Dokumen tersebut membahas tentang gotong royong dan mendefinisikan istilah "gotong royong" sebagai bekerja sama. Dokumen ini juga memberikan contoh tentang pentingnya gotong royong di sekolah untuk menjaga kebersihan dan kerapian sekolah serta lingkungan sekitarnya. Dokumen tersebut juga menyarankan agar siswa dan guru saling membantu dan bekerja sama dalam menjaga kebersihan sekolah.

1. Bahagian B - Gotong-royong
Jawapan hlm. 6
1. a. gundah = sedih
b. nyaman = segar
c. petanda = alamat
d. muafakat = berpakat
e. selesa = tenang
f. tertahan = tidak dapat ditahan
2. Rangkap 1 - Kita akan berasa gembira jika sekolah kita cantik dan
bersih.
Rangkap 2 - Pokok yang hidup subur akan menyegarkan udara
di sekitar kita.
Rangkap 3 - Jika sampah-sarap berselerakan di sekolah, itu
menunjukkan murid-murid sekolah itu malas dan tidak
berdisiplin.
Rangkap 4 - Jika kita saling membantu, sikap bersatu padu akan dapat
dipupuk.
Rangkap 5 - Kantin yang bersih akan membuatkan kita selesa makan
di situ.
Rangkap 6 - Longkang yang kotor akan menyebabkan bau busuk dan
tidak selesa.
Jawapan hlm. 7
1. bergotong-royong bersama-sama
kawan-kawan memuji-muji
bersungguh-sungguh sabar-sabar
kira-kira
guru-guru
murid-murid

2. 2. Cadangan jawapan:
pokok-pokok bunga-bunga daun-daun
meja-meja kerusi-kerusi bola-bola
kuih-kuih kasut-kasut baju-baju
Jawapan hlm. 8
Pengalaman Bergotong-royong
Karangan Naratif
= berbentuk cerita atau mengisahkan perihal orang lain atau perihal
sesuatu perkara.
Aku Seorang Guru Besar
Karangan imaginatif
= berbentuk khayalan penulis atau karangan yang menceritakan kisah diri
sendiri.