1. PRODUCTO 2
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
PRINCIPIO PEDAGOGICO 1.1 CENTRAR LA ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y EN
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
INTENCIONALIDAD
INTENCIONALIDAD: Reconocer al alumno como el
centro y el referente fundamental del aprendizaje,
comprender como aprende el que aprende y generar un
ambiente que acerque a estudiantes y docentes al
conocimiento significativo y con interés.
CUANDO Y COMO SE
APLICA:
Se aplica durante el ciclo escolar y se parte de los
conocimientos creencias y suposiciones del alumno.
QUIEN Y DONDE SE
APLICA:
El docente y aplica la intencionalidad en el salón de
clases.
PRINCIPIO PEDAGOGICO 1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE
INTENCIONALIDAD Organizar actividades de aprendizaje a partir de
diferentes formas de trabajo, como situaciones y
secuencias didácticas y proyectos, entre otras.
CUÁNDO Y CÓMO SE
APLICA
Con el objetivo de aprovechar al máximo la práctica
docente, la organización anticipada de las actividades
de aprendizaje es elemental. Se deben tomar en cuenta
las diferentes formas de trabajo, así como las
situaciones y secuencias didácticas. Las actividades
deben representar desafíos intelectuales para los
estudiantes con el fin de que formulen alternativas de
solución
QUIÉN Y DÓNDE LO
APLICA
Todo docente debe realizar una planificación de su
trabajo de manera consciente y sistemática. Implica
asumir posiciones y tomar decisiones prever con
anticipación lo que se realizará, proyectando los
objetivos, plazos y recursos; de modo que se logren los
fines y propósitos con mayor eficacia y coherencia.

2. PRINCIPIO PEDAGOGICO 1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTENCIONALIDAD Desarrollar la comunicación y las interacciones que
posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume
que en los ambientes de aprendizaje media la actuación
del docente para construirlos y emplearlos como tales.
CUÁNDO Y CÓMO SE
APLICA
El medio ambiente escolar ha de ser diverso, debiendo
descubrir la idea de que todo aprendizaje se desarrolla
entre las cuatro paredes del aula. Deberán ofrecerse
escenarios distintos ya sean construidos o naturales
dependiendo de las tareas emprendidas y de los
objetivos perseguidos
QUIÉN Y DÓNDE LO
APLICA
Los elementos de un medio ambiente de aprendizaje
son el alumno, el profesor, un lugar o espacio donde el
alumno usa herramientas y artefactos para recoger e
interpretar información e interactúa con otros etc.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO
1. 4.-Trabajar en colaboración para construir el
aprendizaje.
INTENCIONALIDAD: Los docentes activan una serie de recursos didácticos,
tomando en cuenta elementos del contexto, costumbres
tradiciones, materiales educativos, condiciones de vida
del alumno, así como el tiempo y todos los aspectos que
les permitan ir guiando el proceso de enseñanza-
aprendizaje, acorde con las necesidades de los alumnos.
CUÁNDO Y CÓMO SE
APLICA
: Al realizar su práctica docente y tomar en cuente los
diversos ambientes de aprendizaje en su planificación.
QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA : Es aplicado por el docente, dentro del aula escolar. : Es
aplicado por el docente, dentro del aula escolar.

3. PRINCIPIO PEDAGÓGICO
1.5.- Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el
logro de Estándares Curriculares y los aprendizajes
esperados.
INTENCIONALIDAD: Lograr aprendizajes a partir de situaciones reales,
desarrollando competencias para enfrentar cualquier
situación problemática cotidiana y a lo largo de su vida.
CUÁNDO Y CÓMO SE
APLICA
: Se aplica primeramente en la escuela durante todo el
ciclo escolar, para después poder aplicarlas en la vida
personal y social; se pone en práctica al presentar
situaciones problemáticas, proyectos o secuencias en el
aula, a partir de situaciones reales y se especifican en las
planeaciones.
QUIÉN Y DÓNDE LO
APLICA:
Lo aplican los docentes con sus alumnos, en el aula, en la
escuela y la comunidad.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO
1.6.- Usar materiales educativos para favorecer el
aprendizaje.
INTENCIONALIDAD: Conocimiento y uso de las TIC, como apoyo indispensable
para el aprendizaje de los alumnos permitiendo el disfrute
en el tiempo libre, la creación de redes de aprendizaje y la
integración de comunidades de aprendizaje, en las que el
maestro sea el mediador para el uso adecuado de otros
materiales como la biblioteca escolar y de aula, además
de materiales audiovisuales, multimedia e internet.
CUÁNDO Y CÓMO SE
APLICA:
Se aplica durante todo el proceso de enseñanza y
aprendizaje, de manera permanente, incluyendo en los
planes de clase el uso de las TIC, acervos de la biblioteca
escolar, materiales audiovisuales y otros que despierten
el interés de los alumnos.
QUIÉN Y DÓNDE LO
APLICA:
Es aplicado por el docente con sus alumnos, dentro del
aula escolar y en ocasiones fuera de ella.

4. PRINCIPIO PEDAGOGICO 1.7 EVALUAR PARA APRENDER.
INTENCIONALIDAD Obtener evidencias, elaborar juicios y brindar
retroalimentación sobre los logros del aprendizaje de los
alumnos a lo largo de su formación.
que los estudiantes, docentes, madres y padres de
familia o tutores, autoridades educativas tomen
DESICIONES para mejorar el desempeño de los
estudiantes
CUANDO Y COMO SE
APLICA
Durante todo el ciclo escolar.
Al inicio: diagnostica; ayuda a conocer saberes previos.
Durante: formativa; nos ayuda a valorar avances en el
aprendizaje.
Final del proceso: sumativa , primaria y secundaria se
utiliza para acreditación.
QUIEN Y DONDE LO
APLICA:
AUTOEVALUACIÓN: se realiza entre los estudiantes con la
finalidad de que conozcan y valoren los procesos de
aprendizaje y actuaciones, cuenten con bases para
mejorar su desempeño.
COEVALUACION: se realiza entre los estudiantes y les
permite aprender a valorar los procesos y actuaciones de
sus compañeros para aprender juntos y compartir
estrategias de aprendizaje.
HETEROEVALUACION: es dirigida y aplicada por el
docente, contribuye al mejoramiento de los aprendizajes
de los estudiantes mediante la explicación de las formas
en que pueden mejorar sus dificultades creando así
oportunidades de aprendizaje.
PRINCIPIO PEDAGOGICO:

5. 1.8 FAVORECER LA INCLUSIÓN PARA A LA DIVERSIDAD
INTENCIONALIDAD.
INTENCIONALIDAD.
Reconocer la diversidad que existe en nuestro país
haciendo efectivo el derecho constitucional en el sistema
cognitiva física, mental, y sensorial ofreciendo
oportunidades de aprendizaje accesibilidad, participación
¡, autonomía y confianza en si mismo ayudando a
compartir las actitudes de discriminación
CUANDO Y COMO SE
APLICA
Durante el transcurso del ciclo escolar principalmente al
inicio con apoyo de instituciones especializadas USAER,
DIF, etc.
QUIEN Y DONDE LA
APLICA
QUIEN Y DONDE LA APLICA: Principalmente al docente con
apoyo de los tutores y la comunidad escolar. Y se aplica a
la comunidad en general.
PRICIPIO PEDAGOGICO 1.9 INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL
INTENCIONALIDAD: Que los temas de relevancia social Contribuyan a la
formación critica, responsable y participativa de los
estudiantes en la sociedad.
Favorecer aprendizajes relacionados con valores y
actitudes sin dejar de lado conocimientos y habilidades.
CUANDO Y COMO SE
APLICA:
Durante el transcurso del ciclo escolar enseñando al
alumno a actuar con responsabilidad ante el medio
natural y social,
QUIEN Y DONDE LA
APLICA:.
Requiere que el docente y todos sus integrantes actúen
con responsabilidad ante el medio natural y social, la vida
y la salud y la diversidad y se aplica en todos los niveles y
grados donde se aborden temas de relevancia social
PRINCIPIO
PEDAGOGICO
1.10 RENOVAR EL PACTO ENTRE EL
ESTUDIANTE, EL DOCENTE, LA
FAMILIA Y LA ESCUELA.
INTENCIONALIDAD Lograr que la convivencia entre los actores de la
escuela cuente con normas en las que se
vinculen los derechos, las responsabilidades así
como la debida delimitación del poder y la

6. autoridad entre ellos y la participación de la
familia.
CUANDO Y COMO SE
APLICA
En todo momento se debe aplicar, ya que sus
características lo ameritan.
QUIEN Y DONDE LO
APLICA
Todos los actores del proceso educativo deben
de participar en escuela.
PRINCIPIO
PEDAGOGICO
1.11 Reorientar el liderazgo.
INTENCIONALIDAD: Lograr un compromiso personal y con el grupo de
forma horizontal priorizando el dialogo informado
en ayuda de toma de decisiones centrada en el
aprendizaje de los alumnos.
CUANDO Y COMO SE
APLICA
: Se aplica durante todo el ciclo escolar y para
lograrlo se requiere mantener una relación de
colegas.
QUIEN Y DONDE LO
APLICA
: Requiere la participación activa de estudiantes,
docentes, directivo escolares, y padres de familia
y se aplica en las escuelas.
PRINCIPIO
PEDAGOGICO
1.12 La tutoría y la asesoría académica a la
escuela.
INTENCIONALIDAD: Acompañamiento cercano, basado en el
diagnostico
CUANDO Y COMO SE
APLICA:
Conjunto de asesorías, acompañamiento,
propuestas curriculares, aptitudes sobresalientes
y con barreras de aprendizaje, dominios en temas
específicos en el espacio educativo.

7. QUIEN Y DONDE LO
APLICA
: Personal especializado, maestros en temas
específicos, programas de estudios y en los
alumnos para apoyo en rezago educativo y
aptitudes sobresalientes.
Se aplica en el aula y en la escuela, cuando se
requiera.