Genetica de la conducta

GENETICA DE LA CONDUCTA
Universidad Autónoma de Santo Domingo
FACULTAD DE HUMANIDADES
DIVISION DE POSTGRADO Y EDUCACION PERMANENTE
(UASD)
Maestría Psicología Clínica
Martes 7 de Septiembre 2010
Maestra Marcia Jiminían de Moquete
Julio Lugo
Margarita Méndez
Ruth Cuevas
Ana Rosa Arias
Mirla Pérez
Alfonsa Morillo
Pat Olga Galán
GRUPO 4

Grupo 4 – Genética de la Conducta
Introducción
•Genética de la Conducta
•Julio Lugo
Hans Eysenck
•Biografía - Margarita Méndez
•Dimensiones De la Personalidad – Mirla Pérez
Robert McCrae
Paul Costa
• Biografía – Margarita Méndez
• Consistencia Transcultural
• Estabilidad de los Factores
• Correlaciones Emocionales
• Correlaciones Conductuales
• Ruth Cuevas – Ana Rosa Arias
Arnold Buss
Robert Plomin
•Biografía – Margarita Méndez
• La Teoría de los Temperamentos – Pat Olga Galán
• Estudios de Gemelos y Otras Investigaciones –
Alfonsa Morillo
GENETICA DE
LA CONDUCTA

La Genética de la Conducta es el
estudio de la relación que existe
entre los factores genéticos o
hereditarios y los rasgos de la
personalidad.
Allport y Cattell fueron los primeros
en mencionar y afirmar que los
factores heredados moldean la
personalidad con la misma fuerza que
los factores ambientales.
En el día de hoy se haremos un breve
recorrido por las diferentes teorías de
personalidad y sus autores que apoyan
esta moción, sus vidas y
contribuciones a la Psicología, así
como las criticas que recibieron en
torno a las mismas.

Nació en Berlín, 4 de marzo de
1916 - † Londres, 4 de
septiembre de 1997), psicólogo
factorialista inglés de origen
alemán, especializado en el
estudio de la personalidad.
Hans Jürgen Eysenck.

 En 1934 se vio forzado a emigrar de la
Alemania nazi, refugiándose hasta 1939 en
Francia y luego en el Reino Unido.
 Estudió en la Universidad de Londres,
desplegando sus funciones como psicólogo
entre los años 1942 y 1945 en el hospital
londinense de Mill Hill y, desde 1945, en el
hospital Maudsley dependiente de la
Universidad de Londres.
 Entre 1950 y 1955 fue director de la Unidad
de Psicología del Instituto de Psiquiatría y
luego, entre 1955 y 1984, jefe de cátedra de
la carrera de Psicología en la Universidad de
Londres, universidad en la que recibió el
título de doctor emérito.

La teoría de Eysenck está basada principalmente en la
psicología y la genética. Aunque es un conductista que
considera a los hábitos aprendidos como algo de gran
importancia, considera que nuestras diferencias en las
personalidades surgen de nuestra herencia hereditaria.
Eysenck es también un psicólogo de investigación. Sus
métodos comprenden una técnica estadística llamada
análisis factorial.
La investigación original de Eysenck nos mostró dos
dimensiones principales de temperamento: neuroticismo y
extraversión-introversión.

El sistema de personalidad de Eysenck
trata de identificar las dimensiones o
unidades básicas de la personalidad
bajo el sujeto bajo el supuesto de que
para ello el mejor instrumento es el
análisis factorial. No es sólo un modelo
descriptivo sino que pretende ser un
modelo explicativo causal de la
personalidad. Intenta determinar qué
estructuras biológicas concretas están
a la base de tales dimensiones o rasgos
de personalidad y confirmarlos
experimentalmente mediante la
formulación de hipótesis susceptibles
de ser verificadas mediante la
realización de experimentos de
laboratorio.

