Prezentace k prehlidce kurzu, 5. ledna 2011

1. Vzdělávání a technologie
současné trendy
Petr Sudický
sudicky@phil.muni.cz

2. OEB 2010: keynote speakers

3. Pohled z jiné strany...
práce
vzdělání
finanční
zboží
nezávislost
● vzdělání + technologie = naděje
●
●
vzdělání jako globální naboženství
vzdělání zásadně nefunkční
?

4. Vzdělání vs. technologický pokrok
“Vývoj lidstva je závodem mezi vzděláním a katastrofou.”
(H.G.Wells)
3 superschopnosti člověka

5. Jak chápat “technologie”?

6. Všudypřítomná celosvětová síť
ze školních učeben a knihoven ...
… do mobilních telefonů

7. Internet = sociální fenomén
… síť jsme my

8. Implementace x inovace
● technologie ve vzdělání jako nástroj, ne cíl
● zcela nové metodologie a postupy
● změna náhledu na proces a funkci vzdělání

9. Nové chápání gramotnosti
funkční
socio-kulturní
transformativní
učení v rámci sítě celoživotní vzdělávání
digitální gramotnost
kritická sebereflexe hodnocení zdrojů
komunitní aktivita

10. Úspěch v moderní společnosti
hodnotit vlastní vývoj
pracovat v týmu
být schopen se zlepšit

11. Systém a empatie ve vzdělávání
tradiční
model
nové formy
vzdělávání
vzdělávání
systém
rozvojové venkovská
země idyla
empatie

12. Klíčové slovo je integrace
● propojení života ve škole a mimo školu
● smysluplné znalosti a dovednosti
● oceňování tradičních hodnot
● dodržování standardů kvality
● rozumné využívání technologických
prostředků a možností
● inovace, kreativita a kritické myšlení

13. … protože svět nezpomalí ...

14. Inovativní e-learning
využití nových nástrojů a technologií

15. Vzdělávací prostředí 2.0
LMS IS
transmise
instruktivismus přijímání ucelených informací
učitel
MOODLE
konstruktivismus
konektivismus
konstrukce
kolaborativní/sociální učení spojení
učební tým řízení vlastního vzdělávání
MEDIAWIKI jedinec
GOOGLE APPS MAHARA

16. Google aplikace – co nabízejí?
● sdílení obsahu mezi více uživateli
● data uložena online – neustále dostupná
● volná dostupnost, jednoduché ovládání
● neustálé inovace a vývoj
● výrazná podpora skupinové práce
● organizace pracovních týmů
● prostor pro aktivní zapojení studentů

17. Google applikace
weby
dokumenty
kalendář

18. … k čemu ještě další?

19. Mahara – možnosti využití
● systém správy e-portfolií
– vedení veškeré dokumentace průchodu studiem
– aktivity, výsledky, projekty, seminární práce, …
– zveřejňování obsahu podle konkrétní potřeby
● PLE (personal learning environment)
– zcela v kompetenci daného studenta (obsah i forma)
– podpora samostatného učení a sebereflexe
● nový koncept učení a hodnocení
– podpora různorodých učebních stylů a preferencí
– možnost vyjádření individuality + neformální učení
– komplexní pohled na hodnocení učení

20. Moodle x Mahara
MOODLE MAHARA
vzhled
účel
obsah
evaluace
termíny
UČITEL STUDENT
...

21. Mahara – ukázky použití
1. profesní životopis
2. portfolio předmětu
3. osobní stránka
4. neformální učení

22. Děkuji za pozornost ☺
Petr Sudický
sudicky@phil.muni.cz