SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
‫ليا‬ُ‫الع‬‫ة‬َّ‫الديني‬‫ة‬َّ‫للمرجعي‬‫ة‬َّ‫سياسي‬ِ‫ال‬ ‫الخطب‬ ‫في‬ ‫اإلنساني‬‫البعد‬
‫د‬
‫ضوء‬‫في‬‫اسة‬‫ر‬
‫الخطاب‬ ‫تحليل‬
‫م‬
.
‫ن‬ْ‫ي‬ َ
‫س‬ ُ‫ح‬‫م‬ ِ‫اظ‬
َ
‫ك‬ ُ
‫ن‬ َ
‫س‬ َ‫ح‬
ِ‫ي‬‫هير‬ُ‫الز‬
‫بابل‬‫لتربية‬‫العامة‬‫املديرية‬

‫ملخص‬
‫البحث‬
:
1
-
‫تو‬‫ت‬ ‫توذاسة‬‫ت‬ ‫َّا‬ ‫تدذاسة‬‫ت‬ ‫ة‬ ‫تجذي‬‫ت‬‫ذة‬ ‫ت‬‫ت‬‫تاوذرح‬‫ت‬‫واى‬ ‫توذاسة‬‫ت‬‫ال‬ ‫تلدذاسة‬‫ت‬‫تهذه‬‫ت‬‫وقف‬
‫ذ‬ ‫ت‬‫ت‬‫تجذة‬‫ت‬ ‫ح‬ُ‫ا‬‫اس‬
‫وذذذ‬ ‫تتتج‬‫ت‬‫ل‬ ‫جذان‬ ‫تتتج‬‫ت‬‫اسقى‬
‫لس‬ ‫رررل‬‫ر‬ ‫لسال‬ ‫ررر‬‫ر‬‫لسياس‬ ‫ررر‬‫ر‬‫ال‬ ‫ب‬‫رررط‬‫ر‬ْ‫ب‬ِ‫ع‬
‫رررط‬‫ر‬‫ضتس‬ ‫رررع‬‫ر‬‫ت‬
‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫تا‬ ‫لي‬ ‫رر‬‫ر‬‫عل‬ ‫ليَّتا‬ ‫ررل‬‫ر‬ ‫لسال‬ ‫ل‬ ‫رروع‬‫ر‬‫سلاوض‬
‫رر‬‫ر‬‫لساةا‬ ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ا‬
‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫عول‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ‫رولع‬‫ر‬‫س‬ ‫را‬‫ر‬‫ضا‬ ‫رتاا‬‫ر‬‫ضح‬ ‫رع‬‫ر‬‫ت‬‫لس‬ ‫رولاط‬‫ر‬‫لسا‬ ‫رصلا‬‫ر‬‫ضش‬
‫رةءلع‬‫ر‬‫سش‬
‫ر‬‫ر‬‫سيتة‬ ‫س‬ َّ‫رتو‬‫ر‬‫ضا‬ ‫ر‬‫ر‬‫سب‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رلبول‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ب‬ ‫رأ‬‫ر‬‫لس‬ ‫را‬‫ر‬ ‫لسيط‬
‫رط‬‫ر‬‫لسي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ق‬
‫لسبلء‬ ‫رج‬ ‫ا‬ ‫سا‬
.
2
-
‫ل‬ ‫ارءا‬ ‫ضاقلر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫لساولاط‬ ‫اأه‬ ‫سلطح‬ ِ‫لألةوي‬ ‫لسبط‬
‫ر‬‫ساطَّسل‬
‫لسسرل‬ ‫عرع‬ ‫ع‬ ‫لساشرط‬ ‫ةا‬ ‫ةاقرو‬ ‫سبر‬ ‫لسال‬ ‫ارو‬ ‫ع‬ ‫لسار‬ ِ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬
‫ر‬ ‫ةاط‬
‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رء‬‫ر‬‫عح‬ ‫رء‬‫ر‬‫لسبل‬ ‫رز‬‫ر‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫راا‬ ‫رء‬‫ر‬‫س‬ ‫مل‬‫ء‬‫ر‬‫ر‬‫كل‬ ‫ض‬ ‫ري‬‫ر‬‫لسايتا‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫كطل‬
‫ر‬‫ر‬‫ا‬
‫لع‬
‫لسس‬ ‫سبلء‬ ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬
3
-
‫ضالل‬ ‫ضوع‬ ‫عع‬ ‫رل‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫لسصل‬ ‫ضلك‬ ‫لسباث‬ ‫لءرس‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لسا‬ ‫اأه‬ ‫عع‬
‫ب‬ ‫لسصل‬
‫لسصل‬ ‫اأه‬ ‫ضالل‬ ‫عبط‬ ‫ب‬ ‫لسصل‬ ‫قوسه‬ ‫سا‬ ‫علا‬ ‫سطا‬‫لست‬ ‫او‬ ‫لسةءا‬
.
4
-
ِ ‫لثحل‬ ‫باثل‬ ‫عع‬ ‫لسباث‬ ‫ع‬ َّ
:
‫ل‬ ‫لأل‬
:
‫علرا‬ ‫علره‬ ‫را‬ ِ‫اطي‬
‫صتارط‬ ‫ر‬ ‫ضسط‬
‫لسلبو‬ ‫لل‬ ‫لأل‬ ‫ع‬ ‫لسكش‬ ‫لسصل‬ ‫اأه‬ ‫ضالل‬ ‫او‬ ‫ضلبلقع‬ ‫لآلاط‬ ‫ب‬ ‫سلصل‬
‫تع‬‫لس‬
‫ره‬‫ر‬‫سل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضوا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ب‬‫ا‬ِ‫س‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضا‬ ‫ةص‬ ‫م‬‫ع‬‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬َّ ‫رك‬‫ر‬‫ءس‬ ‫ج‬ ‫ر‬‫ر‬‫ك‬ ‫رك‬‫ر‬‫حش‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ‫ظ‬
‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رث‬‫ر‬‫لسبا‬
‫ه‬ ‫رء‬‫ر‬‫لساا‬ ْ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫عول‬ ‫رط‬‫ر‬‫ا‬ ‫رث‬‫ر‬‫لسبا‬ ‫رأل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫عللة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضوك‬ ‫رع‬‫ر‬‫ت‬‫لس‬ ‫ري‬‫ر‬َّ‫لساطل‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ساا‬ ‫ة‬
ِ‫رب‬
‫لسل‬ ‫سه‬ ‫علا‬ ٍ‫ء‬‫اا‬ ‫ا‬ ‫لساال‬ ‫بلبح‬ ‫علا‬ ‫الم‬‫لسا‬ ‫لساالة‬ ‫سال‬ ‫لسس‬
‫اط‬ ‫لسل‬ ‫لبل‬
.
‫نة‬ِّ‫عي‬
‫البحث‬
:
-
‫للر‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫ر‬‫سلاطَّسل‬ ‫رل‬ ‫لسال‬ ‫لسصلر‬ ‫علرا‬ ‫لسباث‬ ‫لعتاء‬
‫ل‬ ‫سلسر‬
1435
‫ار‬
-
2014
‫م‬
1436
‫ا‬
-
2015
‫م‬
.
‫املبحث‬
‫ل‬َّ‫األو‬
:
‫الخطاب‬ ‫مفهوم‬
‫ي‬ ‫ياس‬ ِ
‫الس‬
:
‫مفهوم‬
‫الخطاب‬
:
1
-
‫رو‬‫ر‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصل‬ ‫ب‬ ‫حرو‬ ‫لس‬ ‫رلالح‬‫ر‬‫لا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫كش‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ع‬ ‫َّر‬
((
‫ر‬‫ر‬‫ةاا‬
‫قر‬‫و‬ ‫ثرا‬ ‫م‬ ‫ساعةر‬ ‫لسبلرط‬ ‫ارو‬ ‫لسكرالم‬ ‫ضوَّله‬ ‫لسلب‬ ‫با‬
‫لسكرالم‬ ‫سرا‬
‫م‬ ‫ساعةر‬ ‫لسبلط‬ ‫او‬ ‫َّه‬‫لساو‬
))
‫ل‬ ‫ارو‬ ‫ب‬ ‫لسصلر‬ ‫ضوَّلره‬ ‫ةاسحرا‬
‫سبلرط‬
‫سل‬ ‫سبط‬
.
‫ي‬ ‫السياس‬‫الخطاب‬ ‫تعريف‬
:
1
-
‫ل‬ ‫رط‬‫ر‬‫ا‬ ‫عح‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ‫لسصل‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ‫ري‬‫ر‬ ِ‫رع‬‫ر‬ ‫ل‬ِ‫لسا‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصل‬ ‫رتطا‬‫ر‬‫ش‬
‫ر‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫سصل‬
‫رل‬ ٍ ‫تل‬ ِ ‫ط‬‫و‬
‫حار‬
‫ره‬ ‫ةكو‬ ‫عحةر‬
((
‫ضاثرل‬ ‫ل‬ ‫ةر‬ ‫لسصل‬ ‫رو‬ ‫ب‬
‫سلاسلرا‬ ‫م‬
‫ال‬
ِ‫سع‬ ‫ءل‬‫لست‬
‫ضع‬ ‫لسبطلَّا‬
))
.
2
-
((
‫وظ‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫م‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫سء‬
/
‫ضولالل‬ ‫ءة‬ ِ‫شك‬ ‫كتوب‬
‫لسألل‬ ‫ا‬
. ))
‫المبحث‬
‫الثاني‬
:
‫ر‬‫ضلبلقل‬ ‫ءج‬ ‫ار‬ ‫لسياسر‬ ‫ال‬ ‫عع‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ليضي‬
‫ضاللر‬ ‫عرع‬
‫ب‬ ‫لسصلررر‬
.
‫ل‬ ‫ساوضررروع‬ ‫رررا‬ ‫ضلط‬ ‫ترررع‬‫لس‬ ‫ي‬ ‫لساقررر‬ ‫لسابارررث‬ ‫ارررأل‬ ‫سذ‬ ‫رررلس‬
( :
‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬
)
(
‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫لسكط‬ ‫لةا‬ ‫رول‬‫ر‬‫ع‬ ‫رةءلع‬‫ر‬‫لسش‬
)
(
‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رأ‬‫ر‬‫لس‬ ‫را‬‫ر‬ ‫لسيط‬
‫ضةا‬
‫اللطة‬
. )
1
-
‫ن‬‫حو‬‫ز‬‫النا‬
:
‫ب‬
-
‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬
‫ر‬‫ر‬ ‫رأل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫رء‬‫ر‬‫س‬ ‫رط‬‫ر‬‫لألكب‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫لياتا‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬
‫ره‬‫ر‬‫لاا‬
‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬
‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫رء‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫عل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساق‬
((
‫ا‬‫ا‬ َّ ‫ا‬‫ا‬‫مح‬ ‫ات‬‫ا‬ ‫الهاة‬ ‫ااا‬‫ا‬‫األوض‬ َّ‫إن‬
‫ى‬
‫ا‬ ‫الم‬ ‫ةانا‬ ‫ومان‬ ‫ن‬ ‫هيا‬ ‫ميماا‬ ‫م‬ ‫والا‬ ‫كاام‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫د‬‫مزي‬ ‫العهاقيين‬
‫ن‬َّ‫ي‬‫عا‬ ‫ي‬
‫جهين‬ ‫والم‬ ‫ين‬ ‫از‬ ‫ال‬ ‫معاناة‬ ‫من‬ ‫خفي‬ ‫ال‬ ‫مي‬ ‫عاون‬ ‫ال‬
. ))
‫ب‬
-
‫لساال‬ ‫سلر‬ ‫لسء‬ ‫ل‬ ‫لساحاار‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫عا‬
‫سرا‬ ‫ر‬‫ل‬
‫وا‬ ‫سو‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫س‬‫َّال‬ ‫حل‬ ‫ساول‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ‫را‬‫ر‬‫ة‬ ‫با‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬
‫را‬‫ر‬‫سة‬
‫ةقوسةرر‬
((:
‫ا‬ً‫د‬‫اا‬ ‫والاااعبت‬ ‫زلياات‬‫و‬‫م‬‫ال‬ ‫األوضاااا‬ ‫و‬‫أل‬‫ا‬‫اا‬ ‫مااي‬
‫ااي‬ ‫أل‬‫ال‬
َّ‫ن‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫فات‬ ‫المخ‬ ‫اام‬ ‫الل‬ ‫ااا‬ ‫م‬ ‫مان‬ ‫نن‬ ‫ااز‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫يعيش‬
‫ن‬ ‫ناد‬ ‫اا‬
‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫ات‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫هاى‬ ‫ات‬‫ا‬‫أل‬‫ي‬ ‫المع‬ ‫ات‬‫ا‬َّ‫ي‬ ‫والمح‬ ‫ات‬‫ا‬‫أل‬‫ي‬‫الدول‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ظم‬ ‫الم‬
‫اهاا‬‫ا‬‫اىس‬
‫يازداد‬ ‫اي‬ َّ‫ال‬ ‫العنائا‬ ‫ةنه‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ه‬
‫اددةا‬
‫ن‬ ‫يان‬ ‫هعاد‬ ‫اا‬ً‫م‬‫ين‬
‫اي‬ ‫أل‬‫ال‬
‫وقاسيت‬ ‫صعبت‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫إنسان‬ ‫ت‬ ‫مح‬ ‫مي‬ ‫معيش‬
))
.
‫ل‬
-
‫ةلرر‬
‫رة‬ ‫ضررط‬ ‫ل‬ ‫سحرر‬ ‫ة‬ ‫رر‬‫لساطَّسل‬ ‫م‬ ‫لاتارر‬
‫عء‬ ‫ارر‬
‫ضةا‬
‫سلقتر‬ ‫ل‬‫تلرو‬ ‫ر‬ ‫ةرل‬ ‫ل‬ ‫لحا‬ ‫ل‬‫م‬‫كبلط‬ ‫م‬‫ب‬‫بل‬
‫ع‬ ‫لسبطةر‬ ‫ضرء‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫لسح‬ ‫بلث‬ ْ
((
‫خه‬ ‫ي‬ ‫ام‬ ‫الل‬ ْ‫ع‬ ‫يس‬ ْ‫ممن‬
‫اللناا‬ ‫مي‬ ‫ا‬
ْ‫ن‬ ‫ا‬‫ا‬‫ي‬ ‫مع‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫افعل‬‫ا‬‫ة‬ ‫ات‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫ا‬‫يس‬ ‫ان‬‫ا‬‫وم‬ ‫ن‬ ‫ات‬‫ا‬َّ‫ي‬ ‫األم‬
‫اث‬‫ا‬‫يغي‬
‫يمك‬ ‫ما‬ ‫و‬‫أل‬‫ا‬‫هك‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ةفعل‬
))
‫ل‬
-
‫لساارل‬ ‫لسشربك‬ ‫لستطكار‬ ‫ضةيلرط‬ ‫ل‬ ‫لسية‬ ‫ةسض‬ ‫ءل‬ِ‫عا‬ ‫عحء‬
‫الل‬
‫ليضا‬ ‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫لا‬‫ا‬ ‫لألاط‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫لأل‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ر‬
‫رغيع‬‫ر‬‫ا‬ ‫رط‬‫ر‬‫ضةيل‬ ‫رتبالل‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫سل‬ ‫رغ‬‫ر‬‫ا‬ ‫رت‬‫ر‬ ‫كط‬ ‫رلا‬‫ر‬‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫كو‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساالل‬
‫رو‬‫ر‬‫سلك‬
‫ابطلعل‬ ‫ضبلطلل‬ ِ‫ألي‬ ‫م‬
‫ءاال‬
((
‫يج‬ ‫ين‬ ‫المناا‬ ‫ةفعل‬ َّ‫ن‬ ‫م‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫انمه‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ب‬
‫و‬ ‫ن‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫مي‬ ‫ام‬‫ا‬‫والس‬ ‫ان‬‫ا‬‫األم‬ ‫اف‬ ‫ا‬‫ا‬‫اس‬ ‫اد‬‫ا‬‫هع‬ ‫اة‬ ‫اك‬‫ا‬‫س‬ ‫ااا‬‫ا‬ ‫م‬ ‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫اندة‬‫ا‬‫الع‬ ‫ات‬‫ا‬‫مهص‬
‫ع‬
ً
‫م‬ ‫اد‬‫ا‬‫م‬ ‫انن‬‫ا‬‫يك‬ ْ‫ن‬ ‫ااال‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ان‬‫ا‬ ‫ازو‬‫ا‬‫ون‬ ‫اهة‬‫ا‬‫جي‬ ‫م‬ ‫أل‬‫ا‬‫غ‬ ‫ا‬‫ا‬‫وس‬‫ي‬ ْ‫ن‬ ‫انز‬‫ا‬‫يج‬
‫و‬ ‫أل‬‫ألي‬
‫اا‬ ‫الم‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫ديمغهام‬ ‫مغييهاا‬
. ))
‫ا‬ ‫بيعت‬ ‫ه‬ ‫سنل‬ ‫الحام‬
‫لحام‬
))
.
‫ث‬
-
‫تقءل‬ ‫ل‬
‫ر‬ ‫رتحك‬ ‫لي‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ةبل‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ليكت‬ ‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬
‫ترع‬‫لس‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫لساول‬
‫ا‬ ‫ةوضرري‬ ‫ررتةا‬‫ث‬ ‫ل‬ ‫لسحرر‬ ‫ةصاررو‬ ‫رر‬ ‫لسا‬ ‫رر‬ ‫عررء‬ ‫للقةرر‬
‫لرر‬
‫ررلةا‬‫ر‬‫عل‬ ‫ع‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫لسق‬ ‫ةلل‬ ‫رر‬‫ر‬‫را‬ ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ةل‬ ‫ساق‬ ‫رر‬‫ر‬‫اكا‬
((
‫ال‬ َّ‫ن‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬ َّ ‫اا‬‫ا‬ ‫اان‬‫ا‬‫وم‬
‫اااة‬‫ا‬‫س‬ ‫م‬
‫اند‬ ‫من‬ ‫ةان‬ ‫ماا‬ ‫ضاعا‬ ‫إلاى‬ ‫فااق‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫يمكان‬ ‫ين‬ ‫از‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫أل‬‫ي‬‫اىنسان‬
‫ن‬ ‫اا‬ًّ‫ي‬‫ال‬
‫ااااا‬ ‫الم‬ ‫اانه‬‫ا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ااناا‬‫ا‬‫لم‬ ‫اااة‬‫ا‬‫والمناس‬ ‫اىدانااات‬ ‫اااا‬‫ا‬‫هيان‬ ‫ااهد‬‫ا‬‫مج‬ ‫ااي‬‫ا‬‫مكف‬ ‫وع‬
‫وه‬ ‫يجاب‬ ‫هاا‬ ‫ن‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫اىنساان‬ ‫داا‬ ‫المسا‬ ‫هعض‬ ‫إلسام‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫كنهت‬ ‫الم‬
‫عااون‬ ‫ال‬
‫وال‬ ‫اىلةااهيين‬ ‫ات‬ ‫لملاه‬ ‫حكمات‬‫و‬‫م‬ ُ‫ا‬ ‫وضاع‬ ‫ات‬َّ‫ي‬‫العهاق‬ ‫الحكنمت‬ ‫مع‬
‫لضاال‬
‫هين‬ ‫آ‬ ‫ههيال‬ ‫ام‬ ‫وم‬ ‫هائم‬ ‫نسع‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫قبا‬ ‫ن‬ ‫ي‬
))
.
‫ج‬
-
‫لسحر‬ ‫سلللبر‬ ‫رل‬ ‫لسءرل‬ ‫ط‬ ‫لس‬ ‫ضولعط‬ ‫رة‬ ‫ضط‬ ‫سا‬ ‫لساطَّسل‬ ‫عا‬
‫ضرولعط‬ ‫ل‬
‫ا‬ ‫لسكرط‬ ‫لسسرل‬ ‫ل‬ ‫ضر‬ ‫ضةلةر‬ ‫رة‬ ‫ضرط‬ ‫ل‬ ‫سلاوظ‬ ‫ل‬ ‫لسوظل‬ ‫ط‬ ‫لس‬
((
‫الا‬ ‫ولانن‬
‫ااا‬ ‫م‬ ‫اى‬ ‫العاااهاا‬ ‫ةنه‬ ‫هة‬ ‫سي‬ ‫مهال‬ ‫اس‬ ‫هسبب‬ ‫ذلك‬ ‫ن‬ ‫ت‬َّ‫ي‬ ‫الفع‬ ‫الظهو‬
َّ‫ن‬ ‫ما‬ ‫ل‬
‫اد‬ ‫إلاى‬ ‫ااج‬ ‫مح‬ ‫ع‬ ‫اي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫انة‬ ‫لة‬ ‫ات‬َّ‫ي‬‫اين‬ ‫الحلانا‬ ‫هعاض‬ ‫مهك‬ ‫ي‬ ‫يع‬ ‫ع‬ ‫ذلك‬
‫مان‬ ‫كبياه‬
‫ت‬‫أل‬‫ي‬‫ا‬‫ا‬‫الدلاس‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫المها‬ ‫اي‬‫ا‬‫وم‬ ‫ازال‬‫ا‬ ‫األ‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫أل‬‫ي‬‫ا‬‫ا‬‫الدلاس‬ ‫اها‬‫ا‬‫الف‬ ‫انامه‬‫ا‬‫م‬ ‫اا‬‫ا‬‫قبي‬
‫ن‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ميع‬
‫ات‬‫أل‬‫ي‬‫يف‬ ‫الن‬ ‫الفاها‬ ‫مانامه‬ ‫وكنلك‬ ‫ن‬ ‫ياا‬ ‫والك‬ ‫والمعاةد‬ ‫المدال‬ ‫مي‬ ‫وقبنل‬
‫سابت‬ ‫هال‬
‫اال‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫دة‬ ‫ه‬ ‫دمت‬ ‫من‬ ‫وهمنا‬ ‫النين‬ ‫نة‬ ‫لة‬
. ))
‫ح‬
-
‫س‬ ‫رة‬ ‫رط‬‫ر‬‫ض‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫َّلل‬ ‫را‬‫ر‬‫لض‬ ‫ر‬‫ر‬‫سلاطَّسل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لألةو‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫لسح‬ ‫رط‬‫ر‬‫ضاة‬
‫رغيع‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬
‫لس‬ ‫ضه‬ ‫بعط‬ ‫األ‬ ‫لساسب‬ ‫ستةا‬ ‫ةاب‬ ‫سل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫لع‬ ‫لألع‬
‫ة‬َّ‫لساو‬ ‫وا‬
‫رررررررررس‬‫ر‬‫لسش‬ ِ ‫ررررررررر‬‫ر‬‫سك‬
((
‫ااااااااافعل‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ا‬ً‫اااااااااه‬‫ا‬‫ي‬ ‫ين‬ ‫ااااااااااز‬‫ا‬ ‫هال‬ ‫اااااااااناني‬‫ا‬ ‫إ‬ ‫ااااااااايك‬‫ا‬‫وص‬‫و‬
‫ااي‬‫ا‬‫وص‬‫و‬ ‫ن‬ ‫اادن‬‫ا‬‫وم‬ ‫ااان‬‫ا‬‫وا‬ ‫و‬ ‫ااالة‬‫ا‬‫دي‬ ‫اانا‬‫ا‬‫ومهك‬ ‫ا‬ً‫ااه‬‫ا‬ْ‫س‬ً‫ق‬ ‫اانا‬‫ا‬ ‫نز‬ ‫اانين‬‫ا‬‫أل‬‫ال‬ ‫اادنا‬‫ا‬ ‫ه‬ ‫ااال‬‫ا‬ ‫ه‬
‫ك‬
‫ى‬ ‫وس‬‫ح‬‫هال‬ ‫مع‬ ‫نا‬ ‫ومعام‬ ‫هة‬ ‫مشا‬ ‫نا‬ ‫مها‬ ‫ن‬ ‫ا‬ً‫يه‬ ‫ه‬
))
.
2
-
‫الشهداء‬ ‫بعوائل‬ ‫االهتمام‬
.
‫را‬‫ر‬‫ة‬‫ب‬ ‫ب‬
-
‫رو‬‫ر‬‫لساك‬ ‫رلط‬‫ر‬‫لستقا‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫ة‬‫رط‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رط‬‫ر‬‫بكث‬ ‫ر‬‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساطَّسل‬
ِ‫ع‬
‫ر‬‫ر‬ ‫عول‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضي‬
‫ةقوسةرر‬ ‫رر‬ ‫لساكو‬ ‫م‬ ‫برر‬ ‫ص‬ ‫لسشررةءلع‬
(( :
‫اان‬ ‫ل‬ ‫ااا‬ ‫اي‬ ‫اا‬ ‫و‬‫أل‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫الدولاات‬ ‫ااى‬
‫ين‬
‫هعنائاا‬ ‫أل‬ ‫اا‬ ‫وم‬ ‫ن‬ ‫اات‬ ‫كام‬ ‫اا‬ ‫ل‬ ‫لاانق‬ ‫ومنصااا‬ ‫هاادمائ‬ ‫ااد‬ ‫الب‬ ‫ااى‬ ‫يحااامظنن‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫اي‬ ‫ع‬‫و‬‫م‬ ‫اي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫ت‬َّ‫م‬‫األ‬ َّ‫إن‬ ‫ن‬ ‫الة‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫م‬َّ‫ز‬ ‫ملدوا‬ ‫النين‬ ‫دال‬ ‫الش‬
‫ات‬َّ‫م‬ ‫ةاي‬ ً‫ل‬‫دا‬
َّ‫إن‬ ‫ن‬ ً‫ل‬‫سخا‬ ‫كثه‬ ‫ت‬َّ‫م‬ ‫ةي‬ ‫ا‬ ‫دائ‬ ‫هش‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫ت‬َّ‫م‬‫واأل‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫سخ‬
‫اهيا‬ ‫ما‬ ‫يد‬ ‫الش‬
‫م‬ ‫ن‬ ‫هة‬َّ‫اانق‬‫ا‬‫الم‬ ‫اات‬‫ا‬‫الدول‬ ‫ااى‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ااك‬‫ا‬‫ذل‬ ‫اانا‬‫ا‬ ‫و‬‫أل‬‫م‬‫يث‬ ‫ن‬ ‫ااهال‬‫ا‬ ‫األ‬ ‫ااى‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫اات‬‫ا‬َّ‫ي‬‫الحه‬
‫أل‬‫د‬‫اا‬‫ا‬‫س‬
‫ا‬ ‫ائ‬ ‫ه‬ ‫اا‬ ‫يا‬ ‫ا‬
.))
‫ف‬
-
‫م‬ ‫ل‬ ‫سشةءلع‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫لاتا‬ ‫عءم‬ ‫ا‬ ‫رض‬ ‫عءم‬ ‫ع‬ ‫لساطَّسل‬ ‫طل‬‫عب‬
:
((
‫مف‬ ‫ن‬ ‫الدولات‬ ‫اى‬ ‫ن‬ ‫انف‬ ‫الم‬ ‫نم‬ ‫المسا‬ ‫دون‬ ‫يد‬ ‫هالشا‬ ‫ماا‬ ‫اعة‬ ‫زام‬ ‫ماا‬ ‫لكن‬
‫خاه‬
‫ن‬ ‫مدامع‬ ‫ي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫ومال‬‫أل‬‫د‬‫ال‬ ‫نه‬ ‫ه‬
ً‫م‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫الشهات‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫الجيش‬ ‫من‬ ً‫ل‬‫سنا‬ ‫د‬ ‫الب‬
‫ين‬ ‫ن‬
‫و‬
‫الغينلة‬ ‫العشائه‬ ‫ال‬ ‫ه‬
.))
‫ل‬
-
‫ب‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫ررا‬‫ر‬‫لب‬
((
‫الجد‬ ‫اااليب‬‫ا‬‫األس‬ ‫اان‬‫ا‬ ‫ااث‬‫ا‬‫مبح‬
‫اادة‬‫ا‬‫ي‬
‫م‬ ‫أل‬‫ي‬ ‫ثمال‬ ‫اسا‬ ‫مان‬ َّ‫د‬‫و‬‫ه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫نائ‬ ‫ومكهي‬ ‫مكهيم‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫هة‬‫و‬‫أل‬ ‫والمف‬
‫ات‬َّ‫ي‬ ‫وا‬ ‫اسابت‬
‫اات‬‫ا‬‫الكهيم‬ ‫ااهة‬‫ا‬‫س‬ ‫اات‬‫ا‬‫اي‬ ‫ول‬ ‫دال‬ ‫اا‬‫ا‬‫هالش‬ ‫ااا‬‫ا‬‫م‬ ‫لمة‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫ااعب‬‫ا‬ ‫و‬
...
َّ‫ن‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬ً‫ص‬‫ان‬
‫ااب‬‫ا‬
‫ال‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫ومك‬ ‫اا‬ ‫يهم‬ ‫اا‬ ‫دمع‬ ‫اي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫المحهومات‬ ‫العنائاا‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫األههال‬ ‫دال‬ ‫الش‬
‫أل‬‫ي‬ ‫اه‬‫أل‬‫ش‬
‫البهل‬ ‫اي‬‫ا‬‫م‬ ‫انة‬‫ا‬ ‫اى‬ ‫اى‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ااهيين‬‫ا‬‫اىلة‬ ‫اهول‬‫ا‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اد‬‫ا‬ ‫الب‬ ‫اى‬‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫حف‬ ‫ل‬ ‫أل‬‫ي‬ ‫انا‬‫ا‬‫وال‬