En el campo de la psicología de la personalidad existen dos
corrientes, una que afirma que la personalidad consta de
tres dimensiones o superfactores.
Las tres dimensiones que plantea Eysenck son la
Extroversión, el Neuroticismo y el Psicoticismo.
Cada una de ellas está relacionada con lo que Eysenck
consideró los motores de la conducta que son reproducción,
conservación y autodefensa respectivamente. Cada una de
estas dimensiones tenía unas bases biológicas a nivel
neuroquímico y estaba compuesta por nueve factores o
rasgos.

Eysenck realizo muchas investigaciones a la
inteligencia un que no la incluyó entre los
rasgos de la personalidad consideraba que
influía mucho en esta. Decía que un individuo
con mayor coeficiente intelectual podría tener
una personalidad más compleja y
multidimencional que uno con un coeficiente
menor. Realizó estudios que demostraron que
el 80% de la inteligencia se hereda y asigno el
20% a los factores sociales y ambientales.

Extroversión
Abiertos sociables
asertivos, orientados
hacia el mundo exterior
Introversión
Retraídos, tímidos, e
concentran en si mismos , sus
ideas, sus sentimientos
A
c
t
i
t
u
d
e
s

Es la dimensión más trabajada por Eysenck. Se trata de
una dimensión bipolar en la que en el extremo alto se
encuentra la extraversión y en el otro extremo, el de las
puntuaciones bajas, hallamos la introversión. Según
Eysenck detrás de esta dimensión estaba el SARA
(Sistema de Activación Reticular Ascendente) que se
encargaba de la activación cortical. De este modo las
personas con un nivel de activación cortical alto no
necesitarían más estimulación y evitarían excesivo
contacto social, es decir, serían introvertidas. Y
viceversa. Según Eysenck esta es la dimensión social.

Esta dimensión es tectónica, por lo
que únicamente encontramos una
patología en uno de los extremos de
la misma, el polo alto, mientras que
en el polo opuesto se encuentra el
control de las emociones, es decir, la
normalidad. Las bases biológicas de
esta dimensión están relacionadas
con la activación del Sistema
Nervioso Autónomo. Según Eysenck
ésta es la dimensión emotiva.

Fue la última dimensión en aparecer
en su teoría y la más criticada de
hecho los defensores de los modelos
de 5 dimensiones subdividen esta en
dos dimensiones, el Autocontrol y la
Hostilidad.
Las personas que puntúan alto en
esta dimensión son agresivas,
antisociales, inflexibles, frías y
egocéntricas.

Las bases biológicas de esta dimensión, mucho
menos sólida que las de las otras dos dimensiones,
se basa principalmente en el metabolismo de la
serotonina. Esta dimensión, originalmente se diseñó
para detectar tendencias psicóticos en la población
normal, sin embargo los resultados muestran que la
inmensa mayoría de la gente puntúa extremadamente
bajo en esta escala (normalidad) y que los que
puntúan alto no son psicóticos, sino más bien
psicópatas. También correlaciona positivamente con
los delincuentes. Según Eysenck esta es la
dimensión impulsiva.

Rasgos de las
Dimensiones de
Personalidad
Según Eysenck

Según Eysenck, la Herencia determina
primordialmente los rasgos y las
dimensiones, pero la evidencia de las
investigaciones indica que la
extroversión y el neuroticismo tienen un
componente genético más que el
Psicoticismo.
Según Eysenck la personalidad depende
más de la Herencia Genética que del
entorno.

Educación:
1971 - BA, en filosofía, Michigan
State University
1974 - MA, en psicología de la
personalidad, la Universidad de
Boston
1976 - Doctorado en Psicología de
la personalidad, la Universidad de
Boston
Robert R. McCrae

Sus intereses de investigación incluyen la
estructura de la personalidad, evaluación y
desarrollo de vida, la influencia de los rasgos de
personalidad en la salud mental y el bienestar.
Es coautor de la versión revisada del Inventario de
Personalidad NEO-y de la personalidad en la
adultez: A Cinco-Factor Teoría Perspectiva (2003).
Obtuvo su licenciatura en Filosofía en la
Universidad Estatal de Michigan y su doctorado en
Psicología de la Personalidad de la Universidad de
Boston.

