2. La metacognición es la conciencia y el control de los
procesos cognitivos. Una persona que posee conocimiento
metacognitivo puede saber que le es difícil memorizar algo
que nunca vio escrito y eso lo conduce a escribir la frase,
número o listado. Pero otra puede ignorarlo y entonces,
frente a una dificultad específica de un estudiante, los
docentes, al reconocer las actividades reflexivas que se
deben realizar podemos ayudar a su resolución indicando
tareas y poniéndole nombre a cada una de ellas.

3. ¿Cómo utiliza la persona este elemento metacognitivo al
manipular una herramienta tecnológica, por ejemplo el
internet?
 La síntesis refiere a la "composición de un cuerpo o de un
conjunto a partir de sus elementos separados en un previo
proceso de análisis".
Al momento de realizar una comprensión de lectura, la persona busca en
internet información, lee, hace un resumen y le da significados a varios
interrogantes
La psicóloga Carmen Magali Meléndez Jara señala en su artículo “ Los
procesos psicológicos implicados en la comprensión” que, para que el
desarrollo de la comprensión lectora sea eficaz, es necesario que los procesos
cognitivos de análisis-síntesis se den de manera simultánea en el proceso
lector evitando un entrenamiento lector excesivamente sintético que
contribuya a la aparición de errores de exactitud tales como omisiones,
inversiones, sustituciones.

4. Esto nos quiere decir que los procesos cognitivos de análisis y síntesis deben
ser interactivo con las personas y deben relacionarse entre si. Al momento de
leer se produce una percepción visual de las letras, las reconocemos y las
integramos en las palabras, luego se integran en frases y por ultimo en un
párrafo.
Un caso particular de síntesis lo constituye, en el campo de la comunicación,
la “imagen de síntesis”. Así lo explican Edgardo Toledo y Silvana Comba, en
“Del calculo a la comunicación. Tecnologías digitales: usos sociales y modos
de conocer” . La imagen de síntesis es una construcción autorreferencial en la
que coinciden significante y significado. Es producida a partir de un proceso
interno y, en este sentido, más que representar lo que hace es recrear. Louis
Weissberg señala que este procedimiento caracteriza a toda la historia de la
expresión visual. “Los dibujos de animales en las grutas prehistóricas no eran
imágenes en el sentido moderno del término. Transportaban al animal en
carne y hueso a la superficie rocosa, inaugurando así la historia de la
representación a través de la simulación.”

5. Bibliografía
 http://www.educared.org/global/ppce/recorrido-
virtual8
 http://www.xtec.cat/~cdorado/cdora1/esp/metaco.htm
 http://www.psicopedagogia.com/definicion/metacogn
icion
 http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_m
ente