‫اان‬‫ا‬‫م‬
‫الك‬ ‫انائ‬ ‫و‬ ‫انة‬ ‫اى‬ ‫ةافعل‬ ‫لانا‬ ‫لحفاو‬ ‫زمات‬ ‫ال‬ ‫اللانانين‬ ‫نا‬‫أل‬ ‫يسا‬ ‫ن‬ ‫ه‬‫أل‬‫المنق‬
‫هيمات‬
‫هدمائ‬ ‫و‬‫و‬‫ف‬‫و‬ ‫د‬ ‫الب‬ َّ‫ن‬ ‫ها‬ ‫واع‬ ‫ه‬ ‫فال‬ ‫واع‬
. ))
‫ث‬
-
‫ت‬َّ‫ي‬‫ع‬ ‫المه‬ َّ ‫و‬
‫لتره‬ ‫ع‬ ‫لسشةلء‬ ‫اء‬ ‫ة‬
((
‫ا‬ ‫كبياهة‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫مسافول‬
‫الجمياع‬ ‫ااا‬ ‫ى‬
‫اااا‬‫ا‬‫ظم‬ ‫والم‬ ‫اات‬‫ا‬َّ‫ي‬‫الخيه‬ ‫اااا‬‫ا‬‫الجمعي‬ ‫اان‬‫ا‬‫م‬ ‫ااا‬‫ا‬‫يهة‬ ‫و‬ ‫اات‬‫ا‬‫ف‬ ‫المخ‬ ‫ا‬ ‫ااام‬‫ا‬‫همفسس‬ ‫اات‬‫ا‬‫الحكنم‬ ً‫ل‬‫اانا‬‫ا‬‫س‬
‫نانب‬ ‫هعاض‬ ‫مان‬ ‫ولان‬ ‫ن‬ ‫ات‬‫أل‬‫م‬ ‫الم‬ ‫انه‬ ‫ه‬ ‫اللياا‬ ‫اى‬ ‫قاادل‬ ‫اخ‬ ‫أل‬‫ا‬‫ك‬ ‫ها‬ ‫ن‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫اىنسان‬
‫وإذا‬ ‫ن‬ ‫اا‬
‫نفسا‬ ‫معاالى‬ ‫عاا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ًّ‫د‬ ‫غ‬ ‫ه‬ ‫قد‬ ‫يد‬ ‫الش‬ ‫ةا‬ ‫ه‬ ‫ت‬َّ‫ي‬ ‫اىل‬ ‫ايت‬ ‫الع‬ ‫كان‬
‫ماي‬ ‫يد‬ ‫الشا‬ ‫يفات‬
‫وقام‬ ‫ة‬
( :
‫ي‬ ‫سخ‬ ‫ملد‬ ‫سخ‬ ‫ومن‬ ‫ن‬ ‫لضاني‬ ‫ملد‬ ‫لضاة‬ ‫من‬ َّ‫إن‬
)
.
.)) ..
3
-
‫البالد‬ ‫خارج‬ ‫العالج‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫من‬ ‫ما‬َّ‫سي‬‫وال‬ ‫بالجرحى‬ ‫االعتناء‬
.
‫رر‬‫ر‬‫ك‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫ررا‬‫ر‬‫ة‬َّ
((
‫ى‬ ‫ااالجه‬‫ا‬‫ه‬ ‫ااال‬‫ا‬ ‫اع‬ ‫ااهولة‬‫ا‬‫ض‬ ‫اات‬‫ا‬َّ‫ي‬ ‫المع‬ ‫اااا‬‫ا‬ ‫الج‬
‫ااا‬‫ا‬ً‫ص‬‫ان‬
‫ي‬ ‫مان‬ ‫ما‬َّ‫ي‬‫س‬ ‫وع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫منل‬ ‫يا‬ ‫ومس‬ ‫ن‬ ‫يهة‬ ‫الخ‬ ‫واىصاهاا‬ ‫العنا‬ ‫صحاف‬
‫ااج‬ ‫ح‬
‫البمد‬ ‫الج‬ ‫العمج‬ ‫إلى‬
. ))
‫لاز‬ ‫حتل‬ ‫ساءة‬ ‫بشةط‬ ‫ت‬ ‫ءلر‬ ‫علا‬ ‫عا‬ ‫ضو‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫ال‬ ‫اأه‬ ‫راء‬ ‫ةسء‬
‫لآلضع‬
:
‫م‬
‫ي‬ ‫ب‬
-
‫لساوضول‬
‫لسصل‬ ‫سةأه‬ ِ‫ي‬ ‫لساطك‬
:
‫و‬ ‫لسح‬ ‫ب‬
-
.
‫لسشةءلع‬ ‫ب‬
-
(
‫سا‬ ‫ضس‬ ‫هللا‬ ‫اةا‬ ‫ر‬
)
‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫ل‬
-
‫تةا‬ ‫عوار‬ ‫للر‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫تةا‬ ‫كط‬ ‫أ‬‫لس‬
(
‫ع‬ ‫لر‬ ‫لأل‬ ‫سشرةءلع‬ ‫ة‬
)
‫رط‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رط‬‫ر‬ِ‫س‬‫لس‬ ‫لألر‬ ‫رط‬‫ر‬ ‫ضاط‬ ‫ر‬‫ر‬َّ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رأسوه‬‫ر‬‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫سا‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ح‬‫ضثال‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ا‬‫ضسال‬
‫ر‬‫ر‬‫لع‬
ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬
.
‫لألاط‬
:
‫علا‬ ‫ط‬ِ‫ضغش‬ ‫م‬‫ق‬‫عال‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫م‬
‫ءسوي‬ ‫و‬ ‫ضاا‬
‫قاء‬
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬
‫ارأه‬ ‫ضتاثر‬
‫لساقارء‬
‫عرع‬
‫س‬ ‫ل‬ ‫ري‬ ‫سلتةر‬ ٍ‫ء‬ ‫ضي‬ ‫عبط‬ ‫س‬ ِ
‫لسط‬ ‫علا‬ ‫ع‬ ‫لسا‬ ‫ء‬ ‫لستشء‬ ‫ل‬ ‫لستا‬
‫ر‬ ‫لسسول‬ ‫ارأه‬ ‫لر‬
‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫لسكط‬ ‫رةءلع‬‫ر‬‫لسش‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫عول‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رع‬ ‫را‬‫ر‬‫سة‬ ‫ا‬ ‫رط‬‫ر‬‫لسك‬ ‫رل‬‫ر‬‫لسس‬ ‫روعلط‬‫ر‬‫ض‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضة‬ َّ ‫تل‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫لسكط‬
‫م‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رع‬
‫لسكر‬ ‫بالره‬ ‫ر‬ ‫لسس‬ ‫لسسرطل‬ ‫بَّر‬ ‫ر‬ ‫ةة‬ ‫ول‬‫ج‬‫ا‬‫ض‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫لست‬ ‫يا‬ ‫ضتح‬
‫ر‬ ‫رع‬ ‫طلم‬
‫اا‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫سا‬ ‫عالَّةا‬ ‫ج‬ ‫ات‬ ‫ةللب‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫البول‬‫و‬‫ب‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫ا‬ ‫لسيط‬
.
‫م‬‫ث‬‫س‬ ‫ث‬
-
‫ر‬ ‫ظ‬ ‫ر‬ ‫لألس‬ ‫ةسرض‬ ‫لسصللر‬ ‫ب‬‫ر‬‫كرط‬ ‫بل‬ ‫صر‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫عقول‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫سيأب‬
‫ار‬ ‫س‬ ‫ثر‬
(
‫و‬ ‫لسح‬
)
‫ا‬ ‫س‬ ‫رل‬‫ضكط‬ ‫عقء‬ ‫ب‬ ‫لسقط‬ ‫ضة‬ ‫ع‬ ‫طل‬
(
‫و‬ ‫لسح‬
)
16
‫آلضع‬ ‫كر‬ ‫ا‬ ‫عك‬ ‫ة‬‫ط‬
:
(
‫و‬ ‫لسحر‬
8
‫ر‬ ‫لسسول‬ ‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ‫لل‬‫رط‬
1
‫س‬ ‫لسحر‬ ‫ارغيع‬ ‫ة‬‫رط‬‫ر‬
2
‫حل‬ ‫رول‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ارغيع‬ ‫ة‬‫رط‬‫ر‬
1
‫و‬ ‫لسح‬ ‫اوة‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ط‬
2
‫ل‬ ‫لسح‬ ‫ة‬‫ط‬
1
‫ةلء‬ ‫ع‬ ‫بةح‬ ‫اغيع‬ ‫ة‬‫ط‬
1
‫ة‬‫ط‬
. )
‫ر‬‫ر‬‫م‬‫س‬‫رلة‬
:
‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫س‬ ‫رطلر‬‫ر‬‫ضك‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫لستكثل‬ ‫رأل‬‫ر‬‫ا‬
(
‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬
)
‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫را‬‫ر‬‫عل‬ ‫ج‬‫ل‬‫رء‬‫ر‬‫ض‬
‫رأل‬‫ر‬‫با‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسسول‬
‫لسيالي‬ ‫علا‬ ‫لل‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫كلط‬ ‫ض‬ ‫عع‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫كبلطة‬ ‫ا‬
‫ر‬‫ل‬ ‫لسسطل‬ ‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫عرع‬
‫ررأ‬‫ر‬‫لس‬ ‫لل‬ ‫ررطل‬‫ر‬‫لسس‬ ‫حل‬ ‫ررول‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ب‬ ‫رر‬‫ر‬‫سل‬ ‫لسء‬ ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساحاا‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساالل‬ ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫لساكو‬
‫ررتللسو‬‫ر‬‫ا‬
‫ضةا‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫سلتص‬ ‫عءة‬ ‫لساا‬ ‫ا‬ ‫ضقء‬ ‫عللةا‬ ‫عءة‬ ‫لساا‬
.
‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ا‬ ‫ا‬
-
‫ر‬‫ر‬ ‫سحو‬ ‫رويل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ءل‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ا‬‫سي‬‫و‬ ‫ب‬ ‫رتسا‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصلل‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصل‬ ‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫رز‬‫ر‬‫لا‬
‫ر‬‫رط‬‫ر‬‫ك‬
‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ظ‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫بس‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصلل‬
( :
‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رسب‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬ ِ‫ا‬
‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫سلح‬
‫ل‬‫م‬‫الط‬ ‫الكا‬ ‫ب‬ ‫ةا‬ ‫ب‬ ‫ضطكو‬ ‫راا‬ ‫ضطكو‬
. )
‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬
)
‫ض‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫ضةا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ‫روع‬‫ر‬‫وض‬ ‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ر‬‫ر‬‫يس‬ ‫ج‬‫ل‬‫رء‬‫ر‬ ‫رأل‬‫ر‬‫ا‬
‫رط‬‫ر‬‫كل‬
‫عبرط‬ ‫عحرءا‬ ‫را‬ ‫ةر‬ ِ‫رلاع‬ ‫ةشرك‬ ‫سةر‬ ‫ضتلط‬ ‫سا‬ ‫لل‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬
‫ارا‬‫شص‬ ‫رءة‬ ‫عء‬ ‫الر‬
‫ةة‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫ل‬ ‫كل‬
‫سيته‬ ‫س‬
‫ارأه‬ ‫ولل‬ ‫ةر‬ ‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫م‬ ‫اتار‬ ‫ة‬ ‫سايتره‬ ‫ر‬ ‫ضقو‬ ‫اع‬
‫ر‬ ‫لسسول‬
‫سار‬ ‫ركتة‬ ‫شر‬
‫حه‬ ‫و‬ ‫س‬
-
‫م‬
-
‫رض‬ ‫لساتس‬ ‫ل‬ ‫لستاحل‬
:
‫ب‬
-
‫ث‬ ‫ر‬ ‫لستس‬ ‫علا‬ ‫ضءل‬ ‫ظ‬ ‫بس‬ ‫ل‬ ‫ر‬
( :
‫عر‬ ‫ةا‬ ‫ضةيلطاا‬ ‫اتب‬‫و‬ ْ ‫ب‬ ‫يو‬ ‫ي‬
ْ ‫ب‬ ‫قةا‬ ‫حر‬
‫لسح‬ ‫علرا‬ ‫ل‬ ‫ار‬ ‫لساغ‬ ‫ءرة‬ ‫عءم‬ ‫لساح‬ ‫ضلك‬ ‫عع‬ ‫ابطلعل‬ ‫ضبللطلل‬ ِ‫ألي‬ ‫م‬
‫ءاال‬ ‫كو‬
‫سلتة‬ ‫ةاارغ‬ ‫ةرو‬
‫سرا‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫م‬‫س‬ ‫يرءي‬‫و‬ ‫ي‬ ‫لساسحرا‬ ‫ةةأل‬ ‫او‬ ‫حح‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫وا‬ ‫ل‬‫م‬‫اور‬ ‫ب‬ ‫ل‬‫م‬‫ضقالط‬
‫علرا‬ ‫سر‬ ‫لس‬ ‫رتا‬
‫لألر‬
. )
‫م‬‫س‬‫ة‬
-
‫لسس‬
:
-
‫ةرل‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫لسوَّءل‬ ‫رك‬ ‫ساشر‬ ‫ة‬ ‫لسشرسور‬ ‫ر‬ ‫لألةو‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫لسس‬ ‫لساارا‬ ٍ‫َّلرع‬ ٍ ‫ةشك‬ ‫ضاةط‬
‫ةرل‬ ‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫م‬ ‫قر‬
‫ب‬ ‫ضاثلرا‬ ‫لسصلر‬ ‫ارأه‬ ‫عرع‬ ‫ر‬ ‫لسحة‬ ‫ر‬ ‫لسبءل‬ ٍ‫ظ‬ ‫بس‬ ‫عبط‬ ‫م‬‫ا‬‫لض‬ ‫لسشس‬
(
‫و‬ ‫لسحر‬ ‫اروة‬ ‫ل‬
‫ارلكا‬ ‫و‬‫ب‬
‫م‬‫الرط‬ ‫ةةرا‬ ‫ارلكا‬ ‫و‬‫ب‬ ‫ل‬‫م‬‫رط‬ْ‫ا‬‫م‬ ‫ول‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫ةلء‬ ‫ع‬ ‫بةح‬ ‫عةغيع‬ ‫ل‬‫م‬‫الط‬ ‫ل‬ ‫سح‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫اول‬
‫عطاا‬ ‫شر‬ ‫عطلعرول‬ ‫ل‬
‫لس‬ ‫ل‬ ‫ضرر‬ ‫لأل‬ ِ ‫ظرر‬ ‫عررع‬ ‫لساةيررط‬ ‫ل‬ ‫لسحرر‬ ‫ة‬ ‫رر‬ ‫س‬ ‫رر‬ ‫لرر‬ ‫لستص‬ ‫اررحا‬‫و‬‫ا‬‫س‬ ‫ة‬ ‫سةررا‬ ‫لول‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضس‬
‫رر‬ ‫ر‬ ‫و‬‫ا‬
‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫سلح‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسسول‬ ‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ‫رة‬‫ر‬‫سلش‬ ‫رع‬‫ر‬‫ت‬‫لس‬ ‫رسب‬‫ر‬‫لسا‬
‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ج‬ ِ
‫رط‬‫ر‬ ‫و‬
‫سح‬ ‫ضكو‬ ْ ‫ب‬ ‫ء‬‫و‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لسح‬
..
‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ةكلا‬ ‫سو‬
)
‫م‬‫ح‬ ‫ث‬
-
‫ب‬ ‫لسصل‬ ‫علا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ثبت‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫لسيا‬ ‫ا‬ ‫ك‬
‫تسء‬ ‫ل‬ ‫علا‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫يس‬ ‫ج‬‫ل‬‫ء‬ ‫األ‬
‫سلقبرول‬ ‫ب‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ل‬
‫ش‬ ‫ح‬ ‫ةء‬ ‫ر‬ ‫لألاب‬ ‫ةةأه‬
.
‫م‬‫س‬ ‫ض‬
-
‫لسصلل‬ ‫ول‬ ‫ت‬
( :
‫ل‬ ‫لسح‬ ‫اوة‬ ‫ة‬ ‫تسل‬ ‫علا‬ ‫م‬‫ق‬‫ة‬ ‫ءكط‬ ‫سقء‬
‫علرا‬ ‫لسقرول‬ ‫رء‬ِ‫غك‬
‫ب‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫ضوعلط‬ ‫عع‬ ‫طلل‬ ‫ل‬ ‫لساكو‬
‫ل‬ ‫سلحر‬
‫ي‬
‫ا‬‫رل‬
‫رك‬ ‫رء‬ ‫رحةا‬ ‫لسربسض‬ ‫ب‬
‫لسارءلرس‬ ‫عرع‬ ‫حول‬
‫ل‬ ‫لساالحل‬
‫سة‬ ‫ث‬ ‫ب‬
)
‫عبط‬ ‫لس‬ ‫ل‬ ‫ةول‬ ‫لسيا‬ ‫ةل‬ ‫ة‬‫لسط‬ ‫علا‬ ‫ط‬ ‫لسصلل‬ ‫ب‬
‫لأل‬
‫لة‬
(
‫م‬‫ق‬‫ة‬
)
‫ةي‬ ‫لستت‬ ‫عال‬ ‫عبط‬ ‫ب‬ ‫لسصل‬ ‫ك‬ ‫ضا‬ ‫علا‬ ‫عءل‬ ‫تع‬‫لس‬
‫حع‬ ‫لس‬
‫ل‬ ‫تق‬ ‫لي‬ ‫بي‬ ‫؛‬
‫سرا‬ ‫ضرط‬ ‫لسا‬
‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫لس‬ ‫رط‬‫ر‬‫عحا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ةو‬ ‫را‬‫ر‬‫سلاسح‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رتقب‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫رع‬‫ر‬‫ض‬ ‫لسا‬
‫را‬‫ر‬‫عل‬ ‫رط‬‫ر‬‫لا‬
‫ةرا‬ ‫لس‬ ‫عالل‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫ه‬ ‫تبر‬ ‫لي‬
‫ت‬ ‫علار‬ ‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫ستره‬ ‫ةار‬ ‫ط‬ِ‫رأك‬‫و‬ ‫عةرو‬
‫ر‬‫سل‬
‫ل‬ ‫سحر‬ ‫ة‬
‫ثرا‬
‫را‬‫ر‬‫ج‬‫ضكل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رط‬‫ر‬‫ض‬ ‫سا‬ ‫ة‬ ‫ره‬‫ر‬‫طةل‬
‫ر‬‫ر‬‫لسصلل‬
(
‫ر‬‫ر‬ ‫لساح‬ ‫رك‬‫ر‬‫لسا‬ ‫روعلط‬‫ر‬‫ض‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫رطلل‬‫ر‬ ‫ل‬
‫سل‬
‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬
‫را‬‫ر‬‫ث‬
‫رتقب‬‫ر‬‫ساا‬ ‫ة‬
‫سه‬ ‫رتسا‬‫ر‬ ‫ة‬
(
‫روا‬‫ر‬
‫س‬ ‫رح‬‫ر‬
‫رحح‬‫ر‬
)
‫لسا‬ ‫غ‬ ‫ر‬‫ر‬‫سلتب‬ ‫رء‬‫ر‬‫ق‬ ‫رع‬‫ر‬‫ا‬
‫رأي‬‫ر‬‫لس‬ ‫ع‬ ‫رو‬‫ر‬‫ك‬
‫لط‬ ‫َّطلعلل‬ ‫ل‬ ‫عبط‬ ‫اا‬
‫ة‬ ‫لسي‬
.
‫ل‬‫م‬‫شط‬ ‫ع‬
-
‫ا‬ ‫عرع‬ ‫ر‬‫ظ‬ ‫رء‬ ‫لسصلل‬ ‫ب‬ ‫لاز‬ ‫لسصل‬ ‫ي‬ ‫لساق‬ ‫اأه‬ ‫سا‬ ‫ة‬ ‫سسو‬ ‫ة‬
‫مل‬ ‫عرء‬ ‫لبره‬
‫لس‬ ‫ر‬ ‫سسء‬ ‫سه‬ ‫تسا‬ ‫ل‬ ‫ب‬‫ْط‬‫ب‬ِ‫ع‬ ‫اءه‬ ‫ق‬ ِ‫اق‬‫و‬‫ض‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫لسلبو‬ ‫لسو‬
‫ل‬ ‫ةر‬ َِّ‫لساو‬ ‫حةر‬ ‫ل‬ ‫ةر‬ َِّ‫او‬
‫حل‬ ‫لست‬
.
‫رر‬‫ر‬‫حة‬ ‫ب‬
-
‫ل‬ ‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬
.
‫رر‬‫ر‬‫سصلب‬ ‫ع‬
‫ر‬ ‫ررط‬‫ر‬‫ب‬‫و‬‫ض‬ ‫ةق‬ ‫رر‬‫ر‬‫لسا‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬
‫رر‬‫ر‬‫حة‬
‫رر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫ر‬
‫ث‬ ‫لسشصال‬
( :
‫ارتأكط‬ ‫ح‬ ‫سح‬ ‫ألَّل‬ ‫سح‬ ِ‫ثا‬‫و‬
‫حر‬ ‫بعح‬ ‫شرةءلع‬
)
‫رالط‬‫ر‬ ‫س‬ ‫ع‬
(
‫ر‬‫ر‬
)
‫رل‬‫ر‬‫تكلا‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ري‬‫ر‬‫َّا‬ ‫رالط‬‫ر‬ ‫س‬ ‫رء‬‫ر‬‫ة‬ ‫رو‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫سل‬ ‫لستءل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسوَّة‬ ‫ر‬‫ر‬
(
‫ر‬‫ر‬‫ا‬
)
‫حةا‬ ‫سقطب‬ ‫ة‬ ‫بته‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ي‬ ‫لسصلل‬ ‫ض‬ ‫علا‬ ‫ج‬‫ل‬‫ء‬
.
‫ء‬ ‫البته‬ ‫ه‬ ‫ل‬ َّ‫ب‬ ‫رة‬ ‫عع‬ ‫رة‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫سا‬ ‫لسصلل‬ ‫سيوع‬ ‫لاز‬ ‫كأسك‬ ‫ب‬
-
‫ب‬ ‫ب‬‫سرك‬
‫ش‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫تسا‬ ‫ة‬ ‫لسحال‬ ‫ءة‬ ‫لسو‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫تبحا‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫حشك‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫ر‬
(
‫سةرك‬ ‫ب‬
)
‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ل‬
(
‫رغيع‬‫ر‬‫ا‬
)
‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ل‬
(
‫رأه‬‫ر‬‫ا‬
)
‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ل‬
(
‫األ‬
)
‫سا‬ ‫رل‬ ‫بش‬ ‫سةك‬ ‫ع‬ ‫سله‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫سا‬ ‫رل‬ ‫بش‬ ‫تع‬‫لس‬
‫لسشةءلع‬
‫لألةطلر‬
‫لسشةءلع‬ ‫سا‬ ‫رل‬ ‫بش‬ ‫اغيع‬
‫م‬ ‫ب‬
‫ري‬ ‫لساسطكر‬ ‫سرا‬ ‫رة‬ ‫ساش‬ ‫اأه‬
‫لعر‬
ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬
ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫كط‬ ‫لس‬ ‫سا‬ ‫رة‬ ‫ساش‬ ‫األ‬
‫ا‬ ِ
‫تلرط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫ر‬ِ‫اث‬‫و‬‫ض‬ ‫ةر‬‫ج‬‫كل‬
‫رل‬ ‫ةول‬ ‫ر‬ ‫ةسء‬ ‫سر‬
‫تار‬ ‫لي‬ ‫ضاقلر‬ ‫عرع‬ ‫ضارةا‬ ‫احر‬ ‫سر‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫لارز‬ ‫رط‬ ‫لسا‬ ‫سلياري‬ ‫رة‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ب‬
‫لسلبر‬ ‫عرع‬
‫م‬‫ب‬‫ضيح‬
‫سلتكطلر‬
.
‫عشط‬ ‫ي‬
-
-
‫رلل‬ ‫كو‬ ‫لسشط‬ ‫لسصلل‬ ‫ظ‬
‫وسره‬ ‫ثر‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫حر‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ر‬
:
(
َّ‫ن‬ ‫ما‬
‫ا‬ ‫ههك‬ ‫ا‬‫أل‬‫م‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫كثياه‬ ‫صال‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ‫إذا‬ ‫المساةمين‬ ‫من‬ ٍ
‫كبيه‬ ٍ‫د‬‫د‬ ‫من‬ ‫المبنوم‬ ‫يا‬ ‫الل‬
‫ًاا‬‫ص‬‫ان‬
‫ات‬‫ا‬‫الا‬ ٍ‫ت‬‫ا‬‫ا‬‫أل‬‫ي‬ ‫ه‬ ‫اان‬‫ا‬‫ك‬ ‫إذا‬
‫االى‬‫ا‬‫مع‬
...
)
‫ره‬‫ر‬‫وس‬
:
(
‫م‬ ‫ى‬ ‫االجه‬‫ا‬‫ه‬ ‫ات‬‫ا‬‫ام‬ ‫ال‬ ‫ات‬‫ا‬‫اي‬ ‫الع‬ ‫از‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫اا‬‫ا‬‫كم‬
‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫ايم‬‫ا‬
‫مكاليفا‬ ‫كانا‬ ‫إذا‬ ‫ما‬‫أل‬‫ي‬‫عسا‬ ‫ا‬ ‫هعم‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫مان‬ ‫يجاد‬ ‫وع‬ ‫الجاهي‬ ‫يعاني‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫أل‬‫ا‬‫اىن‬
‫هاةظات‬
. )
‫لسابلر‬ ‫كر‬ ْ ‫لسبرأل‬ ‫علا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫علا‬ ‫ةا‬ِ‫حب‬‫و‬ ‫بل‬‫ب‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ه‬‫سلحب‬
‫لَّتاري‬ ‫ءل‬ ‫لسقللر‬ ‫ي‬ ‫م‬
‫لرلال‬
‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لسا‬ ‫كأسك‬ ‫ل‬ ‫لسح‬ ‫كبلط‬ ‫سسء‬ ‫ءضه‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫عا‬ ‫ل‬‫م‬‫كثلط‬ ‫ر‬ ‫ا‬
‫و‬ ‫سر‬ ‫أ‬‫لس‬
‫ار‬ ‫ر‬ ‫لا‬ ‫ةر‬ ‫سلس‬ ‫سل‬ ‫لستك‬ ‫اأه‬ ‫سك‬ ‫اا‬ ‫ة‬ ‫لسسالج‬ ‫سل‬ ‫ضك‬ ‫ةللب‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ا‬
‫ضر‬ ‫ق‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫أل‬
‫ال‬ ‫ره‬َّ ‫عقرء‬ ‫ةةرأل‬ ‫رتقطلره‬ ‫ل‬ ‫حره‬ ‫ب‬ ‫لسسطل‬ َّ‫ب‬ ‫اه‬ ‫ةح‬ ‫ا‬‫ضا‬ ‫أي‬‫لس‬
‫بل‬ ‫صر‬‫و‬‫ا‬‫سل‬ ‫ةره‬
‫سة‬ ‫م‬‫ة‬‫ج‬‫ضقط‬ ‫بل‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ي‬ ‫م‬‫ح‬ ‫ض‬ ‫لستسللقل‬ ‫لسشط‬ ‫َّال‬ ‫اورة‬ ‫عع‬
‫ره‬ ‫ة‬ ‫ةره‬ ‫ل‬ ِ‫ا‬ ‫ةرا‬ ‫و‬ ‫عرال‬ ‫ا‬
‫كطله‬ ‫ل‬ ‫ول‬ ‫عله‬
.
‫عشط‬ ‫ع‬ ‫ث‬
-
-
‫ر‬ ‫صت‬ ‫لسصلل‬ ‫ب‬ ‫لاز‬
‫لست‬ ‫علا‬ ‫ج‬‫ل‬‫ضء‬ ‫م‬‫ظ‬ ‫بس‬ ‫سيا‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫ر‬ ‫ب‬‫ج‬‫قرط‬‫لست‬ ‫ر‬
‫ر‬‫ر‬‫لألعس‬ ‫رض‬‫ر‬‫ةس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ي‬ ‫ب‬‫رط‬‫ر‬‫عب‬ ‫ره‬‫ر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫خ‬ ِ‫و‬‫ب‬‫و‬‫س‬ ‫ل‬‫م‬‫رط‬‫ر‬ِ‫غش‬‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫عليسلة‬ ‫رع‬‫ر‬‫تلق‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫ر‬‫ر‬‫لستةحة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسلبو‬ ‫ل‬
‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ج‬‫ل‬‫رء‬‫ر‬‫ض‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ظ‬ ‫بس‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫لاتل‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫ر‬‫ر‬ِ ‫ط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫رء‬‫ر‬‫سا‬ ‫رء‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫لطا‬ ‫رالم‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫لستط‬
‫علررا‬ ‫طل‬
‫لساءل‬ ‫لء‬ ‫لست‬ ‫ظ‬ ‫بس‬ ‫ث‬ ِ‫سياع‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ا‬ ‫سح‬ ‫ب‬‫عبط‬ ‫لست‬
‫تاث‬
‫لسصلل‬ ‫ول‬ ‫عع‬ ‫ءسك‬
:
(
‫ررءعو‬ ‫ل‬ ‫لألةلرر‬ ‫ةا‬ ‫شررةءل‬ ‫علررا‬ ‫ا‬ ‫تررط‬ ‫ر‬‫ر‬‫علة‬ ‫ااول‬ ‫رر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫َّةررو‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ل‬‫س‬ ‫ع‬ ‫ِر‬‫قررء‬ ‫ء‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬
‫عل‬ ‫لسس‬ ‫ع‬ ‫سش‬ ‫ة‬ ‫اا‬ ‫سيط‬
. )
‫وسه‬
( :
‫ل‬‫م‬‫الط‬ ‫سا‬ ‫ضس‬ ‫هللا‬ ‫لاا‬ ‫عي‬
. )
‫وسه‬
( :
‫م‬‫ل‬‫س‬ ‫ع‬ ِ‫ثا‬
‫ع‬ ‫ل‬ ‫ج‬‫بارط‬ ‫ةر‬ ‫ل‬ ‫لسيبةر‬ ‫االع‬ ‫ل‬ ‫ول‬ ‫رع‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫ضلل‬ ‫لساق‬ ‫لسكثلط‬ ‫ول‬
‫ولارل‬ ‫لرا‬
‫ل‬ ‫لسقت‬
. )
‫وسه‬
( :
‫لسرأ‬ ‫لألةرطلر‬ ‫شةءلع‬ ‫َّالل‬ ‫ل‬ ‫لسصشول‬ ‫ء‬ ‫ةا‬ ‫اتأكط‬ ‫لسلوم‬ ‫ح‬
‫بر‬ ‫ل‬ ‫ر‬
‫ةا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رلض‬‫ر‬ ‫ة‬ ‫رو‬‫ر‬‫لس‬
‫ر‬‫ر‬‫كل‬ ‫لس‬
. )
‫ض‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫سش‬ ‫ة‬ ‫را‬‫ر‬ ‫سليط‬ ‫ع‬ ‫جع‬‫ء‬‫ر‬‫ر‬‫لس‬ ‫رةءلع‬‫ر‬‫لسش‬ ‫را‬‫ر‬‫عل‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ستط‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬
‫ع‬ ‫ري‬‫ر‬‫ش‬ ‫رل‬‫ر‬‫ثا‬
‫ل‬ ‫علرا‬ ‫ج‬‫ل‬‫رء‬ ‫را‬ ‫ساسر‬ ‫ة‬ ‫تاطلر‬ ‫لي‬ ‫االع‬ ‫ل‬ ‫ول‬ ‫رع‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫ل‬ ‫لألةل‬ ‫حل‬
‫ري‬ ‫ر‬ ‫ست‬
‫لستا‬ ‫را‬ ‫سر‬ ‫عع‬ ‫ول‬ ‫ط‬‫و‬َّ ‫ةا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ول‬‫ج‬‫ا‬‫ض‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫اغيع‬ ‫ة‬ ‫لسشسور‬ ‫بل‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫رللطة‬ ‫ر‬ ‫رط‬ ‫ط‬
‫ضحالا‬
‫لع‬
ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬
‫لسصلل‬ ‫ل‬ ‫تسا‬ ‫ل‬ ‫عع‬
‫الط‬ ‫سل‬
(
)
‫ر‬
‫ثر‬
:
(
‫سحر‬
)
(
‫أل‬
‫سحر‬ ‫َّل‬
)
(
‫ح‬
)
(
‫ب‬‫ع‬‫شةءل‬
)
(
‫حر‬ ‫بعح‬
)
‫ر‬ ‫ر‬ ‫لست‬ ‫علرا‬ ‫م‬
‫لي‬ ‫سيرا‬ ‫سه‬ ‫رتسا‬ ‫ل‬ ‫كرأسك‬
‫ثر‬
:
(
‫ا‬
)
(
‫ِر‬‫قء‬‫و‬
)
(
‫ءعو‬
)
(
ِ‫ثا‬
)
‫ض‬ ‫سةرا‬ ‫حه‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫علرا‬ ‫يسر‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ْ
‫ارأه‬ ‫ر‬ ‫ةره‬‫ج‬‫قط‬
‫م‬ ‫لياتا‬ ‫عءم‬ ‫لسكثلط‬ ‫ةا‬ ‫ء‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫تع‬‫لس‬ ِ‫ع‬ ‫لسسطل‬ ‫لسايتاي‬ ‫عع‬ ‫لسشطل‬
‫لسطع‬
.
‫عشط‬ ‫سث‬ ‫ث‬
-
‫لسوَّوب‬ ‫ل‬ ‫ة‬ َِّ‫و‬ ‫لسصلل‬ ‫ظ‬
‫ب‬ ‫سا‬ ‫بل‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ضوَّله‬ ‫حة‬ ‫لسبط‬
‫حر‬‫سل‬‫و‬ ‫ل‬ ‫عسر‬
‫وسه‬ ‫عع‬ ‫األ‬ ‫تاث‬ ‫ل‬ ‫لسط‬ ‫لألةو‬ ‫للته‬ ‫حلل‬
( :
‫ة‬ ‫ع‬ ‫اول‬ ‫الكا‬ ‫ب‬
‫ل‬‫م‬‫الط‬ ‫ل‬ ‫سح‬
)
‫وسره‬
( :
‫عطاا‬ ‫ش‬ ‫عطلعول‬
)
(
‫ارحا‬‫و‬‫ا‬‫س‬ ‫ة‬ ‫سةرا‬ ‫لول‬ ‫ضس‬
)
‫رتسا‬ ‫ل‬ ‫لسصللر‬ ‫ب‬ ‫لااره‬ ‫عار‬
‫ل‬ ‫وَّةر‬
‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫و‬‫ا‬‫سل‬ ‫ره‬‫ر‬‫لستوَّل‬ ‫ر‬‫ر‬‫رش‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسحا‬ ‫ره‬‫ر‬‫ضوَّل‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫رع‬‫ر‬‫لساقلق‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫سح‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬َّ‫اط‬ ‫رع‬‫ر‬‫ت‬‫لس‬ ‫روب‬‫ر‬َّ‫لسو‬
‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫بل‬
‫عطاا‬ ‫شر‬ ‫ة‬ ‫طلعر‬ ‫رة‬ ‫ضط‬ ‫احا‬‫و‬‫ا‬‫س‬ ‫ة‬ ‫لستس‬ ‫رة‬ ‫ضط‬
.
‫ر‬ ‫بس‬ ‫ر‬ِ‫وظ‬ ‫لسصللر‬ ‫يرء‬ ‫كرأسك‬
‫لرط‬ ‫ظ‬
‫وسه‬ ‫ث‬ ‫سلوَّوب‬ ‫ل‬ ‫ة‬ َِّ‫كاو‬ ‫ع‬ ‫لساسط‬ ‫ط‬ ‫لأل‬ ‫الب‬
( :
‫لسسطل‬ ‫علا‬ ‫ا‬ِ‫ات‬‫و‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫لساط‬
‫ض‬ ‫لستكر‬ ‫لل‬
)
(
‫ةيط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫لسح‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫لستص‬ ‫عع‬ ‫لستس‬ ‫تسل‬
)
(
‫ب‬ ‫ب‬ ‫عسلله‬
‫س‬ ‫لسحر‬ ‫ارغيع‬ ‫لرث‬
)
(
‫قةا‬ ‫ح‬ ‫سا‬ ‫ة‬ ‫لسسو‬ ‫عطا‬ ‫سةا‬ ‫ضتوعط‬ ْ ‫ب‬ ‫ي‬
)
(
‫سةا‬ ‫سح‬ ‫ضكو‬ ْ ‫ب‬ ‫ء‬‫و‬‫ة‬‫ي‬
‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ةكلا‬ ‫سو‬
)
(
‫ارا‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫سطع‬ ‫لر‬‫و‬‫ا‬ ‫ضري‬ ‫الضةا‬ ‫سر‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لسط‬ ‫َّطلعلل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ضاط‬
)
(
‫ضر‬
‫رة‬ ‫ط‬
‫عالَّةا‬ ‫ور‬ ‫ب‬ ‫ضاةل‬ ‫لسصللطة‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫لسسو‬ ‫ب‬ ‫باا‬ ‫م‬‫ا‬‫ااو‬ ‫ا‬ ‫سيط‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ليعتح‬
. )
‫رط‬‫ر‬‫عش‬ ‫ري‬‫ر‬‫رلة‬
-
‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ َِّ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصلل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ظ‬
‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ر‬‫ر‬
( :
‫ر‬‫ر‬‫لسوا‬
)
‫لأل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رء‬‫ر‬‫ةس‬ ‫رك‬‫ر‬‫ءس‬
‫لل‬
‫عرال‬ ‫ر‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫حر‬ ‫ر‬ ‫ط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫صرأا‬‫ت‬ ‫ترع‬‫لس‬ ‫يرذ‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ر‬ ‫لسار‬ ‫كو‬ ‫لسلبو‬
‫علرا‬ ‫ر‬ِ ‫ط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫قتارط‬
‫لسحت‬ ‫تطلح‬ ‫ل‬ ‫لستاحل‬ ‫ا‬ ‫لستقو‬ ‫حببع‬ ‫ة‬ ‫له‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ِ‫لساسياع‬ ‫ا‬ ‫سح‬ ‫ضوظل‬
‫اروسة‬ ‫رء‬ ‫ط‬‫و‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫ذ‬
‫لسل‬ ‫ب‬ ‫لسصلر‬ ‫ا‬ ‫اار‬ ‫ل‬‫و‬‫ا‬ ‫اع‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫لساط‬ ‫لسلولعل‬ ‫سللة‬‫و‬ ‫األ‬ ‫عطضة‬ ‫ب‬
‫عرع‬ ِ‫بلسرع‬
‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫َّل‬ ‫لساي‬
‫ل‬ ‫ةتوَّله‬ ‫ستاحل‬ ‫ة‬ ‫؛‬ ‫ء‬ ‫ل‬ ‫عس‬ ‫بكثط‬ ِ ‫ط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫رس‬ ‫سلا‬
‫سا‬ ‫تلقع‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ه‬ ‫تب‬
‫لسصللر‬ ‫رول‬ ‫عرع‬ ‫ءسرك‬ ‫را‬‫تيل‬ ‫َّره‬ ‫ي‬ ‫عع‬ ‫ةه‬ ‫قحسه‬‫و‬ ْ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫ط‬
(( :
‫لسطلاحر‬ ‫ل‬ ‫ضر‬ ‫لأل‬
‫ل‬ ‫ضر‬ ‫لأل‬
‫س‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسا‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫لسق‬ ‫ا‬ ‫رط‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ابطلعل‬ ‫رطلل‬‫ر‬‫ضبلل‬ ‫رسب‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫لسا‬
‫ك‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لح‬
‫ه‬ ٍ ‫سا‬ ‫ا‬ ٍ ‫ةحل‬ ِ‫حع‬ ‫لسو‬ ‫لساس‬ ‫ءة‬ِ‫لسيل‬ ‫سل‬ ‫لسا‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ح‬
‫ضس‬
‫سا‬
)
‫ل‬ ‫لسحر‬ ‫ع‬ ‫ةه‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ع‬
‫لساسب‬ ‫ر‬ ‫لسا‬ ‫سطلاح‬ ‫ة‬ ‫عةا‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫ط‬ ‫أل‬
:
‫ءسك‬ ‫ب‬
-
‫ة‬ ‫لسشطل‬ ‫اأه‬ ‫ي‬ ‫لل‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫ضس‬ ‫ع‬ ‫سلتسبلط‬
‫ة‬ ‫ر‬ ‫لساس‬ ‫ء‬ ‫لسشء‬
‫ل‬ ‫ضارطع‬ ‫ر‬ ‫ةارب‬ ‫سةر‬ ‫تسطضو‬ ‫تع‬‫لس‬
‫ضحارلا‬
‫لعر‬
‫رت‬ ‫ل‬ ‫رأي‬‫لس‬ ِ‫ةع‬ ‫رار‬ ‫ل‬
‫رط‬‫ي‬ ‫لست‬ ‫لسقتر‬ ‫ة‬
‫ولسةا‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫لسسول‬ ‫ل‬ ‫اتلك‬ ‫علا‬ ‫ليعتءلع‬ ‫لسابع‬
‫س‬ ‫رب‬‫ر‬ ‫لساح‬ ‫رك‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ك‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫روعلط‬‫ر‬‫ةت‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساالل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لساطك‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ره‬‫ر‬‫ستحبل‬ ‫رأسك‬‫ر‬‫ك‬ ‫ب‬
-
‫رولل‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫رو‬‫ر‬َّ‫سو‬ ‫را‬‫ر‬‫ة‬
‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساالل‬ ‫ر‬‫ر‬‫سل‬ ‫لسء‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساحاا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫سة‬ ‫را‬‫ر‬‫ا‬ ِ
‫ا‬‫و‬‫ا‬
‫ب‬‫أ‬‫ر‬‫ر‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضس‬
‫ار‬ ‫ه‬ ‫سار‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ةحل‬ ‫عءة‬ ‫لساار‬ ‫ستبطل‬ ‫ةر‬ ‫رءة‬ِ‫َّل‬ ‫ر‬‫سل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫اتلكو‬
‫ساس‬ ‫ةر‬ ‫سر‬ ‫لس‬ ‫ارأل‬
ِ‫عع‬ ‫ليَّتا‬ ‫ع‬ ‫لس‬ ‫ب‬ ‫حل‬ ‫سو‬ ‫ة‬ ‫شسور‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫سلصل‬ ِ‫حع‬ ‫لسو‬
.
‫ل‬
-
‫ب‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫لسوا‬ ِ‫وظ‬ ‫لسصلل‬ ‫يء‬ ‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫لسشةءلع‬ ‫صا‬ ‫علا‬
‫وسه‬ ‫ث‬
:
(
‫طاا‬ ‫ب‬ ‫شسبل‬ ‫ب‬ ‫حل‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫لألةطلر‬ ‫ةا‬ ‫شةءل‬ ‫ةا‬‫و‬ ‫رلل‬ ‫تا‬ ‫ل‬
‫لسبطسا‬ ‫حع‬ ‫لسو‬ ‫لسشطعع‬ ‫ة‬ ‫ضكلل‬ ‫لطضة‬ ‫ا‬ ‫لسكط‬
‫ط‬ ‫غ‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫ةر‬ ‫ار‬ ‫لسكط‬ ‫لةا‬ ‫عول‬
‫ر‬‫كل‬ ‫لس‬ ‫ةا‬ ‫ء‬
‫ل‬ ‫لسسرل‬ ‫عط‬ ‫لستسللال‬ ‫لسطع‬ ‫لسق‬ ‫سح‬ ‫ألَّل‬ ‫سح‬ ‫ا‬ ‫لسكط‬ ‫ة‬‫ط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ة‬ ‫لسال‬
ِ‫كرع‬ ‫لس‬ ‫ره‬ ‫ةء‬ ‫ا‬ ‫سكرط‬
‫لسبلء‬ ‫علا‬ ‫ظ‬ ‫سلا‬ ‫اطة‬ ‫لسل‬ ‫ه‬ ‫ر‬
. )
‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫صا‬ ‫علا‬ ‫ث‬
-
:
‫وسه‬ ‫عع‬ ‫كا‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫لسوا‬ ‫ظ‬
( :
‫و‬ ‫اار‬ ‫ة‬ ‫سل‬ ‫ضك‬
‫ا‬ ِ
‫شرط‬‫و‬ ‫ر‬
. )
‫ار‬ ‫ل‬ ‫رطعض‬ ‫رأي‬‫لس‬ ‫لسيرط‬ ‫لتره‬ ‫ع‬ ‫سلشةلء‬ ‫ل‬ ‫لسا‬ ‫سةأه‬ ‫لسصلل‬ ‫ضوظل‬ ‫ج‬
-
‫ر‬ِ‫اق‬‫و‬‫ل‬ِ‫س‬ ‫ع‬ ‫َّر‬ ‫الع‬
‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫سء‬ ‫خ‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫م‬‫ثلط‬ ‫ض‬
.
‫ح‬
-
‫لض‬ ‫ا‬ ‫لسكرط‬ ‫ره‬ ‫اط‬ ‫ةلر‬ ‫لألر‬ ‫ر‬‫رط‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ضي‬ ‫لل‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫لساطَّسل‬ ‫ةه‬ ‫ضشسط‬ ‫ق‬
‫لسيرط‬ ‫ه‬ ‫ير‬
‫طة‬ ‫ضء‬ ‫ل‬ ‫سقت‬ ‫ة‬ ‫سلاتاط‬ ‫االع‬ ‫ل‬ ‫رعض‬ ‫أي‬‫لس‬
‫لع‬
‫لسيب‬ ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬
.
‫خ‬
-
ِ ‫كر‬ ‫ر‬ ‫ضللر‬ ‫ضارسا‬ ‫عةرع‬ ‫ةطة‬ ‫لسا‬ ‫ا‬ ‫لسكط‬ ‫لةا‬ ‫ةسول‬ ‫ةةا‬ ‫ر‬ ‫لعتص‬ ‫ل‬ ‫لعت‬ ‫او‬
‫لل‬ ‫لسسرطل‬
‫ض‬ ‫رك‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫لسكرط‬ ‫لسسرل‬ ‫سةرا‬ ‫ل‬ ‫ط‬ِ‫روع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫لألةلر‬ ‫ارغيع‬ ‫ر‬ ‫عول‬ ‫علا‬ ‫عاول‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ب‬
ْ ‫ب‬ ‫سلرلا‬
‫ةا‬ِ‫كل‬ ‫لل‬ ‫لسسطل‬ ‫لألكثط‬ ‫اتا‬ ‫عةو‬ ‫عالَّة‬ ‫بل‬ ‫ك‬ ‫ةا‬ ‫لسيط‬ ‫سذ‬ ‫س‬
.
‫عشط‬ ‫س‬ ‫ا‬
-
‫ل‬ ‫ة‬ َِّ‫لساو‬
‫عل‬ ‫ح‬ ‫ل‬
‫لسلبو‬ ‫لل‬ ‫لأل‬ ‫لسصلل‬ ‫ة‬ ‫ظ‬ ‫تع‬‫لس‬
‫رار‬ ‫كرو‬ ‫ترع‬‫لس‬
ِ‫َّع‬ ‫لساي‬ ‫ة‬‫لسط‬
.
‫ول‬ ‫عع‬ ‫ءسك‬ ‫تاث‬
‫لسصلل‬
:
(
(
‫ا‬ ‫ااى‬ ‫أل‬‫اان‬ ‫زوا‬ ‫و‬ ‫أل‬‫ااالةن‬ ‫ه‬ ‫ن‬ْ‫ااث‬‫و‬‫يحث‬ ‫الفاضااما‬ ‫اااا‬ ‫والزو‬ ‫الكهيماااا‬ ‫اااا‬ ‫أل‬‫م‬‫األ‬ ‫زالاا‬ ‫وع‬
‫ااام‬ ‫لل‬
‫أل‬‫مشه‬ ٌ ‫منق‬ ‫وةن‬ ‫دن‬ ‫الب‬ ‫ةنا‬ ‫كهامت‬ ‫ن‬ ‫والدماا‬
‫نف‬ ‫الم‬ ‫نم‬ ‫المس‬ ‫دون‬ ‫يد‬ ‫هالش‬ ‫ما‬ ‫اعة‬ ‫زام‬ ‫ما‬ ‫لكن‬ ‫ن‬ً‫ا‬‫ميع‬ ‫فعل‬ ‫ل‬ ‫وحفو‬‫ي‬‫س‬
)
. )
‫ب‬
-
‫اتءرا‬ ‫لساقلي‬ ‫األ‬ ‫عع‬
‫لسصلل‬
‫لة‬‫لسط‬ ‫عبط‬ ‫ءة‬ ‫َّء‬ ‫ةاي‬ ‫ه‬ ‫كال‬
(
‫س‬
ْ ‫ك‬
)
‫ج‬ ِ
‫ر‬ْ‫ء‬‫ر‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫يتل‬ ‫ةل‬ ‫طة‬ ‫أي‬‫لس‬ ‫لسقو‬ ‫يذ‬‫و‬‫ا‬‫سل‬
(
َّ ‫لس‬ ‫لألم‬ ‫ث‬
)
(
‫ضق‬
‫ه‬ ‫ضي‬ ِ‫ع‬ ‫كو‬ ‫الط‬
‫لسشةلء‬
)
.
‫ب‬
-
‫قا‬‫ق‬
(
‫سك‬
)
‫تءرلا‬ ‫لي‬ ‫سحا‬
‫س‬
‫لسال‬ ‫عع‬ ‫ته‬ ‫ضقو‬ ‫ب‬ ‫لسصل‬ ‫توَّله‬
ِ‫َّع‬ ‫لساي‬ ‫ا‬
.
‫ل‬
-
‫لسصلل‬
‫سه‬ ‫تسا‬ ‫ة‬
(
‫سك‬
)
‫ساببل‬ ‫ع‬ َّ
:
1
-
‫ل‬ ‫لألم‬ ‫ا‬ ِ
‫شط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫لساو‬ ‫اأه‬ ‫سا‬ ‫ه‬ ‫تب‬ ‫لي‬ ‫سا‬ ‫سل‬ ‫لسااغ‬ ‫ه‬ِ‫حب‬
‫ل‬ ‫لسسطل‬ َّ ‫س‬
.
2
-
‫ر‬‫ر‬َّ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ره‬‫ر‬‫ض‬ ‫ةال‬ ‫ا‬‫را‬‫ر‬‫ض‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫ص‬ ‫ر‬‫ر‬‫علا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رلط‬‫ر‬‫سلتقا‬ ‫رتذ‬‫ر‬‫ا‬
‫را‬‫ر‬‫بق‬ ْ ‫ب‬
ٍ ‫كطل‬ ٍ ‫ةس‬ ‫باله‬ ‫لسو‬
.
ِ‫اث‬ ‫أي‬‫لس‬ ِ‫َّع‬ ‫لساي‬ ‫ر‬ ‫لستس‬ ‫ضقو‬ ‫علا‬ ‫لة‬‫لسط‬ ‫ب‬ ِ‫عا‬ ‫ةةأل‬
‫ر‬ ‫ضقو‬ ‫عرع‬ ‫ر‬‫م‬‫ا‬‫ل‬ ‫ر‬ ‫م‬‫ب‬‫ب‬
‫لسوظل‬
‫َّل‬ ‫لساي‬
‫علله‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫األ‬
‫وشرلط‬
‫أل‬ ‫؛‬ ِ‫َّع‬ ‫لساير‬ ‫ساطةي‬ ‫ةر‬
‫ترع‬‫لس‬ ‫ر‬‫ي‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫ةسء‬ ِ
‫ضط‬
(
‫سك‬
)
‫سةر‬ ‫ضكرو‬ ‫بلةر‬ ِ
‫ضرط‬ ‫ترع‬‫لس‬ ‫ي‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ضكو‬
ِ‫َّع‬ ‫لساير‬ ‫لة‬‫لسرط‬ ‫أل‬
ِ‫َّع‬ ‫لساي‬ ‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫عع‬ ‫بقل‬ ‫لأل‬
.
.
‫البحث‬ ‫نتائج‬
:
1
-
‫ب‬‫ط‬‫عب‬
‫ر‬‫سلاطَّسل‬ ‫رل‬ ‫لسال‬ ‫لسصلر‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫لساقر‬ ‫ارأه‬ ‫عرع‬ ‫حشك‬‫و‬‫ا‬‫لس‬
‫عر‬ ‫للر‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬
‫رره‬‫ر‬ ‫عول‬ ‫رره‬‫ر‬ ‫ول‬ ‫رره‬‫ر‬‫ض‬
‫رره‬‫ر‬‫ض‬ ‫وسوَّل‬ ‫ء‬
‫ة‬ ‫رر‬‫ر‬‫طك‬‫و‬ ‫رر‬‫ر‬‫ةل‬ ‫ي‬ ‫رر‬‫ر‬‫ق‬ ‫ةلط‬
‫ررك‬‫ر‬‫ءس‬ ‫رر‬‫ر‬‫تاث‬
‫ع‬ ‫ح‬ ‫ة‬‫ج‬‫ل‬ ‫ب‬ ‫ثبا‬‫و‬ ‫ة‬‫و‬‫ب‬‫ل‬ ‫ب‬ ‫الطة‬ ‫ط‬ ‫ضقط‬ ‫م‬
‫َّاال‬ ‫سه‬ ‫تسا‬ ‫ة‬
.
2
-
‫ر‬‫ظ‬
‫لس‬ ‫ثر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ةره‬ ‫ال‬ ‫عرع‬ ‫حل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لست‬ ‫رتطلضليل‬ ‫لي‬ ‫لسصللر‬
‫رطي‬‫ر‬‫لستسبل‬ ‫رل‬ ‫ت‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ل‬
.
3
-
‫ظ‬
‫سر‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫ص‬‫م‬‫ا‬‫لس‬ ‫ضوَّلره‬ ‫ل‬ ‫بشرك‬ ‫ر‬ ٍ ‫كشرك‬ ‫لسوَّروب‬ ‫ل‬ ‫ةر‬َّ‫و‬ ‫لسصلل‬
‫عسر‬ ‫ا‬
‫رش‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫و‬‫ح‬‫س‬ ‫ة‬ ‫ب‬‫اا‬‫لض‬ ‫لستوَّله‬ ‫األ‬ ‫اتقب‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫عع‬ ‫سل‬‫و‬
ِ‫لألةوي‬ ‫لسسل‬
‫ع‬ ‫بةح‬ ‫علا‬
‫رأي‬‫ر‬‫لس‬ ‫رس‬‫ر‬‫لسش‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رللته‬‫ر‬ ‫رتاء‬‫ر‬ ‫ل‬ ِ‫رع‬‫ر‬‫لساطَّس‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصل‬ ‫رو‬‫ر‬‫ك‬ ‫را‬‫ر‬‫ة‬ِ‫كل‬ ‫رء‬‫ر‬‫لسبل‬
‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫س‬‫ل‬ ‫رع‬‫ر‬‫س‬
‫طَّسل‬ ‫لل‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬
.
4
-
َِّ‫و‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫رك‬‫ر‬‫حش‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ِ‫وظ‬ ‫رع‬‫ر‬‫ت‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسلبو‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسو‬ ‫ل‬ ‫رء‬‫ر‬‫ضس‬
‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫روب‬‫ر‬َّ‫لسو‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬
:
‫لسوَّوب‬ ‫سحا‬ ‫ضاا‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫رلل‬ ‫لسسب‬ ‫ةبسض‬ ‫لستوَّله‬ ‫ط‬ ‫لأل‬
.
5
-
‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساوَّة‬ ‫رر‬‫ر‬‫لسصلل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ظ‬
‫رر‬‫ر‬‫عل‬ ‫ح‬ ‫ل‬
‫ررط‬‫ر‬‫لسش‬ ‫رر‬‫ر‬‫لستطكل‬ ‫رر‬‫ر‬‫لسوا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ث‬ ‫رر‬‫ر‬
ِ‫ع‬
‫لة‬ ‫لسط‬ ‫سل‬ ‫س‬ ‫لي‬ ‫ظ‬ ‫لألس‬
‫َّل‬ ‫لساي‬
.
6
-
‫ر‬‫ب‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫حر‬ ‫ل‬ ‫ار‬ ‫لسصلل‬ ‫سة‬ ‫ج‬‫ذ‬‫ات‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫لسق‬ ‫تاطل‬ ‫ل‬
‫ثرالث‬ ‫عرع‬ ‫ةةر‬
‫ضروعلط‬ ‫رة‬ ‫ضرط‬ ‫و‬ ‫لسحر‬ ‫ارع‬ ‫لسبارث‬ ‫حر‬ِ‫عل‬ ‫لسصلر‬ ‫علرا‬ ‫للطل‬
‫لسسرل‬
‫رح‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫تلل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ضةا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫س‬ ‫را‬‫ر‬ ‫لسيط‬ ‫لةا‬ ‫رول‬‫ر‬‫ع‬ ‫رةءلع‬‫ر‬‫لسش‬ ‫را‬‫ر‬‫سة‬ ‫ا‬ ‫رط‬‫ر‬‫لسك‬
‫ةا‬
‫م‬‫ا‬‫ا‬ ‫ة‬ َّ‫عال‬
.
‫لس‬ ‫الط‬ ‫علا‬ ‫الم‬‫لسا‬ ‫لساالة‬ ‫سال‬ ‫لسس‬ ِ‫رب‬ ‫ه‬ ‫و‬‫ء‬‫لساا‬ ْ ‫ب‬ ‫عول‬ ‫اط‬
‫سره‬ ٍ‫ء‬‫اا‬ ‫بط‬
‫لسللبل‬
‫ر‬ ‫ة‬ ‫لأل‬
.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