T. Costa, Jr., Ph.D., investigador
.
Jefe de la Personalidad y estrés.
Laboratorio de Personalidad y
Cognición
Dr. Paul T. Costa, Jr.

El profesor Paul Costa es uno de los
más prestigiosos investigadores de la
personalidad a nivel internacional.
El paradigma científico básico que
orienta la investigación que el Dr.
Costa supervisa en el análisis de las
diferencias individuales.
Según él, hay pocos fenómenos que
sean tan básicos como que los seres
humanos difieren en salud, en edad, en
capacidad cognitiva, en personalidad,
en felicidad y en satisfacción con la
vida.

EDUCACION:
1964 - AB, la Universidad de Clark, honores en psicología
1968 - MA de la Universidad de Chicago, en el desarrollo
humano .
1970 - Ph.D., Universidad de Chicago, en el desarrollo
humano.
1974 - psicólogo clínico con licencia, de la
Commonwealth de Massachusetts.
1989 - Afiliado, personal médico, el Hospital Johns
Hopkins, departamento de Psiquiatría.

 Neuroticismo (Preocupado, inseguro, Nervioso,
Sumamente tenso).
 Extroversion (Sociable, Locuaz, divertido, afectuoso)
 Apertura (Original, Independiente, creativo, osado)
 Afabilidad (Bondadoso, tierno, confiado, cortes)
 Escrupulosidad (Cuidadoso, Confiable, trabajador,
organizado)

El hecho de que los cinco factores se hayan observado de
forma consistente en la cultura oriental y en la occidental
sustenta la existencia de un componente genético.
Los Cinco Grandes Factores y sus rasgos al parecer
representan una “estructura común de la personalidad
humana” que trasciende las diferencias culturales.
Aun cuando los mismos factores son comunes a muchas
culturas, su importancia relativa y su aceptación social
presentan grandes diferencias.

Los factores que se manifiestan en la niñez tienden a
manifestarse también en la adultez. Esta afirmación ha
sido corroborada por los resultados de varias
investigaciones:
Costa y McRae (1988)
Viken, Rose, Kaprio y Koskenvuo (1994)

En varios análisis la extroversión guardo una relación positiva
con el bienestar emocional. El neuroticismo ha arrojado una
asociación negativa con el bienestar emocional.
Los investigadores han llegado a la conclusión de que los
individuos muy extrovertidos y poco neuróticos presentan una
predisposición genética a la estabilidad emocional.
El aspecto depresivo del neuroticismo y el emocional positivo y
alegre de la extroversión son los predictores más consistentes
de una satisfacción general con la vida y el bienestar
emocional.

Nació en 1924.
En la actualidad es profesor emérito en la
Universidad de Texas.
Su investigación y la teoría cayó dentro de
las áreas de comportamiento social y
personalidad.

Robert Plomin ( 1948 en Chicago.
Psicólogo más conocido por su trabajo
en los estudios de gemelos y genética
de la conducta .
En primer lugar, que ha demostrado
la importancia del medio ambiente
no compartido, un término que acuñó
para referirse a las razones
ambientales por los niños que crecen
en la misma familia son tan diferentes.
.Robert Plomin

 La teoría de Buss es un
modelo de interacción del
temperamento de la
personalidad que combina
conceptos biológicos, del
aprendizaje y de rasgos.
 Buss y Plomin sugieren
que diversas disposiciones
innatas o heredadas son
influidas por la interacción
con el ambiente. La
interacción entre el
temperamento y el
ambiente en la
estructuración de la
personalidad, es
importante, en especial
en la infancia temprana.

