• Terapia de lenguaje (2)
• Psicología (2)
• Neurodesarrollo
• Hidroterapia
• Equinoterapia
• Terapia asistida con perro
• Auxiliares de enfermería (2)
• Enfermera Profesional (1)
• Fisiatra (1)
• Neuropediatra (1)
• Área Administrativa:
• Gerente,
• Auditor de cuentas
• Facturador
• Secretaria general
• Coordinador de Programas
• Área operativa:
• Celador (2)
• Oficios varios (2)

16. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(NECESIDADES DE MAQUINARIA Y EQUIPO)
Se requiere iniciar con toda la infraestructura de equipos y materiales para ofrecer un servicio de excelente calidad y
comodidad para los usuarios.
Muebles y Equipos de oficina
Implementos de Rehabilitación
Materiales Lúdicos
Equipos de Rehabilitación
Computadores
Aires Condicionado
Ventiladores

17. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(ADECUACIONES Y OBRAS FÍSICAS)
Tamaño de la empresa: El centro de Rehabilitación Integral, contara con unas instalaciones
adecuadas, con sus respectivos consultorios y espacios idóneos, que cumplan con los requisitos
de Ley para su habilitación, inicialmente, se requiere de forma permanente 13 consultorios, dos
espacios campestre para la realización de terapias asistidas con animales (perro y caballo), se
adecuara un espacio abierto para la hidroterapia, un salón para las charlas. El espacio
administrativo, 5 oficinas, zona de reciclaje y residuos.
Los consultorios se les adaptará un piso especial, para la protección de los niños. Se pintaran las
instalaciones se iluminaran y se realizaran las divisiones correspondientes para la adecuaciones
de espacios operativos y administrativos.

18. RESULTADOS DEL ESTUDIO FINANCIERO
(INVERSIONES NECESARIAS PARA IMPLEMENTAR EL PROYECTO)
INVERSIÓN FIJA DEL PROYECTO
CONCEPTO 0
Activos Fijos Tangibles
- Maquinaria y equipo $ 44.100.000
- Mobiliario y decoración $ -
- Muebles y equipo ofic. $ 36.350.000
- SUBTOTAL $ 80.450.000
Activos Intangibles $ 10.611.000
- SUBTOTAL $ 10.611.000
TOTAL INVERSION FIJA $ 91.061.000
Capital de Trabajo Anual
Concepto 0 1
Inversión Fija $ -91.061.000
Capital de Trabajo $ -101.097.357 $ -5.054.868
Total de Inversiones $ -192.158.357 $ -5.054.868

19. RESULTADOS DEL ESTUDIO FINANCIERO
ESTIMACIÓN DE COSTOS, GASTOS E INGRESOS PARA EL PRIMER AÑO
COSTOS DE SERVICIOS DE PRODUCCION
A. MATERIALES DIRECTOS 6.390.000
B. MATERIALES INDIRECTOS 486.000
Subtotal $ 6.876.000
COSTOS DE MANO DE OBRA
A. MANO DE OBRA DIRECTA 290.400.000
B. ADMINISTRACION 144.600.000
Subtotal $ 435.000.000
COSTOS DE SERVICIOS DE PRODUCCION
Subtotal 59.740.000
Total $ 501.616.000
OTROS GASTOS ADMINISTRATIVOS
Subtotal 2.640.000
GASTOS DE VENTA
Sub total 1.200.000
TOTAL $ 3.840.000
Presupuesto de Ingresos por Venta de Productos
Año Unidades Precio Unitario Valor
$ $
1 480 2.400.000 1.152.000.000

20. CUADRO CON RESPUESTA A LAS 9 PREGUNTAS
BÁSICAS DEL PROYECTO
No. PREGUNTAS RESPUESTAS
1. ¿Qué problema resuelve el proyecto? La falta de un centro de rehabilitación que preste atención integral a los
niños con discapacidad cognitiva.
2. ¿A quien se dirige la solución? A 40 niños con discapacidad cognitiva.
3. ¿Cuánto se producirá? Se producirá servicios en salud, en el área de rehabilitación. Que
generar unas utilidades de $ 344.060.000 anuales.
4. ¿Dónde se localizará la solución? En el municipio de Pelaya – Cesar, en el perímetro urbano ubicado en
la calle 7 A No 14 – 46, barrió las Américas.
5. ¿Cómo se solucionará el problema Prestando los servicios profesionales, con los equipos y materiales
(tecnología)? requeridos que brinde un servicio con eficiencia y calidad
6. ¿Cuál es la mejor alternativa al problema? Contar con un centro de rehabilitación en el municipio que atienda las
necesidades de la población objetivo.
7. ¿Con que recursos se hará el proyecto? Con recursos propios.
8. ¿Quién realizará el proyecto? Un grupo de tres personas que se asociaran para invertir en el
proyecto.
9. ¿Cuándo se realizará el proyecto? Esta proyectado a realizarse en tres meses.

21. PRESENTACIÓN DEL SISTEMA DE INDICADORES
ASPECTO A MEDIR INDICADORES DESCRIPCIÓN DEL INDICADOR
¿Qué se logrará? Establecer un Centro de Desarrollo Se beneficiaran de los servicios los niños con
Integral que brinde asistencia en discapacidad cognitiva en el municipio de Pelaya, ya
promoción, prevención, educación que no existe ningún centro que les preste los servicios
psico-social y tratamiento a nivel de actualmente.
rehabilitación profesional.
¿Cuánto se logrará? Se lograra atender a 40 niños de Los servicios prestados serán facturados a las eps,
forma continua. secretarias de salud departamental y la Alcaldía
municipal.
¿De que calidad se Con un 100% en la puesta en Se pretende prestar un servicio de calidad y excelencia
lograra´? marcha del Centro con todos los para mantenernos en el primer lugar.
servicios técnicos, tecnológicos,
administrativo y con grupo de
profesionales con experiencia. .
¿Cuándo se En tres meses. Se tiene proyectado, en tres meses que se tengan las
logrará? instalaciones adecuadas y se cuente con todos los
requerimientos normativos para su funcionamiento.

22. ANALICE LAS TRES DIMENSIONES DEL DESARROLLO
SOSTENIBLE EL PROYECTO
SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
El desarrollo sostenible ambiental del proyecto esta encaminado a crear capacitaciones a trabajadores,
pacientes y comunidad sobre el cuidado ambiental y generar actividades de prevención y protección sobre el
medio ambiente. Asumiendo nuestro compromiso social como empresa y corresponsabilidad ambiental se
tendrán los equipos de recolección y personal calificado que se encargue de su recolección y posterior manejo.
La sostenibilidad del proyecto es viable, ya que los recursos ambientales no serán afectados de forma directa.
SOSTENIBILIDAD SOCIAL
Sostenibilidad social: basada en el mantenimiento de la cohesión social y de su habilidad para trabajar en la
persecución de objetivos comunes. Supondría, tomando el ejemplo de una empresa, tener en cuenta las
consecuencias sociales de la actividad de la misma en todos los niveles: los trabajadores (condiciones de
trabajo, nivel salarial, etc.), los proveedores, los clientes, las comunidades locales y la sociedad en general. Para
el Centro de rehabilitación, la sostenibilidad social estará encaminada en vincular a todo su equipo de trabajo a
la protección ambiental, prevención, capacitaciones e integraciones sociales.
SOSTENIBILIDAD ECONOMICA
Sostenibilidad económica: se da cuando la actividad que se mueve hacia la sostenibilidad ambiental y social es
financieramente posible y rentable.
Para el proyecto, los resultados de los estudios financieros, técnico y de mercado refleja rentabilidad y las
actividades desarrolladas no afectan al medio ambiente directamente y su sostenibilidad es viable y factible.
1, 2, 3, wikipedia.org/wiki/Desarrollo sostenible

23. CONCLUSIONES
La iniciativa de tomar con proyecto la discapacidad inicialmente genera mucha controversia, pero gracias a las
grandes luchas que han tenido la ONG , la OMS hoy en día no se debe tratar de minusválidos, ni de rechazar
alguna persona por su discapacidad.
Es de suma importancia que entre todos reconozcamos que los niños con discapacidad cognitiva, son más
susceptibles y viven a diario el rechazo y la burla de sus compañeros, los que permite que sean personas con
baja autoestima, agresiva y sientan creerse menos que los demás. Todo lo anterior ha generado un interés en
crear un centro de rehabilitación que les brinde la oportunidad de encontrar ecos a sus expectativas, siendo
escuchados e integrados.
El centro, tendrá como importancia el recurso humano, el cual debe ser escogido con mucho sentir, ya que no
todas las personas profesionales son asertivas al trabajar con discapacidad. El centro de rehabilitación, estará
proyectado a un trato social, humano y mostrado las diferencias en las habilidades y talento que ellos poseen.

24. BIBLIOGRAFÍA
• Centro de Investigación y Documentación Educativa, Desarrollo del lenguaje y del juego simbólico en
niños sordos profundos, Ministerio de Educación y Ciencia, Madrid, 1995.
• Guillermo Hinojosa y Edgar Galindo, La enseñanza de los niños impedidos, Editorial Trillas, México DF. ,
1984.
• Centro de Investigación Educativa, Desarrollo del Lenguaje y del Juego Simbólico Centro de
Publicaciones Ministerio de Educación y Ciencia, Madrid, 1995.
• http://www.who.int/topics/disabilities/es/
• http://www.saldarriagaconcha.org/programa-resultadoBusqueda.php
• http://www.angelfire.com/md2/rehabilitacion/