War Strategy
War StrategyWar Strategy
War Strategy
s3loook
 
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحامالتلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
legallab7
 
طوني صغبيني..لعنة الألفية لماذا يفشل النشاط التغييري
طوني صغبيني..لعنة الألفية لماذا يفشل النشاط التغييريطوني صغبيني..لعنة الألفية لماذا يفشل النشاط التغييري
طوني صغبيني..لعنة الألفية لماذا يفشل النشاط التغييري
Mountasser Choukri
 

Mais procurados (15)

ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين  ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
 
5619
56195619
5619
 
كُرَّاسُ التِّلميذ
كُرَّاسُ التِّلميذكُرَّاسُ التِّلميذ
كُرَّاسُ التِّلميذ
 
War Strategy
War StrategyWar Strategy
War Strategy
 
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحامالتلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
التلقيح الصناعي وتأجير الأرحام
 
Obsessive compulsive disorder and coronavirus
Obsessive compulsive disorder and coronavirusObsessive compulsive disorder and coronavirus
Obsessive compulsive disorder and coronavirus
 
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
economic crisis of kurdistan in 2014 قةيررانى ئابوورى كوردستان لة سالّى 2014 ))
 
5820
58205820
5820
 
515
515515
515
 
پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...
پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...
پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...
 
تقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونىتقرير المعمل القانونى
تقرير المعمل القانونى
 
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَتكات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
 
5377
53775377
5377
 
طوني صغبيني..لعنة الألفية لماذا يفشل النشاط التغييري
طوني صغبيني..لعنة الألفية لماذا يفشل النشاط التغييريطوني صغبيني..لعنة الألفية لماذا يفشل النشاط التغييري
طوني صغبيني..لعنة الألفية لماذا يفشل النشاط التغييري
 
1498
14981498
1498
 

Semelhante a البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحليل الخطاب

المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
حرب المستضعفين
حرب المستضعفينحرب المستضعفين
حرب المستضعفين
ShamKarama
 
الجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسطالجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسط
Alsuhad Albusaidi
 
العدول النحويِّ في لغة القرآنِ الكريم: دراسة تطبيقية
العدول النحويِّ في لغة القرآنِ الكريم: دراسة تطبيقية العدول النحويِّ في لغة القرآنِ الكريم: دراسة تطبيقية
العدول النحويِّ في لغة القرآنِ الكريم: دراسة تطبيقية
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
Essam Obaid
 
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
مفهوم الحوار
مفهوم الحوارمفهوم الحوار
مفهوم الحوار
so0o0maya
 

Semelhante a البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحليل الخطاب (20)

تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص  خالد صاغيةتطبيق المجادلة على نص  خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
 
Aljanna
AljannaAljanna
Aljanna
 
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
 
الدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهراتالدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهرات
 
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريبنظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
 
Charter schools in U.S.A (Historical information)
Charter schools in U.S.A (Historical information)Charter schools in U.S.A (Historical information)
Charter schools in U.S.A (Historical information)
 
حرب المستضعفين
حرب المستضعفينحرب المستضعفين
حرب المستضعفين
 
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine   conference paperInstitutionalization of sa in lg us in palestine   conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
 
الجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسطالجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسط
 
العدول النحويِّ في لغة القرآنِ الكريم: دراسة تطبيقية
العدول النحويِّ في لغة القرآنِ الكريم: دراسة تطبيقية العدول النحويِّ في لغة القرآنِ الكريم: دراسة تطبيقية
العدول النحويِّ في لغة القرآنِ الكريم: دراسة تطبيقية
 
لا تحزن
لا تحزنلا تحزن
لا تحزن
 
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
 
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
 
الأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدهاالأمور بمقاصدها
الأمور بمقاصدها
 
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدةتأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
 
مفهوم الحوار
مفهوم الحوارمفهوم الحوار
مفهوم الحوار
 
Hamwii (1)
Hamwii (1)Hamwii (1)
Hamwii (1)
 
شبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرفشبكة التغذية والصرف
شبكة التغذية والصرف
 

Mais de The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature

Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
A little hope: Linguistically supporting Ukrainian refugees in their transiti...
A little hope: Linguistically supporting Ukrainian refugees in their transiti...A little hope: Linguistically supporting Ukrainian refugees in their transiti...
A little hope: Linguistically supporting Ukrainian refugees in their transiti...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 

Mais de The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature (20)

Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
 
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
 
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
 
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
 
The Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
The Global Talent Landscape and Role of English Language in JapanThe Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
The Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
 
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
 
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
 
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse AnalysisBody language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
 
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبيباولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
 
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
 
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاعالخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
 
اللغة العربية في الهند - كيرلا أنموذجاً-
اللغة العربية في الهند  - كيرلا أنموذجاً-اللغة العربية في الهند  - كيرلا أنموذجاً-
اللغة العربية في الهند - كيرلا أنموذجاً-
 
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارةجماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
 
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
 
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
 
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
 
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
 
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
 
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
 
A little hope: Linguistically supporting Ukrainian refugees in their transiti...
A little hope: Linguistically supporting Ukrainian refugees in their transiti...A little hope: Linguistically supporting Ukrainian refugees in their transiti...
A little hope: Linguistically supporting Ukrainian refugees in their transiti...
 

Último

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 

Último (20)