Diseñaron dos pruebas para Evaluar estos temperamentos
y la Personalidad:
• Encuesta, Actividad y Sociabilidad para Adultos
• Encuesta de Emotividad, Sociabilidad y Temperamento
Infantil
En el caso de la Encuesta Infantil los progenitores tenían
que responder el cuestionario.
Basándose en una amplia investigación realizadas con
gemelos idénticos y fraternales, Buss y Plomin llegaron a
la conclusión de que los temperamentos son básicamente
heredados y forman parte de la dotación genética con la
que nacemos. Es así como gran parte de las
investigaciones acerca de los temperamentos en los
últimos tiempos se deben a Buss y Plomin.

Importantes investigaciones independientes apoyan los
hallazgos de Buss y Plomin, algunos resultados explican que
existen un estrecha correlación entre los cinco grande rasgos
de la personalidad y las disposiciones de los temperamentos
Dado que los tres temperamentos heredados son muy amplios
también explican las diferencias individuales que existen en la
conducta lo cual permite que seamos seres únicos.
No obstante Buss y Plomin aceptan la influencia del ambiente
en el moldeamiento de la conducta. Sugerían que el hecho de
que nuestras predisposiciones genéticas se realicen no
depende de nuestra experiencia. Expresan además, que
cuando los hechos nos obligan a desviarnos de nuestra esencia
natural y comportarnos diferentes a lo que somos realmente
pueden dar paso a conflictos emocionales y estrés.
Los tres grande temperamentos sugeridos por Buss y Plomin
son:
Emotividad
Actividad
Sociabilidad

EMOCIONAL CONTRA IMPASIBLE: La persona emocional
es excitada con facilidad y responde con mayor
intensidad que la impasible.
ACTIVO CONTRA LETARGICO: el individuo activo por lo
general esta ocupado y con prisa, en comparación con
el letárgico de ritmo mas lento
SOCIABLE CONTRA SEPARADO: la persona sociable es
afiliativa, busca a los demás y les responde, el
individuo separado tiende a preferir estar solo
IMPULSIVO CONTRA DELIBERADO: las personas
impulsivas responden con rapidez, mientras que las
deliberadas inhiben sus respuestas y las planean.
Estos tres temperamentos cada uno de forma individual
tienen componentes específicos y otros que se sitúan al
extremo contrario, lo cual da lugar a estas cuatro divisiones.

Ambos autores sostienen
que cada personalidad se
compone de distintas
cantidades de cada uno de
de los temperamentos
descrito anteriormente.
A su juicio, los
temperamentos se
combinan y forman
patrones o superrasgos
como la introversión o la
extroversión

La teoría de personalidad de Buss y Plomin sobre el
desarrollo de la personalidad esta basada en
hallazgos empíricos, análisis cuantitativos e
investigación.
La manera más fructífera de caracterizar a las
personas en el momento presente es identificar
donde encajan dentro de los siguientes factores:
extroversión, agradabilidad, escrupulosidad,
estabilidad emocional y apertura a la experiencia.
Buss y Plomin reconocen por los hallazgos de
relación significativa obtenidos a través de sus
investigaciones que comparaban la timidez de hijos
adoptivos con la sociabilidad de sus madres
adoptivas, y la semejanza en su tendencia a la
socialización aun sin compartir dotación genética
indica que la misma se debe a factores ambientales
y no hereditarios. Por lo cual se concluyo que el
ambiente tiene influencia en moldeamiento de la
personalidad.

Sin embargo, dichos factores no afectan igual a la
personalidad de hermanos, pues sus experiencias son
diferentes. Por ejemplo la manera de los padres
conducirse ante los hijos y las hijas es distinta, de
igual forma sucede con los primogénitos en
comparación con el trato que le dan a los que nacen
después de estos.
Tanto la herencia como el ambiente son influyentes
en la personalidad, mas existe evidencia solida
obtenida a lo largo de las diferentes investigaciones
realizadas por Buss y Plomin y otras independientes,
que demuestran que el temperamento se mantiene
estable desde el nacimiento hasta la adultez y que
esta fuerza aumenta considerablemente después de
los 3 años, o sea al pasar a la infancia tardía.

