Textos infantiles

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Educação Tecnologia

Introducción Origen de padres catalanes. Análisis por ciclos de primaria. Centrado en: ORTOGRAFÍA SEGMENTACIÓN LÉXICO Y SEMÁNTICA ORGANIZACIÓN TEXTUAL

Ortografía Progreso en este ámbito Al terminar tercer ciclo: LIMITACIONES Errores comunes en todos: “b” y “v” “y” e “i” Catalanismos Acentos Minúsculas y mayúsculas….

Segmentación Disminución de este error conforme avanzan de ciclo Mayoría: interferencias lingüísticas Diversos motivos que pueden producir errores de segmentación: Escriben tal como suena Extranjerismos Palabras coloquiales: “finde”

Léxico y semántica Lenguaje sencillo Clara influencia del catalán: Lenguas en contacto Evolución en: Número de palabras Uso de conectores y relativos Calidad de la semántica

Organización textual Carencia de comas: estructura conjunta o utilización de “y” como relativo Primer y segundo ciclo: Estructura ilógica y desordenada Tercer ciclo: Presentación más ordenada (títulos, párrafos, etc.) ,[object Object]

Grado de sintaxis adecuado al nivel educativo,[object Object]

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7. Segmentación Disminución de este error conforme avanzan de ciclo Mayoría: interferencias lingüísticas Diversos motivos que pueden producir errores de segmentación: Escriben tal como suena Extranjerismos Palabras coloquiales: “finde”

8. Léxico y semántica Lenguaje sencillo Clara influencia del catalán: Lenguas en contacto Evolución en: Número de palabras Uso de conectores y relativos Calidad de la semántica

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