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحليل الخطاب

  • 1. ‫ليا‬ُ‫الع‬‫ة‬َّ‫الديني‬‫ة‬َّ‫للمرجعي‬‫ة‬َّ‫سياسي‬ِ‫ال‬ ‫الخطب‬ ‫في‬ ‫اإلنساني‬‫البعد‬ ‫د‬ ‫ضوء‬‫في‬‫اسة‬‫ر‬ ‫الخطاب‬ ‫تحليل‬ ‫م‬ . ‫ن‬ْ‫ي‬ َ ‫س‬ ُ‫ح‬‫م‬ ِ‫اظ‬ َ ‫ك‬ ُ ‫ن‬ َ ‫س‬ َ‫ح‬ ِ‫ي‬‫هير‬ُ‫الز‬ ‫بابل‬‫لتربية‬‫العامة‬‫املديرية‬
  • 2.  ‫ملخص‬ ‫البحث‬ : 1 - ‫تو‬‫ت‬ ‫توذاسة‬‫ت‬ ‫َّا‬ ‫تدذاسة‬‫ت‬ ‫ة‬ ‫تجذي‬‫ت‬‫ذة‬ ‫ت‬‫ت‬‫تاوذرح‬‫ت‬‫واى‬ ‫توذاسة‬‫ت‬‫ال‬ ‫تلدذاسة‬‫ت‬‫تهذه‬‫ت‬‫وقف‬ ‫ذ‬ ‫ت‬‫ت‬‫تجذة‬‫ت‬ ‫ح‬ُ‫ا‬‫اس‬ ‫وذذذ‬ ‫تتتج‬‫ت‬‫ل‬ ‫جذان‬ ‫تتتج‬‫ت‬‫اسقى‬ ‫لس‬ ‫رررل‬‫ر‬ ‫لسال‬ ‫ررر‬‫ر‬‫لسياس‬ ‫ررر‬‫ر‬‫ال‬ ‫ب‬‫رررط‬‫ر‬ْ‫ب‬ِ‫ع‬ ‫رررط‬‫ر‬‫ضتس‬ ‫رررع‬‫ر‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫تا‬ ‫لي‬ ‫رر‬‫ر‬‫عل‬ ‫ليَّتا‬ ‫ررل‬‫ر‬ ‫لسال‬ ‫ل‬ ‫رروع‬‫ر‬‫سلاوض‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساةا‬ ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫عول‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ‫رولع‬‫ر‬‫س‬ ‫را‬‫ر‬‫ضا‬ ‫رتاا‬‫ر‬‫ضح‬ ‫رع‬‫ر‬‫ت‬‫لس‬ ‫رولاط‬‫ر‬‫لسا‬ ‫رصلا‬‫ر‬‫ضش‬ ‫رةءلع‬‫ر‬‫سش‬ ‫ر‬‫ر‬‫سيتة‬ ‫س‬ َّ‫رتو‬‫ر‬‫ضا‬ ‫ر‬‫ر‬‫سب‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رلبول‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ب‬ ‫رأ‬‫ر‬‫لس‬ ‫را‬‫ر‬ ‫لسيط‬ ‫رط‬‫ر‬‫لسي‬ ‫ر‬‫ر‬‫ق‬ ‫لسبلء‬ ‫رج‬ ‫ا‬ ‫سا‬ . 2 - ‫ل‬ ‫ارءا‬ ‫ضاقلر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫لساولاط‬ ‫اأه‬ ‫سلطح‬ ِ‫لألةوي‬ ‫لسبط‬ ‫ر‬‫ساطَّسل‬ ‫لسسرل‬ ‫عرع‬ ‫ع‬ ‫لساشرط‬ ‫ةا‬ ‫ةاقرو‬ ‫سبر‬ ‫لسال‬ ‫ارو‬ ‫ع‬ ‫لسار‬ ِ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ةاط‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رء‬‫ر‬‫عح‬ ‫رء‬‫ر‬‫لسبل‬ ‫رز‬‫ر‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫راا‬ ‫رء‬‫ر‬‫س‬ ‫مل‬‫ء‬‫ر‬‫ر‬‫كل‬ ‫ض‬ ‫ري‬‫ر‬‫لسايتا‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫كطل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫لع‬ ‫لسس‬ ‫سبلء‬ ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬
  • 3. 3 - ‫ضالل‬ ‫ضوع‬ ‫عع‬ ‫رل‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫لسصل‬ ‫ضلك‬ ‫لسباث‬ ‫لءرس‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لسا‬ ‫اأه‬ ‫عع‬ ‫ب‬ ‫لسصل‬ ‫لسصل‬ ‫اأه‬ ‫ضالل‬ ‫عبط‬ ‫ب‬ ‫لسصل‬ ‫قوسه‬ ‫سا‬ ‫علا‬ ‫سطا‬‫لست‬ ‫او‬ ‫لسةءا‬ . 4 - ِ ‫لثحل‬ ‫باثل‬ ‫عع‬ ‫لسباث‬ ‫ع‬ َّ : ‫ل‬ ‫لأل‬ : ‫علرا‬ ‫علره‬ ‫را‬ ِ‫اطي‬ ‫صتارط‬ ‫ر‬ ‫ضسط‬ ‫لسلبو‬ ‫لل‬ ‫لأل‬ ‫ع‬ ‫لسكش‬ ‫لسصل‬ ‫اأه‬ ‫ضالل‬ ‫او‬ ‫ضلبلقع‬ ‫لآلاط‬ ‫ب‬ ‫سلصل‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫ره‬‫ر‬‫سل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضوا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ب‬‫ا‬ِ‫س‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضا‬ ‫ةص‬ ‫م‬‫ع‬‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬َّ ‫رك‬‫ر‬‫ءس‬ ‫ج‬ ‫ر‬‫ر‬‫ك‬ ‫رك‬‫ر‬‫حش‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ‫ظ‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رث‬‫ر‬‫لسبا‬ ‫ه‬ ‫رء‬‫ر‬‫لساا‬ ْ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫عول‬ ‫رط‬‫ر‬‫ا‬ ‫رث‬‫ر‬‫لسبا‬ ‫رأل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫عللة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضوك‬ ‫رع‬‫ر‬‫ت‬‫لس‬ ‫ري‬‫ر‬َّ‫لساطل‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ساا‬ ‫ة‬ ِ‫رب‬ ‫لسل‬ ‫سه‬ ‫علا‬ ٍ‫ء‬‫اا‬ ‫ا‬ ‫لساال‬ ‫بلبح‬ ‫علا‬ ‫الم‬‫لسا‬ ‫لساالة‬ ‫سال‬ ‫لسس‬ ‫اط‬ ‫لسل‬ ‫لبل‬ . ‫نة‬ِّ‫عي‬ ‫البحث‬ : - ‫للر‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫ر‬‫سلاطَّسل‬ ‫رل‬ ‫لسال‬ ‫لسصلر‬ ‫علرا‬ ‫لسباث‬ ‫لعتاء‬ ‫ل‬ ‫سلسر‬ 1435 ‫ار‬ - 2014 ‫م‬ 1436 ‫ا‬ - 2015 ‫م‬ .
  • 4. ‫املبحث‬ ‫ل‬َّ‫األو‬ : ‫الخطاب‬ ‫مفهوم‬ ‫ي‬ ‫ياس‬ ِ ‫الس‬ : ‫مفهوم‬ ‫الخطاب‬ : 1 - ‫رو‬‫ر‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصل‬ ‫ب‬ ‫حرو‬ ‫لس‬ ‫رلالح‬‫ر‬‫لا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫كش‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ع‬ ‫َّر‬ (( ‫ر‬‫ر‬‫ةاا‬ ‫قر‬‫و‬ ‫ثرا‬ ‫م‬ ‫ساعةر‬ ‫لسبلرط‬ ‫ارو‬ ‫لسكرالم‬ ‫ضوَّله‬ ‫لسلب‬ ‫با‬ ‫لسكرالم‬ ‫سرا‬ ‫م‬ ‫ساعةر‬ ‫لسبلط‬ ‫او‬ ‫َّه‬‫لساو‬ )) ‫ل‬ ‫ارو‬ ‫ب‬ ‫لسصلر‬ ‫ضوَّلره‬ ‫ةاسحرا‬ ‫سبلرط‬ ‫سل‬ ‫سبط‬ . ‫ي‬ ‫السياس‬‫الخطاب‬ ‫تعريف‬ : 1 - ‫ل‬ ‫رط‬‫ر‬‫ا‬ ‫عح‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ‫لسصل‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ‫ري‬‫ر‬ ِ‫رع‬‫ر‬ ‫ل‬ِ‫لسا‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصل‬ ‫رتطا‬‫ر‬‫ش‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫سصل‬ ‫رل‬ ٍ ‫تل‬ ِ ‫ط‬‫و‬ ‫حار‬ ‫ره‬ ‫ةكو‬ ‫عحةر‬ (( ‫ضاثرل‬ ‫ل‬ ‫ةر‬ ‫لسصل‬ ‫رو‬ ‫ب‬ ‫سلاسلرا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ِ‫سع‬ ‫ءل‬‫لست‬ ‫ضع‬ ‫لسبطلَّا‬ )) . 2 - (( ‫وظ‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫م‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫سء‬ / ‫ضولالل‬ ‫ءة‬ ِ‫شك‬ ‫كتوب‬ ‫لسألل‬ ‫ا‬ . ))
  • 5. ‫المبحث‬ ‫الثاني‬ : ‫ر‬‫ضلبلقل‬ ‫ءج‬ ‫ار‬ ‫لسياسر‬ ‫ال‬ ‫عع‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ليضي‬ ‫ضاللر‬ ‫عرع‬ ‫ب‬ ‫لسصلررر‬ . ‫ل‬ ‫ساوضررروع‬ ‫رررا‬ ‫ضلط‬ ‫ترررع‬‫لس‬ ‫ي‬ ‫لساقررر‬ ‫لسابارررث‬ ‫ارررأل‬ ‫سذ‬ ‫رررلس‬ ( : ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ) ( ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫لسكط‬ ‫لةا‬ ‫رول‬‫ر‬‫ع‬ ‫رةءلع‬‫ر‬‫لسش‬ ) ( ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رأ‬‫ر‬‫لس‬ ‫را‬‫ر‬ ‫لسيط‬ ‫ضةا‬ ‫اللطة‬ . ) 1 - ‫ن‬‫حو‬‫ز‬‫النا‬ : ‫ب‬ - ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رأل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫رء‬‫ر‬‫س‬ ‫رط‬‫ر‬‫لألكب‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫لياتا‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ‫ره‬‫ر‬‫لاا‬ ‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫رء‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫عل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساق‬ (( ‫ا‬‫ا‬ َّ ‫ا‬‫ا‬‫مح‬ ‫ات‬‫ا‬ ‫الهاة‬ ‫ااا‬‫ا‬‫األوض‬ َّ‫إن‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫الم‬ ‫ةانا‬ ‫ومان‬ ‫ن‬ ‫هيا‬ ‫ميماا‬ ‫م‬ ‫والا‬ ‫كاام‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫د‬‫مزي‬ ‫العهاقيين‬ ‫ن‬َّ‫ي‬‫عا‬ ‫ي‬ ‫جهين‬ ‫والم‬ ‫ين‬ ‫از‬ ‫ال‬ ‫معاناة‬ ‫من‬ ‫خفي‬ ‫ال‬ ‫مي‬ ‫عاون‬ ‫ال‬ . ))
  • 6. ‫ب‬ - ‫لساال‬ ‫سلر‬ ‫لسء‬ ‫ل‬ ‫لساحاار‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫عا‬ ‫سرا‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫وا‬ ‫سو‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫س‬‫َّال‬ ‫حل‬ ‫ساول‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ‫را‬‫ر‬‫ة‬ ‫با‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫را‬‫ر‬‫سة‬ ‫ةقوسةرر‬ ((: ‫ا‬ً‫د‬‫اا‬ ‫والاااعبت‬ ‫زلياات‬‫و‬‫م‬‫ال‬ ‫األوضاااا‬ ‫و‬‫أل‬‫ا‬‫اا‬ ‫مااي‬ ‫ااي‬ ‫أل‬‫ال‬ َّ‫ن‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫فات‬ ‫المخ‬ ‫اام‬ ‫الل‬ ‫ااا‬ ‫م‬ ‫مان‬ ‫نن‬ ‫ااز‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫يعيش‬ ‫ن‬ ‫ناد‬ ‫اا‬ ‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫ات‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫هاى‬ ‫ات‬‫ا‬‫أل‬‫ي‬ ‫المع‬ ‫ات‬‫ا‬َّ‫ي‬ ‫والمح‬ ‫ات‬‫ا‬‫أل‬‫ي‬‫الدول‬ ‫ااا‬‫ا‬‫ظم‬ ‫الم‬ ‫اهاا‬‫ا‬‫اىس‬ ‫يازداد‬ ‫اي‬ َّ‫ال‬ ‫العنائا‬ ‫ةنه‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫اددةا‬ ‫ن‬ ‫يان‬ ‫هعاد‬ ‫اا‬ً‫م‬‫ين‬ ‫اي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫وقاسيت‬ ‫صعبت‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫إنسان‬ ‫ت‬ ‫مح‬ ‫مي‬ ‫معيش‬ )) . ‫ل‬ - ‫ةلرر‬ ‫رة‬ ‫ضررط‬ ‫ل‬ ‫سحرر‬ ‫ة‬ ‫رر‬‫لساطَّسل‬ ‫م‬ ‫لاتارر‬ ‫عء‬ ‫ارر‬ ‫ضةا‬ ‫سلقتر‬ ‫ل‬‫تلرو‬ ‫ر‬ ‫ةرل‬ ‫ل‬ ‫لحا‬ ‫ل‬‫م‬‫كبلط‬ ‫م‬‫ب‬‫بل‬ ‫ع‬ ‫لسبطةر‬ ‫ضرء‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لسح‬ ‫بلث‬ ْ (( ‫خه‬ ‫ي‬ ‫ام‬ ‫الل‬ ْ‫ع‬ ‫يس‬ ْ‫ممن‬ ‫اللناا‬ ‫مي‬ ‫ا‬ ْ‫ن‬ ‫ا‬‫ا‬‫ي‬ ‫مع‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫افعل‬‫ا‬‫ة‬ ‫ات‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫ا‬‫يس‬ ‫ان‬‫ا‬‫وم‬ ‫ن‬ ‫ات‬‫ا‬َّ‫ي‬ ‫األم‬ ‫اث‬‫ا‬‫يغي‬ ‫يمك‬ ‫ما‬ ‫و‬‫أل‬‫ا‬‫هك‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ةفعل‬ ))
  • 7. ‫ل‬ - ‫لساارل‬ ‫لسشربك‬ ‫لستطكار‬ ‫ضةيلرط‬ ‫ل‬ ‫لسية‬ ‫ةسض‬ ‫ءل‬ِ‫عا‬ ‫عحء‬ ‫الل‬ ‫ليضا‬ ‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫لا‬‫ا‬ ‫لألاط‬ ‫ل‬ ‫لل‬ ‫لأل‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ر‬ ‫رغيع‬‫ر‬‫ا‬ ‫رط‬‫ر‬‫ضةيل‬ ‫رتبالل‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫سل‬ ‫رغ‬‫ر‬‫ا‬ ‫رت‬‫ر‬ ‫كط‬ ‫رلا‬‫ر‬‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫كو‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساالل‬ ‫رو‬‫ر‬‫سلك‬ ‫ابطلعل‬ ‫ضبلطلل‬ ِ‫ألي‬ ‫م‬ ‫ءاال‬ (( ‫يج‬ ‫ين‬ ‫المناا‬ ‫ةفعل‬ َّ‫ن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫انمه‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫مي‬ ‫ام‬‫ا‬‫والس‬ ‫ان‬‫ا‬‫األم‬ ‫اف‬ ‫ا‬‫ا‬‫اس‬ ‫اد‬‫ا‬‫هع‬ ‫اة‬ ‫اك‬‫ا‬‫س‬ ‫ااا‬‫ا‬ ‫م‬ ‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫اندة‬‫ا‬‫الع‬ ‫ات‬‫ا‬‫مهص‬ ‫ع‬ ً ‫م‬ ‫اد‬‫ا‬‫م‬ ‫انن‬‫ا‬‫يك‬ ْ‫ن‬ ‫ااال‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ان‬‫ا‬ ‫ازو‬‫ا‬‫ون‬ ‫اهة‬‫ا‬‫جي‬ ‫م‬ ‫أل‬‫ا‬‫غ‬ ‫ا‬‫ا‬‫وس‬‫ي‬ ْ‫ن‬ ‫انز‬‫ا‬‫يج‬ ‫و‬ ‫أل‬‫ألي‬ ‫اا‬ ‫الم‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫ديمغهام‬ ‫مغييهاا‬ . )) ‫ا‬ ‫بيعت‬ ‫ه‬ ‫سنل‬ ‫الحام‬ ‫لحام‬ )) . ‫ث‬ - ‫تقءل‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫رتحك‬ ‫لي‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ةبل‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ليكت‬ ‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫ترع‬‫لس‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫لساول‬ ‫ا‬ ‫ةوضرري‬ ‫ررتةا‬‫ث‬ ‫ل‬ ‫لسحرر‬ ‫ةصاررو‬ ‫رر‬ ‫لسا‬ ‫رر‬ ‫عررء‬ ‫للقةرر‬ ‫لرر‬ ‫ررلةا‬‫ر‬‫عل‬ ‫ع‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫لسق‬ ‫ةلل‬ ‫رر‬‫ر‬‫را‬ ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ةل‬ ‫ساق‬ ‫رر‬‫ر‬‫اكا‬ (( ‫ال‬ َّ‫ن‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬ َّ ‫اا‬‫ا‬ ‫اان‬‫ا‬‫وم‬ ‫اااة‬‫ا‬‫س‬ ‫م‬ ‫اند‬ ‫من‬ ‫ةان‬ ‫ماا‬ ‫ضاعا‬ ‫إلاى‬ ‫فااق‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫يمكان‬ ‫ين‬ ‫از‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫أل‬‫ي‬‫اىنسان‬ ‫ن‬ ‫اا‬ًّ‫ي‬‫ال‬ ‫ااااا‬ ‫الم‬ ‫اانه‬‫ا‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ااناا‬‫ا‬‫لم‬ ‫اااة‬‫ا‬‫والمناس‬ ‫اىدانااات‬ ‫اااا‬‫ا‬‫هيان‬ ‫ااهد‬‫ا‬‫مج‬ ‫ااي‬‫ا‬‫مكف‬ ‫وع‬ ‫وه‬ ‫يجاب‬ ‫هاا‬ ‫ن‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫اىنساان‬ ‫داا‬ ‫المسا‬ ‫هعض‬ ‫إلسام‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫كنهت‬ ‫الم‬ ‫عااون‬ ‫ال‬ ‫وال‬ ‫اىلةااهيين‬ ‫ات‬ ‫لملاه‬ ‫حكمات‬‫و‬‫م‬ ُ‫ا‬ ‫وضاع‬ ‫ات‬َّ‫ي‬‫العهاق‬ ‫الحكنمت‬ ‫مع‬ ‫لضاال‬ ‫هين‬ ‫آ‬ ‫ههيال‬ ‫ام‬ ‫وم‬ ‫هائم‬ ‫نسع‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫قبا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ )) .
  • 8. ‫ج‬ - ‫لسحر‬ ‫سلللبر‬ ‫رل‬ ‫لسءرل‬ ‫ط‬ ‫لس‬ ‫ضولعط‬ ‫رة‬ ‫ضط‬ ‫سا‬ ‫لساطَّسل‬ ‫عا‬ ‫ضرولعط‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لسكرط‬ ‫لسسرل‬ ‫ل‬ ‫ضر‬ ‫ضةلةر‬ ‫رة‬ ‫ضرط‬ ‫ل‬ ‫سلاوظ‬ ‫ل‬ ‫لسوظل‬ ‫ط‬ ‫لس‬ (( ‫الا‬ ‫ولانن‬ ‫ااا‬ ‫م‬ ‫اى‬ ‫العاااهاا‬ ‫ةنه‬ ‫هة‬ ‫سي‬ ‫مهال‬ ‫اس‬ ‫هسبب‬ ‫ذلك‬ ‫ن‬ ‫ت‬َّ‫ي‬ ‫الفع‬ ‫الظهو‬ َّ‫ن‬ ‫ما‬ ‫ل‬ ‫اد‬ ‫إلاى‬ ‫ااج‬ ‫مح‬ ‫ع‬ ‫اي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫انة‬ ‫لة‬ ‫ات‬َّ‫ي‬‫اين‬ ‫الحلانا‬ ‫هعاض‬ ‫مهك‬ ‫ي‬ ‫يع‬ ‫ع‬ ‫ذلك‬ ‫مان‬ ‫كبياه‬ ‫ت‬‫أل‬‫ي‬‫ا‬‫ا‬‫الدلاس‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫المها‬ ‫اي‬‫ا‬‫وم‬ ‫ازال‬‫ا‬ ‫األ‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫أل‬‫ي‬‫ا‬‫ا‬‫الدلاس‬ ‫اها‬‫ا‬‫الف‬ ‫انامه‬‫ا‬‫م‬ ‫اا‬‫ا‬‫قبي‬ ‫ن‬ ‫اا‬‫ا‬ ‫ميع‬ ‫ات‬‫أل‬‫ي‬‫يف‬ ‫الن‬ ‫الفاها‬ ‫مانامه‬ ‫وكنلك‬ ‫ن‬ ‫ياا‬ ‫والك‬ ‫والمعاةد‬ ‫المدال‬ ‫مي‬ ‫وقبنل‬ ‫سابت‬ ‫هال‬ ‫اال‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫دة‬ ‫ه‬ ‫دمت‬ ‫من‬ ‫وهمنا‬ ‫النين‬ ‫نة‬ ‫لة‬ . )) ‫ح‬ - ‫س‬ ‫رة‬ ‫رط‬‫ر‬‫ض‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫َّلل‬ ‫را‬‫ر‬‫لض‬ ‫ر‬‫ر‬‫سلاطَّسل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لألةو‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫لسح‬ ‫رط‬‫ر‬‫ضاة‬ ‫رغيع‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫لس‬ ‫ضه‬ ‫بعط‬ ‫األ‬ ‫لساسب‬ ‫ستةا‬ ‫ةاب‬ ‫سل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫لع‬ ‫لألع‬ ‫ة‬َّ‫لساو‬ ‫وا‬ ‫رررررررررس‬‫ر‬‫لسش‬ ِ ‫ررررررررر‬‫ر‬‫سك‬ (( ‫ااااااااافعل‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ا‬ً‫اااااااااه‬‫ا‬‫ي‬ ‫ين‬ ‫ااااااااااز‬‫ا‬ ‫هال‬ ‫اااااااااناني‬‫ا‬ ‫إ‬ ‫ااااااااايك‬‫ا‬‫وص‬‫و‬ ‫ااي‬‫ا‬‫وص‬‫و‬ ‫ن‬ ‫اادن‬‫ا‬‫وم‬ ‫ااان‬‫ا‬‫وا‬ ‫و‬ ‫ااالة‬‫ا‬‫دي‬ ‫اانا‬‫ا‬‫ومهك‬ ‫ا‬ً‫ااه‬‫ا‬ْ‫س‬ً‫ق‬ ‫اانا‬‫ا‬ ‫نز‬ ‫اانين‬‫ا‬‫أل‬‫ال‬ ‫اادنا‬‫ا‬ ‫ه‬ ‫ااال‬‫ا‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫ى‬ ‫وس‬‫ح‬‫هال‬ ‫مع‬ ‫نا‬ ‫ومعام‬ ‫هة‬ ‫مشا‬ ‫نا‬ ‫مها‬ ‫ن‬ ‫ا‬ً‫يه‬ ‫ه‬ )) .
  • 9. 2 - ‫الشهداء‬ ‫بعوائل‬ ‫االهتمام‬ . ‫را‬‫ر‬‫ة‬‫ب‬ ‫ب‬ - ‫رو‬‫ر‬‫لساك‬ ‫رلط‬‫ر‬‫لستقا‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫ة‬‫رط‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رط‬‫ر‬‫بكث‬ ‫ر‬‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساطَّسل‬ ِ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫عول‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضي‬ ‫ةقوسةرر‬ ‫رر‬ ‫لساكو‬ ‫م‬ ‫برر‬ ‫ص‬ ‫لسشررةءلع‬ (( : ‫اان‬ ‫ل‬ ‫ااا‬ ‫اي‬ ‫اا‬ ‫و‬‫أل‬ ‫من‬ ‫ن‬ ‫الدولاات‬ ‫ااى‬ ‫ين‬ ‫هعنائاا‬ ‫أل‬ ‫اا‬ ‫وم‬ ‫ن‬ ‫اات‬ ‫كام‬ ‫اا‬ ‫ل‬ ‫لاانق‬ ‫ومنصااا‬ ‫هاادمائ‬ ‫ااد‬ ‫الب‬ ‫ااى‬ ‫يحااامظنن‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اي‬ ‫ع‬‫و‬‫م‬ ‫اي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫ت‬َّ‫م‬‫األ‬ َّ‫إن‬ ‫ن‬ ‫الة‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫م‬َّ‫ز‬ ‫ملدوا‬ ‫النين‬ ‫دال‬ ‫الش‬ ‫ات‬َّ‫م‬ ‫ةاي‬ ً‫ل‬‫دا‬ َّ‫إن‬ ‫ن‬ ً‫ل‬‫سخا‬ ‫كثه‬ ‫ت‬َّ‫م‬ ‫ةي‬ ‫ا‬ ‫دائ‬ ‫هش‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫ت‬َّ‫م‬‫واأل‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫سخ‬ ‫اهيا‬ ‫ما‬ ‫يد‬ ‫الش‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫هة‬َّ‫اانق‬‫ا‬‫الم‬ ‫اات‬‫ا‬‫الدول‬ ‫ااى‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ااك‬‫ا‬‫ذل‬ ‫اانا‬‫ا‬ ‫و‬‫أل‬‫م‬‫يث‬ ‫ن‬ ‫ااهال‬‫ا‬ ‫األ‬ ‫ااى‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫اات‬‫ا‬َّ‫ي‬‫الحه‬ ‫أل‬‫د‬‫اا‬‫ا‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ائ‬ ‫ه‬ ‫اا‬ ‫يا‬ ‫ا‬ .)) ‫ف‬ - ‫م‬ ‫ل‬ ‫سشةءلع‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫لاتا‬ ‫عءم‬ ‫ا‬ ‫رض‬ ‫عءم‬ ‫ع‬ ‫لساطَّسل‬ ‫طل‬‫عب‬ : (( ‫مف‬ ‫ن‬ ‫الدولات‬ ‫اى‬ ‫ن‬ ‫انف‬ ‫الم‬ ‫نم‬ ‫المسا‬ ‫دون‬ ‫يد‬ ‫هالشا‬ ‫ماا‬ ‫اعة‬ ‫زام‬ ‫ماا‬ ‫لكن‬ ‫خاه‬ ‫ن‬ ‫مدامع‬ ‫ي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫ومال‬‫أل‬‫د‬‫ال‬ ‫نه‬ ‫ه‬ ً‫م‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫الشهات‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫الجيش‬ ‫من‬ ً‫ل‬‫سنا‬ ‫د‬ ‫الب‬ ‫ين‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫الغينلة‬ ‫العشائه‬ ‫ال‬ ‫ه‬ .))
  • 10. ‫ل‬ - ‫ب‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫ررا‬‫ر‬‫لب‬ (( ‫الجد‬ ‫اااليب‬‫ا‬‫األس‬ ‫اان‬‫ا‬ ‫ااث‬‫ا‬‫مبح‬ ‫اادة‬‫ا‬‫ي‬ ‫م‬ ‫أل‬‫ي‬ ‫ثمال‬ ‫اسا‬ ‫مان‬ َّ‫د‬‫و‬‫ه‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫نائ‬ ‫ومكهي‬ ‫مكهيم‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫هة‬‫و‬‫أل‬ ‫والمف‬ ‫ات‬َّ‫ي‬ ‫وا‬ ‫اسابت‬ ‫اات‬‫ا‬‫الكهيم‬ ‫ااهة‬‫ا‬‫س‬ ‫اات‬‫ا‬‫اي‬ ‫ول‬ ‫دال‬ ‫اا‬‫ا‬‫هالش‬ ‫ااا‬‫ا‬‫م‬ ‫لمة‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫ااعب‬‫ا‬ ‫و‬ ... َّ‫ن‬ ‫و‬ ‫ااا‬‫ا‬ً‫ص‬‫ان‬ ‫ااب‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫اا‬ ‫يف‬ ‫ومك‬ ‫اا‬ ‫يهم‬ ‫اا‬ ‫دمع‬ ‫اي‬ ‫أل‬‫ال‬ ‫المحهومات‬ ‫العنائاا‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫األههال‬ ‫دال‬ ‫الش‬ ‫أل‬‫ي‬ ‫اه‬‫أل‬‫ش‬ ‫البهل‬ ‫اي‬‫ا‬‫م‬ ‫انة‬‫ا‬ ‫اى‬ ‫اى‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ااهيين‬‫ا‬‫اىلة‬ ‫اهول‬‫ا‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اد‬‫ا‬ ‫الب‬ ‫اى‬‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫حف‬ ‫ل‬ ‫أل‬‫ي‬ ‫انا‬‫ا‬‫وال‬ ‫اان‬‫ا‬‫م‬ ‫الك‬ ‫انائ‬ ‫و‬ ‫انة‬ ‫اى‬ ‫ةافعل‬ ‫لانا‬ ‫لحفاو‬ ‫زمات‬ ‫ال‬ ‫اللانانين‬ ‫نا‬‫أل‬ ‫يسا‬ ‫ن‬ ‫ه‬‫أل‬‫المنق‬ ‫هيمات‬ ‫هدمائ‬ ‫و‬‫و‬‫ف‬‫و‬ ‫د‬ ‫الب‬ َّ‫ن‬ ‫ها‬ ‫واع‬ ‫ه‬ ‫فال‬ ‫واع‬ . )) ‫ث‬ - ‫ت‬َّ‫ي‬‫ع‬ ‫المه‬ َّ ‫و‬ ‫لتره‬ ‫ع‬ ‫لسشةلء‬ ‫اء‬ ‫ة‬ (( ‫ا‬ ‫كبياهة‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫مسافول‬ ‫الجمياع‬ ‫ااا‬ ‫ى‬ ‫اااا‬‫ا‬‫ظم‬ ‫والم‬ ‫اات‬‫ا‬َّ‫ي‬‫الخيه‬ ‫اااا‬‫ا‬‫الجمعي‬ ‫اان‬‫ا‬‫م‬ ‫ااا‬‫ا‬‫يهة‬ ‫و‬ ‫اات‬‫ا‬‫ف‬ ‫المخ‬ ‫ا‬ ‫ااام‬‫ا‬‫همفسس‬ ‫اات‬‫ا‬‫الحكنم‬ ً‫ل‬‫اانا‬‫ا‬‫س‬ ‫نانب‬ ‫هعاض‬ ‫مان‬ ‫ولان‬ ‫ن‬ ‫ات‬‫أل‬‫م‬ ‫الم‬ ‫انه‬ ‫ه‬ ‫اللياا‬ ‫اى‬ ‫قاادل‬ ‫اخ‬ ‫أل‬‫ا‬‫ك‬ ‫ها‬ ‫ن‬ ‫ت‬َّ‫ي‬‫اىنسان‬ ‫وإذا‬ ‫ن‬ ‫اا‬ ‫نفسا‬ ‫معاالى‬ ‫عاا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ًّ‫د‬ ‫غ‬ ‫ه‬ ‫قد‬ ‫يد‬ ‫الش‬ ‫ةا‬ ‫ه‬ ‫ت‬َّ‫ي‬ ‫اىل‬ ‫ايت‬ ‫الع‬ ‫كان‬ ‫ماي‬ ‫يد‬ ‫الشا‬ ‫يفات‬ ‫وقام‬ ‫ة‬ ( : ‫ي‬ ‫سخ‬ ‫ملد‬ ‫سخ‬ ‫ومن‬ ‫ن‬ ‫لضاني‬ ‫ملد‬ ‫لضاة‬ ‫من‬ َّ‫إن‬ ) . .)) ..