Eysenck hizo investigaciones comparando
gemelos idénticos y fraternales, los cuales
revelaron que la personalidad de los primeros
es mas parecida que los segundos aunque
fueran criados por padres diferentes y
entornos distintos.
Así también la que realizo con niños
adoptados que resulto que su personalidad se
parece mas a la de sus padres biológicos que
a la de sus adoptivos, aunque no tuvieran
contactos con sus padres de origen.

MacCrae y Costa en sus investigaciones también
aportaron resultados que apoyan a Eysenck en sus
hallazgos, realizaron estudios igualmente con
gemelos y encontraron que cuatro de los cinco
factores revelan un componente hereditario mas
marcados: neuroticismo, extroversión, apertura y
escrupulosidad y que la afabilidad es mas
influenciada por el ambiente.
En cuanto a la sociabilidad, los resultados
obtenidos en las investigaciones apoyan la
posición de Buss y Plomin respecto a que el
temperamento es heredado. Se observo que
durante el primer año de vida los gemelos
idénticos se parecían mas que los fraternales en
conductas en conductas de manifestar ciertas
emociones como: miedo, sonreír. Al
comparárseles a los 18 y 24 meses se observaron
los mismos resultados.

Se realizo un experimentos con padres de niños
adoptados y no adoptados con un intervalo de 10 años,
la cual media la extroversión, socialización y la
estabilidad. La misma dio como resultado que el
promedio de la personalidad de los niños tendía a
cambiar para parecerse a los padres biológicos,
indicando esto que la herencia, no los factores
ambientales, contribuyen a moldear la personalidad.
Se encontró que los gemelos idénticos, de entre 42 y 57
años, se parecen mas que los fraternales.

En otras investigaciones realizadas se observó también
una elevada correlación entre en tipo de
temperamento irritable y la aparición posterior de
trastornos de la conducta.
Así mismo otra investigación realizada con niños
descritos en su niñez como inquietos, en finales de su
adolescencia eran impulsivos, agresivos, arriesgados,
concluyéndose de esta forma que estos resultados
confirman otros hallazgos que sugieren que los
temperamentos que nos definen en la niñez son
estables y perduran a lo largo de toda la vida.

Todas las investigaciones realizadas por los autores que
establecieron la Teorías de las Rasgos sugieren sustentan que la
herencia explica el 50% de la Personalidad,}
La evidencia se refiere especialmente a la extroversión –
introversión e neuroticismo y psicoticismo, y casi los demás
factores investigados por los psicólogos evidencia un solido
elemento biológico.
Algunos autores son mas firmes en sus aseveraciones e indican
que los gemelos criados juntos o separados tendrán rasgos de
personalidad parecidos no importa el ambiente familiar donde
crezcan o si sus padres son biológicos o no.

Por tal razón los alcances y avances realizados por los
teóricos de la genética de la conducta llaman la atención de
aquellos que concentraban en la familia y en las
interacciones sociales. Sin embargo, también el futuro
amerita que estas investigaciones realizadas sean
reestructuradas en cuanto a los métodos utilizados para así
poder explicar de manera mas profunda el desarrollo de la
personalidad.
De igual forma, es importante señalar que no debemos partir
de la premisa de que herencia influye consistentemente en
la personalidad y descartar así el ambiente y los factores
que aporta la crianza dentro de la familia, así como otras
variables ambientales, sociales que contribuyen al
moldeamiento de la personalidad,

Plomin (1990) citaba los siguiente: “Es positivo que
el estudio de la personalidad se haya alejado de un
ambientalismo simplista. Ahora el peligro radica en
que se llegue al otro extremo, a pesar que la
biología determina la mayor parte de la
personalidad”

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