  • 11. 3 - ‫البالد‬ ‫خارج‬ ‫العالج‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫من‬ ‫ما‬َّ‫سي‬‫وال‬ ‫بالجرحى‬ ‫االعتناء‬ . ‫رر‬‫ر‬‫ك‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫ررا‬‫ر‬‫ة‬َّ (( ‫ى‬ ‫ااالجه‬‫ا‬‫ه‬ ‫ااال‬‫ا‬ ‫اع‬ ‫ااهولة‬‫ا‬‫ض‬ ‫اات‬‫ا‬َّ‫ي‬ ‫المع‬ ‫اااا‬‫ا‬ ‫الج‬ ‫ااا‬‫ا‬ً‫ص‬‫ان‬ ‫ي‬ ‫مان‬ ‫ما‬َّ‫ي‬‫س‬ ‫وع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫منل‬ ‫يا‬ ‫ومس‬ ‫ن‬ ‫يهة‬ ‫الخ‬ ‫واىصاهاا‬ ‫العنا‬ ‫صحاف‬ ‫ااج‬ ‫ح‬ ‫البمد‬ ‫الج‬ ‫العمج‬ ‫إلى‬ . )) ‫لاز‬ ‫حتل‬ ‫ساءة‬ ‫بشةط‬ ‫ت‬ ‫ءلر‬ ‫علا‬ ‫عا‬ ‫ضو‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫ال‬ ‫اأه‬ ‫راء‬ ‫ةسء‬ ‫لآلضع‬ : ‫م‬ ‫ي‬ ‫ب‬ - ‫لساوضول‬ ‫لسصل‬ ‫سةأه‬ ِ‫ي‬ ‫لساطك‬ : ‫و‬ ‫لسح‬ ‫ب‬ - . ‫لسشةءلع‬ ‫ب‬ - ( ‫سا‬ ‫ضس‬ ‫هللا‬ ‫اةا‬ ‫ر‬ ) ‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫ل‬ - ‫تةا‬ ‫عوار‬ ‫للر‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫تةا‬ ‫كط‬ ‫أ‬‫لس‬ ( ‫ع‬ ‫لر‬ ‫لأل‬ ‫سشرةءلع‬ ‫ة‬ ) ‫رط‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رط‬‫ر‬ِ‫س‬‫لس‬ ‫لألر‬ ‫رط‬‫ر‬ ‫ضاط‬ ‫ر‬‫ر‬َّ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رأسوه‬‫ر‬‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫سا‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ح‬‫ضثال‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ا‬‫ضسال‬ ‫ر‬‫ر‬‫لع‬ ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬ .
  • 12. ‫لألاط‬ : ‫علا‬ ‫ط‬ِ‫ضغش‬ ‫م‬‫ق‬‫عال‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫ءسوي‬ ‫و‬ ‫ضاا‬ ‫قاء‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ارأه‬ ‫ضتاثر‬ ‫لساقارء‬ ‫عرع‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ري‬ ‫سلتةر‬ ٍ‫ء‬ ‫ضي‬ ‫عبط‬ ‫س‬ ِ ‫لسط‬ ‫علا‬ ‫ع‬ ‫لسا‬ ‫ء‬ ‫لستشء‬ ‫ل‬ ‫لستا‬ ‫ر‬ ‫لسسول‬ ‫ارأه‬ ‫لر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫لسكط‬ ‫رةءلع‬‫ر‬‫لسش‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫عول‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رع‬ ‫را‬‫ر‬‫سة‬ ‫ا‬ ‫رط‬‫ر‬‫لسك‬ ‫رل‬‫ر‬‫لسس‬ ‫روعلط‬‫ر‬‫ض‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضة‬ َّ ‫تل‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫لسكط‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رع‬ ‫لسكر‬ ‫بالره‬ ‫ر‬ ‫لسس‬ ‫لسسرطل‬ ‫بَّر‬ ‫ر‬ ‫ةة‬ ‫ول‬‫ج‬‫ا‬‫ض‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫لست‬ ‫يا‬ ‫ضتح‬ ‫ر‬ ‫رع‬ ‫طلم‬ ‫اا‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫سا‬ ‫عالَّةا‬ ‫ج‬ ‫ات‬ ‫ةللب‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫البول‬‫و‬‫ب‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫ا‬ ‫لسيط‬ . ‫م‬‫ث‬‫س‬ ‫ث‬ - ‫ر‬ ‫ظ‬ ‫ر‬ ‫لألس‬ ‫ةسرض‬ ‫لسصللر‬ ‫ب‬‫ر‬‫كرط‬ ‫بل‬ ‫صر‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫عقول‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫سيأب‬ ‫ار‬ ‫س‬ ‫ثر‬ ( ‫و‬ ‫لسح‬ ) ‫ا‬ ‫س‬ ‫رل‬‫ضكط‬ ‫عقء‬ ‫ب‬ ‫لسقط‬ ‫ضة‬ ‫ع‬ ‫طل‬ ( ‫و‬ ‫لسح‬ ) 16 ‫آلضع‬ ‫كر‬ ‫ا‬ ‫عك‬ ‫ة‬‫ط‬ : ( ‫و‬ ‫لسحر‬ 8 ‫ر‬ ‫لسسول‬ ‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ‫لل‬‫رط‬ 1 ‫س‬ ‫لسحر‬ ‫ارغيع‬ ‫ة‬‫رط‬‫ر‬ 2 ‫حل‬ ‫رول‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ارغيع‬ ‫ة‬‫رط‬‫ر‬ 1 ‫و‬ ‫لسح‬ ‫اوة‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ط‬ 2 ‫ل‬ ‫لسح‬ ‫ة‬‫ط‬ 1 ‫ةلء‬ ‫ع‬ ‫بةح‬ ‫اغيع‬ ‫ة‬‫ط‬ 1 ‫ة‬‫ط‬ . ) ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫س‬‫رلة‬ : ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫س‬ ‫رطلر‬‫ر‬‫ضك‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫لستكثل‬ ‫رأل‬‫ر‬‫ا‬ ( ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ) ‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫را‬‫ر‬‫عل‬ ‫ج‬‫ل‬‫رء‬‫ر‬‫ض‬ ‫رأل‬‫ر‬‫با‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسسول‬ ‫لسيالي‬ ‫علا‬ ‫لل‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫كلط‬ ‫ض‬ ‫عع‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫كبلطة‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫لسسطل‬ ‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫عرع‬ ‫ررأ‬‫ر‬‫لس‬ ‫لل‬ ‫ررطل‬‫ر‬‫لسس‬ ‫حل‬ ‫ررول‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ب‬ ‫رر‬‫ر‬‫سل‬ ‫لسء‬ ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساحاا‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساالل‬ ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ررتللسو‬‫ر‬‫ا‬ ‫ضةا‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫سلتص‬ ‫عءة‬ ‫لساا‬ ‫ا‬ ‫ضقء‬ ‫عللةا‬ ‫عءة‬ ‫لساا‬ . ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ا‬ ‫ا‬ - ‫ر‬‫ر‬ ‫سحو‬ ‫رويل‬‫ر‬‫ا‬ ‫ءل‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ا‬‫سي‬‫و‬ ‫ب‬ ‫رتسا‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصلل‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصل‬ ‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫رز‬‫ر‬‫لا‬ ‫ر‬‫رط‬‫ر‬‫ك‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ظ‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫بس‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصلل‬ ( : ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رسب‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬ ِ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫سلح‬ ‫ل‬‫م‬‫الط‬ ‫الكا‬ ‫ب‬ ‫ةا‬ ‫ب‬ ‫ضطكو‬ ‫راا‬ ‫ضطكو‬ . )
  • 13. ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ) ‫ض‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫رس‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫ضةا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ‫روع‬‫ر‬‫وض‬ ‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ر‬‫ر‬‫يس‬ ‫ج‬‫ل‬‫رء‬‫ر‬ ‫رأل‬‫ر‬‫ا‬ ‫رط‬‫ر‬‫كل‬ ‫عبرط‬ ‫عحرءا‬ ‫را‬ ‫ةر‬ ِ‫رلاع‬ ‫ةشرك‬ ‫سةر‬ ‫ضتلط‬ ‫سا‬ ‫لل‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫ارا‬‫شص‬ ‫رءة‬ ‫عء‬ ‫الر‬ ‫ةة‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫كل‬ ‫سيته‬ ‫س‬ ‫ارأه‬ ‫ولل‬ ‫ةر‬ ‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫م‬ ‫اتار‬ ‫ة‬ ‫سايتره‬ ‫ر‬ ‫ضقو‬ ‫اع‬ ‫ر‬ ‫لسسول‬ ‫سار‬ ‫ركتة‬ ‫شر‬ ‫حه‬ ‫و‬ ‫س‬ - ‫م‬ - ‫رض‬ ‫لساتس‬ ‫ل‬ ‫لستاحل‬ : ‫ب‬ - ‫ث‬ ‫ر‬ ‫لستس‬ ‫علا‬ ‫ضءل‬ ‫ظ‬ ‫بس‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ( : ‫عر‬ ‫ةا‬ ‫ضةيلطاا‬ ‫اتب‬‫و‬ ْ ‫ب‬ ‫يو‬ ‫ي‬ ْ ‫ب‬ ‫قةا‬ ‫حر‬ ‫لسح‬ ‫علرا‬ ‫ل‬ ‫ار‬ ‫لساغ‬ ‫ءرة‬ ‫عءم‬ ‫لساح‬ ‫ضلك‬ ‫عع‬ ‫ابطلعل‬ ‫ضبللطلل‬ ِ‫ألي‬ ‫م‬ ‫ءاال‬ ‫كو‬ ‫سلتة‬ ‫ةاارغ‬ ‫ةرو‬ ‫سرا‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫م‬‫س‬ ‫يرءي‬‫و‬ ‫ي‬ ‫لساسحرا‬ ‫ةةأل‬ ‫او‬ ‫حح‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫وا‬ ‫ل‬‫م‬‫اور‬ ‫ب‬ ‫ل‬‫م‬‫ضقالط‬ ‫علرا‬ ‫سر‬ ‫لس‬ ‫رتا‬ ‫لألر‬ . ) ‫م‬‫س‬‫ة‬ - ‫لسس‬ : - ‫ةرل‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫لسوَّءل‬ ‫رك‬ ‫ساشر‬ ‫ة‬ ‫لسشرسور‬ ‫ر‬ ‫لألةو‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫لسس‬ ‫لساارا‬ ٍ‫َّلرع‬ ٍ ‫ةشك‬ ‫ضاةط‬ ‫ةرل‬ ‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫م‬ ‫قر‬ ‫ب‬ ‫ضاثلرا‬ ‫لسصلر‬ ‫ارأه‬ ‫عرع‬ ‫ر‬ ‫لسحة‬ ‫ر‬ ‫لسبءل‬ ٍ‫ظ‬ ‫بس‬ ‫عبط‬ ‫م‬‫ا‬‫لض‬ ‫لسشس‬ ( ‫و‬ ‫لسحر‬ ‫اروة‬ ‫ل‬ ‫ارلكا‬ ‫و‬‫ب‬ ‫م‬‫الرط‬ ‫ةةرا‬ ‫ارلكا‬ ‫و‬‫ب‬ ‫ل‬‫م‬‫رط‬ْ‫ا‬‫م‬ ‫ول‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫ةلء‬ ‫ع‬ ‫بةح‬ ‫عةغيع‬ ‫ل‬‫م‬‫الط‬ ‫ل‬ ‫سح‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫اول‬ ‫عطاا‬ ‫شر‬ ‫عطلعرول‬ ‫ل‬ ‫لس‬ ‫ل‬ ‫ضرر‬ ‫لأل‬ ِ ‫ظرر‬ ‫عررع‬ ‫لساةيررط‬ ‫ل‬ ‫لسحرر‬ ‫ة‬ ‫رر‬ ‫س‬ ‫رر‬ ‫لرر‬ ‫لستص‬ ‫اررحا‬‫و‬‫ا‬‫س‬ ‫ة‬ ‫سةررا‬ ‫لول‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضس‬ ‫رر‬ ‫ر‬ ‫و‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫سلح‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسسول‬ ‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسح‬ ‫رة‬‫ر‬‫سلش‬ ‫رع‬‫ر‬‫ت‬‫لس‬ ‫رسب‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫هللا‬ ‫ج‬ ِ ‫رط‬‫ر‬ ‫و‬ ‫سح‬ ‫ضكو‬ ْ ‫ب‬ ‫ء‬‫و‬‫ة‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لسح‬ .. ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ةكلا‬ ‫سو‬ ) ‫م‬‫ح‬ ‫ث‬ - ‫ب‬ ‫لسصل‬ ‫علا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ثبت‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫لسيا‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫تسء‬ ‫ل‬ ‫علا‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫يس‬ ‫ج‬‫ل‬‫ء‬ ‫األ‬ ‫سلقبرول‬ ‫ب‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ح‬ ‫ةء‬ ‫ر‬ ‫لألاب‬ ‫ةةأه‬ . ‫م‬‫س‬ ‫ض‬ - ‫لسصلل‬ ‫ول‬ ‫ت‬ ( : ‫ل‬ ‫لسح‬ ‫اوة‬ ‫ة‬ ‫تسل‬ ‫علا‬ ‫م‬‫ق‬‫ة‬ ‫ءكط‬ ‫سقء‬ ‫علرا‬ ‫لسقرول‬ ‫رء‬ِ‫غك‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫ضوعلط‬ ‫عع‬ ‫طلل‬ ‫ل‬ ‫لساكو‬ ‫ل‬ ‫سلحر‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫رل‬ ‫رك‬ ‫رء‬ ‫رحةا‬ ‫لسربسض‬ ‫ب‬ ‫لسارءلرس‬ ‫عرع‬ ‫حول‬ ‫ل‬ ‫لساالحل‬ ‫سة‬ ‫ث‬ ‫ب‬ ) ‫عبط‬ ‫لس‬ ‫ل‬ ‫ةول‬ ‫لسيا‬ ‫ةل‬ ‫ة‬‫لسط‬ ‫علا‬ ‫ط‬ ‫لسصلل‬ ‫ب‬ ‫لأل‬ ‫لة‬ ( ‫م‬‫ق‬‫ة‬ )
  • 14. ‫ةي‬ ‫لستت‬ ‫عال‬ ‫عبط‬ ‫ب‬ ‫لسصل‬ ‫ك‬ ‫ضا‬ ‫علا‬ ‫عءل‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫حع‬ ‫لس‬ ‫ل‬ ‫تق‬ ‫لي‬ ‫بي‬ ‫؛‬ ‫سرا‬ ‫ضرط‬ ‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫لس‬ ‫رط‬‫ر‬‫عحا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ةو‬ ‫را‬‫ر‬‫سلاسح‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ال‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫رتقب‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫رع‬‫ر‬‫ض‬ ‫لسا‬ ‫را‬‫ر‬‫عل‬ ‫رط‬‫ر‬‫لا‬ ‫ةرا‬ ‫لس‬ ‫عالل‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ه‬ ‫تبر‬ ‫لي‬ ‫ت‬ ‫علار‬ ‫ر‬‫لساطَّسل‬ ‫ستره‬ ‫ةار‬ ‫ط‬ِ‫رأك‬‫و‬ ‫عةرو‬ ‫ر‬‫سل‬ ‫ل‬ ‫سحر‬ ‫ة‬ ‫ثرا‬ ‫را‬‫ر‬‫ج‬‫ضكل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رط‬‫ر‬‫ض‬ ‫سا‬ ‫ة‬ ‫ره‬‫ر‬‫طةل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصلل‬ ( ‫ر‬‫ر‬ ‫لساح‬ ‫رك‬‫ر‬‫لسا‬ ‫روعلط‬‫ر‬‫ض‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫رطلل‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫سل‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬ ‫را‬‫ر‬‫ث‬ ‫رتقب‬‫ر‬‫ساا‬ ‫ة‬ ‫سه‬ ‫رتسا‬‫ر‬ ‫ة‬ ( ‫روا‬‫ر‬ ‫س‬ ‫رح‬‫ر‬ ‫رحح‬‫ر‬ ) ‫لسا‬ ‫غ‬ ‫ر‬‫ر‬‫سلتب‬ ‫رء‬‫ر‬‫ق‬ ‫رع‬‫ر‬‫ا‬ ‫رأي‬‫ر‬‫لس‬ ‫ع‬ ‫رو‬‫ر‬‫ك‬ ‫لط‬ ‫َّطلعلل‬ ‫ل‬ ‫عبط‬ ‫اا‬ ‫ة‬ ‫لسي‬ . ‫ل‬‫م‬‫شط‬ ‫ع‬ - ‫ا‬ ‫عرع‬ ‫ر‬‫ظ‬ ‫رء‬ ‫لسصلل‬ ‫ب‬ ‫لاز‬ ‫لسصل‬ ‫ي‬ ‫لساق‬ ‫اأه‬ ‫سا‬ ‫ة‬ ‫سسو‬ ‫ة‬ ‫مل‬ ‫عرء‬ ‫لبره‬ ‫لس‬ ‫ر‬ ‫سسء‬ ‫سه‬ ‫تسا‬ ‫ل‬ ‫ب‬‫ْط‬‫ب‬ِ‫ع‬ ‫اءه‬ ‫ق‬ ِ‫اق‬‫و‬‫ض‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫لسلبو‬ ‫لسو‬ ‫ل‬ ‫ةر‬ َِّ‫لساو‬ ‫حةر‬ ‫ل‬ ‫ةر‬ َِّ‫او‬ ‫حل‬ ‫لست‬ . ‫رر‬‫ر‬‫حة‬ ‫ب‬ - ‫ل‬ ‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬ . ‫رر‬‫ر‬‫سصلب‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ررط‬‫ر‬‫ب‬‫و‬‫ض‬ ‫ةق‬ ‫رر‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫رر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫حة‬ ‫رر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ث‬ ‫لسشصال‬ ( : ‫ارتأكط‬ ‫ح‬ ‫سح‬ ‫ألَّل‬ ‫سح‬ ِ‫ثا‬‫و‬ ‫حر‬ ‫بعح‬ ‫شرةءلع‬ ) ‫رالط‬‫ر‬ ‫س‬ ‫ع‬ ( ‫ر‬‫ر‬ ) ‫رل‬‫ر‬‫تكلا‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ري‬‫ر‬‫َّا‬ ‫رالط‬‫ر‬ ‫س‬ ‫رء‬‫ر‬‫ة‬ ‫رو‬‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ر‬‫سل‬ ‫لستءل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسوَّة‬ ‫ر‬‫ر‬ ( ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ) ‫حةا‬ ‫سقطب‬ ‫ة‬ ‫بته‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ي‬ ‫لسصلل‬ ‫ض‬ ‫علا‬ ‫ج‬‫ل‬‫ء‬ . ‫ء‬ ‫البته‬ ‫ه‬ ‫ل‬ َّ‫ب‬ ‫رة‬ ‫عع‬ ‫رة‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫سا‬ ‫لسصلل‬ ‫سيوع‬ ‫لاز‬ ‫كأسك‬ ‫ب‬ - ‫ب‬ ‫ب‬‫سرك‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫تسا‬ ‫ة‬ ‫لسحال‬ ‫ءة‬ ‫لسو‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫تبحا‬ ‫ل‬ ‫ء‬ ‫حشك‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ر‬ ( ‫سةرك‬ ‫ب‬ ) ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ل‬ ( ‫رغيع‬‫ر‬‫ا‬ ) ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ل‬ ( ‫رأه‬‫ر‬‫ا‬ ) ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ش‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫س‬ ‫ل‬ ( ‫األ‬ ) ‫سا‬ ‫رل‬ ‫بش‬ ‫سةك‬ ‫ع‬ ‫سله‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫سا‬ ‫رل‬ ‫بش‬ ‫تع‬‫لس‬
  • 15. ‫لسشةءلع‬ ‫لألةطلر‬ ‫لسشةءلع‬ ‫سا‬ ‫رل‬ ‫بش‬ ‫اغيع‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ري‬ ‫لساسطكر‬ ‫سرا‬ ‫رة‬ ‫ساش‬ ‫اأه‬ ‫لعر‬ ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬ ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫كط‬ ‫لس‬ ‫سا‬ ‫رة‬ ‫ساش‬ ‫األ‬ ‫ا‬ ِ ‫تلرط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ر‬ِ‫اث‬‫و‬‫ض‬ ‫ةر‬‫ج‬‫كل‬ ‫رل‬ ‫ةول‬ ‫ر‬ ‫ةسء‬ ‫سر‬ ‫تار‬ ‫لي‬ ‫ضاقلر‬ ‫عرع‬ ‫ضارةا‬ ‫احر‬ ‫سر‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫لارز‬ ‫رط‬ ‫لسا‬ ‫سلياري‬ ‫رة‬ ‫ش‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫لسلبر‬ ‫عرع‬ ‫م‬‫ب‬‫ضيح‬ ‫سلتكطلر‬ . ‫عشط‬ ‫ي‬ - - ‫رلل‬ ‫كو‬ ‫لسشط‬ ‫لسصلل‬ ‫ظ‬ ‫وسره‬ ‫ثر‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫حر‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ر‬ : ( َّ‫ن‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ههك‬ ‫ا‬‫أل‬‫م‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫كثياه‬ ‫صال‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ‫إذا‬ ‫المساةمين‬ ‫من‬ ٍ ‫كبيه‬ ٍ‫د‬‫د‬ ‫من‬ ‫المبنوم‬ ‫يا‬ ‫الل‬ ‫ًاا‬‫ص‬‫ان‬ ‫ات‬‫ا‬‫الا‬ ٍ‫ت‬‫ا‬‫ا‬‫أل‬‫ي‬ ‫ه‬ ‫اان‬‫ا‬‫ك‬ ‫إذا‬ ‫االى‬‫ا‬‫مع‬ ... ) ‫ره‬‫ر‬‫وس‬ : ( ‫م‬ ‫ى‬ ‫االجه‬‫ا‬‫ه‬ ‫ات‬‫ا‬‫ام‬ ‫ال‬ ‫ات‬‫ا‬‫اي‬ ‫الع‬ ‫از‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫اا‬‫ا‬‫كم‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫ايم‬‫ا‬ ‫مكاليفا‬ ‫كانا‬ ‫إذا‬ ‫ما‬‫أل‬‫ي‬‫عسا‬ ‫ا‬ ‫هعم‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫مان‬ ‫يجاد‬ ‫وع‬ ‫الجاهي‬ ‫يعاني‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫أل‬‫ا‬‫اىن‬ ‫هاةظات‬ . ) ‫لسابلر‬ ‫كر‬ ْ ‫لسبرأل‬ ‫علا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫علا‬ ‫ةا‬ِ‫حب‬‫و‬ ‫بل‬‫ب‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ه‬‫سلحب‬ ‫لَّتاري‬ ‫ءل‬ ‫لسقللر‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫لرلال‬ ‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫لسا‬ ‫كأسك‬ ‫ل‬ ‫لسح‬ ‫كبلط‬ ‫سسء‬ ‫ءضه‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫عا‬ ‫ل‬‫م‬‫كثلط‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫سر‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫ار‬ ‫ر‬ ‫لا‬ ‫ةر‬ ‫سلس‬ ‫سل‬ ‫لستك‬ ‫اأه‬ ‫سك‬ ‫اا‬ ‫ة‬ ‫لسسالج‬ ‫سل‬ ‫ضك‬ ‫ةللب‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ضر‬ ‫ق‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫أل‬ ‫ال‬ ‫ره‬َّ ‫عقرء‬ ‫ةةرأل‬ ‫رتقطلره‬ ‫ل‬ ‫حره‬ ‫ب‬ ‫لسسطل‬ َّ‫ب‬ ‫اه‬ ‫ةح‬ ‫ا‬‫ضا‬ ‫أي‬‫لس‬ ‫بل‬ ‫صر‬‫و‬‫ا‬‫سل‬ ‫ةره‬ ‫سة‬ ‫م‬‫ة‬‫ج‬‫ضقط‬ ‫بل‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ي‬ ‫م‬‫ح‬ ‫ض‬ ‫لستسللقل‬ ‫لسشط‬ ‫َّال‬ ‫اورة‬ ‫عع‬ ‫ره‬ ‫ة‬ ‫ةره‬ ‫ل‬ ِ‫ا‬ ‫ةرا‬ ‫و‬ ‫عرال‬ ‫ا‬ ‫كطله‬ ‫ل‬ ‫ول‬ ‫عله‬ . ‫عشط‬ ‫ع‬ ‫ث‬ - - ‫ر‬ ‫صت‬ ‫لسصلل‬ ‫ب‬ ‫لاز‬ ‫لست‬ ‫علا‬ ‫ج‬‫ل‬‫ضء‬ ‫م‬‫ظ‬ ‫بس‬ ‫سيا‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ر‬ ‫ب‬‫ج‬‫قرط‬‫لست‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫لألعس‬ ‫رض‬‫ر‬‫ةس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ي‬ ‫ب‬‫رط‬‫ر‬‫عب‬ ‫ره‬‫ر‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫خ‬ ِ‫و‬‫ب‬‫و‬‫س‬ ‫ل‬‫م‬‫رط‬‫ر‬ِ‫غش‬‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫عليسلة‬ ‫رع‬‫ر‬‫تلق‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬‫لستةحة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسلبو‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ج‬‫ل‬‫رء‬‫ر‬‫ض‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ظ‬ ‫بس‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫لاتل‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫ر‬‫ر‬ِ ‫ط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫رء‬‫ر‬‫سا‬ ‫رء‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫لطا‬ ‫رالم‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫لستط‬ ‫علررا‬ ‫طل‬ ‫لساءل‬ ‫لء‬ ‫لست‬ ‫ظ‬ ‫بس‬ ‫ث‬ ِ‫سياع‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ا‬ ‫سح‬ ‫ب‬‫عبط‬ ‫لست‬ ‫تاث‬ ‫لسصلل‬ ‫ول‬ ‫عع‬ ‫ءسك‬ : ( ‫ررءعو‬ ‫ل‬ ‫لألةلرر‬ ‫ةا‬ ‫شررةءل‬ ‫علررا‬ ‫ا‬ ‫تررط‬ ‫ر‬‫ر‬‫علة‬ ‫ااول‬ ‫رر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫َّةررو‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫ل‬‫س‬ ‫ع‬ ‫ِر‬‫قررء‬ ‫ء‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫عل‬ ‫لسس‬ ‫ع‬ ‫سش‬ ‫ة‬ ‫اا‬ ‫سيط‬ . ) ‫وسه‬ ( : ‫ل‬‫م‬‫الط‬ ‫سا‬ ‫ضس‬ ‫هللا‬ ‫لاا‬ ‫عي‬ . ) ‫وسه‬ ( : ‫م‬‫ل‬‫س‬ ‫ع‬ ِ‫ثا‬
  • 16. ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ج‬‫بارط‬ ‫ةر‬ ‫ل‬ ‫لسيبةر‬ ‫االع‬ ‫ل‬ ‫ول‬ ‫رع‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫ضلل‬ ‫لساق‬ ‫لسكثلط‬ ‫ول‬ ‫ولارل‬ ‫لرا‬ ‫ل‬ ‫لسقت‬ . ) ‫وسه‬ ( : ‫لسرأ‬ ‫لألةرطلر‬ ‫شةءلع‬ ‫َّالل‬ ‫ل‬ ‫لسصشول‬ ‫ء‬ ‫ةا‬ ‫اتأكط‬ ‫لسلوم‬ ‫ح‬ ‫بر‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ةا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رلض‬‫ر‬ ‫ة‬ ‫رو‬‫ر‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬‫كل‬ ‫لس‬ . ) ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ر‬‫ر‬‫سش‬ ‫ة‬ ‫را‬‫ر‬ ‫سليط‬ ‫ع‬ ‫جع‬‫ء‬‫ر‬‫ر‬‫لس‬ ‫رةءلع‬‫ر‬‫لسش‬ ‫را‬‫ر‬‫عل‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ستط‬ ‫ر‬‫ر‬‫ع‬ ‫ع‬ ‫ري‬‫ر‬‫ش‬ ‫رل‬‫ر‬‫ثا‬ ‫ل‬ ‫علرا‬ ‫ج‬‫ل‬‫رء‬ ‫را‬ ‫ساسر‬ ‫ة‬ ‫تاطلر‬ ‫لي‬ ‫االع‬ ‫ل‬ ‫ول‬ ‫رع‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫ل‬ ‫لألةل‬ ‫حل‬ ‫ري‬ ‫ر‬ ‫ست‬ ‫لستا‬ ‫را‬ ‫سر‬ ‫عع‬ ‫ول‬ ‫ط‬‫و‬َّ ‫ةا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ول‬‫ج‬‫ا‬‫ض‬ ‫أ‬‫لس‬ ‫اغيع‬ ‫ة‬ ‫لسشسور‬ ‫بل‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫رللطة‬ ‫ر‬ ‫رط‬ ‫ط‬ ‫ضحالا‬ ‫لع‬ ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬ ‫لسصلل‬ ‫ل‬ ‫تسا‬ ‫ل‬ ‫عع‬ ‫الط‬ ‫سل‬ ( ) ‫ر‬ ‫ثر‬ : ( ‫سحر‬ ) ( ‫أل‬ ‫سحر‬ ‫َّل‬ ) ( ‫ح‬ ) ( ‫ب‬‫ع‬‫شةءل‬ ) ( ‫حر‬ ‫بعح‬ ) ‫ر‬ ‫ر‬ ‫لست‬ ‫علرا‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫سيرا‬ ‫سه‬ ‫رتسا‬ ‫ل‬ ‫كرأسك‬ ‫ثر‬ : ( ‫ا‬ ) ( ‫ِر‬‫قء‬‫و‬ ) ( ‫ءعو‬ ) ( ِ‫ثا‬ ) ‫ض‬ ‫سةرا‬ ‫حه‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫علرا‬ ‫يسر‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ْ ‫ارأه‬ ‫ر‬ ‫ةره‬‫ج‬‫قط‬ ‫م‬ ‫لياتا‬ ‫عءم‬ ‫لسكثلط‬ ‫ةا‬ ‫ء‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫تع‬‫لس‬ ِ‫ع‬ ‫لسسطل‬ ‫لسايتاي‬ ‫عع‬ ‫لسشطل‬ ‫لسطع‬ . ‫عشط‬ ‫سث‬ ‫ث‬ - ‫لسوَّوب‬ ‫ل‬ ‫ة‬ َِّ‫و‬ ‫لسصلل‬ ‫ظ‬ ‫ب‬ ‫سا‬ ‫بل‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ضوَّله‬ ‫حة‬ ‫لسبط‬ ‫حر‬‫سل‬‫و‬ ‫ل‬ ‫عسر‬ ‫وسه‬ ‫عع‬ ‫األ‬ ‫تاث‬ ‫ل‬ ‫لسط‬ ‫لألةو‬ ‫للته‬ ‫حلل‬ ( : ‫ة‬ ‫ع‬ ‫اول‬ ‫الكا‬ ‫ب‬ ‫ل‬‫م‬‫الط‬ ‫ل‬ ‫سح‬ ) ‫وسره‬ ( : ‫عطاا‬ ‫ش‬ ‫عطلعول‬ ) ( ‫ارحا‬‫و‬‫ا‬‫س‬ ‫ة‬ ‫سةرا‬ ‫لول‬ ‫ضس‬ ) ‫رتسا‬ ‫ل‬ ‫لسصللر‬ ‫ب‬ ‫لااره‬ ‫عار‬ ‫ل‬ ‫وَّةر‬ ‫ر‬‫ر‬‫ص‬‫و‬‫ا‬‫سل‬ ‫ره‬‫ر‬‫لستوَّل‬ ‫ر‬‫ر‬‫رش‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسحا‬ ‫ره‬‫ر‬‫ضوَّل‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫رع‬‫ر‬‫لساقلق‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫سح‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬َّ‫اط‬ ‫رع‬‫ر‬‫ت‬‫لس‬ ‫روب‬‫ر‬َّ‫لسو‬ ‫را‬‫ر‬‫س‬ ‫بل‬ ‫عطاا‬ ‫شر‬ ‫ة‬ ‫طلعر‬ ‫رة‬ ‫ضط‬ ‫احا‬‫و‬‫ا‬‫س‬ ‫ة‬ ‫لستس‬ ‫رة‬ ‫ضط‬ . ‫ر‬ ‫بس‬ ‫ر‬ِ‫وظ‬ ‫لسصللر‬ ‫يرء‬ ‫كرأسك‬ ‫لرط‬ ‫ظ‬ ‫وسه‬ ‫ث‬ ‫سلوَّوب‬ ‫ل‬ ‫ة‬ َِّ‫كاو‬ ‫ع‬ ‫لساسط‬ ‫ط‬ ‫لأل‬ ‫الب‬ ( : ‫لسسطل‬ ‫علا‬ ‫ا‬ِ‫ات‬‫و‬‫ض‬ ‫ا‬ ‫لساط‬ ‫ض‬ ‫لستكر‬ ‫لل‬ ) ( ‫ةيط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫لسح‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫لستص‬ ‫عع‬ ‫لستس‬ ‫تسل‬ ) ( ‫ب‬ ‫ب‬ ‫عسلله‬ ‫س‬ ‫لسحر‬ ‫ارغيع‬ ‫لرث‬ ) ( ‫قةا‬ ‫ح‬ ‫سا‬ ‫ة‬ ‫لسسو‬ ‫عطا‬ ‫سةا‬ ‫ضتوعط‬ ْ ‫ب‬ ‫ي‬ ) ( ‫سةا‬ ‫سح‬ ‫ضكو‬ ْ ‫ب‬ ‫ء‬‫و‬‫ة‬‫ي‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ةكلا‬ ‫سو‬ ) ( ‫ارا‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫سطع‬ ‫لر‬‫و‬‫ا‬ ‫ضري‬ ‫الضةا‬ ‫سر‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لسط‬ ‫َّطلعلل‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ضاط‬ ) ( ‫ضر‬ ‫رة‬ ‫ط‬ ‫عالَّةا‬ ‫ور‬ ‫ب‬ ‫ضاةل‬ ‫لسصللطة‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫لسسو‬ ‫ب‬ ‫باا‬ ‫م‬‫ا‬‫ااو‬ ‫ا‬ ‫سيط‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ليعتح‬ . )
  • 17. ‫رط‬‫ر‬‫عش‬ ‫ري‬‫ر‬‫رلة‬ - ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ح‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ َِّ‫و‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصلل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ظ‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ر‬‫ر‬ ( : ‫ر‬‫ر‬‫لسوا‬ ) ‫لأل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رء‬‫ر‬‫ةس‬ ‫رك‬‫ر‬‫ءس‬ ‫لل‬ ‫عرال‬ ‫ر‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫حر‬ ‫ر‬ ‫ط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫صرأا‬‫ت‬ ‫ترع‬‫لس‬ ‫يرذ‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ر‬ ‫لسار‬ ‫كو‬ ‫لسلبو‬ ‫علرا‬ ‫ر‬ِ ‫ط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫قتارط‬ ‫لسحت‬ ‫تطلح‬ ‫ل‬ ‫لستاحل‬ ‫ا‬ ‫لستقو‬ ‫حببع‬ ‫ة‬ ‫له‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ِ‫لساسياع‬ ‫ا‬ ‫سح‬ ‫ضوظل‬ ‫اروسة‬ ‫رء‬ ‫ط‬‫و‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫ذ‬ ‫لسل‬ ‫ب‬ ‫لسصلر‬ ‫ا‬ ‫اار‬ ‫ل‬‫و‬‫ا‬ ‫اع‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫لساط‬ ‫لسلولعل‬ ‫سللة‬‫و‬ ‫األ‬ ‫عطضة‬ ‫ب‬ ‫عرع‬ ِ‫بلسرع‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫َّل‬ ‫لساي‬ ‫ل‬ ‫ةتوَّله‬ ‫ستاحل‬ ‫ة‬ ‫؛‬ ‫ء‬ ‫ل‬ ‫عس‬ ‫بكثط‬ ِ ‫ط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫رس‬ ‫سلا‬ ‫سا‬ ‫تلقع‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ه‬ ‫تب‬ ‫لسصللر‬ ‫رول‬ ‫عرع‬ ‫ءسرك‬ ‫را‬‫تيل‬ ‫َّره‬ ‫ي‬ ‫عع‬ ‫ةه‬ ‫قحسه‬‫و‬ ْ ‫ب‬ ‫ء‬ ‫ط‬ (( : ‫لسطلاحر‬ ‫ل‬ ‫ضر‬ ‫لأل‬ ‫ل‬ ‫ضر‬ ‫لأل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسا‬ ‫رل‬‫ر‬ ‫لسق‬ ‫ا‬ ‫رط‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬‫ابطلعل‬ ‫رطلل‬‫ر‬‫ضبلل‬ ‫رسب‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫لسا‬ ‫ك‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لح‬ ‫ه‬ ٍ ‫سا‬ ‫ا‬ ٍ ‫ةحل‬ ِ‫حع‬ ‫لسو‬ ‫لساس‬ ‫ءة‬ِ‫لسيل‬ ‫سل‬ ‫لسا‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ضس‬ ‫سا‬ ) ‫ل‬ ‫لسحر‬ ‫ع‬ ‫ةه‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫لساسب‬ ‫ر‬ ‫لسا‬ ‫سطلاح‬ ‫ة‬ ‫عةا‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫أل‬ : ‫ءسك‬ ‫ب‬ - ‫ة‬ ‫لسشطل‬ ‫اأه‬ ‫ي‬ ‫لل‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ ‫ضس‬ ‫ع‬ ‫سلتسبلط‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫لساس‬ ‫ء‬ ‫لسشء‬ ‫ل‬ ‫ضارطع‬ ‫ر‬ ‫ةارب‬ ‫سةر‬ ‫تسطضو‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫ضحارلا‬ ‫لعر‬ ‫رت‬ ‫ل‬ ‫رأي‬‫لس‬ ِ‫ةع‬ ‫رار‬ ‫ل‬ ‫رط‬‫ي‬ ‫لست‬ ‫لسقتر‬ ‫ة‬ ‫ولسةا‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫لسسول‬ ‫ل‬ ‫اتلك‬ ‫علا‬ ‫ليعتءلع‬ ‫لسابع‬ ‫س‬ ‫رب‬‫ر‬ ‫لساح‬ ‫رك‬‫ر‬‫لسا‬ ‫ك‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫روعلط‬‫ر‬‫ةت‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساالل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لساطك‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ره‬‫ر‬‫ستحبل‬ ‫رأسك‬‫ر‬‫ك‬ ‫ب‬ - ‫رولل‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫رو‬‫ر‬َّ‫سو‬ ‫را‬‫ر‬‫ة‬ ‫ر‬‫ر‬‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساالل‬ ‫ر‬‫ر‬‫سل‬ ‫لسء‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫لساحاا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫سة‬ ‫را‬‫ر‬‫ا‬ ِ ‫ا‬‫و‬‫ا‬ ‫ب‬‫أ‬‫ر‬‫ر‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ضس‬ ‫ار‬ ‫ه‬ ‫سار‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫ةحل‬ ‫عءة‬ ‫لساار‬ ‫ستبطل‬ ‫ةر‬ ‫رءة‬ِ‫َّل‬ ‫ر‬‫سل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫اتلكو‬ ‫ساس‬ ‫ةر‬ ‫سر‬ ‫لس‬ ‫ارأل‬ ِ‫عع‬ ‫ليَّتا‬ ‫ع‬ ‫لس‬ ‫ب‬ ‫حل‬ ‫سو‬ ‫ة‬ ‫شسور‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫سلصل‬ ِ‫حع‬ ‫لسو‬ . ‫ل‬ - ‫ب‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫لسوا‬ ِ‫وظ‬ ‫لسصلل‬ ‫يء‬ ‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫لسشةءلع‬ ‫صا‬ ‫علا‬ ‫وسه‬ ‫ث‬ : ( ‫طاا‬ ‫ب‬ ‫شسبل‬ ‫ب‬ ‫حل‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫لألةطلر‬ ‫ةا‬ ‫شةءل‬ ‫ةا‬‫و‬ ‫رلل‬ ‫تا‬ ‫ل‬
  • 18. ‫لسبطسا‬ ‫حع‬ ‫لسو‬ ‫لسشطعع‬ ‫ة‬ ‫ضكلل‬ ‫لطضة‬ ‫ا‬ ‫لسكط‬ ‫ط‬ ‫غ‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ةر‬ ‫ار‬ ‫لسكط‬ ‫لةا‬ ‫عول‬ ‫ر‬‫كل‬ ‫لس‬ ‫ةا‬ ‫ء‬ ‫ل‬ ‫لسسرل‬ ‫عط‬ ‫لستسللال‬ ‫لسطع‬ ‫لسق‬ ‫سح‬ ‫ألَّل‬ ‫سح‬ ‫ا‬ ‫لسكط‬ ‫ة‬‫ط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ة‬ ‫لسال‬ ِ‫كرع‬ ‫لس‬ ‫ره‬ ‫ةء‬ ‫ا‬ ‫سكرط‬ ‫لسبلء‬ ‫علا‬ ‫ظ‬ ‫سلا‬ ‫اطة‬ ‫لسل‬ ‫ه‬ ‫ر‬ . ) ‫ا‬ ‫لسيط‬ ‫صا‬ ‫علا‬ ‫ث‬ - : ‫وسه‬ ‫عع‬ ‫كا‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫لسوا‬ ‫ظ‬ ( : ‫و‬ ‫اار‬ ‫ة‬ ‫سل‬ ‫ضك‬ ‫ا‬ ِ ‫شرط‬‫و‬ ‫ر‬ . ) ‫ار‬ ‫ل‬ ‫رطعض‬ ‫رأي‬‫لس‬ ‫لسيرط‬ ‫لتره‬ ‫ع‬ ‫سلشةلء‬ ‫ل‬ ‫لسا‬ ‫سةأه‬ ‫لسصلل‬ ‫ضوظل‬ ‫ج‬ - ‫ر‬ِ‫اق‬‫و‬‫ل‬ِ‫س‬ ‫ع‬ ‫َّر‬ ‫الع‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫سء‬ ‫خ‬‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫م‬‫ثلط‬ ‫ض‬ . ‫ح‬ - ‫لض‬ ‫ا‬ ‫لسكرط‬ ‫ره‬ ‫اط‬ ‫ةلر‬ ‫لألر‬ ‫ر‬‫رط‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ضي‬ ‫لل‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫لساطَّسل‬ ‫ةه‬ ‫ضشسط‬ ‫ق‬ ‫لسيرط‬ ‫ه‬ ‫ير‬ ‫طة‬ ‫ضء‬ ‫ل‬ ‫سقت‬ ‫ة‬ ‫سلاتاط‬ ‫االع‬ ‫ل‬ ‫رعض‬ ‫أي‬‫لس‬ ‫لع‬ ‫لسيب‬ ِ‫ةع‬ ‫را‬ ‫ل‬ . ‫خ‬ - ِ ‫كر‬ ‫ر‬ ‫ضللر‬ ‫ضارسا‬ ‫عةرع‬ ‫ةطة‬ ‫لسا‬ ‫ا‬ ‫لسكط‬ ‫لةا‬ ‫ةسول‬ ‫ةةا‬ ‫ر‬ ‫لعتص‬ ‫ل‬ ‫لعت‬ ‫او‬ ‫لل‬ ‫لسسرطل‬ ‫ض‬ ‫رك‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫لسكرط‬ ‫لسسرل‬ ‫سةرا‬ ‫ل‬ ‫ط‬ِ‫روع‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫لألةلر‬ ‫ارغيع‬ ‫ر‬ ‫عول‬ ‫علا‬ ‫عاول‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ب‬ ْ ‫ب‬ ‫سلرلا‬ ‫ةا‬ِ‫كل‬ ‫لل‬ ‫لسسطل‬ ‫لألكثط‬ ‫اتا‬ ‫عةو‬ ‫عالَّة‬ ‫بل‬ ‫ك‬ ‫ةا‬ ‫لسيط‬ ‫سذ‬ ‫س‬ . ‫عشط‬ ‫س‬ ‫ا‬ - ‫ل‬ ‫ة‬ َِّ‫لساو‬ ‫عل‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫لسلبو‬ ‫لل‬ ‫لأل‬ ‫لسصلل‬ ‫ة‬ ‫ظ‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫رار‬ ‫كرو‬ ‫ترع‬‫لس‬ ِ‫َّع‬ ‫لساي‬ ‫ة‬‫لسط‬ . ‫ول‬ ‫عع‬ ‫ءسك‬ ‫تاث‬ ‫لسصلل‬ : ( ( ‫ا‬ ‫ااى‬ ‫أل‬‫اان‬ ‫زوا‬ ‫و‬ ‫أل‬‫ااالةن‬ ‫ه‬ ‫ن‬ْ‫ااث‬‫و‬‫يحث‬ ‫الفاضااما‬ ‫اااا‬ ‫والزو‬ ‫الكهيماااا‬ ‫اااا‬ ‫أل‬‫م‬‫األ‬ ‫زالاا‬ ‫وع‬ ‫ااام‬ ‫لل‬ ‫أل‬‫مشه‬ ٌ ‫منق‬ ‫وةن‬ ‫دن‬ ‫الب‬ ‫ةنا‬ ‫كهامت‬ ‫ن‬ ‫والدماا‬
  • 19. ‫نف‬ ‫الم‬ ‫نم‬ ‫المس‬ ‫دون‬ ‫يد‬ ‫هالش‬ ‫ما‬ ‫اعة‬ ‫زام‬ ‫ما‬ ‫لكن‬ ‫ن‬ً‫ا‬‫ميع‬ ‫فعل‬ ‫ل‬ ‫وحفو‬‫ي‬‫س‬ ) . ) ‫ب‬ - ‫اتءرا‬ ‫لساقلي‬ ‫األ‬ ‫عع‬ ‫لسصلل‬ ‫لة‬‫لسط‬ ‫عبط‬ ‫ءة‬ ‫َّء‬ ‫ةاي‬ ‫ه‬ ‫كال‬ ( ‫س‬ ْ ‫ك‬ ) ‫ج‬ ِ ‫ر‬ْ‫ء‬‫ر‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫يتل‬ ‫ةل‬ ‫طة‬ ‫أي‬‫لس‬ ‫لسقو‬ ‫يذ‬‫و‬‫ا‬‫سل‬ ( َّ ‫لس‬ ‫لألم‬ ‫ث‬ ) ( ‫ضق‬ ‫ه‬ ‫ضي‬ ِ‫ع‬ ‫كو‬ ‫الط‬ ‫لسشةلء‬ ) . ‫ب‬ - ‫قا‬‫ق‬ ( ‫سك‬ ) ‫تءرلا‬ ‫لي‬ ‫سحا‬ ‫س‬ ‫لسال‬ ‫عع‬ ‫ته‬ ‫ضقو‬ ‫ب‬ ‫لسصل‬ ‫توَّله‬ ِ‫َّع‬ ‫لساي‬ ‫ا‬ . ‫ل‬ - ‫لسصلل‬ ‫سه‬ ‫تسا‬ ‫ة‬ ( ‫سك‬ ) ‫ساببل‬ ‫ع‬ َّ : 1 - ‫ل‬ ‫لألم‬ ‫ا‬ ِ ‫شط‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫لساو‬ ‫اأه‬ ‫سا‬ ‫ه‬ ‫تب‬ ‫لي‬ ‫سا‬ ‫سل‬ ‫لسااغ‬ ‫ه‬ِ‫حب‬ ‫ل‬ ‫لسسطل‬ َّ ‫س‬ . 2 - ‫ر‬‫ر‬َّ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ره‬‫ر‬‫ض‬ ‫ةال‬ ‫ا‬‫را‬‫ر‬‫ض‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫را‬‫ر‬‫ص‬ ‫ر‬‫ر‬‫علا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لساكو‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رلط‬‫ر‬‫سلتقا‬ ‫رتذ‬‫ر‬‫ا‬ ‫را‬‫ر‬‫بق‬ ْ ‫ب‬ ٍ ‫كطل‬ ٍ ‫ةس‬ ‫باله‬ ‫لسو‬ . ِ‫اث‬ ‫أي‬‫لس‬ ِ‫َّع‬ ‫لساي‬ ‫ر‬ ‫لستس‬ ‫ضقو‬ ‫علا‬ ‫لة‬‫لسط‬ ‫ب‬ ِ‫عا‬ ‫ةةأل‬ ‫ر‬ ‫ضقو‬ ‫عرع‬ ‫ر‬‫م‬‫ا‬‫ل‬ ‫ر‬ ‫م‬‫ب‬‫ب‬ ‫لسوظل‬ ‫َّل‬ ‫لساي‬ ‫علله‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫األ‬ ‫وشرلط‬ ‫أل‬ ‫؛‬ ِ‫َّع‬ ‫لساير‬ ‫ساطةي‬ ‫ةر‬ ‫ترع‬‫لس‬ ‫ر‬‫ي‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ةسء‬ ِ ‫ضط‬ ( ‫سك‬ ) ‫سةر‬ ‫ضكرو‬ ‫بلةر‬ ِ ‫ضرط‬ ‫ترع‬‫لس‬ ‫ي‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ضكو‬ ِ‫َّع‬ ‫لساير‬ ‫لة‬‫لسرط‬ ‫أل‬ ِ‫َّع‬ ‫لساي‬ ‫ا‬‫ل‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫عع‬ ‫بقل‬ ‫لأل‬ .
  • 20. . ‫البحث‬ ‫نتائج‬ : 1 - ‫ب‬‫ط‬‫عب‬ ‫ر‬‫سلاطَّسل‬ ‫رل‬ ‫لسال‬ ‫لسصلر‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫لساقر‬ ‫ارأه‬ ‫عرع‬ ‫حشك‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫عر‬ ‫للر‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫ر‬‫حل‬ ‫لسء‬ ‫رره‬‫ر‬ ‫عول‬ ‫رره‬‫ر‬ ‫ول‬ ‫رره‬‫ر‬‫ض‬ ‫رره‬‫ر‬‫ض‬ ‫وسوَّل‬ ‫ء‬ ‫ة‬ ‫رر‬‫ر‬‫طك‬‫و‬ ‫رر‬‫ر‬‫ةل‬ ‫ي‬ ‫رر‬‫ر‬‫ق‬ ‫ةلط‬ ‫ررك‬‫ر‬‫ءس‬ ‫رر‬‫ر‬‫تاث‬ ‫ع‬ ‫ح‬ ‫ة‬‫ج‬‫ل‬ ‫ب‬ ‫ثبا‬‫و‬ ‫ة‬‫و‬‫ب‬‫ل‬ ‫ب‬ ‫الطة‬ ‫ط‬ ‫ضقط‬ ‫م‬ ‫َّاال‬ ‫سه‬ ‫تسا‬ ‫ة‬ . 2 - ‫ر‬‫ظ‬ ‫لس‬ ‫ثر‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫ةره‬ ‫ال‬ ‫عرع‬ ‫حل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لست‬ ‫رتطلضليل‬ ‫لي‬ ‫لسصللر‬ ‫رطي‬‫ر‬‫لستسبل‬ ‫رل‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ل‬ . 3 - ‫ظ‬ ‫سر‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫ص‬‫م‬‫ا‬‫لس‬ ‫ضوَّلره‬ ‫ل‬ ‫بشرك‬ ‫ر‬ ٍ ‫كشرك‬ ‫لسوَّروب‬ ‫ل‬ ‫ةر‬َّ‫و‬ ‫لسصلل‬ ‫عسر‬ ‫ا‬ ‫رش‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫و‬‫ح‬‫س‬ ‫ة‬ ‫ب‬‫اا‬‫لض‬ ‫لستوَّله‬ ‫األ‬ ‫اتقب‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫عع‬ ‫سل‬‫و‬ ِ‫لألةوي‬ ‫لسسل‬ ‫ع‬ ‫بةح‬ ‫علا‬ ‫رأي‬‫ر‬‫لس‬ ‫رس‬‫ر‬‫لسش‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رللته‬‫ر‬ ‫رتاء‬‫ر‬ ‫ل‬ ِ‫رع‬‫ر‬‫لساطَّس‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫لسصل‬ ‫رو‬‫ر‬‫ك‬ ‫را‬‫ر‬‫ة‬ِ‫كل‬ ‫رء‬‫ر‬‫لسبل‬ ‫ب‬ ‫ر‬‫ر‬‫م‬‫س‬‫ل‬ ‫رع‬‫ر‬‫س‬ ‫طَّسل‬ ‫لل‬‫و‬‫س‬‫لس‬ ‫حل‬ ‫لسء‬ ‫لساطَّسل‬ .
  • 21. 4 - َِّ‫و‬ ‫رع‬‫ر‬‫ع‬ ‫رك‬‫ر‬‫حش‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ ِ‫وظ‬ ‫رع‬‫ر‬‫ت‬‫لس‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسلبو‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫لسو‬ ‫ل‬ ‫رء‬‫ر‬‫ضس‬ ‫ر‬‫ر‬‫ث‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫روب‬‫ر‬َّ‫لسو‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ر‬‫ة‬ : ‫لسوَّوب‬ ‫سحا‬ ‫ضاا‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫رلل‬ ‫لسسب‬ ‫ةبسض‬ ‫لستوَّله‬ ‫ط‬ ‫لأل‬ . 5 - ‫ل‬ ‫رر‬‫ر‬‫لساوَّة‬ ‫رر‬‫ر‬‫لسصلل‬ ‫رر‬‫ر‬‫ظ‬ ‫رر‬‫ر‬‫عل‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ررط‬‫ر‬‫لسش‬ ‫رر‬‫ر‬‫لستطكل‬ ‫رر‬‫ر‬‫لسوا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ث‬ ‫رر‬‫ر‬ ِ‫ع‬ ‫لة‬ ‫لسط‬ ‫سل‬ ‫س‬ ‫لي‬ ‫ظ‬ ‫لألس‬ ‫َّل‬ ‫لساي‬ . 6 - ‫ر‬‫ب‬ ‫ص‬‫و‬‫ا‬‫لس‬ ‫ل‬ ‫حر‬ ‫ل‬ ‫ار‬ ‫لسصلل‬ ‫سة‬ ‫ج‬‫ذ‬‫ات‬ ‫تع‬‫لس‬ ‫لسق‬ ‫تاطل‬ ‫ل‬ ‫ثرالث‬ ‫عرع‬ ‫ةةر‬ ‫ضروعلط‬ ‫رة‬ ‫ضرط‬ ‫و‬ ‫لسحر‬ ‫ارع‬ ‫لسبارث‬ ‫حر‬ِ‫عل‬ ‫لسصلر‬ ‫علرا‬ ‫للطل‬ ‫لسسرل‬ ‫رح‬‫ر‬ ‫ر‬‫ر‬‫تلل‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ضةا‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫س‬ ‫را‬‫ر‬ ‫لسيط‬ ‫لةا‬ ‫رول‬‫ر‬‫ع‬ ‫رةءلع‬‫ر‬‫لسش‬ ‫را‬‫ر‬‫سة‬ ‫ا‬ ‫رط‬‫ر‬‫لسك‬ ‫ةا‬ ‫م‬‫ا‬‫ا‬ ‫ة‬ َّ‫عال‬ . ‫لس‬ ‫الط‬ ‫علا‬ ‫الم‬‫لسا‬ ‫لساالة‬ ‫سال‬ ‫لسس‬ ِ‫رب‬ ‫ه‬ ‫و‬‫ء‬‫لساا‬ ْ ‫ب‬ ‫عول‬ ‫اط‬ ‫سره‬ ٍ‫ء‬‫اا‬ ‫بط‬ ‫لسللبل‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫لأل‬ .