SlideShare uma empresa Scribd logo

نحو

•
•
ا
ام زياد الريس

اهداء الى كل طلابى

1 de 23
Baixar para ler offline
‫اﻟﻤﺸﺘﻘﺎت‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻻﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﻖ‬ ‫اﻻﺳ ﻢ اﻟﻤ ﺸﺘﻖ ھ ﻮ اﺳ ﻢ ﻣ ﺄﺧﻮذ ﻣ ﻦ ﻟﻔ ﻆ اﻟﻔﻌ ﻞ ﻟــ ـﯿﺪل ﻋﻠ ﻰ ﻣﻌﻨ ﻰ ﻣﺜ ﻞ) ﻣ ﻦ وﻗ ﻊ ﻣﻨ ﮫ اﻟﻔﻌ ﻞ- ﻣ ﻦ وﻗ ﻊ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ اﻟﻔﻌﻞ- وﻛﺎن ﺣﺪوث اﻟﻔﻌﻞ–زﻣﺎن ﺣﺪوﺛﮫ-آﻟﺔ ﺣﺪوﺛﮫ( واﻟﻤﺸﺘﻘﺎت ھﻰ :‬ ‫*ﺻﯿﻎ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫* اﺳﻢ اﻟﻤﻔﻌﻮل‬ ‫* اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫* اﺳﻢ اﻵﻟﺔ‬ ‫* اﺳﻤﺎ اﻟﺰﻣﺎن واﻟﻤﻜﺎن‬ ‫* اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞ‬ ‫١- اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻤﺸﺘﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻗﺎﻡ ﺒﻌﻤل ﺍﻟﻔﻌل .‬ ‫‪‬‬ ‫ﻳﺼﺎﻍ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ) ﻓﺎﻋﻞ(. ﻓﺄﻯ ﻓﻌل ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺤﺭﻑ ﺇﺫﺍ ﺤﻭﻟﻨﺎﻩ ﻻﺴﻡ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﺎﻋل )) ﻨﻀﻊ ﺃﻟﻔﹰ ﺜﺎﻨﻴﻪ ﻭﻨﻜﺴﺭ ﺜﺎﻟﺜﻪ ((‬ ‫ﺎ‬ ‫‪................‬ﻋﻠﻡ – ﺸﻜﺭ- ﻨﺼﺭ – ﻗﺘل-ﻜﺘﺏ‬ ‫‪.........‬ﻋﺎِﻡ – ﺸﺎ ‪‬ﺭ – ﻨﺎ ‪‬ﺭ – ﻗﺎ ‪‬ل-ﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت:‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻷﺟﻮﻑ)ﻭﺳﻄﻪ ﺣﺮﻑ ﻋﻠﺔ( ﻧﻀﻊ ﺍﻟﻔﺎ ﺑﻌﺪ ﺃﻭﻟﻪ ﻭﻧﻘﻠﺐ ﺣﺮﻑ ﺍﻟﻌﻠﺔ ﻫﻤﺰﺓ‬ ‫ﰲ ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ ،‬ ‫‪.................‬ﻗﺎل – ﻨﺎﻡ – ﻜﺎﻥ – ﺼﺎﻡ – ﺒﺎﻉ- ﻋﺎﺩ- ﻏﺎﺏ- ﻗﺎﻡ‬ ‫‪ ..........‬ﻗﺎﺌل– ﻨﺎﺌﻡ– ﻜﺎﺌﻥ– ﺼﺎﺌﻡ– ﺒﺎﺌﻊ- ﻋﺎﺌﺩ-ﻏﺎﺌﺏ-ﻗﺎﺌﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ )ﺃﺧﺮﻩ ﺣﺮﻑ ﻋﻠﺔ( ﻧﻘﻠﺐ ﺣﺮﻑ ﺍﻟﻌﻠﺔ ﺇﱃ ﻳﺎء .‬ ‫‪)................‬ﺩﻋﺎ – ﺴﻤﺎ – ﻗﻀﻰ(.‬ ‫‪).........‬ﺩﺍﻋﻲ)ﺩﺍﻉ( – ﺴﺎﻤﻲ)ﺴﺎﻡ( – ﻗﺎﻀﻲ)ﻗﺎﺽ((.‬ ‫ﺍﻧﺘﺒﻪ:‬ ‫-١-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫)ﻴﺎﺀ( ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻴﻥ ﻓﻘﻁ:‬ ‫١- ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻌﺮﻑ ﺑـ)ﺍﻝ(‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩل ﻤﺤﺒﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ.‬ ‫٢- ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻨﺼﻮﺑﺎ:‬ ‫ﺴﻤﻌﺕ ﺩﺍﻋﻴﺎ ﺼﻭﺘﻪ ﺠﻤﻴل.‬ ‫ﺍﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﺍﻟﺠﺭ ﺘﺤﺫﻑ )ﻴﺎﺀ( ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ‬ ‫٢- ﺴﻠﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺽ ) ﺍﻟﺠﺭ (‬ ‫)ﺍﻟﺭﻓﻊ(‬ ‫١- ﻫﺫﺍ ﻗﺎﺽ ﻋﺎﺩل‬ ‫ﻳﺼﺎﻍ ﻣﻦ ﻏﲑ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ )ﺭﺑﺎﻋﻲ – ﲬﺎﺳﻲ – ﺳﺪﺍﺳﻲ ( :‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻴﺼﺎﻍ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ﻤﻀﺎﺭﻋﻪ ﻤﻊ ﻗﻠﺏ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻋﺔ ﻤﻴﻤ ﹰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ – ﻴﺴﺘﺨﺭﺝ - ﻤﺴﺘﺨﺭﺝ‬ ‫ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ ﻭﻜﺴﺭ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻵﺨﺭ :‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪..................‬ﻨ ‪‬ﻰ – ﻭﺴﻭﺱ – ﺃﻜﺭﻡ – ﺸﺎﻭﺭ – ﺘﻌﻠﻡ – ﺍﺴﺘﻘﺎل‬ ‫ﻤ‬ ‫‪...............‬ﻴﻨﻤﻲ – ﻴﻭﺴﻭﺱ – ﻴﻜﺭﻡ – ﻴﺸﺎﻭﺭ – ﻴﻌﻠﻡ – ﻴﺴﺘﻘﻴل‬ ‫‪ ..........‬ﻨ ‪‬ﻲ – ‪‬ﻭﺴ ﹺﺱ – ‪‬ﻜ ﹺﻡ – ‪‬ﺸﺎ ﹺﺭ – ‪‬ﻌ‪‬ﻡ – ‪‬ﺴﺘﻘﻴل‬ ‫ﻤﻠ ﻤ‬ ‫ﻤﺭ ﻤ ﻭ‬ ‫ﻤ ﻭ‬ ‫ﻤﻤ‬ ‫ﺍﻧﺘﺒﻪ:‬ ‫‪ ‬‬ ‫)ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ- ﺍﻟﻘﺎﺌل-ﺍﻟ ‪‬ﺅ ‪‬ﻥ-ﺍﻟ ‪‬ﺤﺎ ‪‬ﻅ(‬ ‫ﻤ ﻤ ﻤ ﻓ‬ ‫١- ﻣﻌﺮﻓﺎ ﺑﺎﻝ‬ ‫٢- ﻣﻠﺤﻖ ﺑﻪ ﺗﺎﺀ ﺍﻟﺘﺄﻧﻴﺚ )ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ-ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﺔ-ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺔ-ﺸﺎﻜﺭﺓ-ﺼﺎﺌﻤﺔ(‬ ‫)ﻋﺎﻟﻤﺎﻥ-ﻋﺎﺒﺩﺍﻥ- ﻤﺘﺤﻀﺭﺘﺎﻥ- ﻤﺜﻘﻔﺘﺎﻥ(‬ ‫٣- ﻣﺜﻨﻰ‬ ‫)ﻤﺅﻤﻨﻭﻥ- ﺸﺎﻜﺭﻭﻥ- ﻨﺎﺌﻤﻭﻥ(‬ ‫٤- ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺇﻋﺮﺍﺏ ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫- ‪ ‬‬ ‫-٢-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ ﺼﺎﺌﻥ ﻭﺠﻬﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺧﺒﺮ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺭﻓﻌﻪ ﺍﻟﻀﻤﺔ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ.‬ ‫ﻋﺭﻓﻨﺎ ﺍﻟﺤﻕ ﻤﻥ ﻗﺎﺽ ﻋﺎﺩل.‬ ‫ﺍﺳﻢ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﺑﻤﻦ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮﻩ ﺍﻟﻜﺴﺮﺓ ﺍﻟﻤﻘﺪﺭﺓ.‬ ‫- ‪‬‬ ‫ﺤﻀﺭ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻋﺎﻟﻤﺎﻥ ﺠﻠﻴﻼﻥ.‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﺑﺎﻷﻟﻒ ﻷﻧﻪ ﻣﺜﻨﻰ.‬ ‫- ‪ ‬‬ ‫ﻜﺭﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﻴﻥ.‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮﺏ ﺑﺎﻟﻴﺎﺀ ﻷﻧﻪ ﺟﻤﻊ ﻣﺬﻛﺮ ﺳﺎﻟﻢ.‬ ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١-) ﻗﺎل ﻤﻌﺎﻭﻴﺔ ﺒﻥ ﺃﺒﻲ ﺴﻔﻴﺎﻥ ﻟﺼﻌﺼﻌﺔ ﺒﻥ ﺼﻭﺤﺎﻥ:" ﺼﻑ ﻟﻲ ﻋﻤﺭ ﺒﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﻓﻘﺎل: ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤ ﹰ ﺒﺭﻋﻴﺘﻪ، ﻋﺎﺩ ﹰ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺘﻪ، ﻗﺒﻭ ﹰ ﻟﻠﻌﺫﺭ، ﺴﻬلَ ﺍﻟﺤﺠﺎﺏ، ﻤﺼﻭﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻤﺘﺤﺭﻴ ﹰ ﻟﻠﺼﻭﺍﺏ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺭﻓﻴﻘ ﹰ ﺒﺎﻟﻀﻌﻴﻑ، ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺎ ﹴ ﻟﻠﻘﺭﻴﺏ، ﻭﻻ ﺠﺎ ‪ ‬ﻟﻠﻐﺭﻴﺏ"(.‬ ‫ﻑ‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃ-ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.‬ ‫ﺏ ـ ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻜ ﱠ ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺼﻴﺎﻏﺘﻪ.‬ ‫ل‬ ‫ﺠـ- ﻜﻴﻑ ﺘﻜﺸﻑ ﻓﻲ ﻤﻌﺠﻤﻙ ﻋﻥ ﻜﻠﻤﺔ ) ﺍﻟﺤﺠﺎﺏ (؟‬ ‫٢-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻵﺘﻴﺔ:‬ ‫١. ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ: )ﺍﻟﺼﺎﺒﺭﻴﻥ ﻭﺍﻟﺼﺎﺩﻗﻴﻥ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻨﻔﻘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻔﺭﻴﻥ ﺒﺎﻷﺴﺤﺎﺭ(‬ ‫٢. ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ:) ﺇ ﹼـﺎ ﻨﺤﻥ ﻨ ‪‬ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻭﺇ ﹼـﺎ ﻟﻪ ﻟﺤﺎﻓﻅﻭﻥ(‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻨ‬ ‫٣. ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ: ) ﺍﻟﺘﺎﺌﺒﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﻤﺩﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌﺤﻭﻥ ﺍﻟﺭﺍﻜﻌﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺠﺩﻭﻥ ﺍﻵﻤـﺭﻭﻥ ﺒـﺎﻟﻤﻌﺭﻭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﻫﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻨﻜﺭ ﻭﺍﻟﺤﺎﻓﻅﻭﻥ ﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﷲ ﻭﺒ ﹼﺭ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻴﻥ(‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺇﺫﺍ ‪‬ﻘﻴﺕ ﺒﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺭﻤــــﺎﺕ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﺘﻨﺒﺕ ﻜﺎﻟﻨﺒﺎﺕ‬ ‫٤. ﻗﺎل ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ:‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺴﺎﻕ ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻤﺜﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺇﺫﺍ ﺘﻌﻬﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺭﺒــــﻲ‬ ‫ﻴﺎ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻀﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺎﺌﺴﻴﻥ‬ ‫ﻴﺎ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻷﺴﺭﺍﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ‬ ‫٥. ﻗﺎل ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ:‬ ‫ﻅﻠﻙ ، ﻓﺎﻗﺒل ﺘﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺎﺌـﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺎ ﻗﺎﺒل ﺍﻷﻋﺫﺍﺭ ﻓﺌﻨﺎ ﺇﻟــﻲ‬ ‫٣-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻜل ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ:‬ ‫-٣-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٢- ﻤﺎﺯﺍل ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩ ﻤﻌﺎﺩﻴ ﹰ ﻟﻠﺤﺭﻴﺎﺕ.‬ ‫ﺎ‬ ‫١- ﻤﺼﺭ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺴﻼﻡ.‬ ‫٤-ﺍﷲ ﻏﺎﻓﺭ ﺍﻟﺫﻨﺏ ﻭﻗﺎﺒل ﺍﻟﺘﻭﺏ.‬ ‫٣- ﺃﻨ ‪ ‬ﻤﺤﺴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ‬ ‫ﺕ‬ ‫٥-ﻗﺎل )‪" (‬ﻤﺜل ﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ ﻭﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺴﻭﺀ ﻜﺤﺎﻤل ﺍﻟﻤﺴﻙ ﻭﻨﺎﻓﺦ‬ ‫٦-ﻻ ﺘﻜﻥ ﻤﺨﻠﻑ ﺍﻟﻭﻋﺩ ﻤﺤﺘﻘﺭ ﺃﺨﻴﻙ.‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﺭ.."‬ ‫٤-ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ:‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﺒﺴﺭﻋﺔ – ﺍﷲ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﺩﻋﺎﺀ ﻤﻥ ﺩﻋﺎﻩ – ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﻜﺭﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺢ ﻴﻨﺘﺼﺭ ﺒﺈﺨﻼﺼﻪ – ﻴﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺭﺠل ﻤﺨﻠﺹ ﻴﺸﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺈﺨﻼﺹ‬ ‫٥- ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ ﺍﻟﺩﺍﻋﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻴﻌﺘﺒﺭﻩ ﻤﻘﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺠﻌـل‬ ‫ﻓﻀل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﺒﺩ ﻜﻔﻀل ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻓﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ ﻓﻰ ﻨﻅﺭ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﻓﻊ ﻭﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ.‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ‬ ‫٦- ١- ﻫﺎﺕ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﻓﻰ ﺠﻤﻠﺔ :‬ ‫ﻗﺭﺃ ‪ ‬ﺍﺴﺘﻌﺎﻥ ‪ ‬ﺃﺤﺏ ‪ ‬ﻨﺠﺢ ‪ ‬ﺃﻤﻥ .‬ ‫٢ ( ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻟﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻭﺯﻨﻪ ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻨﻭﻋﻪ .‬ ‫٢ - ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻤﺼﻎ ﻋﻘﻠﻪ ﻟﺸﺭﺡ ﻤﻌﻠﻤﻪ .‬ ‫١ - ﻤﻥ ﻴﻜﺘﻡ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻓﺈﻨﻪ ﺁﺜﻡ ﻗﻠﺒﻪ .‬ ‫٤ - ﻤﺎ ﻨﺎﺠﺢ ﻋﻤﻠﻪ ﺤﺎﻗﺩ .‬ ‫٣ - ﺃﻤﻌﻁ ﺍﷲ ﺍﻟﻜﺎﻓﺭ ﻨﻌﻤﻪ .‬ ‫٦ - ﻗﺎﺭﺉ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﺘﻔﻭﻕ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ .‬ ‫٥ - ﺃﻋﺠﺒﻨﻰ ﻁﺎﻟﺏ ﻤﺘﻔﺘﺢ ﻋﻘﻠﻪ ﻟﻠﺤﺭﻴﺔ .‬ ‫٧ - ﺍﻟﻤﻘﺎﺘل ﻋﺩﻭﻩ ﻤﻜﺭﻡ ﻤﻥ ﻗﺎﺌﺩﻩ .‬ ‫٣ ( ﺤﻭل ﻜل ﻓﻌل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل .‬ ‫١ - ﺍﷲ ﻴﻘﺒل ﺍﻟﻨﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻁﺎﻴﺎ .‬ ‫٢ - ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ .‬ ‫٤ - ﻫل ﻴﻜﺴﻭ ﺍﷲ ﺍﻟﻅﺎﻟﻤﻴﻥ ﺃﻤﻨﹰ .‬ ‫ﺎ‬ ‫٣ - ﻗﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﻴﺴﺘﺭﻴﺢ ﻋﻘﻠﻬﻡ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺃﺴﻠﻭﺒﻬﻡ .‬ ‫٦ - ﻴﺭﻀﻰ ﺭﺒﻪ ﻓﺎﺌﺯ ﺒﺎﻟﺠﻨﺔ .‬ ‫٥ - ﻻ ﻴﻔﻬﻡ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺇﻻ ﺍﻟﺫﻜﻰ .‬ ‫٧-: ﺼﻎ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ :‬ ‫)ﻓﺎﺯ – ﻓﺎﺕ – ﺸﻜﺭ – ﺤﻔﻅ – ﺒﺎﻴﻊ – ﺤﻤﺩ –ﺃﺤﺩﺙ – ﻜﺭﻡ( .‬ ‫٨-: ﺍﺴﺘﺒﺩل ﺒﻜل ﻓﻌل )ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺴﻴﻥ( ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﺜﻡ ﺃﻋﺭﺒﻪ ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻌﻪ :‬ ‫-٤-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫١- )ﻴﺩﻴﺭ( ﺍﻟﻤﺘﺠﺭ ﺭﺠل ﻴﻘﻅ )ﻴﺸﺭﻑ( ﻋﻠﻰ ﻜل ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ .‬ ‫٢- ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ )ﻴﺒﺤﺙ( ﻓﻲ ﺩﻗﺔ ﻭ)ﻴﻌﺩ( ﺘﻘﺎﺭﻴﺭﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ .‬ ‫٣- ﺭﺃﻴﺕ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﺎل )ﻴﺴﺎﻫﻤﻭﻥ( ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ .‬ ‫٤- ﺇﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ )ﺘﺭﻴﺩ( ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭﻭﺍ ﺍﻟﻨﻔﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺎﻓﻌﻬﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ .‬ ‫٩- ﻀﻊ ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻭ ﺍﺫﻜﺭ ﻋﻼﻤﺔ ﺇﻋﺭﺍﺒﻪ .‬ ‫١- ..................................ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻜﻔﺎﻋﻠﻪ .‬ ‫٢- ﻜﺎﻥ ﻗﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ..................... ﻓﻲ ﻓﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ .‬ ‫٣- ............................. ﻴﺸﺭﻓﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ .‬ ‫٤- ﺍﷲ.............................. ﺍﻟﺫﻨﻭﺏ ﺇﻻ ﺍﻹﺸﺭﺍﻙ ﺒﻪ .‬ ‫٠١- ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﻜل ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻓﻌﻼ ﻤﻀﺎﺭﻋﺎ:‬ ‫١- ﻤﺼﺭ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺴﻼﻡ .‬ ‫٢- ﻤﺎﺯﺍل ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩ ﻤﻌﺎﺩﻴﺎ ﻟﻠﺤﺭﻴﺎﺕ .‬ ‫٣- ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺍﻥ ﻤﺘﻘﻨﺎﻥ ﻋﻤﻠﻬﻤﺎ.‬ ‫٤- ﺃﻨﺕ ﻤﺤﺴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ‬ ‫١١-: ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺜﻡ ﺃﻋﺭﺒﻪ:‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﻌﺙ.ﺃﻱ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﻬﺫﺏ؟‬ ‫١- ﻭﻟﺴﺕ ﺒﻤﺴﺘﺒﻕ ﺃﺨﺎ ﻻ ﺘﻠﻭﻤﻪ‬ ‫٢- ﺍﷲ ﻏﺎﻓﺭ ﺍﻟﺫﻨﺏ ﻭﻗﺎﺒل ﺍﻟﺘﻭﺏ.‬ ‫٣- ﻗﺎل )‪" (‬ﻤﺜل ﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ ﻭﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺴﻭﺀ ﻜﺤﺎﻤل ﺍﻟﻤﺴﻙ ﻭﻨﺎﻓﺦ ﺍﻟﻜﻴﺭ.."‬ ‫٤- ﻻ ﺘﻜﻥ ﻤﺨﻠﻑ ﺍﻟﻭﻋﺩ ﻤﺤﺘﻘﺭ ﺃﺨﻴﻙ.‬ ‫٢١- ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﻜل ﻓﻌل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل : -‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﻴﺨﻠﺼﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤل .‬ ‫١- ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻴﻌﻤل ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻭﻁﻨﻪ .‬ ‫٤- ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﺠﺴﻡ .‬ ‫٣- ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻴﺭﻴﺢ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ .‬ ‫٦- ﻜﺄﻥ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﺒﻘﻭﻥ ﻴﻁﻴﺭﻭﻥ .‬ ‫٥- ﺍﻟﻤﻬﺫﺒﻭﻥ ﻴﺤﺘﺭﻤﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ .‬ ‫٣١- ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺴﻴﻥ : -‬ ‫١- ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﺒﺴﺭﻋﺔ ) ﻗﺎﺩﻡ- ﻤﻘﺩﻡ-ﻤﺘﻘﺩﻡ ( ٢- ﺍﷲ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ )ﻨﺠﻴـﺏ-ﻤـﺴﺘﺠﻴﺏ-‬ ‫٣ - ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﻜﺭﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻬﺩ ) ﻜﺎﺭﻤﺔ - ﻤﺘﻜﺭﻤﺔ - ‪‬ﻜ ّﻤﺔ (‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤ ‪‬‬ ‫ﺠﺎﺌﺏ (‬ ‫-٥-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٤- ﻴﺘﻘﺎﺘل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻁﻤﻌﺎ ) ﻗﺎﺘل - ﻤﻘﺎﺘل - ﻤﺘﻘﺎﺘل (‬ ‫٢- اﺳﻢ اﻟﻤﻔﻌﻮل‬ ‫ﻫﻮ ﺍﺳﻢ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﳌﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﻬﻮﻝ ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻭﻗﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻔﻌﻞ.‬ ‫ﻳﺼﺎﻍ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﺍﳌﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﻬﻮﻝ‬ ‫١- ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻳﺼﺎﻍ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫* ﺸﺭﺏ‬ ‫* ﻜﺘﺏ‬ ‫ﺩﻓﻥ‬ ‫*‬ ‫ﺼﻨﻊ‬ ‫*‬ ‫ﻋﻬﺩ‬ ‫* ﻤﻜﺘﻭﺏ * ﻤﺸﺭﻭﺏ‬ ‫ﻤﺩﻓﻭﻥ‬ ‫*‬ ‫ﻤﺼﻨﻭﻉ‬ ‫*‬ ‫ﻤﻌﻬﻭﺩ‬ ‫٢- ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺃﺟﻮﻑ)ﻭﺳﻄﻪ ﺣﺮﻑ ﻋﻠﺔ(‬ ‫ﻨﺄﺘﻲ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺜﻡ ﻨﻘﻠﺏ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻋﺔ ﻤﻴﻡ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ.‬ ‫‪........... ‬ﻴﻘﻭل...................‪‬‬ ‫‪............‬ﻴﺒﻴﻊ....................‪‬‬ ‫‪..........‬ﻴﺼﻭﻡ.................‪‬‬ ‫٣- ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ:‬ ‫ﻨﺄﺘﻲ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﻭﻨﻘﻠﺏ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻋﺔ ﻤﻴﻤﺎ ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ ﻤﻊ ﺘﺸﺩﻴﺩ ﺃﺨﺭﻩ‬ ‫‪...............‬ﻴﺩﻋﻭ.........................‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗﻀﻰ..............ﻴﻘﻀﻲ.......................‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻳﺼﺎﻍ ﻣﻦ ﻏﲑ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -----------‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ------------ ‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ﻴﻨﺘﺼﺭ------------ ‪ ‬‬ ‫‪ -----------‬ﻴﺒﺎﺭﻙ ------------ ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ------------ ‬ﻴﻌ ‪‬ﺩ --------------‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -----------‬ﻴﻨﺎﺼﺭ ----------- ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻧﺒﻨﻲ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻟﻠﻤﺠﻬﻮﻝ؟‬ ‫*ﻧﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب.‬ ‫**ﻧﻀﻢ أوﻟﻪ وﻧﻔﺘﺢ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻷﺧﺮ.‬ ‫***إذا ﻛﺎن اﻟﺤﺮف ﻗﺒﻞ اﻷﺧﯿﺮ )واو-- ﻳﺎء( ﺗﻘﻠﺐ إﻟﻰ أﻟﻒ.‬ ‫-٦-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫‪ ---------‬ﻴﺠﺘﻬﺩ-------------- ‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ --------‬ﻴﻨﻁﻠﻕ-------------- ‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ -------‬ﻴﺴﺘﺸﺭ------------- ‪‬‬ ‫ﻱ‬ ‫‪ -------‬ﻴﺴﺘﻌﻴﻥ------------- ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﳌﺒﻨﻲ ‪‬ﻬﻮﻝ ﻳﻌﺮﺏ ﻧﺎﺋﺐ ﻓﺎﻋﻞ.‬ ‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‬ ‫١-ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ﺍﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﺒـ ) ﻤﻴﻡ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ( ﻭﻗﺒل‬ ‫ﺁﺨﺭﻫﺎ) ﻭﺍﻭ ( ] ﻤﻌﻠﻭﻡ ـ ﻤﺸﻬﻭﺭ [‬ ‫٢-.ﺃﻤﺎ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ﻓﺎﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﺒـ ) ﻤﻴﻡ ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ ( ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺁﺨﺭﻫﺎ .ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺘﺤﻴﺭﺕ ﻓﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻭﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ﺍﻨﻁﻕ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩ ﺍﻟﻤﺫﻜﺭ ﺤﺘﻰ ﺘﻌﺭﻑ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻭﻥ‬ ‫‪ ) ‬ﻐﺘ ‪‬ﺏ (‪‬‬ ‫ﻤ ﺼ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻜﺴﻭﺭﹰ ﺃﻭ ﻤﻔﺘﻭﺤﹰ : ‪ ‬ﻤﻐﺘﺼﺒﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫) ‪‬ﺠﺎ ‪‬ﺩ (‬ ‫ﻤ ﻫ‬ ‫اﻟﺘﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻵﺘﻴﺔ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺼﻴﺎﻏﺘﻪ:ـ‬ ‫١-ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ ﻤـﺠ ‪‬ﺯ ﺒﺄﺤﺩﺙ ﺍﻵﻻﺕ.‬ ‫ﻬ‬ ‫٢-ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﻓﻰ ﺃﻗﺴﺎﻤﻪ.‬ ‫٣-ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩ ﻤﺴﺘﺨﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل. ٤ ـ ﻋﻠﻡ ﻤﺼﺭ ﻤﺭﻓﻭﻉ ﺩﺍﺌﻤ ﹰ. ٥ ـ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﺍﷲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺩﻋﺎﺀ ﺍﻟﻤﻅﻠﻭﻡ.‬ ‫٢-ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃﻁﺎل ﻋﻨـﺎ ‪ ‬ﺃﻭ ﺃﻁــــﺎل ﺘــﻨﺩﻤـــ ﹰ‬ ‫ﺀ‬ ‫١- ﻤﻥ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﻌـﺭﻭﻑ ﻓﻰ ﻏﻴﺭ ﺃﻫﻠﻪ‬ ‫ﻤ ﺎ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻤ ‪ ‬ﺒﺎﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻋﺎﺩ ﻤﺫ ‪‬ﻤ ﹰ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺴﺎﻤﺢ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻴﺭ ‪ ‬ﺤــﻴﺎﺘـﻪ‬ ‫ﺽ‬ ‫٣- ﻻ ﻴﻜﺘﻡ ﺍﻟﺴﺭ ﺇﻻ ﻤﻥ ﻟﻪ ﺸﺭﻑ‬ ‫٢- ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺘﻘﻥ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ.‬ ‫٥- ﺍﻟﻜﺫﺍﺏ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﺫﻤﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.‬ ‫٤ـ ﻭﺍﻟﺴﺭ ﻋﻨﺩ ﻜﺭﺍﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻜﺘﻭﻡ‬ ‫٣-ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﻜل ﻓﻌل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻤﻨﻪ:ـ‬ ‫١-ﺍﻟﺴﺭ ‪‬ـﺼﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﺤﺭﺍﺭ.‬ ‫ﻴ‬ ‫٢-ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ‪‬ـﺯ ‪‬ﺩ ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﻴ ﻭ‬ ‫-٧-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٣-ﺍﻟﻤﻅﻠﻭﻡ ﺍﺴ ﹸﺠﻴﺏ ﺩﻋﺎﺅﻩ.‬ ‫ﺘ‬ ‫٤-ﻋﻴﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ :‬ ‫١- ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﻤﺭﺴﻭﻤﺔ ﺒﺄﻟﻭﺍﻥ ﺠﻤﻴﻠﺔ ٢- ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﺎ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻤﺤﺒﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻔﻭﺱ‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻤﺩﻋ ‪ ‬ﺃﻥ ﻴﺘﻘﻥ ﻋﻤﻠﻪ . ٤- ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻤﺼﻭﻥ ﺤﻘﻪ. ٥- ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻤﻌﺘﺭﻑ ﺒﺄﺼـﺎﻟﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭ‬ ‫٦- ﺃﺒﻁﺎل ﻤﺼﺭ ﻤﺸﺎﺩ ﺒﺒﻁﻭﻟﺘﻬﻡ. ٧- ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻤﺸﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﺘﻴﻥ .‬ ‫٨- ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻗﺎﺌﺩ ﻭﺍﻟﻀﻌﻴﻑ ﻤﻘﻭﺩ‬ ‫٥- ﻴﺩﺏ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﻨﺸﺎﻁ ﻟﻴﺱ ﻤﻌﻬﻭﺩﹰ ﻓﻔﻴﻬﺎ ﻨﻬﻀﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻭﺸﻌﺎﺭ ﻤﺼﻨﻭﻉ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺇﺘﻘﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﺭﻀﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﻨﻭﺯ.‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ‬ ‫٦ - ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻨﻭﻋﻪ ﻭﻓﻌﻠﻪ :‬ ‫٢ - ﺍﻟﻤﺼﺎﻥ ﻋﺭﻀﻪ ﺼﺎﺌﻥ ﺸﺭﻑ ﻭﻁﻨﻪ .‬ ‫١ - ﺍﻟﻤﻬﻀﻭﻡ ﺤﻘﻪ ﻤﺎﺭﻩ ﻤﺠﺘﻤﻊ .‬ ‫٣ - ﻫل ﻤﻌﺭﻭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﺒﺫﻭﻕ ﺭﺍﻗﻰ . ٤ - ﻤﺎ ﻤﻬﻤل ﺸﻰﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ .‬ ‫٥ - ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻤﻘﺩﺭ ﺴﻌﻴﻪ ﺍﻟﺩﺍﺌﺏ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺭﻗﻰ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ .‬ ‫٦ - ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻰ ﻤﺨﻀﺒﺔ ﺃﺭﻀﻪ ﺒﺩﻤﺎﺀ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ .‬ ‫٨ - ﺃﻏﻀﺒﻨﻰ ﻤﻌﻠﻡ ﻤﺸﻭﺵ ﻓﻜﺭﻩ .‬ ‫٧ - ﺃﺜﻨﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﻜﺘﻭﺏ ﺭﺃﻴﻬﺎ ﺒﺤﺭﻴﺔ .‬ ‫٧- ﺤﻭل ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﻤﻔﻌﻭل ﻓﻰ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺘﻌﺒﻴﺭﻙ .‬ ‫ﻜﺘﺏ ‪ ‬ﻀﺭﺏ ‪ ‬ﺍﺴﺘﻔﻬﻡ ‪ ‬ﻗﺘل ‪ ‬ﻓﻬﻡ .‬ ‫٨- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻭﺃﻋﺭﺒﻪ .‬ ‫٢ - ﻤﺎ ﻤﻌﺎﻥ ﺍﻟﻜﺎﻓﺭ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻪ .‬ ‫١ - ﺍﻟﻤﻨﻔﻕ ﻤﺎﻟﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻴﻌﻭﻀﻪ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ .‬ ‫٣ - ﻫل ﻤﻘﻭﻟﺔ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺤﻕ ﻋﻨﺩ ﺴﻠﻁﺎﻥ ﺠﺎﺌﺭ ؟ ٤ – ﺍﻟﺫﻜﻰ ﻤﺘﻔﺘﺢ ﻋﻘﻠﻪ ﻟﻨﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ .‬ ‫٥ – ﺴﻠﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻴﺭ ﻤﺸﻜﻭﺭ ﻋﻤﻠﻪ .‬ ‫٩- ﻋﻴﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻭﻫﺎﺕ ﻓﻌﻠﻪ ﻤﻀﺒﻭﻁ ﹰ ﺒﺎﻟﺸﻜل :-‬ ‫ﺎ‬ ‫٢- ﺍﻟﺩﺭﺱ ﻤﻔﻬﻭﻡ .‬ ‫١- ﺍﻟﻤﺤﺎﻤﻰ ﻤﺴﻤﻭﻉ ﺩﻓﺎﻋﻪ .‬ ‫٤- ﺍﻟﻘﻁﻥ ﻤﺒﻴﻊ ﺒﺜﻤﻥ ﻜﺒﻴﺭ .‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﻤﺴﺘﺠﺎﺏ ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ .‬ ‫٠١- ﺼﻎ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ : -‬ ‫) ﻤﺤﺎ ، ﺼﺎﻡ ، ﺒﺎﻉ ، ﺴﺎﺩ ، ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ، ﺍﻜﺘﻤل ، ﺍﺴﺘﺸﺎﺭ‬ ‫-٨-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٣- ﺻﯿﻎ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﻕ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻘﻊ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻔﻌل ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ .‬ ‫‪‬‬ ‫* ﺘﺼﺎﻍ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﻯ ﻋﻠﻰ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻭﺯﺍﻥ : ـ‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺣﺬر‬ ‫ﻧﺼﯿﺮ‬ ‫أﻛﻮل‬ ‫ﻧ ّﺎم‬ ‫ﻤ‬ ‫ِﺨﻮاف‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻓﻄﻦ‬ ‫ﺣﻔﯿﻆ‬ ‫ﺷﻜﻮر‬ ‫ﻏ ّﺎر‬ ‫ﻔ‬ ‫ِﻘﺪام‬‫ﻣ‬ ‫ﻗﺬر‬ ‫ﻋﻠﯿﻢ‬ ‫ﻏﻔﻮر‬ ‫ﻋﻼم‬ ‫ِﻌﻄﺎء‬‫ﻣ‬ ‫ﻳﻘﻆ‬ ‫ﻗﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﻄﻮف‬ ‫ﺑ ّﺎم‬ ‫ﺴ‬ ‫ِﻘﻮال‬‫ﻣ‬ ‫ﻓﺮح‬ ‫ﻧﺬﻳﺮ‬ ‫ودود‬ ‫ﺻّﺎد‬ ‫ﯿ‬ ‫ِﻜﺜﺎر‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻋﺜﺮ‬ ‫ﺑﺸﯿﺮ‬ ‫ﺣﻼف‬ ‫ِﮫﺰار‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺘﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻴﻎ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﺭﺓ)ﻤﺨﻭﺍﻑ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﻜﺜﺭﺘﻪ ،ﺤﺫﺭ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﺤﺫﺭ......ﻭﻫﻜﺫﺍ....(‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ:‬ ‫١-ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ،ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻔﻌل ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻜﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل.‬ ‫٢-ﺘﻌﺭﺏ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺤﺴﺏ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ.‬ ‫٣-ﺘﺩﺨل ﻋﻠﻰ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ )ﺍل(ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ،ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻨﻴﺙ ﻭﺍﻟﻤﺜﻨﻰ ﻭﺍﻟﺠﻤﻊ.‬ ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻤﺎ ﺘﺩل ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻭﺯﻥ ﻜل ﺼﻴﻐﺔ:ـ‬ ‫١-ﺍﻟﻌـ ‪‬ﺍﺀ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﻴﻔﻭﺯ ﺒﺎﻟﺴﺒﺎﻕ.‬ ‫ﺩ‬ ‫٢-ﻤﻥ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﻕ ﺃﻨﻪ ﻤﺨﻭﺍﻥ ﻟﻸﻤﺎﻨﺔ، ﻤﺨﻼ ﻑ ﻟﻠﻭﻋﺩ.‬ ‫٤-ﻋﺎﺠﺯ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﻤﻀﻴﺎﻉ ﻟﻔﺭﺼﺘﻪ.‬ ‫٣-ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻫـ ‪‬ﺍﺭ ﻤﻭﺠﻪ.‬ ‫ﺩ‬ ‫-٩-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٥-ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻴﻘﻅ ﺭﺒﺎﻨﻬﺎ.‬ ‫٦- ﻻ ﻴﺠﺩ ﺍﻟﻜﺫﻭﺏ ﺼﺩﻴﻘﺎ ،ﻭﻻ ﺍﻟﻐﻀﻭﺏ ﺃﻨﻴﺴﺎ. ٧- ﺍﻟﻜﺴﻭل ﻤﻀﻴﺎﻉ ﻟﻭﻗﺘﻪ ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ.‬ ‫٩- ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﻭﻫﺎﺏ ﻤﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺍﷲ‬ ‫٨- ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ ﺤﻔﻴﻅ ﻋﻬﻭﺩﻩ،ﻓﻁﻥ ﻟﻠﺨﻴﺭ.‬ ‫١١- ﺨﻴﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ ﺒﺄﺴﺭﺍﺭ ﻤﻬﻨﺕ‬ ‫٠١- ﺇﻥ ﺍﷲ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻭﺍﺒﻴﻥ ﻭﻴﺤﺏ ﺍﻟﻤﺘﻁﻬﺭﻴﻥ‬ ‫٢-ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﻜل ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺼﻴﻐﺔ ﻤﻥ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ، ﺜﻡ ﺃﻋﺭﺒﻬﺎ:ـ‬ ‫١.ﺍﻟﻌﺎﻗل ﺘﺎﺭﻙ ﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﻨﻴﻪ. ٢.ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﻜﺎﺘﻡ ﺴﺭ ﺼﺩﻴﻘﻪ..٣-ﻻ ﻴﺠـﺩ ﺍﻟﻜـﺎﺫﺏ ﺼـﺩﻴﻘﹰ.‬ ‫ﺎ‬ ‫٦. ﺍﻷﻡ ﻁﺎﺒﺨﺔ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ.‬ ‫٤.ﻫﺫﺍ ﺒﺎﺌﻊ ﺠﺎﺌل. ٥.ﺍﻟﺜﻌﻠﺏ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﺎﻜﺭ.‬ ‫٧.ﻟﺴﺕ ﻤﺎﻨﻌﹰ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻲ ﻤﻥ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ.‬ ‫ﺎ‬ ‫٣- ﺤﻭل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺇﻟﻰ ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ :-‬ ‫٢- ﺍﷲ ﻏﺎﻓﺭ ﺍﻟﺫﻨﻭﺏ .‬ ‫١- ﺇﻥ ﺍﷲ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺘﻭﺍﺒﻴﻥ .‬ ‫٤- ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﺼﺎﺒﺭ ﺸﻜﻭﺭ .‬ ‫٣- ﺍﻟﺼﺎﻨﻊ ﻜﺴﻭﺏ ﻟﻠﻤﺎل .‬ ‫٤- ﻫﺎﺕ ﻤﻥ ﻜل ﻓﻌل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﻭﺯﻨﻬﺎ : -‬ ‫) ﻀﺤﻙ ، ﺴﻤﻊ ، ﺃﻜل ، ﻋﺒﺩ ، ﻤﻨﻊ ، ﺸﺭﺏ ، ﺨﺎﻥ ، ﺴﺎل ، ﺃﻋﺎﻥ ، ﺨﺎﻑ ، ﻗﺩﻡ ، ﻭﺜﺏ ( .‬ ‫٥- ﺤﻭل ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺼﻴﻎ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺯﻨﻬﺎ .‬ ‫)ﺠﺒﺭ - ﻏﻠﺏ - ‪ ‬ﻅ - ‪ ‬ﺭ - ﻗﹶ‪‬ﻕ - ﺸﹶ ﹺﺏ - ﺃﻜﹶل - ‪ ‬ﺩ - ﻤﺠﺩ - ﻜﺭﻡ - ﺼﺒﺭ – ﻋﻠﻡ( .‬ ‫ﺤﻤ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺤﺫ‬ ‫ﻴﻘ‬ ‫٦- ﺍﺠﻌل ﻜل ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻓﻰ ﺠﻤﻠﺔ :‬ ‫)ﺴﺘﺎﺭ - ﻤﻘﺩﺍﻡ - ﻓﻁﻥ - ﺭﺤﻴﻡ - ﻜﺫﻭﺏ (.‬ ‫٧- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ، ﻭﺯﻨﻬﺎ ﻭﻫﺎﺕ ﻓﻌل ﻜل ﻤﻨﻬﺎ .‬ ‫٢ - ﺍﻟﻐﻼﻕ ﺃﺒﻭﺍ ﺏ ﺍﻟﺸﺭ ﻓﺘﺎﺡ ﺨﺯﺍﺌﻥ ﺍﻟﺭﺤﻤﺔ ﻟﻶﺨﺭﻴﻥ .‬ ‫١ - ﻟﺴﺕ ﺒﻌﻼﻡ ﺍﻟﻐﻴﻭﺏ‬ ‫٤ - ﻴﺭﻀﻴﻨﻰ ﺼﺩﻴﻕ ﻜﺭﻴﻡ ﺴﻠﻭﻜﻪ ﻤﻊ ﺃﻋﺩﺍﺌﻪ .‬ ‫٣ - ﺍﻟﻘﺫﺭ ﻋﻤﻠﻪ ﻤﻬﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ .‬ ‫٦ – ﻤﺎ ﺃﻜﻭل ﻁﻌﺎﻤﻪ ﺍﻟﺤﻼل ﻤﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﺫﻤﺘﻪ .‬ ‫٥ - ﺃﻤﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ؟‬ ‫٨-ﻭﻫﻭ ﺤﺭﻴﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ ﻏﻴﺭ ﻫﻴﺎﺏ ﻤﻥ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ ﻤﻌﻭﺍﻥ ﻟﺯﻤﻼﺌﻪ ﻤﺸﻬﻭﺭ ﺒﺤﺴﻥ ﺍﻟﺨﻠـﻕ‬ ‫ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺤﺘﺭﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﻤﻌﻠﻤﻴﻪ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﻤﻬﺫﺏ ، ﻏﻴﺭ ﻤﻀﻴﺎﻉ ﻟﻭﻗﺘﻪ ، ﺘﺭﺍﻩ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﻤﻁﻤﺌﻨﺎ ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻪ ﺸﺎﻜﺭﺍ ﻟﺭﺒﻪ ﺃﻨﻌﻤﻪ (.‬ ‫* ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ :-‬ ‫١- ﻜل ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻟﻔﻌل ﺜﻼﺜﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫٢- ﻜل ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻟﻔﻌل ﺜﻼﺜﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﻓﻌﻠﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻀﺒﻁ .‬ ‫٣- ﻜل ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻟﻔﻌل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫٤- ﻜل ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻟﻐﻴﺭ ﺜﻼﺜﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫- ٠١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٥- ﻜل ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﻭﺯﻨﻬﺎ .‬ ‫٤- اﺳﻢ اﻟﺰﻣﺎن واﺳﻢ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫‪ ‬ﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﻕ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻌل ﻭﺯﻤﻥ ﺤﺩﻭﺜﻪ.‬ ‫‪ ‬ﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﻕ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻌل ﻭﻤﻜﺎﻥ ﺤﺩﻭﺜﻪ.‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻣﻔ ِﻞ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻣﻔ َﻞ‬ ‫ﻌ‬ ‫١- ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل )ﻤﺜﺎل( ﻤﻌﺘل ﺍﻷﻭل.‬ ‫١- ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل )ﻨﺎﻗﺹ( ﻤﻌﺘل ﺍﻷﺨﺭ.‬ ‫ﻭﻋﺩ— ﻤﻭ ‪‬ﺩ ** ﻭﺭﺩ— ﻤﻭ ﹺﺩ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺴﻌﻰ— ﻤﺴ ‪‬ﻰ** ﺃﻭﻯ— ﻤﺄ ‪‬ﻯ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﻗﻑ— ﻤﻭ ‪‬ﻑ ** ﻭﻟﺩ— ﻤﻭِﺩ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺜﻭﻯ— ﻤﺜ ‪‬ﻯ** ﺭﻤﻰ— ﻤﺭ ‪‬ﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭ‬ ‫٢-ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺼﺤﻴﺢ ﻤﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻓﻲ‬ ‫٢-ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺼﺤﻴﺢ ﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ‬ ‫* ﻤﻀﻤﻭﻡ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ:‬ ‫- ﺠﻠﺱ- ﻴﺠ‪‬ﺱ- ﻤﺠ‪‬ﺱ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻠ‬ ‫- ﺃﻜل- ﻴﺄ ﹸل – ﻤﺄﻜﹶل‬ ‫ﻜ‬ ‫- ﻏﺭﺱ- ﻴﻐ ﹺﺱ- ﻤﻐ ﹺﺱ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫- ﺩﺨل- ﻴﺩ ﹸل- ﻤﺩﺨﹶل‬ ‫ﺨ‬ ‫--------------------------‬ ‫- ﻁﻠﻊ- ﻴﻁﻠ ُﻊ - ﻤﻁﻠﹶﻊ‬ ‫ـ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ‬ ‫*ﻤﻔﺘﻭﺡ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ:‬ ‫*ﻋﻴﻨﻬﺎ ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ ﻭﺘﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ)ﻤﻔ ‪‬ل(‬ ‫ﻌ‬ ‫- ﻟﻌﺏ – ﻴﻠ ‪‬ﺏ - ﻤﻠ ‪َ‬ﺏ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴﺸﺭﻕ- ﻤﺸﺭﻕ ** ﻴﺴﺠﺩ - ﻤﺴﺠﺩ‬ ‫- ﺸﺭﺏ - ﻴﺸ ‪‬ﺏ - ﻤﺸ ‪‬ﺏ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻋﻴﻨﻬﺎ ﻤﻜﺴﻭﺭﺓ ﻭﺘﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ )ﻤﻔ ‪‬ل(‬ ‫ﻌ‬ ‫-ﻫﺭﺏ - ﻴﻬﺭﺏ - ﻤﻬﺭﺏ‬ ‫** ﻴﺴﻴﺭ- ﻤﺴﺎﺭ‬ ‫ﻴﻁﻴﺭ-ﻤﻁﺎﺭ‬ ‫‪ ‬ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺼﻭﻏﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ :-‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل)ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ(‬ ‫١- ﻨﺄﺘﻲ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﻬﻭل.‬ ‫٢- ﻨﻘﻠﺏ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻋﺔ ﻤﻴﻤﺎ ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ،ﻭﻨﻔﺘﺢ ﺍﻟﺤﺭﻑ ﻗﺒل ﺍﻷﺨﻴﺭ.‬ ‫- ١١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫ﺍﻨﺼﺭ----- ﻴﻨﺘﺼﺭ------- ‪‬ﻨﺘ ‪‬ﺭ‬ ‫ﻤ ﺼ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻰ----- ﻴﻠﺘﻘﻲ-------- ‪‬ﻠﺘﻘﹶﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﻊ---- ﻴﺠﺘﻤﻊ-------- ‪‬ﺠﺘ ‪‬ﻊ)ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ(‬ ‫ﻤ ﻤ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺒل---- ﻴﺴﺘﻘﺒل------- ‪‬ﺴﺘﻘ ‪‬ل)ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ‬ ‫ﻤ ﺒ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻨﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﻡ؟‬ ‫ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ / ﺇﺫﺍ ﺩﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻜﺎﻥ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ، ﻭﺇﻥ ﺩﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺴﻡ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ .‬ ‫ﻨﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ)ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل(ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ.‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﺴﺒﻕ ﺍﻻﺴﻡ ﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺯﻤﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﺴﻡ --- ﺍﻟﻠﻴل ﻤﻠﺘﻘﻰ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺴﺒﻕ ﺍﻻﺴﻡ ﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ--- ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻤﻠﺘﻘﻰ ﺍﻷﻫل.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺴﺒﻕ ﺍﻻﺴﻡ ﻨﻔﻲ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل --- ﻫﻞ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎء؟‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻤﺴﺘﺨﺭﺝ ﺜﻤﻴﻥ ) ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ( ٠‬ ‫‪‬ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ) ﻤﻜﺎﻥ (‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻤﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ) ﺯﻤﺎﻥ ( .‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻋﺭﺍﺏ ﺍﺴﻤﻲ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ:‬ ‫ﺱ : ﺼﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ) ﻟﻌﺏ ( ﺍﺴﻤﹰ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ﻭﺁﺨﺭ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺠﻤﻠﺘﻴﻥ .‬ ‫ﺎ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻤﻠﻌﺏ ﺍﻟﻁﻼﺏ ) ﻤﻜﺎﻥ ( .‬ ‫ﺝ : ﺍﻟﻔﺴﺤﺔ ﻤﻠﻌﺏ ﺍﻟﻁﻼﺏ ) ﺯﻤﺎﻥ (‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ :-‬ ‫١- ﺜﻼﺜﻰ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ – ﻤﻔ ‪‬ل ، ﻤﻔ ‪‬ل –‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻌ‬ ‫* ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ – ﻴﺒﺩﺃ ﺒﻤﻴﻡ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫٢ – ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻰ ﻴﺒﺩﺃ ﺒﻤﻴﻡ ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻷﺨﺭ –‬ ‫- ﺼﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ) ﺍﻟﺘﻘﻰ ( ﻤﺭﺓ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ ‪‬ﺝ – ﺘﺼﺒﺢ ) ُﻤﻠﺘﻘﹶﻰ (‬ ‫ﺱ‬ ‫‪ ‬ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨﺎﻫﺎ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ‪ ‬ﻨﺒﺩﺃ ﺠﻤﻠﺘﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ) ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ – ﺍﻟﻤـﺴﺎﺀ – ﺍﻟﺭﺒﻴـﻊ –‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻑ (‬ ‫) ﺯﻤﺎﻥ ( .‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ُﻤﻠﺘﻘﹶﻰ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ‬ ‫‪ ‬ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨﺎﻫﺎ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ ‪ ‬ﺒﺩﺃﻨﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ) ﺍﻟﺒﻴﺕ – ﺍﻟﻨﺎﺩﻯ – ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ – ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫- ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ (‬ ‫) ﻤﻜﺎﻥ ( .‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺩﻯ ﻤﻠﺘﻘﻰ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ ﺘﺄﺘﻰ ﻜﻠﻤﺔ " ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ " ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ، ﻭﻓﻌﻠﻬﺎ " ﺍﺠﺘﻤﻊ ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻰ " .‬ ‫:‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ ﺘﺄﺘﻰ ﻜﻠﻤﺔ " ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل " ﺍﺴﻡ ﺯﻤﺎﻥ ، ﻭﻓﻌﻠﻬﺎ " ﺍﺴﺘﻘﺒل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻰ " .‬ ‫- ٢١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫ﻴﺠﻭﺯ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺠﻤﻌﹰ ﻋﻠـﻰ ﻭﺯﻥ ﻤﻔﺎﻋـل ) ﻤـﺼﺎﺩﺭ ،‬ ‫ﺎ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﺎﺤﻑ ، ﻤﻭﺍﻗﻊ ( .‬ ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻓﻴﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺼﻭﻏﻪ،ﻭﺯﻨﻪ:ـ‬ ‫) ﻜﺎﻥ ﺍﻹﻤﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺒﻥ ﺃﺒﻰ ﻁﺎﻟﺏ- ﻜﺭﻡ ﺍﷲ ﻭﺠﻬﻪ – ﻭﺍﻀﺢ ﺍﻟﺠﻼل، ﻋﻅﻴﻡ ﺍﻟﻬﻴﺒﺔ، ﻤﺠﻠـﺴﻪ ﻤﺠﻠـﺱ‬ ‫ﻋﻠﻡ ﻭﻭﻗﺎﺭ، ﻻ ﺘﺴﻤﻊ ﻓﻴﻪ ﻟﻐﻭﹰ، ﻭﻻ ﺘﺄﺜﻴﻤ ﹰ، ﻭﺍﻹﻤﺎﻡ ﻓﻴﻪ ﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﻔﺘﻭﻯ، ﻭﻤﻘﺼﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻬﻡ، ﻭﻤﻭﺜـﻕ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎ ‪ ،‬ﻭﻤﻭﺌل ﺍﻟﻼﺌﺫ.(‬ ‫ﻙ‬ ‫٢-ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.‬ ‫٣-ﻀﻊ ﺒﺩل ﻜل ﻓﻌل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﺯﻤﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻨﻪ ﺜﻡ ﺍﻀـﺒﻁ ﺒﻨﻴﺘـﻪ ﻤﺒﻴﻨـ ﹰ ﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻀﺒﻁ.‬ ‫ﺃ-ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻴ ‪‬ﻴﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﺎﺌﺤﻴﻥ.‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺏ-ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻰ ﻴﻠﺘﻘﻰ ﻁﻼﺏ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ.‬ ‫ﺩ- ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺸﺭﻗﻰ ﻴﺼﻁﺎﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ.‬ ‫ﺝ-ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻴﻊ ‪‬ﻐﺭﺱ ﺍﻟﺸﺠﺭ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻩ-ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻴﻨﻁﻠﻕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺤﻘﻭﻟﻬﻡ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻴﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻔﻼﺤﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﺯﻟﻬﻡ.‬ ‫٤-ﻀﻊ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺨﺎ ٍ ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﺯﻤﺎﻥ ﻤﻨﺎﺴﺒ ﹰ، ﺜﻡ ﺯﻨﻪ، ﻤﺒﻴﻨ ﹰ ﺴﺒﺏ ﻤﺠﻴﺌﻪ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻥ:ـ‬ ‫١-ﻓﺼل ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ .................. ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ.‬ ‫٢-ﺸﻬﺭ ﻤﺎﻴﻭ................ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ.‬ ‫٣-ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﻨﺒﻭﻴﺔ................... ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻬﺠﺭﻯ.‬ ‫٥-ﻫﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺍﺴﻤﻲ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ،ﻭﻀﻌﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ.‬ ‫)ﺭﻤﻰ - ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ – ﻴﻨﺘﺼﻑ – ﺸﺘﻰ – ﻟﺠﺄ – ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ- ﺒﺤﺙ- ﻤﺭ- ﻫﺠﺭ- ﻴﺒﺘﺩﺃ- ﻴﻔﺘﺭﻕ-‬ ‫ﺭﺠﻊ- ﺴﺭﻕ- ﻭﺜﻕ – ﺴﻜﻥ- ﺫﺒﺢ- ﺒﻠﻎ- ﺴﻠﻙ- ﻟﻌﺏ- ﺫﻫﺏ-ﺍﺴﺘﻭﺩﻉ- ﺍﻓﺘﺭﻕ-ﺍﻨﻜﺴﺭ- ﻗﺼﺩ‬ ‫– ﻨﺯل‬ ‫٥- اﺳﻢ اﻷﻟﺔ‬ ‫- ٣١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫ﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﻕ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺅﺩﻱ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻤﻠﻪ .‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻵﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﻗﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺘﺤﻔﻅ ، ﻤﺜل )ﺴﺎﻁﻭﺭ – ﺴﻜﻴﻥ – ﻗﺩﻭﻡ.......(‬ ‫ـﻰ‬ ‫ـﺭ ﻗﻴﺎﺴــ‬ ‫ﻏﻴــ‬ ‫ﻗﻴﺎﺴﻰ ) ﻤﺸﺘﻕ (‬ ‫) ﺠﺎﻤﺩ (‬ ‫‪ ‬ﻴﺄﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺯﺍﻥ : ـ‬ ‫‪ ‬ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺴﻤﺎﻋﻴﹰ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﺍﻷﻭﺯﺍﻥ ﺍﻟـﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫‪‬ﻔ ‪‬ﺎل ‪ ‬ﻤﻨﺸﺎﺭ ، ﻤﺤﺭﺍﺙ،ﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻤﻌ‬ ‫)١(‬ ‫ﻤﺜل – ﻓﺄﺱ ، ﺴﻜﻴﻥ ، ﻓﺭﺠﺎﺭ ، ﻗﻠﻡ ، ﺴﺎﻁﻭﺭ‬ ‫ِﻔ ‪‬ل ‪ ‬ﻤﺒﺭﺩ ، ﻤﻨﺠل ،ﻤﺸﺒﻙ‬ ‫‪‬ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫)٢(‬ ‫‪ ‬ﻟﻴﺴﺕ ﻟﻬﺎ ﺃﻭﺯﺍﻥ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺘﺼﺎﻍ ﻤﻨﻬﺎ ﺒل ﻋﺭﻓﺕ ﻋﻥ‬ ‫ِﻔ ‪‬ﻠﺔ ‪ ‬ﻤﻜﻨﺴﺔ ، ﻤﺴﻁﺭﺓ، ﻤﻁﺭﻗﺔ‬ ‫‪‬ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫)٣(‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻉ .‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﺔ ‪ ‬ﺴﺎﻗﻴﺔ ، ﻗﺎﺫﻓﺔ،ﻜﺎﺘﺒﺔ‬ ‫)٤(‬ ‫ﻓﺎﻋﻭل ‪ ‬ﺤﺎﺴﻭﺏ ، ﺠﺎﺭﻭﻑ،ﺸﺎﺩﻭﻑ‬ ‫)٥(‬ ‫ﺜﻼﺠﺔ ، ﻏﺴﺎﻟﺔ،ﻜﺴﺎﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫)٦(‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻵﻟﺔ : ﻤﺸﺘﻕ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻔﻌل .‬ ‫‪‬‬ ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١- ﻋﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺍﺴﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺸﺘﻕ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺠﺎﻤﺩ :-‬ ‫٢- ﺃﻭﻗﺩ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺭﺠﺔ .‬ ‫١- ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻤﺭﺁﺓ ﺃﺨﻴﻪ .‬ ‫٤- ﺍﻟﻤﺠﻬﺭ ﻴﻜﺒﺭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ .‬ ‫٣- ﺩﺍﺭﺕ ﺭﺤﻰ ﺍﻟﺤﺭﺏ .‬ ‫٦- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻤﻤﺤﺎﺓ ﻭﺍﻟﻘﻠﻡ .‬ ‫٥- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﻟﻔﺄﺱ .‬ ‫٢- ﻫﺎﺕ ﺍﻟﻔﻌل ﻟﻜل ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ : -‬ ‫١- ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﻔﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﻕ .‬ ‫٢- ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﻴﺎل ﻭﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻥ .‬ ‫٣- ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺤﺒﺭﺓ ﻤﺩﺍﺩ ﺃﺴﻭﺩ .‬ ‫٤- ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﺘﺏ .‬ ‫٥- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﻨﺩﻯ ﺍﻟﻤﺩﻓﻊ ﻭﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ .‬ ‫٦- ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ ﻴﻨﺸﺭ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ .‬ ‫٣- ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ : -‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﻨﺸﺎﺭ ﻴﻘﻁﻊ ﺍﻟﺨﺸﺏ .‬ ‫١- ﺍﻟﺼﺤﻔﻰ ﻤﻨﺸﺎﺭ ﻟﻸﺨﺒﺎﺭ .‬ ‫٤- ﺍﻟﻜﺸﺎﻑ ﻴﻨﻴﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ .‬ ‫٣- ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻜﺸﺎﻑ ﻟﻠﺤﻘﺎﺌﻕ .‬ ‫- ٤١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٤- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﻕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ، ﻭﺒﻴﻥ ﻭﺯﻨﻪ :‬ ‫١ - ﺍﻟﻤﺒﺭﺍﺓ ﻭﺍﻟﻘﻠﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﻁﺭﺓ ﺍﻟﺨﺭﺍﻤﺔ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ.‬ ‫٢ - ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺼﺭﻴﺔ ﻻ ﺘﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﻐﺴﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﻨﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﻭﺍﺓ .‬ ‫٣ - ﺍﻟﻤﺠﻬﺭ ﻭﺍﻟﻤﺨﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﺴﺤﺎﺤﺔ ﻋﺩﺓ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﻤل .‬ ‫٤ - ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﺏ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺒﺎﻟﺸﻭﻜﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﻌﻘﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﻴﻥ .‬ ‫٥ - ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻴﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﻘﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺤﺒﺭﺓ .‬ ‫٥- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻵﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ :‬ ‫١ - ﺍﻟﻔﺭﺠﺎﺭ ﻫﺎﻡ ﻟﻠﺭﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻰ .‬ ‫٢ - ﺍﻟﻤﺒﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﻜﺤﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻫﺎﻤﺔ ﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ .‬ ‫٣ - اﻟﺸﺎﻛﻮش واﻟﻘﺪوم واﻟﻤﻨﺸﺎر أﺷﯿﺎء ﻻ ﯾﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﮭﺎ ﻧﺠﺎر .‬ ‫٦- اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞ‬ ‫ھﻮ اﺳﻢ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ ،ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن ﺷﯿﺌﯿﻦ اﺷﺘﺮﻛﺎ ﻓﻲ ﺻﻔﺔ‬ ‫‪(.‬‬ ‫وﻟﻤﻦ اﺣﺪھﻤﺎ زاد ﻋﻠﻰ اﻷﺧﺮ ﻓﯿﮫﺎ.‬ ‫**ﺘﺠﺩ ﺃﻥ )ﻤﺤﻤﺩ(ﻭ)ﻋﻠﻲ( ﻗﺩ ﺍﺸﺘﺭﻜﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﺯﺍﺩ ﻋﻠﻰ )ﻋﻠﻲ( ﻓﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻨﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ.‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل:‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻀل + ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل + ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻭﻴﺠﻭﺯ ﺤﺫﻑ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ،ﻭﻫﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺼﻔﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ.‬ ‫- ٥١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ** ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻤﻨﺯﻟﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻀل**ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل*ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ////ﺍﻟﻤﻔﻀل**ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل**ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺏ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل:‬ ‫ﻴﻌﺭﺏ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﺤﺴﺏ ﻤﻭﻗﻌﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ.‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ:‬ ‫١- ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻭ ﻨﻜﺭﺓ ﻭﻭﻗﻊ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻴﻌﺭﺏ)ﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ(‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺃﻓﻀل ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.‬ ‫)ﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ(‬ ‫ﺍﻟﻌﺩل ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﻠﺴﻼﻡ.‬ ‫)ﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ(‬ ‫٢- ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻨﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺏ ﺒﻌﺩ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل)ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ( ﺘﻤﻴﻴﺯ ﻤﻨﺼﻭﺏ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻷﺴﻤﻰ ﻤﻨﺯﻟﺔ‬ ‫)ﺘﻤﻴﻴﺯ ﻤﻨﺼﻭﺏ ﺒﺎﻟﻔﺘﺤﺔ(‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻨﺼﻭﻍ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل؟‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻴﺼﺎﻍ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ)ﺍﻓﻌل("ﺃﻓﻀل- ﺃﺠﻤل- ﺍﻋﻠﻡ- ﺍﻗﺩﺭ- ﺃﺒﺸﻊ – ﺃﺭﻭﻉ….(‬ ‫٢- ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺴﺒﻌﺔ ﺸﺭﻭﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻨﺼﻭﻍ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل،ﻓﺎﻥ ﻓﻘﺩﺕ ﺍﺤﺩ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻟﻡ ﻴﺼﺢ ﺼﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل‬ ‫٣- ﺸﺭﻭﻁ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل؛ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ…‬ ‫١- ﻓﻌل ﻤﺎﻀﻲ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺃﻭ ﺍﻷﻤﺭ.‬ ‫٢- ﻓﻌل ﺜﻼﺜﻲ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻤﺎﺴﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺩﺍﺴﻲ.‬ ‫٣- ﻗﺎﺒل ﻟﻠﺘﻔﺎﻭﺕ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﻤﻥ )ﻤﺎﺕ،ﻓﻨﻲ،ﻫﻠﻙ،ﺫﻫﺏ……(‬ ‫٤- ﺍﻟﻔﻌل ﺘﺎﻡ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ)ﻜﺎﻥ ﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ- ﻜﺎﺩ ﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ(‬ ‫٥- ﻻ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻋﻴﺏ ﺃﻭ ﻟﻭﻥ؛ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ)ﺍﻓﻌل- ﻤﺅﻨﺜﻪ- ﻓﻌﻼﺀ(‬ ‫ﺍﺤﻤﺭ……ﻤﺅﻨﺜﻪ…. ﺤﻤﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﺯﺭﻕ……ﻤﺅﻨﺜﻪ…ﺯﺭﻗﺎﺀ‬ ‫٦- ﻤﺘﺼﺭﻑ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﺎﻤﺩ )ﻋﺴﻰ- ﻨﻌﻡ- ﺒﺌﺱ- ﻟﻴﺱ..(‬ ‫)ﻟﻡ – ﻟﻥ – ﻟﻴﺱ- ﻻ - ﻤﺎ(‬ ‫٧- ﻤﺜﺒﺕ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻔﻲ‬ ‫- ٦١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٨- ﻤﺒﻨﻰ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻡ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﻬﻭل.‬ ‫** ﻜﻴﻑ ﻨﺼﻭﻍ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻘﺩ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ؟‬ ‫١- ﻨﺄﺘﻲ ﺒﻔﻌل ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ )ﺍﻓﻌل(‬ ‫٢- ﻨﺄﺘﻲ ﺒﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻔﺎﻗﺩ ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.‬ ‫٣- ﻨﻀﻊ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ.‬ ‫ﺍﺩﺨل )ﻏﺎﺏ( ﻓﻲ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻔﻀﻴل.‬ ‫*ﻻ ﻴﺹﺡ ﺃﻥ ﻨﺼﻭﻍ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ﺍﻓﻌل،ﻷﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ‬ ‫**ﻨﺄﺘﻲ ﺒﻔﻌل ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻤﺜل)ﺃﻜﺜﺭ( ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ )ﻜﺜﺭ( ﻭﻫﻭ ﻤﺴﺘﻭﻓﻲ ﻟﻜل ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫***ﻤﺤﻤﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻏﻴﺎﺒﺎ ﻤﻥ ﻋﻠﻲ *** ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻏﻴﺎﺒﺎ.‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ:‬ ‫١- ﺘﺼﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻊ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻓﺎﻩ ﻟﻠﺸﺭﻭﻁ:‬ ‫)ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ﺍﻓﻌل(‬ ‫ﺍﻟﻔﻌل)ﺼﻔﻲ( ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺃﺼﻔﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻬﺭ.‬ ‫)ﻓﻌل ﻤﺴﺎﻋﺩ(‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻔﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻬﺭ.‬ ‫٢- ﻜﻠﻤﺘﺎ )ﺨﻴﺭ-- ﺸﺭ( ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﺎﻥ ﻟﻠﺘﻔﻀﻴل ﻭﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ﺍﻓﻌل ﻭﻟﻜﻥ ﺤﺫﻓﺕ ﺍﻷﻟﻑ ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻻﺴﻡ ﻟﻜﺜﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل.‬ ‫‪‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﻻ ﻴﺴﺘﻭﻓﻰ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ، ﻭﻨﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻨﺠﻌﻠﻪ ﻓﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻔـﻀﻴل / ﻨـﺄﺘﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﻨﺩﻨﺎ ﺒﻔﻌل ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻤﺴﺘﻭﻓﻰ ﻟﻠﺸﺭﻭﻁ ‪ )‬ﺃﻜﺜﺭ ـ ﺃﻋﻅﻡ ـ ﺃﻜﺒﺭ (‪ ‬ﺜﻡ ﻨﺄﺘﻰ ﺒﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌل .‬ ‫ﺍﺠﻌل ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل ﻓﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﻋﻨﺩﻙ ) ﺍﺨﻀﺭ ، ﺍﻨﺘﺼﺭ (‬ ‫ﺱ:‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﹰ .‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺯﺭﻉ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺨﻀﺭﺍﺭﹰ‬ ‫ﺝ:‬ ‫‪  ‬ﺤﻘـــــــﺎﺌﻕ‬ ‫ﺎ‬ ‫‪ ‬ﻴﺠﻭﺯ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻤﻥ ﻓﻌل ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻓﻰ ﻟﻠﺸﺭﻭﻁ ﺃﻴﻀﹰ‬ ‫‪ ‬ﻤﺜﺎل- ﻤﺤﻤﺩ ﺃﻜﺭﻡ ﻤﻥ ﺨﺎﻟﺩ / ﻤﺤﻤﺩ ﺃﻋﻅﻡ ﻜﺭﻤﹰ ﻤﻥ ﺨﺎﻟﺩ .‬ ‫ﺎ‬ ‫‪ ‬ﻫﻨﺎﻙ ﻜﻠﻤﺘﺎﻥ ﺘﺩﻻﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻭﻟﻴﺴﺘﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﻴﻐﺔ ﺃﻓﻌل ﻭﻫﻤﺎ ) ﺨﻴﺭ ـ ﺸـﺭ (‪‬‬ ‫‪‬ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺨﻴﺭ ﻭﺃﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﷲ .‬ ‫‪ ‬ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻴﻌﺭﺏ ﺤﺴﺏ ﻤﻭﻗﻌﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ .‬ ‫- ٧١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻭﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺴﻠﻭﺏ:‬ ‫١ـﺎﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ.٢ـ ﺍﻟﻤﺨﻠﺹ ﺃﺠﺩﺭ ﺒﺎﻻﺤﺘﺭﺍﻡ. ٣ ـ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺃﺸﺩ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ.‬ ‫٢-ﻫﺎﺕ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤل ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻤﺒﻴﻨ ﹰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺼﻭﻏﻪ:ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫) ﺴﻤﺎ- ﻏ ‪‬ﺩ – ﺍﺴﺘﻌﺎﻥ – ﺴﺎﺭﻉ – ﺍﺴﺘﻐﻔﺭ – ﺨﻀﺭ – ﺒ ‪‬ﺩ (‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫٣-ﻓﺎﻀل ﺒﻴﻥ ﺍﻵﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻓﻰ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻔﻴﺩﺓ:ـ‬ ‫ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﻩ - ﺍﻟﻠﻴل ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﺭ - ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ - ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻘﻤﺭ - ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﻭﺍﻟﻜﺎﻓﺭ - ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺕ - ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺀ.‬ ‫ﻗﻄﻊ ﻧﺤﻮﯾﺔ‬ ‫١-) ﺇﻥ ﻟﻐﺘﻨﺎ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺠﺫﺍﺒﺔ ﻭﻤﻤﺘﻌﺔ ﻟﻜل ﻤﺤﺒﻴﻬﺎ ، ﻏﻨﻴﺔ ﺒﻤﺄﺜﻭﺭﺍﺘﻬﺎ ، ﻭﻫﻰ ﺃﺨﻠﺩ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺘﻌﻬﺩ ﺍﷲ ﺒﺤﻔﻅﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺒﺘﺩﺃ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺘﻬﺎﻩ ، ﻭﻫﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻭﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺒﻭﻴﺔ ..‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ ﺍﻻﻋﺘﺯﺍﺯ ﺒﻬﺎ ﻭﺇﻜﺭﺍﻡ ﺃﻫﻠﻬﺎ ، ﻟﻨﺅﻜﺩ ﻋﺭﻭﺒﺘﻨﺎ .(‬ ‫ﺍﻗﺭﺃ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺜﻡ ﺃﺠﺏ:‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ .‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل.‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل.‬ ‫- ٨١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٣- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ.‬ ‫٤- ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻔﻀﻴل ﻭﻋﻴﻥ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫٥- ﺍﺴﻡ ﺯﻤﺎﻥ.‬ ‫٦- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ.‬ ‫٧- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺭﺒﺎﻋﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٨- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺨﻤﺎﺴﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺝ-ﻜﻴﻑ ﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻜﻠﻤﺔ)ﻋﺭﻭﺒﺘﻨﺎ(؟‬ ‫ﺩ- ﻫﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل )ﺍﺠﺘﻤﻊ( ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺇﻨﺸﺎﺌﻙ.‬ ‫٢- )ﺒﻠﺩﻨﺎ ﻤﺼﺭ ﻤﻭﻁﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﻻﺕ ، ﻭﻤﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ، ﺘﻘﻑ ﺸﺎﻤﺨﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻨﺤﻬﺎ ﺍﷲ ﻗﺎﺌﺩﹰ ﻤﺨﻠﺼﹰ ﻴﻨﺎﺩﻯ ﺒﺎﻟﺴﻼﻡ ﻻ ﺍﻻﺴﺘﺴﻼﻡ ،ﻭﻴﺴﺩﻯ ﻨﺼﺎﺌﺤﻪ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺘﻪ ﻭﺘﺤﺫﻴﺭﺍﺘﻪ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻟﺴﻔﺎﺡ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺇﻴﻘﺎﻑ ﺭﺤﻰ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻟﻴﻨﻌﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺎﻟﺴﻼﻡ ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻨﺎﺩﻯ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺭﻏﺩ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺄﻤﻭل ﻟﻴﻨﺎل ﻓﻴﻪ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺭﺨﺎﺀ (‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ.‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ:‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻟﻔﻌل ﺜﻼﺜﻲ ﻭﺁﺨﺭ ﻟﻔﻌل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻲ .‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻭﺤﺩﺩ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫٣- ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل ﻭﻋﻴﻥ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫٥- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ .‬ ‫ﺎ‬ ‫٦- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﺭﺒﺎﻋﻴ ﹰ‬ ‫ﺍ‬ ‫٧- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﺨﻤﺎﺴﻴ ﹰ، ﻭﺁﺨﺭ ﺴﺩﺍﺴﻴ ﹰ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌل ﻜل ﻤﻨﻬﻡ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫٣-) ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻀﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻓﺯﻟﺯﻟﺕ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴ ﹼﺎﺤﻴﻥ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩ ﻓﻘﺩ ﺃﻴﻘﻨﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻔﺎﺡ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺢ ﻫﻭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﺭﺩ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻤﻐﺘﺼﺏ ﻓﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻻﺘﻨﺎل ﺇﻻ ﺒﺒﺫل ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ‬ ‫ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻠﻬﺎ ، ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺸﻲﺀ ﺃﻥ ﻴﻤﻭﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺸﻬﻴﺩﹰ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺤﻘﻪ ﻓﺎﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩ ﻫﻭ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺠﻨﺔ ، ﻭﺍﻟﻨﺼﺭ ﺼﺒﺭ ﺴﺎﻋﺔ (‬ ‫ﺃ- ﺍﻀﺒﻁ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ، ﻭﺒﻴﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﻟﻀﺒﻁ.‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ :‬ ‫١- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٢- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺭﺒﺎﻋﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫- ٩١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٣- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺴﺩﺍﺴﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل.‬ ‫٥- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ.‬ ‫٦- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل.‬ ‫ﺝ- ﺃﻜﻤل: ﺍﻟﻔﻌل" ﺍﻨﻁﻠﻕ" ﻤﺼﺩﺭﻩ:....... ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻨﻪ...............‬ ‫ﺩ- " ﻤﻔﺘﺎﺡ " ﻤﺸﺘﻕ ﻨﻭﻋﻪ:........ ﻭﻓﻌﻠﻪ .............‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﺎﺩﺓ ﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻤﻌﻨﻰ " ﺍﻟﻜﻔﺎﺡ ".‬ ‫٤-ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺤﺎﻓل ﺒﺎﻻﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻘﻘﻬﺎ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻜل‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﻏﺯﻭﻩ، ﻭﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﺇﻻ ﻭﻗﺩ ﺸﻬﺩ ﻨﺼﺭﹰ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻭ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻤﻐﺭﻭﺭ ﺃﺠﺒﺭﺘﻪ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺠﺭ ﺃﺫﻴﺎل ﺍﻟﺨﻴﺒﺔ ﻭﻴﻤﻀﻰ ﺇﻟﻰ ﺒﻼﺩﻩ ﻤﻬﺯﻭﻤﹰَ ﺘﺎﺭﻜﹰ ﻗﺘﻼﻩ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﺃﺴﺭﺍﻩ (‬ ‫ﺃ- ﺍﻀﺒﻁ ﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺨﻁ ﻭﺒﻴﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﻟﻀﺒﻁ.‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ :‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل.‬ ‫٣- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل.‬ ‫ﺝ- ﻀﻊ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ:‬ ‫١- ﺃﺠﺒﺭ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺴﺤﺎﺏ .......) ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻠﻔﻌل "ﺃﺠﺒﺭ" (‬ ‫ﺍ‬ ‫٢- ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ........ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺘﻨﺎ. ) ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل " ﺸﻬﺩ" (‬ ‫ﺩ- ﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﻋﻨﺩﻙ:‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ ﻤﻥ "ﻓﺭﻡ".‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل " ﻗﻭﻯ".‬ ‫٥-) ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻗﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻴﻌﺩ ﺇﻨﺠﺎﺯﹰ ﺤﻀﺎﺭﻴ ﹰ ﻴﻌﻜﺱ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ، ﻭﻫﻭ ﻤﺒﺸﺭ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻨﺼﺭﹰ ﻓﻌﺎﻻ ً ﻓﻲ ﻜل ﻤﻭﻀﻊ ﻓﻴﺘﻀﺎﻋﻑ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﻴﻌﻡ ﺍﻟﺭﺨﺎﺀ(‬ ‫ﺃ- ﻤﺎ ﺘﻌﻠﻴﻠﻙ ﻟﺭﻓﻊ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ ) ﺘﻌﻴﻴﻥ – ﻤﺒﺸﺭ – ﺍﻟﺠﻬﺩ (؟‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ:‬ ‫١- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺭﺒﺎﻋﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٢- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺨﻤﺎﺴﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫- ٠٢ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٣- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻤﻥ ﻓﻌل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﻓﻌل ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٥- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ.‬ ‫٦- ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫ﺝ- ﺍﻟﻔﻌل " ﺍﺴﺘﻭﺩﻉ " ﺼﻎ ﻤﻨﻪ ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل، ﻭﺍﺴﻡ ﺯﻤﺎﻥ ﻭﻀﻊ ﻤﺎ ﺘﺄﺘﻰ ﺒﻪ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩ- " ﺍﻟﻤﻨﺼﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻬﻤﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﻫﻲ" ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻭﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭ- " ﻤﺎ ﺃﻓﺼﺢ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ" ﺒﻴﻥ ﻨﻭﻉ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫٦- ) ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﺤﻜﻤﻪ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﺸﻌﻭﺒﻪ، ﻓﻼ ﻤﻭﻀﻊ ﻓﻴﻪ ﻟﻠﻤﻨﻌﺯﻟﻴﻥ.. ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻋﻴﺔ ﺃﺤﺭﺹ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺩﻓﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ ﻟﺭﺨﺎﺀ ﺸﻌﺒﻬﺎ ، ﻭﺘﺴﻌﻰ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﻻﺴﺘﻨﻬﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﻬﻤﻡ ﺃﻤ ﹰ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ، ﻤﻊ ﺤﺫﺭﻫﺎ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﻜﺎﺏ ﺍﻟﻨﻘﺎﺌﺹ ﻓﻬل ﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺭﺨﺎﺀ ﺇﻻ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﻔﻭﺱ ﻭﻨﻘﺎﺀ ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ (‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺨﻁ.‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ:‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻤﻥ ﻓﻌل ﺜﻼﺜﻲ ﻭﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﻓﻌل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﻓﻌل ﺜﻼﺜﻲ ﻭﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﻓﻌل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٣- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺭﺒﺎﻋﻲ ﻭﺯﻨﻪ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٤- ﻤﺼﺩﺭﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻟﻔﻌل ﺨﻤﺎﺴﻲ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻟﻔﻌل ﺴﺩﺍﺴﻲ.‬ ‫٥- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ.‬ ‫٦- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ ﻭﺯﻨﻪ.‬ ‫٧- ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ.‬ ‫ﺝ- ﺒﻴﻥ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ " ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﺼ ‪‬ﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺩﺍﺌﺩ "‬ ‫ﺒ‬ ‫٧-) ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﻟﻠﺼﺭﺍﻉ ﻴﺄﺨﺫ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻓﻘﹰ ﻟﻘﺩﺭﺘﻪ ﻭﺘﺒﻌ ﹰ ﻟﺜﻘﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻓﻼ ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻤﻬﺯﻭﻡ ﻭﻻ ﻤﻨﺎل ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻜﺴﻭل، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻠﻭﺍﺜﻕ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻓﻀل‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺃﺭﻓﻊ ﻭﺤﻴﻨﺌﺫ ﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻪ ﺃﺒﻭﺍﺒﻬﺎ ﺒﻤﻔﺘﺎﺡ ﻤﻥ ﺘﻔﺎﺅﻟﻪ(‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ :‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ.‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻭﺃﻋﺭﺒﻪ.‬ ‫- ١٢ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫٣- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺜﻡ ﺯﻨﻬﺎ .‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻨﻭﻋﻬﺎ .‬ ‫٥- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺨﻤﺎﺴﻲ، ﻭﺁﺨﺭ ﺭﺒﺎﻋﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺝ- ﺍﻟﻭﺍﺜﻕ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺃﻓﻀل ...... – ﺃﻜﻤل ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺒﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻤﺼﺭ ...... ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻟﺒﺤﺙ ﻗﻀﺎﻴﺎﻫﻡ – ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻨﺎﺴﺏ.‬ ‫٨-) ﺇﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻜﺭﻴﹰ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺇﻻ ﺒﺘﻘﻭﻴﺔ ﻋﻘﻴﺩﺘﻬﻡ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻌﻠﻤﻬﻡ ﺃﺼﻭل ﺍﻟﺩﻴﻥ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﻗﻭﺍﻋﺩﻩ، ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻟﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺒﺠﻭﻫﺭﻩ ﻭﻗﻴﻤﻪ..‬ ‫ﻭﻟﻴﻌﻠﻡ ﻜل ﺸﺎﺏ ﺃﻥ ﻗﻭﺓ ﻋﻘﻴﺩﺘﻪ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻹﻋﺩﺍﺩﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ، ﻭﺃﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻫﻭ ﺍﻷﻓﻀل ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻗﺎﺌﻤ ﹰ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻡ ﺭﻭﺤﻴﺔ ﻭﺨﻠﻘﻴﺔ ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﺭﺍﺜﻨﺎ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻴﺩ (‬ ‫ﺍ- ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻤﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺴﻴﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ:‬ ‫١- ﻜﻠﻤﺔ )ﻓﻜﺭﻴﺎ( ﻤﻨﺼﻭﺒﺔ ﻷﻨﻬﺎ:) ﺤﺎل – ﺘﻤﻴﻴﺯ – ﺼﻔﺔ ﻻﺴﻡ ﺇﻥ (‬ ‫٢- ﻜﻠﻤﺔ )ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ( ﺘﻌﺭﺏ: ) ﺨﺒﺭ ﻤﺭﻓﻭﻉ – ﻨﻌﺕ ﻤﻨﺼﻭﺏ – ﻨﻌﺕ ﻤﺭﻓﻭﻉ (‬ ‫٣- ) ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ( ﺍﺴﻡ ﻤﺠﺭﻭﺭ ﻷﻨﻪ) ﺼﻔﺔ ﻟﻤﺠﺭﻭﺭ – ﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ – ﺴﺒﻘﻪ ﺤﺭﻑ ﺠﺭ (‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ :‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻭﺯﻨﻪ .‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ.‬ ‫٣- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﻪ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻭﺯﻨﻪ .‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻔﻀل.‬ ‫٥- ﻤﺼﺩﺭﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻟﻔﻌل ﺭﺒﺎﻋﻲ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻟﻔﻌل ﺨﻤﺎﺴﻲ.‬ ‫ﺝ- ١- ﺼﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل )ﺴﻌﻰ( ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻔﻴﺩﺓ.‬ ‫٢- ﻨﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻤﻌﻨﻰ ﻜﻠﻤﺔ" ﺍﻹﻟﻤﺎﻡ" ﻓﻲ ﻤﺎﺩﺓ ) ﺍ.ل.ﻡ – ل.ﻡ.ﻡ – ﻡ. ل.ﻡ (‬ ‫٩- ) ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺒﺎ ﺍﷲ ﺒﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﺯﻴﻨﺔ ﻭﻨﻌﻤﺔ، ﻟﻜﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻐﻴﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘل ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ،‬ ‫ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺼﻭﺍﺒﻪ، ﻭﻴﺒﺩﺩ ﺨﻴﺭﺍﺘﻪ ﻭﻴﺘﺤﻭل ﻤﻥ ﺸﺠﺭﺓ ﻤﺜﻤﺭﺓ، ﻭﺍﺭﻓﺔ ﺍﻟﻅل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺜﻤﺎﺭ ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺃﻏﺼﺎﻥ ﻴﺎﺒﺴﺔ ﺴﻘﻁﺕ ﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﺒﻼ ﺃﺩﻨﻲ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. (‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.‬ ‫ﺏ- ﺃﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ :‬ ‫- ٢٢ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
‫١- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﺜﻼﺜﻴ ﹰ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ " ﻓﻌﻭل".‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل.‬ ‫٣- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٤- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ.‬ ‫ﺝ- ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺩﻋﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻘﺎﻤﺔ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﺤﻘﺕ ﺍﻟﺘﺎﺀ ﺒﺂﺨﺭ ﻜﻠﻤﺔ " ﺍﺴﺘﻘﺎﻤﺔ"؟‬ ‫ﺩ- ١- ﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﺤﻘﻙ ﻭﺤﻕ ﻜل ﻤﻅﻠﻭﻡ. ٢- ﺃﻤﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺒﻼﺀ ﻤﻥ ﺩﺍﻓﻊ؟‬ ‫ﻤﻴﺯ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ .‬ ‫ﻭ- ﻤﺼﺭ ...... ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻟﺒﺤﺙ ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﻡ. ﻀﻊ ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫ﻯ- ﺯﻥ" ﺍﻨﻁﻼﻕ – ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ "‬ ‫ﺎ‬ ‫٠١- )ﺇﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻷﻤﻡ ، ﻻ ﻴﻘﺎﺱ ﺒﻤﺩﻯ ﺘﺴﻠﻴﺤﻬﺎ، ﻓﺎﻷﻤﺭ ﻤﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻲ ﺨﺩﻤﺘﻬﺎ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ ﺠﻤﻴﻌﹰ‬ ‫ﻭﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ، ﺃﻤﺭ ﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ، ﻓﻬﻲ ﻤﺄﻭﻯ ﺍﻷﺤﺭﺍﺭ ( .‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ. )ﺘﻘﺩﻡ – ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﺔ – ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ( .‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ :‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫٢- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ.‬ ‫٣- ﺜﻼﺜﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻨﻭﻋﻬﺎ.‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٥- ﺘﻭﻜﻴﺩﹰ ﻭﺒﻴﻥ ﻨﻭﻋﻪ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٦- ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫ﺝ- ﻫﺎﺕ ﺍﺴﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ: ) ﻁﺭﻕ – ﺫﺍﻉ – ﺴﺎﺭ (.‬ ‫- ﺃﻟﻴﺱ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺭﻤﺯﹰ ﻟﻠﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻟﻭﺌﺎﻡ؟ ) ﺃﺠﺏ ﺒﺎﻹﺜﺒﺎﺕ (‬ ‫ﺍ‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺼﺎﻍ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﻥ ) ﻓﻨﻲ – ﻟﻴﺱ (؟‬ ‫- ٣٢ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬

Recomendados

الشعلة الثانية-..-عودي-يا-ليالي-..1986
الشعلة الثانية-..-عودي-يا-ليالي-..1986الشعلة الثانية-..-عودي-يا-ليالي-..1986
الشعلة الثانية-..-عودي-يا-ليالي-..1986Mahmoud Elfeky
 
朗讀評量表（親子）
朗讀評量表（親子）朗讀評量表（親子）
朗讀評量表（親子）clair0119
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغةWan Hayyaqur
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغةmatrexdvd
 
ملخص قواعد اللغة العربية
ملخص قواعد اللغة العربيةملخص قواعد اللغة العربية
ملخص قواعد اللغة العربيةMansour1
 
قواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيهقواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيهcollege
 
المشتقات (1)
المشتقات (1)المشتقات (1)
المشتقات (1)Syafiqah Saidi
 
اسم الآلة
اسم الآلةاسم الآلة
اسم الآلةredanya
 

Recomendados

الشعلة الثانية-..-عودي-يا-ليالي-..1986
الشعلة الثانية-..-عودي-يا-ليالي-..1986الشعلة الثانية-..-عودي-يا-ليالي-..1986
الشعلة الثانية-..-عودي-يا-ليالي-..1986Mahmoud Elfeky
 
朗讀評量表（親子）
朗讀評量表（親子）朗讀評量表（親子）
朗讀評量表（親子）clair0119
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغةWan Hayyaqur
 
صيغ المبالغة
صيغ المبالغةصيغ المبالغة
صيغ المبالغةmatrexdvd
 
ملخص قواعد اللغة العربية
ملخص قواعد اللغة العربيةملخص قواعد اللغة العربية
ملخص قواعد اللغة العربيةMansour1
 
قواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيهقواعد اللغه العربيه
قواعد اللغه العربيهcollege
 
المشتقات (1)
المشتقات (1)المشتقات (1)
المشتقات (1)Syafiqah Saidi
 
اسم الآلة
اسم الآلةاسم الآلة
اسم الآلةredanya
 
الأمر والنهي22
الأمر والنهي22الأمر والنهي22
الأمر والنهي22أحبك تونس
 
الصف السادس الاسم الموصول
الصف السادس الاسم الموصول الصف السادس الاسم الموصول
الصف السادس الاسم الموصولIman Noor
 
الإعراب
الإعرابالإعراب
الإعرابأبو إخلاص
 
الاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةالاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةasmaanasser
 
اسم الآلة 1
اسم الآلة 1اسم الآلة 1
اسم الآلة 1NoohBuabbood
 
اسم المصدر
اسم المصدراسم المصدر
اسم المصدرwandaivy
 
الاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةالاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةEslam Nosier
 
دروس في الصرف والنحو
دروس في الصرف والنحودروس في الصرف والنحو
دروس في الصرف والنحوأحبك تونس
 
تعلم التحدث باللغة الإنجليزية
تعلم التحدث باللغة الإنجليزيةتعلم التحدث باللغة الإنجليزية
تعلم التحدث باللغة الإنجليزيةabgyaziz
 
الأفعالالخمسة
الأفعالالخمسةالأفعالالخمسة
الأفعالالخمسةEslam Nosier
 
دليل تقييم المشروع الناجح (2)
دليل تقييم المشروع الناجح (2)دليل تقييم المشروع الناجح (2)
دليل تقييم المشروع الناجح (2)Maram Shokr
 
الإسم المعربة والمبنية
الإسم المعربة والمبنيةالإسم المعربة والمبنية
الإسم المعربة والمبنيةHaziq Muhazzab
 
الافعال التي تنصب مفعولين
الافعال التي تنصب مفعولينالافعال التي تنصب مفعولين
الافعال التي تنصب مفعولينguest508c3cd1
 
كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015
كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015 كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015
كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015 أمنية وجدى
 
فرنساوى اولى ثانوى ترم اول
فرنساوى اولى ثانوى ترم اولفرنساوى اولى ثانوى ترم اول
فرنساوى اولى ثانوى ترم اولأمنية وجدى
 
الإِرَادَة / La volonté
الإِرَادَة / La volontéالإِرَادَة / La volonté
الإِرَادَة / La volontéMansour1
 
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولمذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولأمنية وجدى
 
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرa_a_farrag
 
تلخيص القواعد في ورقتين
تلخيص القواعد في ورقتينتلخيص القواعد في ورقتين
تلخيص القواعد في ورقتينMaram Shokr
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوragheb2014
 

Mais conteúdo relacionado

Destaque

الصف السادس الاسم الموصول
الصف السادس الاسم الموصول الصف السادس الاسم الموصول
الصف السادس الاسم الموصولIman Noor
 
الاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةالاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةasmaanasser
 
اسم الآلة 1
اسم الآلة 1اسم الآلة 1
اسم الآلة 1NoohBuabbood
 
اسم المصدر
اسم المصدراسم المصدر
اسم المصدرwandaivy
 
الاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةالاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةEslam Nosier
 
دروس في الصرف والنحو
دروس في الصرف والنحودروس في الصرف والنحو
دروس في الصرف والنحوأحبك تونس
 
تعلم التحدث باللغة الإنجليزية
تعلم التحدث باللغة الإنجليزيةتعلم التحدث باللغة الإنجليزية
تعلم التحدث باللغة الإنجليزيةabgyaziz
 
الأفعالالخمسة
الأفعالالخمسةالأفعالالخمسة
الأفعالالخمسةEslam Nosier
 
دليل تقييم المشروع الناجح (2)
دليل تقييم المشروع الناجح (2)دليل تقييم المشروع الناجح (2)
دليل تقييم المشروع الناجح (2)Maram Shokr
 
الإسم المعربة والمبنية
الإسم المعربة والمبنيةالإسم المعربة والمبنية
الإسم المعربة والمبنيةHaziq Muhazzab
 
الافعال التي تنصب مفعولين
الافعال التي تنصب مفعولينالافعال التي تنصب مفعولين
الافعال التي تنصب مفعولينguest508c3cd1
 
كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015
كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015 كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015
كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015 أمنية وجدى
 
فرنساوى اولى ثانوى ترم اول
فرنساوى اولى ثانوى ترم اولفرنساوى اولى ثانوى ترم اول
فرنساوى اولى ثانوى ترم اولأمنية وجدى
 
الإِرَادَة / La volonté
الإِرَادَة / La volontéالإِرَادَة / La volonté
الإِرَادَة / La volontéMansour1
 
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولمذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولأمنية وجدى
 
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرa_a_farrag
 
تلخيص القواعد في ورقتين
تلخيص القواعد في ورقتينتلخيص القواعد في ورقتين
تلخيص القواعد في ورقتينMaram Shokr
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوragheb2014
 

Destaque (20)

الأمر والنهي22
الأمر والنهي22الأمر والنهي22
الأمر والنهي22
 
الصف السادس الاسم الموصول
الصف السادس الاسم الموصول الصف السادس الاسم الموصول
الصف السادس الاسم الموصول
 
الإعراب
الإعرابالإعراب
الإعراب
 
الاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةالاسماء الموصولة
الاسماء الموصولة
 
اسم الآلة 1
اسم الآلة 1اسم الآلة 1
اسم الآلة 1
 
اسم المصدر
اسم المصدراسم المصدر
اسم المصدر
 
الاسماء الموصولة
الاسماء الموصولةالاسماء الموصولة
الاسماء الموصولة
 
دروس في الصرف والنحو
دروس في الصرف والنحودروس في الصرف والنحو
دروس في الصرف والنحو
 
تعلم التحدث باللغة الإنجليزية
تعلم التحدث باللغة الإنجليزيةتعلم التحدث باللغة الإنجليزية
تعلم التحدث باللغة الإنجليزية
 
الأفعالالخمسة
الأفعالالخمسةالأفعالالخمسة
الأفعالالخمسة
 
دليل تقييم المشروع الناجح (2)
دليل تقييم المشروع الناجح (2)دليل تقييم المشروع الناجح (2)
دليل تقييم المشروع الناجح (2)
 
الإسم المعربة والمبنية
الإسم المعربة والمبنيةالإسم المعربة والمبنية
الإسم المعربة والمبنية
 
الافعال التي تنصب مفعولين
الافعال التي تنصب مفعولينالافعال التي تنصب مفعولين
الافعال التي تنصب مفعولين
 
كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015
كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015 كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015
كتاب اللغة الفرنسية Vivre Ensemble أولى ثانوى الجديد2015
 
فرنساوى اولى ثانوى ترم اول
فرنساوى اولى ثانوى ترم اولفرنساوى اولى ثانوى ترم اول
فرنساوى اولى ثانوى ترم اول
 
الإِرَادَة / La volonté
الإِرَادَة / La volontéالإِرَادَة / La volonté
الإِرَادَة / La volonté
 
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولمذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
 
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
 
تلخيص القواعد في ورقتين
تلخيص القواعد في ورقتينتلخيص القواعد في ورقتين
تلخيص القواعد في ورقتين
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
 

نحو

  • 1. ‫اﻟﻤﺸﺘﻘﺎت‬ ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻻﺳﻢ اﻟﻤﺸﺘﻖ‬ ‫اﻻﺳ ﻢ اﻟﻤ ﺸﺘﻖ ھ ﻮ اﺳ ﻢ ﻣ ﺄﺧﻮذ ﻣ ﻦ ﻟﻔ ﻆ اﻟﻔﻌ ﻞ ﻟــ ـﯿﺪل ﻋﻠ ﻰ ﻣﻌﻨ ﻰ ﻣﺜ ﻞ) ﻣ ﻦ وﻗ ﻊ ﻣﻨ ﮫ اﻟﻔﻌ ﻞ- ﻣ ﻦ وﻗ ﻊ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ اﻟﻔﻌﻞ- وﻛﺎن ﺣﺪوث اﻟﻔﻌﻞ–زﻣﺎن ﺣﺪوﺛﮫ-آﻟﺔ ﺣﺪوﺛﮫ( واﻟﻤﺸﺘﻘﺎت ھﻰ :‬ ‫*ﺻﯿﻎ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫* اﺳﻢ اﻟﻤﻔﻌﻮل‬ ‫* اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫* اﺳﻢ اﻵﻟﺔ‬ ‫* اﺳﻤﺎ اﻟﺰﻣﺎن واﻟﻤﻜﺎن‬ ‫* اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞ‬ ‫١- اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻤﺸﺘﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻗﺎﻡ ﺒﻌﻤل ﺍﻟﻔﻌل .‬ ‫‪‬‬ ‫ﻳﺼﺎﻍ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ) ﻓﺎﻋﻞ(. ﻓﺄﻯ ﻓﻌل ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺤﺭﻑ ﺇﺫﺍ ﺤﻭﻟﻨﺎﻩ ﻻﺴﻡ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﺎﻋل )) ﻨﻀﻊ ﺃﻟﻔﹰ ﺜﺎﻨﻴﻪ ﻭﻨﻜﺴﺭ ﺜﺎﻟﺜﻪ ((‬ ‫ﺎ‬ ‫‪................‬ﻋﻠﻡ – ﺸﻜﺭ- ﻨﺼﺭ – ﻗﺘل-ﻜﺘﺏ‬ ‫‪.........‬ﻋﺎِﻡ – ﺸﺎ ‪‬ﺭ – ﻨﺎ ‪‬ﺭ – ﻗﺎ ‪‬ل-ﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت:‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻷﺟﻮﻑ)ﻭﺳﻄﻪ ﺣﺮﻑ ﻋﻠﺔ( ﻧﻀﻊ ﺍﻟﻔﺎ ﺑﻌﺪ ﺃﻭﻟﻪ ﻭﻧﻘﻠﺐ ﺣﺮﻑ ﺍﻟﻌﻠﺔ ﻫﻤﺰﺓ‬ ‫ﰲ ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ ،‬ ‫‪.................‬ﻗﺎل – ﻨﺎﻡ – ﻜﺎﻥ – ﺼﺎﻡ – ﺒﺎﻉ- ﻋﺎﺩ- ﻏﺎﺏ- ﻗﺎﻡ‬ ‫‪ ..........‬ﻗﺎﺌل– ﻨﺎﺌﻡ– ﻜﺎﺌﻥ– ﺼﺎﺌﻡ– ﺒﺎﺌﻊ- ﻋﺎﺌﺩ-ﻏﺎﺌﺏ-ﻗﺎﺌﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ )ﺃﺧﺮﻩ ﺣﺮﻑ ﻋﻠﺔ( ﻧﻘﻠﺐ ﺣﺮﻑ ﺍﻟﻌﻠﺔ ﺇﱃ ﻳﺎء .‬ ‫‪)................‬ﺩﻋﺎ – ﺴﻤﺎ – ﻗﻀﻰ(.‬ ‫‪).........‬ﺩﺍﻋﻲ)ﺩﺍﻉ( – ﺴﺎﻤﻲ)ﺴﺎﻡ( – ﻗﺎﻀﻲ)ﻗﺎﺽ((.‬ ‫ﺍﻧﺘﺒﻪ:‬ ‫-١-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 2. ‫)ﻴﺎﺀ( ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻴﻥ ﻓﻘﻁ:‬ ‫١- ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻌﺮﻑ ﺑـ)ﺍﻝ(‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩل ﻤﺤﺒﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ.‬ ‫٢- ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻨﺼﻮﺑﺎ:‬ ‫ﺴﻤﻌﺕ ﺩﺍﻋﻴﺎ ﺼﻭﺘﻪ ﺠﻤﻴل.‬ ‫ﺍﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﺍﻟﺠﺭ ﺘﺤﺫﻑ )ﻴﺎﺀ( ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ‬ ‫٢- ﺴﻠﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺽ ) ﺍﻟﺠﺭ (‬ ‫)ﺍﻟﺭﻓﻊ(‬ ‫١- ﻫﺫﺍ ﻗﺎﺽ ﻋﺎﺩل‬ ‫ﻳﺼﺎﻍ ﻣﻦ ﻏﲑ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ )ﺭﺑﺎﻋﻲ – ﲬﺎﺳﻲ – ﺳﺪﺍﺳﻲ ( :‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻴﺼﺎﻍ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ﻤﻀﺎﺭﻋﻪ ﻤﻊ ﻗﻠﺏ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻋﺔ ﻤﻴﻤ ﹰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ – ﻴﺴﺘﺨﺭﺝ - ﻤﺴﺘﺨﺭﺝ‬ ‫ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ ﻭﻜﺴﺭ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻵﺨﺭ :‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪..................‬ﻨ ‪‬ﻰ – ﻭﺴﻭﺱ – ﺃﻜﺭﻡ – ﺸﺎﻭﺭ – ﺘﻌﻠﻡ – ﺍﺴﺘﻘﺎل‬ ‫ﻤ‬ ‫‪...............‬ﻴﻨﻤﻲ – ﻴﻭﺴﻭﺱ – ﻴﻜﺭﻡ – ﻴﺸﺎﻭﺭ – ﻴﻌﻠﻡ – ﻴﺴﺘﻘﻴل‬ ‫‪ ..........‬ﻨ ‪‬ﻲ – ‪‬ﻭﺴ ﹺﺱ – ‪‬ﻜ ﹺﻡ – ‪‬ﺸﺎ ﹺﺭ – ‪‬ﻌ‪‬ﻡ – ‪‬ﺴﺘﻘﻴل‬ ‫ﻤﻠ ﻤ‬ ‫ﻤﺭ ﻤ ﻭ‬ ‫ﻤ ﻭ‬ ‫ﻤﻤ‬ ‫ﺍﻧﺘﺒﻪ:‬ ‫‪ ‬‬ ‫)ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ- ﺍﻟﻘﺎﺌل-ﺍﻟ ‪‬ﺅ ‪‬ﻥ-ﺍﻟ ‪‬ﺤﺎ ‪‬ﻅ(‬ ‫ﻤ ﻤ ﻤ ﻓ‬ ‫١- ﻣﻌﺮﻓﺎ ﺑﺎﻝ‬ ‫٢- ﻣﻠﺤﻖ ﺑﻪ ﺗﺎﺀ ﺍﻟﺘﺄﻧﻴﺚ )ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ-ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﺔ-ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺔ-ﺸﺎﻜﺭﺓ-ﺼﺎﺌﻤﺔ(‬ ‫)ﻋﺎﻟﻤﺎﻥ-ﻋﺎﺒﺩﺍﻥ- ﻤﺘﺤﻀﺭﺘﺎﻥ- ﻤﺜﻘﻔﺘﺎﻥ(‬ ‫٣- ﻣﺜﻨﻰ‬ ‫)ﻤﺅﻤﻨﻭﻥ- ﺸﺎﻜﺭﻭﻥ- ﻨﺎﺌﻤﻭﻥ(‬ ‫٤- ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺇﻋﺮﺍﺏ ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫- ‪ ‬‬ ‫-٢-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 3. ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ ﺼﺎﺌﻥ ﻭﺠﻬﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ.‬ ‫ﺧﺒﺮ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺭﻓﻌﻪ ﺍﻟﻀﻤﺔ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ.‬ ‫ﻋﺭﻓﻨﺎ ﺍﻟﺤﻕ ﻤﻥ ﻗﺎﺽ ﻋﺎﺩل.‬ ‫ﺍﺳﻢ ﻣﺠﺮﻭﺭ ﺑﻤﻦ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮﻩ ﺍﻟﻜﺴﺮﺓ ﺍﻟﻤﻘﺪﺭﺓ.‬ ‫- ‪‬‬ ‫ﺤﻀﺭ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻋﺎﻟﻤﺎﻥ ﺠﻠﻴﻼﻥ.‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮﻉ ﺑﺎﻷﻟﻒ ﻷﻧﻪ ﻣﺜﻨﻰ.‬ ‫- ‪ ‬‬ ‫ﻜﺭﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﻴﻥ.‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮﺏ ﺑﺎﻟﻴﺎﺀ ﻷﻧﻪ ﺟﻤﻊ ﻣﺬﻛﺮ ﺳﺎﻟﻢ.‬ ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١-) ﻗﺎل ﻤﻌﺎﻭﻴﺔ ﺒﻥ ﺃﺒﻲ ﺴﻔﻴﺎﻥ ﻟﺼﻌﺼﻌﺔ ﺒﻥ ﺼﻭﺤﺎﻥ:" ﺼﻑ ﻟﻲ ﻋﻤﺭ ﺒﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﻓﻘﺎل: ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤ ﹰ ﺒﺭﻋﻴﺘﻪ، ﻋﺎﺩ ﹰ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺘﻪ، ﻗﺒﻭ ﹰ ﻟﻠﻌﺫﺭ، ﺴﻬلَ ﺍﻟﺤﺠﺎﺏ، ﻤﺼﻭﻥ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻤﺘﺤﺭﻴ ﹰ ﻟﻠﺼﻭﺍﺏ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺭﻓﻴﻘ ﹰ ﺒﺎﻟﻀﻌﻴﻑ، ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺎ ﹴ ﻟﻠﻘﺭﻴﺏ، ﻭﻻ ﺠﺎ ‪ ‬ﻟﻠﻐﺭﻴﺏ"(.‬ ‫ﻑ‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃ-ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.‬ ‫ﺏ ـ ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻜ ﱠ ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺼﻴﺎﻏﺘﻪ.‬ ‫ل‬ ‫ﺠـ- ﻜﻴﻑ ﺘﻜﺸﻑ ﻓﻲ ﻤﻌﺠﻤﻙ ﻋﻥ ﻜﻠﻤﺔ ) ﺍﻟﺤﺠﺎﺏ (؟‬ ‫٢-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻵﺘﻴﺔ:‬ ‫١. ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ: )ﺍﻟﺼﺎﺒﺭﻴﻥ ﻭﺍﻟﺼﺎﺩﻗﻴﻥ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻨﻔﻘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻔﺭﻴﻥ ﺒﺎﻷﺴﺤﺎﺭ(‬ ‫٢. ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ:) ﺇ ﹼـﺎ ﻨﺤﻥ ﻨ ‪‬ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻭﺇ ﹼـﺎ ﻟﻪ ﻟﺤﺎﻓﻅﻭﻥ(‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻨ‬ ‫٣. ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ: ) ﺍﻟﺘﺎﺌﺒﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﻤﺩﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌﺤﻭﻥ ﺍﻟﺭﺍﻜﻌﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺠﺩﻭﻥ ﺍﻵﻤـﺭﻭﻥ ﺒـﺎﻟﻤﻌﺭﻭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﻫﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻨﻜﺭ ﻭﺍﻟﺤﺎﻓﻅﻭﻥ ﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﷲ ﻭﺒ ﹼﺭ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻴﻥ(‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺇﺫﺍ ‪‬ﻘﻴﺕ ﺒﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺭﻤــــﺎﺕ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﺘﻨﺒﺕ ﻜﺎﻟﻨﺒﺎﺕ‬ ‫٤. ﻗﺎل ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ:‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺴﺎﻕ ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻤﺜﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺇﺫﺍ ﺘﻌﻬﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺭﺒــــﻲ‬ ‫ﻴﺎ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻀﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺎﺌﺴﻴﻥ‬ ‫ﻴﺎ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻷﺴﺭﺍﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ‬ ‫٥. ﻗﺎل ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ:‬ ‫ﻅﻠﻙ ، ﻓﺎﻗﺒل ﺘﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺎﺌـﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺎ ﻗﺎﺒل ﺍﻷﻋﺫﺍﺭ ﻓﺌﻨﺎ ﺇﻟــﻲ‬ ‫٣-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻜل ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ:‬ ‫-٣-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 4. ‫٢- ﻤﺎﺯﺍل ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩ ﻤﻌﺎﺩﻴ ﹰ ﻟﻠﺤﺭﻴﺎﺕ.‬ ‫ﺎ‬ ‫١- ﻤﺼﺭ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺴﻼﻡ.‬ ‫٤-ﺍﷲ ﻏﺎﻓﺭ ﺍﻟﺫﻨﺏ ﻭﻗﺎﺒل ﺍﻟﺘﻭﺏ.‬ ‫٣- ﺃﻨ ‪ ‬ﻤﺤﺴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ‬ ‫ﺕ‬ ‫٥-ﻗﺎل )‪" (‬ﻤﺜل ﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ ﻭﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺴﻭﺀ ﻜﺤﺎﻤل ﺍﻟﻤﺴﻙ ﻭﻨﺎﻓﺦ‬ ‫٦-ﻻ ﺘﻜﻥ ﻤﺨﻠﻑ ﺍﻟﻭﻋﺩ ﻤﺤﺘﻘﺭ ﺃﺨﻴﻙ.‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﺭ.."‬ ‫٤-ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ:‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﺒﺴﺭﻋﺔ – ﺍﷲ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﺩﻋﺎﺀ ﻤﻥ ﺩﻋﺎﻩ – ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﻜﺭﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺢ ﻴﻨﺘﺼﺭ ﺒﺈﺨﻼﺼﻪ – ﻴﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺭﺠل ﻤﺨﻠﺹ ﻴﺸﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺈﺨﻼﺹ‬ ‫٥- ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ ﺍﻟﺩﺍﻋﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻴﻌﺘﺒﺭﻩ ﻤﻘﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺠﻌـل‬ ‫ﻓﻀل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﺒﺩ ﻜﻔﻀل ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻓﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ ﻓﻰ ﻨﻅﺭ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﻓﻊ ﻭﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ.‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ‬ ‫٦- ١- ﻫﺎﺕ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﻓﻰ ﺠﻤﻠﺔ :‬ ‫ﻗﺭﺃ ‪ ‬ﺍﺴﺘﻌﺎﻥ ‪ ‬ﺃﺤﺏ ‪ ‬ﻨﺠﺢ ‪ ‬ﺃﻤﻥ .‬ ‫٢ ( ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻟﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻭﺯﻨﻪ ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻨﻭﻋﻪ .‬ ‫٢ - ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻤﺼﻎ ﻋﻘﻠﻪ ﻟﺸﺭﺡ ﻤﻌﻠﻤﻪ .‬ ‫١ - ﻤﻥ ﻴﻜﺘﻡ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻓﺈﻨﻪ ﺁﺜﻡ ﻗﻠﺒﻪ .‬ ‫٤ - ﻤﺎ ﻨﺎﺠﺢ ﻋﻤﻠﻪ ﺤﺎﻗﺩ .‬ ‫٣ - ﺃﻤﻌﻁ ﺍﷲ ﺍﻟﻜﺎﻓﺭ ﻨﻌﻤﻪ .‬ ‫٦ - ﻗﺎﺭﺉ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﺘﻔﻭﻕ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ .‬ ‫٥ - ﺃﻋﺠﺒﻨﻰ ﻁﺎﻟﺏ ﻤﺘﻔﺘﺢ ﻋﻘﻠﻪ ﻟﻠﺤﺭﻴﺔ .‬ ‫٧ - ﺍﻟﻤﻘﺎﺘل ﻋﺩﻭﻩ ﻤﻜﺭﻡ ﻤﻥ ﻗﺎﺌﺩﻩ .‬ ‫٣ ( ﺤﻭل ﻜل ﻓﻌل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل .‬ ‫١ - ﺍﷲ ﻴﻘﺒل ﺍﻟﻨﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻁﺎﻴﺎ .‬ ‫٢ - ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ .‬ ‫٤ - ﻫل ﻴﻜﺴﻭ ﺍﷲ ﺍﻟﻅﺎﻟﻤﻴﻥ ﺃﻤﻨﹰ .‬ ‫ﺎ‬ ‫٣ - ﻗﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﻴﺴﺘﺭﻴﺢ ﻋﻘﻠﻬﻡ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺃﺴﻠﻭﺒﻬﻡ .‬ ‫٦ - ﻴﺭﻀﻰ ﺭﺒﻪ ﻓﺎﺌﺯ ﺒﺎﻟﺠﻨﺔ .‬ ‫٥ - ﻻ ﻴﻔﻬﻡ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺇﻻ ﺍﻟﺫﻜﻰ .‬ ‫٧-: ﺼﻎ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ :‬ ‫)ﻓﺎﺯ – ﻓﺎﺕ – ﺸﻜﺭ – ﺤﻔﻅ – ﺒﺎﻴﻊ – ﺤﻤﺩ –ﺃﺤﺩﺙ – ﻜﺭﻡ( .‬ ‫٨-: ﺍﺴﺘﺒﺩل ﺒﻜل ﻓﻌل )ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺴﻴﻥ( ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﺜﻡ ﺃﻋﺭﺒﻪ ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻌﻪ :‬ ‫-٤-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 5. ‫١- )ﻴﺩﻴﺭ( ﺍﻟﻤﺘﺠﺭ ﺭﺠل ﻴﻘﻅ )ﻴﺸﺭﻑ( ﻋﻠﻰ ﻜل ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ .‬ ‫٢- ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ )ﻴﺒﺤﺙ( ﻓﻲ ﺩﻗﺔ ﻭ)ﻴﻌﺩ( ﺘﻘﺎﺭﻴﺭﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ .‬ ‫٣- ﺭﺃﻴﺕ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﺎل )ﻴﺴﺎﻫﻤﻭﻥ( ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ .‬ ‫٤- ﺇﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ )ﺘﺭﻴﺩ( ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭﻭﺍ ﺍﻟﻨﻔﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺎﻓﻌﻬﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ .‬ ‫٩- ﻀﻊ ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻭ ﺍﺫﻜﺭ ﻋﻼﻤﺔ ﺇﻋﺭﺍﺒﻪ .‬ ‫١- ..................................ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻜﻔﺎﻋﻠﻪ .‬ ‫٢- ﻜﺎﻥ ﻗﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ..................... ﻓﻲ ﻓﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ .‬ ‫٣- ............................. ﻴﺸﺭﻓﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ .‬ ‫٤- ﺍﷲ.............................. ﺍﻟﺫﻨﻭﺏ ﺇﻻ ﺍﻹﺸﺭﺍﻙ ﺒﻪ .‬ ‫٠١- ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﻜل ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻓﻌﻼ ﻤﻀﺎﺭﻋﺎ:‬ ‫١- ﻤﺼﺭ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺴﻼﻡ .‬ ‫٢- ﻤﺎﺯﺍل ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩ ﻤﻌﺎﺩﻴﺎ ﻟﻠﺤﺭﻴﺎﺕ .‬ ‫٣- ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺍﻥ ﻤﺘﻘﻨﺎﻥ ﻋﻤﻠﻬﻤﺎ.‬ ‫٤- ﺃﻨﺕ ﻤﺤﺴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ‬ ‫١١-: ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺜﻡ ﺃﻋﺭﺒﻪ:‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﻌﺙ.ﺃﻱ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﻬﺫﺏ؟‬ ‫١- ﻭﻟﺴﺕ ﺒﻤﺴﺘﺒﻕ ﺃﺨﺎ ﻻ ﺘﻠﻭﻤﻪ‬ ‫٢- ﺍﷲ ﻏﺎﻓﺭ ﺍﻟﺫﻨﺏ ﻭﻗﺎﺒل ﺍﻟﺘﻭﺏ.‬ ‫٣- ﻗﺎل )‪" (‬ﻤﺜل ﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ ﻭﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺴﻭﺀ ﻜﺤﺎﻤل ﺍﻟﻤﺴﻙ ﻭﻨﺎﻓﺦ ﺍﻟﻜﻴﺭ.."‬ ‫٤- ﻻ ﺘﻜﻥ ﻤﺨﻠﻑ ﺍﻟﻭﻋﺩ ﻤﺤﺘﻘﺭ ﺃﺨﻴﻙ.‬ ‫٢١- ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﻜل ﻓﻌل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل : -‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﻴﺨﻠﺼﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤل .‬ ‫١- ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ﻴﻌﻤل ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻭﻁﻨﻪ .‬ ‫٤- ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﺠﺴﻡ .‬ ‫٣- ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻴﺭﻴﺢ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ .‬ ‫٦- ﻜﺄﻥ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﺒﻘﻭﻥ ﻴﻁﻴﺭﻭﻥ .‬ ‫٥- ﺍﻟﻤﻬﺫﺒﻭﻥ ﻴﺤﺘﺭﻤﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ .‬ ‫٣١- ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺴﻴﻥ : -‬ ‫١- ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﺒﺴﺭﻋﺔ ) ﻗﺎﺩﻡ- ﻤﻘﺩﻡ-ﻤﺘﻘﺩﻡ ( ٢- ﺍﷲ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ )ﻨﺠﻴـﺏ-ﻤـﺴﺘﺠﻴﺏ-‬ ‫٣ - ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﻜﺭﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻬﺩ ) ﻜﺎﺭﻤﺔ - ﻤﺘﻜﺭﻤﺔ - ‪‬ﻜ ّﻤﺔ (‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤ ‪‬‬ ‫ﺠﺎﺌﺏ (‬ ‫-٥-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 6. ‫٤- ﻴﺘﻘﺎﺘل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻁﻤﻌﺎ ) ﻗﺎﺘل - ﻤﻘﺎﺘل - ﻤﺘﻘﺎﺘل (‬ ‫٢- اﺳﻢ اﻟﻤﻔﻌﻮل‬ ‫ﻫﻮ ﺍﺳﻢ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﳌﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﻬﻮﻝ ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻭﻗﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻔﻌﻞ.‬ ‫ﻳﺼﺎﻍ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﺍﳌﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﻬﻮﻝ‬ ‫١- ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻳﺼﺎﻍ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫* ﺸﺭﺏ‬ ‫* ﻜﺘﺏ‬ ‫ﺩﻓﻥ‬ ‫*‬ ‫ﺼﻨﻊ‬ ‫*‬ ‫ﻋﻬﺩ‬ ‫* ﻤﻜﺘﻭﺏ * ﻤﺸﺭﻭﺏ‬ ‫ﻤﺩﻓﻭﻥ‬ ‫*‬ ‫ﻤﺼﻨﻭﻉ‬ ‫*‬ ‫ﻤﻌﻬﻭﺩ‬ ‫٢- ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺃﺟﻮﻑ)ﻭﺳﻄﻪ ﺣﺮﻑ ﻋﻠﺔ(‬ ‫ﻨﺄﺘﻲ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺜﻡ ﻨﻘﻠﺏ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻋﺔ ﻤﻴﻡ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ.‬ ‫‪........... ‬ﻴﻘﻭل...................‪‬‬ ‫‪............‬ﻴﺒﻴﻊ....................‪‬‬ ‫‪..........‬ﻴﺼﻭﻡ.................‪‬‬ ‫٣- ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻧﺎﻗﺺ:‬ ‫ﻨﺄﺘﻲ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﻭﻨﻘﻠﺏ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻋﺔ ﻤﻴﻤﺎ ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ ﻤﻊ ﺘﺸﺩﻴﺩ ﺃﺨﺭﻩ‬ ‫‪...............‬ﻴﺩﻋﻭ.........................‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻗﻀﻰ..............ﻴﻘﻀﻲ.......................‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻳﺼﺎﻍ ﻣﻦ ﻏﲑ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -----------‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ------------ ‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬ﻴﻨﺘﺼﺭ------------ ‪ ‬‬ ‫‪ -----------‬ﻴﺒﺎﺭﻙ ------------ ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ------------ ‬ﻴﻌ ‪‬ﺩ --------------‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -----------‬ﻴﻨﺎﺼﺭ ----------- ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻧﺒﻨﻲ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﻟﻠﻤﺠﻬﻮﻝ؟‬ ‫*ﻧﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب.‬ ‫**ﻧﻀﻢ أوﻟﻪ وﻧﻔﺘﺢ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻷﺧﺮ.‬ ‫***إذا ﻛﺎن اﻟﺤﺮف ﻗﺒﻞ اﻷﺧﯿﺮ )واو-- ﻳﺎء( ﺗﻘﻠﺐ إﻟﻰ أﻟﻒ.‬ ‫-٦-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 7. ‫‪ ---------‬ﻴﺠﺘﻬﺩ-------------- ‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ --------‬ﻴﻨﻁﻠﻕ-------------- ‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ -------‬ﻴﺴﺘﺸﺭ------------- ‪‬‬ ‫ﻱ‬ ‫‪ -------‬ﻴﺴﺘﻌﻴﻥ------------- ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻔﻌﻞ ﺍﳌﺒﻨﻲ ‪‬ﻬﻮﻝ ﻳﻌﺮﺏ ﻧﺎﺋﺐ ﻓﺎﻋﻞ.‬ ‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‬ ‫١-ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ﺍﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﺒـ ) ﻤﻴﻡ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ( ﻭﻗﺒل‬ ‫ﺁﺨﺭﻫﺎ) ﻭﺍﻭ ( ] ﻤﻌﻠﻭﻡ ـ ﻤﺸﻬﻭﺭ [‬ ‫٢-.ﺃﻤﺎ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ﻓﺎﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﺒـ ) ﻤﻴﻡ ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ ( ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺁﺨﺭﻫﺎ .ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺘﺤﻴﺭﺕ ﻓﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻭﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ﺍﻨﻁﻕ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩ ﺍﻟﻤﺫﻜﺭ ﺤﺘﻰ ﺘﻌﺭﻑ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻫﺩﻭﻥ‬ ‫‪ ) ‬ﻐﺘ ‪‬ﺏ (‪‬‬ ‫ﻤ ﺼ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻜﺴﻭﺭﹰ ﺃﻭ ﻤﻔﺘﻭﺤﹰ : ‪ ‬ﻤﻐﺘﺼﺒﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫) ‪‬ﺠﺎ ‪‬ﺩ (‬ ‫ﻤ ﻫ‬ ‫اﻟﺘﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻵﺘﻴﺔ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺼﻴﺎﻏﺘﻪ:ـ‬ ‫١-ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ ﻤـﺠ ‪‬ﺯ ﺒﺄﺤﺩﺙ ﺍﻵﻻﺕ.‬ ‫ﻬ‬ ‫٢-ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﻓﻰ ﺃﻗﺴﺎﻤﻪ.‬ ‫٣-ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩ ﻤﺴﺘﺨﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل. ٤ ـ ﻋﻠﻡ ﻤﺼﺭ ﻤﺭﻓﻭﻉ ﺩﺍﺌﻤ ﹰ. ٥ ـ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﺍﷲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺩﻋﺎﺀ ﺍﻟﻤﻅﻠﻭﻡ.‬ ‫٢-ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃﻁﺎل ﻋﻨـﺎ ‪ ‬ﺃﻭ ﺃﻁــــﺎل ﺘــﻨﺩﻤـــ ﹰ‬ ‫ﺀ‬ ‫١- ﻤﻥ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﻌـﺭﻭﻑ ﻓﻰ ﻏﻴﺭ ﺃﻫﻠﻪ‬ ‫ﻤ ﺎ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻤ ‪ ‬ﺒﺎﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻋﺎﺩ ﻤﺫ ‪‬ﻤ ﹰ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺴﺎﻤﺢ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻴﺭ ‪ ‬ﺤــﻴﺎﺘـﻪ‬ ‫ﺽ‬ ‫٣- ﻻ ﻴﻜﺘﻡ ﺍﻟﺴﺭ ﺇﻻ ﻤﻥ ﻟﻪ ﺸﺭﻑ‬ ‫٢- ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺘﻘﻥ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ.‬ ‫٥- ﺍﻟﻜﺫﺍﺏ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﺫﻤﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.‬ ‫٤ـ ﻭﺍﻟﺴﺭ ﻋﻨﺩ ﻜﺭﺍﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻜﺘﻭﻡ‬ ‫٣-ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﻜل ﻓﻌل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻤﻨﻪ:ـ‬ ‫١-ﺍﻟﺴﺭ ‪‬ـﺼﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﺤﺭﺍﺭ.‬ ‫ﻴ‬ ‫٢-ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ ‪‬ـﺯ ‪‬ﺩ ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﻴ ﻭ‬ ‫-٧-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 8. ‫٣-ﺍﻟﻤﻅﻠﻭﻡ ﺍﺴ ﹸﺠﻴﺏ ﺩﻋﺎﺅﻩ.‬ ‫ﺘ‬ ‫٤-ﻋﻴﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ :‬ ‫١- ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﻤﺭﺴﻭﻤﺔ ﺒﺄﻟﻭﺍﻥ ﺠﻤﻴﻠﺔ ٢- ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﺎ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻤﺤﺒﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻔﻭﺱ‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻤﺩﻋ ‪ ‬ﺃﻥ ﻴﺘﻘﻥ ﻋﻤﻠﻪ . ٤- ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻤﺼﻭﻥ ﺤﻘﻪ. ٥- ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻤﻌﺘﺭﻑ ﺒﺄﺼـﺎﻟﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭ‬ ‫٦- ﺃﺒﻁﺎل ﻤﺼﺭ ﻤﺸﺎﺩ ﺒﺒﻁﻭﻟﺘﻬﻡ. ٧- ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻤﺸﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﺘﻴﻥ .‬ ‫٨- ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻗﺎﺌﺩ ﻭﺍﻟﻀﻌﻴﻑ ﻤﻘﻭﺩ‬ ‫٥- ﻴﺩﺏ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﻨﺸﺎﻁ ﻟﻴﺱ ﻤﻌﻬﻭﺩﹰ ﻓﻔﻴﻬﺎ ﻨﻬﻀﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻭﺸﻌﺎﺭ ﻤﺼﻨﻭﻉ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺇﺘﻘﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﺭﻀﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﻨﻭﺯ.‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ‬ ‫٦ - ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻨﻭﻋﻪ ﻭﻓﻌﻠﻪ :‬ ‫٢ - ﺍﻟﻤﺼﺎﻥ ﻋﺭﻀﻪ ﺼﺎﺌﻥ ﺸﺭﻑ ﻭﻁﻨﻪ .‬ ‫١ - ﺍﻟﻤﻬﻀﻭﻡ ﺤﻘﻪ ﻤﺎﺭﻩ ﻤﺠﺘﻤﻊ .‬ ‫٣ - ﻫل ﻤﻌﺭﻭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﺒﺫﻭﻕ ﺭﺍﻗﻰ . ٤ - ﻤﺎ ﻤﻬﻤل ﺸﻰﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ .‬ ‫٥ - ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻤﻘﺩﺭ ﺴﻌﻴﻪ ﺍﻟﺩﺍﺌﺏ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺭﻗﻰ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺼﺭﻯ .‬ ‫٦ - ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻰ ﻤﺨﻀﺒﺔ ﺃﺭﻀﻪ ﺒﺩﻤﺎﺀ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ .‬ ‫٨ - ﺃﻏﻀﺒﻨﻰ ﻤﻌﻠﻡ ﻤﺸﻭﺵ ﻓﻜﺭﻩ .‬ ‫٧ - ﺃﺜﻨﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﻜﺘﻭﺏ ﺭﺃﻴﻬﺎ ﺒﺤﺭﻴﺔ .‬ ‫٧- ﺤﻭل ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﻤﻔﻌﻭل ﻓﻰ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺘﻌﺒﻴﺭﻙ .‬ ‫ﻜﺘﺏ ‪ ‬ﻀﺭﺏ ‪ ‬ﺍﺴﺘﻔﻬﻡ ‪ ‬ﻗﺘل ‪ ‬ﻓﻬﻡ .‬ ‫٨- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻭﺃﻋﺭﺒﻪ .‬ ‫٢ - ﻤﺎ ﻤﻌﺎﻥ ﺍﻟﻜﺎﻓﺭ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻪ .‬ ‫١ - ﺍﻟﻤﻨﻔﻕ ﻤﺎﻟﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻴﻌﻭﻀﻪ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ .‬ ‫٣ - ﻫل ﻤﻘﻭﻟﺔ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺤﻕ ﻋﻨﺩ ﺴﻠﻁﺎﻥ ﺠﺎﺌﺭ ؟ ٤ – ﺍﻟﺫﻜﻰ ﻤﺘﻔﺘﺢ ﻋﻘﻠﻪ ﻟﻨﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ .‬ ‫٥ – ﺴﻠﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻴﺭ ﻤﺸﻜﻭﺭ ﻋﻤﻠﻪ .‬ ‫٩- ﻋﻴﻥ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻭﻫﺎﺕ ﻓﻌﻠﻪ ﻤﻀﺒﻭﻁ ﹰ ﺒﺎﻟﺸﻜل :-‬ ‫ﺎ‬ ‫٢- ﺍﻟﺩﺭﺱ ﻤﻔﻬﻭﻡ .‬ ‫١- ﺍﻟﻤﺤﺎﻤﻰ ﻤﺴﻤﻭﻉ ﺩﻓﺎﻋﻪ .‬ ‫٤- ﺍﻟﻘﻁﻥ ﻤﺒﻴﻊ ﺒﺜﻤﻥ ﻜﺒﻴﺭ .‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﻤﺴﺘﺠﺎﺏ ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ .‬ ‫٠١- ﺼﻎ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ : -‬ ‫) ﻤﺤﺎ ، ﺼﺎﻡ ، ﺒﺎﻉ ، ﺴﺎﺩ ، ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ، ﺍﻜﺘﻤل ، ﺍﺴﺘﺸﺎﺭ‬ ‫-٨-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 9. ‫٣- ﺻﯿﻎ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﻕ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻘﻊ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻔﻌل ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ .‬ ‫‪‬‬ ‫* ﺘﺼﺎﻍ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﻯ ﻋﻠﻰ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻭﺯﺍﻥ : ـ‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺣﺬر‬ ‫ﻧﺼﯿﺮ‬ ‫أﻛﻮل‬ ‫ﻧ ّﺎم‬ ‫ﻤ‬ ‫ِﺨﻮاف‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻓﻄﻦ‬ ‫ﺣﻔﯿﻆ‬ ‫ﺷﻜﻮر‬ ‫ﻏ ّﺎر‬ ‫ﻔ‬ ‫ِﻘﺪام‬‫ﻣ‬ ‫ﻗﺬر‬ ‫ﻋﻠﯿﻢ‬ ‫ﻏﻔﻮر‬ ‫ﻋﻼم‬ ‫ِﻌﻄﺎء‬‫ﻣ‬ ‫ﻳﻘﻆ‬ ‫ﻗﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﻄﻮف‬ ‫ﺑ ّﺎم‬ ‫ﺴ‬ ‫ِﻘﻮال‬‫ﻣ‬ ‫ﻓﺮح‬ ‫ﻧﺬﻳﺮ‬ ‫ودود‬ ‫ﺻّﺎد‬ ‫ﯿ‬ ‫ِﻜﺜﺎر‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻋﺜﺮ‬ ‫ﺑﺸﯿﺮ‬ ‫ﺣﻼف‬ ‫ِﮫﺰار‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺘﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻴﻎ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﺭﺓ)ﻤﺨﻭﺍﻑ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﻜﺜﺭﺘﻪ ،ﺤﺫﺭ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﺤﺫﺭ......ﻭﻫﻜﺫﺍ....(‬ ‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ:‬ ‫١-ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ،ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻔﻌل ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻜﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل.‬ ‫٢-ﺘﻌﺭﺏ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺤﺴﺏ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ.‬ ‫٣-ﺘﺩﺨل ﻋﻠﻰ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ )ﺍل(ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ،ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻨﻴﺙ ﻭﺍﻟﻤﺜﻨﻰ ﻭﺍﻟﺠﻤﻊ.‬ ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻤﺎ ﺘﺩل ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻭﺯﻥ ﻜل ﺼﻴﻐﺔ:ـ‬ ‫١-ﺍﻟﻌـ ‪‬ﺍﺀ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﻴﻔﻭﺯ ﺒﺎﻟﺴﺒﺎﻕ.‬ ‫ﺩ‬ ‫٢-ﻤﻥ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﻕ ﺃﻨﻪ ﻤﺨﻭﺍﻥ ﻟﻸﻤﺎﻨﺔ، ﻤﺨﻼ ﻑ ﻟﻠﻭﻋﺩ.‬ ‫٤-ﻋﺎﺠﺯ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﻤﻀﻴﺎﻉ ﻟﻔﺭﺼﺘﻪ.‬ ‫٣-ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻫـ ‪‬ﺍﺭ ﻤﻭﺠﻪ.‬ ‫ﺩ‬ ‫-٩-‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 10. ‫٥-ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻴﻘﻅ ﺭﺒﺎﻨﻬﺎ.‬ ‫٦- ﻻ ﻴﺠﺩ ﺍﻟﻜﺫﻭﺏ ﺼﺩﻴﻘﺎ ،ﻭﻻ ﺍﻟﻐﻀﻭﺏ ﺃﻨﻴﺴﺎ. ٧- ﺍﻟﻜﺴﻭل ﻤﻀﻴﺎﻉ ﻟﻭﻗﺘﻪ ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ.‬ ‫٩- ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﻭﻫﺎﺏ ﻤﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺍﷲ‬ ‫٨- ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ ﺤﻔﻴﻅ ﻋﻬﻭﺩﻩ،ﻓﻁﻥ ﻟﻠﺨﻴﺭ.‬ ‫١١- ﺨﻴﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ ﺒﺄﺴﺭﺍﺭ ﻤﻬﻨﺕ‬ ‫٠١- ﺇﻥ ﺍﷲ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻭﺍﺒﻴﻥ ﻭﻴﺤﺏ ﺍﻟﻤﺘﻁﻬﺭﻴﻥ‬ ‫٢-ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﻜل ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺼﻴﻐﺔ ﻤﻥ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ، ﺜﻡ ﺃﻋﺭﺒﻬﺎ:ـ‬ ‫١.ﺍﻟﻌﺎﻗل ﺘﺎﺭﻙ ﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﻨﻴﻪ. ٢.ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﻜﺎﺘﻡ ﺴﺭ ﺼﺩﻴﻘﻪ..٣-ﻻ ﻴﺠـﺩ ﺍﻟﻜـﺎﺫﺏ ﺼـﺩﻴﻘﹰ.‬ ‫ﺎ‬ ‫٦. ﺍﻷﻡ ﻁﺎﺒﺨﺔ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ.‬ ‫٤.ﻫﺫﺍ ﺒﺎﺌﻊ ﺠﺎﺌل. ٥.ﺍﻟﺜﻌﻠﺏ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﺎﻜﺭ.‬ ‫٧.ﻟﺴﺕ ﻤﺎﻨﻌﹰ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻲ ﻤﻥ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ.‬ ‫ﺎ‬ ‫٣- ﺤﻭل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺇﻟﻰ ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ :-‬ ‫٢- ﺍﷲ ﻏﺎﻓﺭ ﺍﻟﺫﻨﻭﺏ .‬ ‫١- ﺇﻥ ﺍﷲ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺘﻭﺍﺒﻴﻥ .‬ ‫٤- ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﺼﺎﺒﺭ ﺸﻜﻭﺭ .‬ ‫٣- ﺍﻟﺼﺎﻨﻊ ﻜﺴﻭﺏ ﻟﻠﻤﺎل .‬ ‫٤- ﻫﺎﺕ ﻤﻥ ﻜل ﻓﻌل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﻭﺯﻨﻬﺎ : -‬ ‫) ﻀﺤﻙ ، ﺴﻤﻊ ، ﺃﻜل ، ﻋﺒﺩ ، ﻤﻨﻊ ، ﺸﺭﺏ ، ﺨﺎﻥ ، ﺴﺎل ، ﺃﻋﺎﻥ ، ﺨﺎﻑ ، ﻗﺩﻡ ، ﻭﺜﺏ ( .‬ ‫٥- ﺤﻭل ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺼﻴﻎ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺯﻨﻬﺎ .‬ ‫)ﺠﺒﺭ - ﻏﻠﺏ - ‪ ‬ﻅ - ‪ ‬ﺭ - ﻗﹶ‪‬ﻕ - ﺸﹶ ﹺﺏ - ﺃﻜﹶل - ‪ ‬ﺩ - ﻤﺠﺩ - ﻜﺭﻡ - ﺼﺒﺭ – ﻋﻠﻡ( .‬ ‫ﺤﻤ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺤﺫ‬ ‫ﻴﻘ‬ ‫٦- ﺍﺠﻌل ﻜل ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻓﻰ ﺠﻤﻠﺔ :‬ ‫)ﺴﺘﺎﺭ - ﻤﻘﺩﺍﻡ - ﻓﻁﻥ - ﺭﺤﻴﻡ - ﻜﺫﻭﺏ (.‬ ‫٧- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ، ﻭﺯﻨﻬﺎ ﻭﻫﺎﺕ ﻓﻌل ﻜل ﻤﻨﻬﺎ .‬ ‫٢ - ﺍﻟﻐﻼﻕ ﺃﺒﻭﺍ ﺏ ﺍﻟﺸﺭ ﻓﺘﺎﺡ ﺨﺯﺍﺌﻥ ﺍﻟﺭﺤﻤﺔ ﻟﻶﺨﺭﻴﻥ .‬ ‫١ - ﻟﺴﺕ ﺒﻌﻼﻡ ﺍﻟﻐﻴﻭﺏ‬ ‫٤ - ﻴﺭﻀﻴﻨﻰ ﺼﺩﻴﻕ ﻜﺭﻴﻡ ﺴﻠﻭﻜﻪ ﻤﻊ ﺃﻋﺩﺍﺌﻪ .‬ ‫٣ - ﺍﻟﻘﺫﺭ ﻋﻤﻠﻪ ﻤﻬﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ .‬ ‫٦ – ﻤﺎ ﺃﻜﻭل ﻁﻌﺎﻤﻪ ﺍﻟﺤﻼل ﻤﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﺫﻤﺘﻪ .‬ ‫٥ - ﺃﻤﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ؟‬ ‫٨-ﻭﻫﻭ ﺤﺭﻴﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ ﻏﻴﺭ ﻫﻴﺎﺏ ﻤﻥ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ ﻤﻌﻭﺍﻥ ﻟﺯﻤﻼﺌﻪ ﻤﺸﻬﻭﺭ ﺒﺤﺴﻥ ﺍﻟﺨﻠـﻕ‬ ‫ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺤﺘﺭﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﻤﻌﻠﻤﻴﻪ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﻤﻬﺫﺏ ، ﻏﻴﺭ ﻤﻀﻴﺎﻉ ﻟﻭﻗﺘﻪ ، ﺘﺭﺍﻩ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﻤﻁﻤﺌﻨﺎ ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻪ ﺸﺎﻜﺭﺍ ﻟﺭﺒﻪ ﺃﻨﻌﻤﻪ (.‬ ‫* ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ :-‬ ‫١- ﻜل ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻟﻔﻌل ﺜﻼﺜﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫٢- ﻜل ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻟﻔﻌل ﺜﻼﺜﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﻓﻌﻠﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻀﺒﻁ .‬ ‫٣- ﻜل ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻟﻔﻌل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫٤- ﻜل ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻟﻐﻴﺭ ﺜﻼﺜﻰ ﻭﺒﻴﻥ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫- ٠١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 11. ‫٥- ﻜل ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﻭﺯﻨﻬﺎ .‬ ‫٤- اﺳﻢ اﻟﺰﻣﺎن واﺳﻢ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫‪ ‬ﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﻕ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻌل ﻭﺯﻤﻥ ﺤﺩﻭﺜﻪ.‬ ‫‪ ‬ﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﻕ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻌل ﻭﻤﻜﺎﻥ ﺤﺩﻭﺜﻪ.‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻣﻔ ِﻞ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻣﻔ َﻞ‬ ‫ﻌ‬ ‫١- ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل )ﻤﺜﺎل( ﻤﻌﺘل ﺍﻷﻭل.‬ ‫١- ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل )ﻨﺎﻗﺹ( ﻤﻌﺘل ﺍﻷﺨﺭ.‬ ‫ﻭﻋﺩ— ﻤﻭ ‪‬ﺩ ** ﻭﺭﺩ— ﻤﻭ ﹺﺩ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺴﻌﻰ— ﻤﺴ ‪‬ﻰ** ﺃﻭﻯ— ﻤﺄ ‪‬ﻯ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﻗﻑ— ﻤﻭ ‪‬ﻑ ** ﻭﻟﺩ— ﻤﻭِﺩ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺜﻭﻯ— ﻤﺜ ‪‬ﻯ** ﺭﻤﻰ— ﻤﺭ ‪‬ﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭ‬ ‫٢-ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺼﺤﻴﺢ ﻤﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻓﻲ‬ ‫٢-ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺼﺤﻴﺢ ﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ‬ ‫* ﻤﻀﻤﻭﻡ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ:‬ ‫- ﺠﻠﺱ- ﻴﺠ‪‬ﺱ- ﻤﺠ‪‬ﺱ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻠ‬ ‫- ﺃﻜل- ﻴﺄ ﹸل – ﻤﺄﻜﹶل‬ ‫ﻜ‬ ‫- ﻏﺭﺱ- ﻴﻐ ﹺﺱ- ﻤﻐ ﹺﺱ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫- ﺩﺨل- ﻴﺩ ﹸل- ﻤﺩﺨﹶل‬ ‫ﺨ‬ ‫--------------------------‬ ‫- ﻁﻠﻊ- ﻴﻁﻠ ُﻊ - ﻤﻁﻠﹶﻊ‬ ‫ـ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ‬ ‫*ﻤﻔﺘﻭﺡ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ:‬ ‫*ﻋﻴﻨﻬﺎ ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ ﻭﺘﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ)ﻤﻔ ‪‬ل(‬ ‫ﻌ‬ ‫- ﻟﻌﺏ – ﻴﻠ ‪‬ﺏ - ﻤﻠ ‪َ‬ﺏ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴﺸﺭﻕ- ﻤﺸﺭﻕ ** ﻴﺴﺠﺩ - ﻤﺴﺠﺩ‬ ‫- ﺸﺭﺏ - ﻴﺸ ‪‬ﺏ - ﻤﺸ ‪‬ﺏ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻋﻴﻨﻬﺎ ﻤﻜﺴﻭﺭﺓ ﻭﺘﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ )ﻤﻔ ‪‬ل(‬ ‫ﻌ‬ ‫-ﻫﺭﺏ - ﻴﻬﺭﺏ - ﻤﻬﺭﺏ‬ ‫** ﻴﺴﻴﺭ- ﻤﺴﺎﺭ‬ ‫ﻴﻁﻴﺭ-ﻤﻁﺎﺭ‬ ‫‪ ‬ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺼﻭﻏﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻰ :-‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل)ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ(‬ ‫١- ﻨﺄﺘﻲ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﻬﻭل.‬ ‫٢- ﻨﻘﻠﺏ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻋﺔ ﻤﻴﻤﺎ ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ،ﻭﻨﻔﺘﺢ ﺍﻟﺤﺭﻑ ﻗﺒل ﺍﻷﺨﻴﺭ.‬ ‫- ١١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 12. ‫ﺍﻨﺼﺭ----- ﻴﻨﺘﺼﺭ------- ‪‬ﻨﺘ ‪‬ﺭ‬ ‫ﻤ ﺼ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻰ----- ﻴﻠﺘﻘﻲ-------- ‪‬ﻠﺘﻘﹶﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﻊ---- ﻴﺠﺘﻤﻊ-------- ‪‬ﺠﺘ ‪‬ﻊ)ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ(‬ ‫ﻤ ﻤ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺒل---- ﻴﺴﺘﻘﺒل------- ‪‬ﺴﺘﻘ ‪‬ل)ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ‬ ‫ﻤ ﺒ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻨﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﻡ؟‬ ‫ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ / ﺇﺫﺍ ﺩﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻜﺎﻥ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ، ﻭﺇﻥ ﺩﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺴﻡ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ .‬ ‫ﻨﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ)ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل(ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ.‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﺴﺒﻕ ﺍﻻﺴﻡ ﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺯﻤﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﺴﻡ --- ﺍﻟﻠﻴل ﻤﻠﺘﻘﻰ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺴﺒﻕ ﺍﻻﺴﻡ ﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ--- ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻤﻠﺘﻘﻰ ﺍﻷﻫل.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺴﺒﻕ ﺍﻻﺴﻡ ﻨﻔﻲ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل --- ﻫﻞ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺍﻷﺻﺪﻗﺎء؟‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻤﺴﺘﺨﺭﺝ ﺜﻤﻴﻥ ) ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ( ٠‬ ‫‪‬ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ) ﻤﻜﺎﻥ (‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻤﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ) ﺯﻤﺎﻥ ( .‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻋﺭﺍﺏ ﺍﺴﻤﻲ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ:‬ ‫ﺱ : ﺼﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ) ﻟﻌﺏ ( ﺍﺴﻤﹰ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ﻭﺁﺨﺭ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺠﻤﻠﺘﻴﻥ .‬ ‫ﺎ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻤﻠﻌﺏ ﺍﻟﻁﻼﺏ ) ﻤﻜﺎﻥ ( .‬ ‫ﺝ : ﺍﻟﻔﺴﺤﺔ ﻤﻠﻌﺏ ﺍﻟﻁﻼﺏ ) ﺯﻤﺎﻥ (‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ :-‬ ‫١- ﺜﻼﺜﻰ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ – ﻤﻔ ‪‬ل ، ﻤﻔ ‪‬ل –‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻌ‬ ‫* ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ – ﻴﺒﺩﺃ ﺒﻤﻴﻡ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫٢ – ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻰ ﻴﺒﺩﺃ ﺒﻤﻴﻡ ﻤﻀﻤﻭﻤﺔ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻷﺨﺭ –‬ ‫- ﺼﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ) ﺍﻟﺘﻘﻰ ( ﻤﺭﺓ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ ‪‬ﺝ – ﺘﺼﺒﺢ ) ُﻤﻠﺘﻘﹶﻰ (‬ ‫ﺱ‬ ‫‪ ‬ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨﺎﻫﺎ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ‪ ‬ﻨﺒﺩﺃ ﺠﻤﻠﺘﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ) ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ – ﺍﻟﻤـﺴﺎﺀ – ﺍﻟﺭﺒﻴـﻊ –‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻑ (‬ ‫) ﺯﻤﺎﻥ ( .‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ُﻤﻠﺘﻘﹶﻰ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ‬ ‫‪ ‬ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨﺎﻫﺎ ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ ‪ ‬ﺒﺩﺃﻨﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ) ﺍﻟﺒﻴﺕ – ﺍﻟﻨﺎﺩﻯ – ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ – ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫- ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ (‬ ‫) ﻤﻜﺎﻥ ( .‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺩﻯ ﻤﻠﺘﻘﻰ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ ﺘﺄﺘﻰ ﻜﻠﻤﺔ " ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ " ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ، ﻭﻓﻌﻠﻬﺎ " ﺍﺠﺘﻤﻊ ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻰ " .‬ ‫:‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ ﺘﺄﺘﻰ ﻜﻠﻤﺔ " ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل " ﺍﺴﻡ ﺯﻤﺎﻥ ، ﻭﻓﻌﻠﻬﺎ " ﺍﺴﺘﻘﺒل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻰ " .‬ ‫- ٢١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 13. ‫ﻴﺠﻭﺯ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺠﻤﻌﹰ ﻋﻠـﻰ ﻭﺯﻥ ﻤﻔﺎﻋـل ) ﻤـﺼﺎﺩﺭ ،‬ ‫ﺎ‬ ‫:‬ ‫ﺍﻨﺘﺒﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺘﺎﺤﻑ ، ﻤﻭﺍﻗﻊ ( .‬ ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻓﻴﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺼﻭﻏﻪ،ﻭﺯﻨﻪ:ـ‬ ‫) ﻜﺎﻥ ﺍﻹﻤﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺒﻥ ﺃﺒﻰ ﻁﺎﻟﺏ- ﻜﺭﻡ ﺍﷲ ﻭﺠﻬﻪ – ﻭﺍﻀﺢ ﺍﻟﺠﻼل، ﻋﻅﻴﻡ ﺍﻟﻬﻴﺒﺔ، ﻤﺠﻠـﺴﻪ ﻤﺠﻠـﺱ‬ ‫ﻋﻠﻡ ﻭﻭﻗﺎﺭ، ﻻ ﺘﺴﻤﻊ ﻓﻴﻪ ﻟﻐﻭﹰ، ﻭﻻ ﺘﺄﺜﻴﻤ ﹰ، ﻭﺍﻹﻤﺎﻡ ﻓﻴﻪ ﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﻔﺘﻭﻯ، ﻭﻤﻘﺼﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻬﻡ، ﻭﻤﻭﺜـﻕ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎ ‪ ،‬ﻭﻤﻭﺌل ﺍﻟﻼﺌﺫ.(‬ ‫ﻙ‬ ‫٢-ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.‬ ‫٣-ﻀﻊ ﺒﺩل ﻜل ﻓﻌل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﺯﻤﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻨﻪ ﺜﻡ ﺍﻀـﺒﻁ ﺒﻨﻴﺘـﻪ ﻤﺒﻴﻨـ ﹰ ﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻀﺒﻁ.‬ ‫ﺃ-ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻴ ‪‬ﻴﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﺎﺌﺤﻴﻥ.‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺏ-ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻰ ﻴﻠﺘﻘﻰ ﻁﻼﺏ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ.‬ ‫ﺩ- ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺸﺭﻗﻰ ﻴﺼﻁﺎﻑ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ.‬ ‫ﺝ-ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻴﻊ ‪‬ﻐﺭﺱ ﺍﻟﺸﺠﺭ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻩ-ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻴﻨﻁﻠﻕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺤﻘﻭﻟﻬﻡ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻴﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻔﻼﺤﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﺯﻟﻬﻡ.‬ ‫٤-ﻀﻊ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺨﺎ ٍ ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﺯﻤﺎﻥ ﻤﻨﺎﺴﺒ ﹰ، ﺜﻡ ﺯﻨﻪ، ﻤﺒﻴﻨ ﹰ ﺴﺒﺏ ﻤﺠﻴﺌﻪ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻥ:ـ‬ ‫١-ﻓﺼل ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ .................. ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ.‬ ‫٢-ﺸﻬﺭ ﻤﺎﻴﻭ................ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ.‬ ‫٣-ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﻨﺒﻭﻴﺔ................... ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻬﺠﺭﻯ.‬ ‫٥-ﻫﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺍﺴﻤﻲ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ،ﻭﻀﻌﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ.‬ ‫)ﺭﻤﻰ - ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ – ﻴﻨﺘﺼﻑ – ﺸﺘﻰ – ﻟﺠﺄ – ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ- ﺒﺤﺙ- ﻤﺭ- ﻫﺠﺭ- ﻴﺒﺘﺩﺃ- ﻴﻔﺘﺭﻕ-‬ ‫ﺭﺠﻊ- ﺴﺭﻕ- ﻭﺜﻕ – ﺴﻜﻥ- ﺫﺒﺢ- ﺒﻠﻎ- ﺴﻠﻙ- ﻟﻌﺏ- ﺫﻫﺏ-ﺍﺴﺘﻭﺩﻉ- ﺍﻓﺘﺭﻕ-ﺍﻨﻜﺴﺭ- ﻗﺼﺩ‬ ‫– ﻨﺯل‬ ‫٥- اﺳﻢ اﻷﻟﺔ‬ ‫- ٣١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 14. ‫ﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﻕ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺅﺩﻱ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻤﻠﻪ .‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻵﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﻗﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺘﺤﻔﻅ ، ﻤﺜل )ﺴﺎﻁﻭﺭ – ﺴﻜﻴﻥ – ﻗﺩﻭﻡ.......(‬ ‫ـﻰ‬ ‫ـﺭ ﻗﻴﺎﺴــ‬ ‫ﻏﻴــ‬ ‫ﻗﻴﺎﺴﻰ ) ﻤﺸﺘﻕ (‬ ‫) ﺠﺎﻤﺩ (‬ ‫‪ ‬ﻴﺄﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺯﺍﻥ : ـ‬ ‫‪ ‬ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺴﻤﺎﻋﻴﹰ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﺍﻷﻭﺯﺍﻥ ﺍﻟـﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫‪‬ﻔ ‪‬ﺎل ‪ ‬ﻤﻨﺸﺎﺭ ، ﻤﺤﺭﺍﺙ،ﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻤﻌ‬ ‫)١(‬ ‫ﻤﺜل – ﻓﺄﺱ ، ﺴﻜﻴﻥ ، ﻓﺭﺠﺎﺭ ، ﻗﻠﻡ ، ﺴﺎﻁﻭﺭ‬ ‫ِﻔ ‪‬ل ‪ ‬ﻤﺒﺭﺩ ، ﻤﻨﺠل ،ﻤﺸﺒﻙ‬ ‫‪‬ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫)٢(‬ ‫‪ ‬ﻟﻴﺴﺕ ﻟﻬﺎ ﺃﻭﺯﺍﻥ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺘﺼﺎﻍ ﻤﻨﻬﺎ ﺒل ﻋﺭﻓﺕ ﻋﻥ‬ ‫ِﻔ ‪‬ﻠﺔ ‪ ‬ﻤﻜﻨﺴﺔ ، ﻤﺴﻁﺭﺓ، ﻤﻁﺭﻗﺔ‬ ‫‪‬ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫)٣(‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻉ .‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﺔ ‪ ‬ﺴﺎﻗﻴﺔ ، ﻗﺎﺫﻓﺔ،ﻜﺎﺘﺒﺔ‬ ‫)٤(‬ ‫ﻓﺎﻋﻭل ‪ ‬ﺤﺎﺴﻭﺏ ، ﺠﺎﺭﻭﻑ،ﺸﺎﺩﻭﻑ‬ ‫)٥(‬ ‫ﺜﻼﺠﺔ ، ﻏﺴﺎﻟﺔ،ﻜﺴﺎﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫)٦(‬ ‫ﺍﺴﻡ ﺍﻵﻟﺔ : ﻤﺸﺘﻕ ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻔﻌل .‬ ‫‪‬‬ ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١- ﻋﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺍﺴﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺸﺘﻕ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺠﺎﻤﺩ :-‬ ‫٢- ﺃﻭﻗﺩ ﺍﻟﺨﺎﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺭﺠﺔ .‬ ‫١- ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻤﺭﺁﺓ ﺃﺨﻴﻪ .‬ ‫٤- ﺍﻟﻤﺠﻬﺭ ﻴﻜﺒﺭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ .‬ ‫٣- ﺩﺍﺭﺕ ﺭﺤﻰ ﺍﻟﺤﺭﺏ .‬ ‫٦- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻤﻤﺤﺎﺓ ﻭﺍﻟﻘﻠﻡ .‬ ‫٥- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﻟﻔﺄﺱ .‬ ‫٢- ﻫﺎﺕ ﺍﻟﻔﻌل ﻟﻜل ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ : -‬ ‫١- ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﻔﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﻕ .‬ ‫٢- ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﻴﺎل ﻭﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻥ .‬ ‫٣- ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺤﺒﺭﺓ ﻤﺩﺍﺩ ﺃﺴﻭﺩ .‬ ‫٤- ﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﺘﺏ .‬ ‫٥- ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﻨﺩﻯ ﺍﻟﻤﺩﻓﻊ ﻭﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ .‬ ‫٦- ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ ﻴﻨﺸﺭ ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ .‬ ‫٣- ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ : -‬ ‫٢- ﺍﻟﻤﻨﺸﺎﺭ ﻴﻘﻁﻊ ﺍﻟﺨﺸﺏ .‬ ‫١- ﺍﻟﺼﺤﻔﻰ ﻤﻨﺸﺎﺭ ﻟﻸﺨﺒﺎﺭ .‬ ‫٤- ﺍﻟﻜﺸﺎﻑ ﻴﻨﻴﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ .‬ ‫٣- ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻜﺸﺎﻑ ﻟﻠﺤﻘﺎﺌﻕ .‬ ‫- ٤١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 15. ‫٤- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﻕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ، ﻭﺒﻴﻥ ﻭﺯﻨﻪ :‬ ‫١ - ﺍﻟﻤﺒﺭﺍﺓ ﻭﺍﻟﻘﻠﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﻁﺭﺓ ﺍﻟﺨﺭﺍﻤﺔ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ.‬ ‫٢ - ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺼﺭﻴﺔ ﻻ ﺘﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﻐﺴﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﻨﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﻭﺍﺓ .‬ ‫٣ - ﺍﻟﻤﺠﻬﺭ ﻭﺍﻟﻤﺨﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﺴﺤﺎﺤﺔ ﻋﺩﺓ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﻤل .‬ ‫٤ - ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﺏ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺒﺎﻟﺸﻭﻜﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﻌﻘﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﻴﻥ .‬ ‫٥ - ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻴﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﻘﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺤﺒﺭﺓ .‬ ‫٥- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻵﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ :‬ ‫١ - ﺍﻟﻔﺭﺠﺎﺭ ﻫﺎﻡ ﻟﻠﺭﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻰ .‬ ‫٢ - ﺍﻟﻤﺒﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﻜﺤﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻫﺎﻤﺔ ﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ .‬ ‫٣ - اﻟﺸﺎﻛﻮش واﻟﻘﺪوم واﻟﻤﻨﺸﺎر أﺷﯿﺎء ﻻ ﯾﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﮭﺎ ﻧﺠﺎر .‬ ‫٦- اﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﯿﻞ‬ ‫ھﻮ اﺳﻢ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ ،ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن ﺷﯿﺌﯿﻦ اﺷﺘﺮﻛﺎ ﻓﻲ ﺻﻔﺔ‬ ‫‪(.‬‬ ‫وﻟﻤﻦ اﺣﺪھﻤﺎ زاد ﻋﻠﻰ اﻷﺧﺮ ﻓﯿﮫﺎ.‬ ‫**ﺘﺠﺩ ﺃﻥ )ﻤﺤﻤﺩ(ﻭ)ﻋﻠﻲ( ﻗﺩ ﺍﺸﺘﺭﻜﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﺯﺍﺩ ﻋﻠﻰ )ﻋﻠﻲ( ﻓﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻨﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ.‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل:‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻀل + ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل + ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻭﻴﺠﻭﺯ ﺤﺫﻑ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ،ﻭﻫﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺼﻔﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ.‬ ‫- ٥١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 16. ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ** ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻤﻨﺯﻟﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻀل**ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل*ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ////ﺍﻟﻤﻔﻀل**ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل**ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺏ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل:‬ ‫ﻴﻌﺭﺏ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﺤﺴﺏ ﻤﻭﻗﻌﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ.‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ:‬ ‫١- ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻭ ﻨﻜﺭﺓ ﻭﻭﻗﻊ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻴﻌﺭﺏ)ﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ(‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺃﻓﻀل ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.‬ ‫)ﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ(‬ ‫ﺍﻟﻌﺩل ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﻠﺴﻼﻡ.‬ ‫)ﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ(‬ ‫٢- ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻨﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺏ ﺒﻌﺩ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل)ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ( ﺘﻤﻴﻴﺯ ﻤﻨﺼﻭﺏ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻷﺴﻤﻰ ﻤﻨﺯﻟﺔ‬ ‫)ﺘﻤﻴﻴﺯ ﻤﻨﺼﻭﺏ ﺒﺎﻟﻔﺘﺤﺔ(‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻨﺼﻭﻍ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل؟‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻴﺼﺎﻍ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ)ﺍﻓﻌل("ﺃﻓﻀل- ﺃﺠﻤل- ﺍﻋﻠﻡ- ﺍﻗﺩﺭ- ﺃﺒﺸﻊ – ﺃﺭﻭﻉ….(‬ ‫٢- ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺴﺒﻌﺔ ﺸﺭﻭﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻨﺼﻭﻍ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل،ﻓﺎﻥ ﻓﻘﺩﺕ ﺍﺤﺩ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻟﻡ ﻴﺼﺢ ﺼﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل‬ ‫٣- ﺸﺭﻭﻁ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل؛ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ…‬ ‫١- ﻓﻌل ﻤﺎﻀﻲ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺃﻭ ﺍﻷﻤﺭ.‬ ‫٢- ﻓﻌل ﺜﻼﺜﻲ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻤﺎﺴﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺩﺍﺴﻲ.‬ ‫٣- ﻗﺎﺒل ﻟﻠﺘﻔﺎﻭﺕ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﻤﻥ )ﻤﺎﺕ،ﻓﻨﻲ،ﻫﻠﻙ،ﺫﻫﺏ……(‬ ‫٤- ﺍﻟﻔﻌل ﺘﺎﻡ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ)ﻜﺎﻥ ﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ- ﻜﺎﺩ ﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ(‬ ‫٥- ﻻ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻋﻴﺏ ﺃﻭ ﻟﻭﻥ؛ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ)ﺍﻓﻌل- ﻤﺅﻨﺜﻪ- ﻓﻌﻼﺀ(‬ ‫ﺍﺤﻤﺭ……ﻤﺅﻨﺜﻪ…. ﺤﻤﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﺯﺭﻕ……ﻤﺅﻨﺜﻪ…ﺯﺭﻗﺎﺀ‬ ‫٦- ﻤﺘﺼﺭﻑ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﺎﻤﺩ )ﻋﺴﻰ- ﻨﻌﻡ- ﺒﺌﺱ- ﻟﻴﺱ..(‬ ‫)ﻟﻡ – ﻟﻥ – ﻟﻴﺱ- ﻻ - ﻤﺎ(‬ ‫٧- ﻤﺜﺒﺕ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻔﻲ‬ ‫- ٦١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 17. ‫٨- ﻤﺒﻨﻰ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻡ؛ﻓﻼ ﻴﺼﺢ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﻬﻭل.‬ ‫** ﻜﻴﻑ ﻨﺼﻭﻍ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻘﺩ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ؟‬ ‫١- ﻨﺄﺘﻲ ﺒﻔﻌل ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ )ﺍﻓﻌل(‬ ‫٢- ﻨﺄﺘﻲ ﺒﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻔﺎﻗﺩ ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.‬ ‫٣- ﻨﻀﻊ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ.‬ ‫ﺍﺩﺨل )ﻏﺎﺏ( ﻓﻲ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻔﻀﻴل.‬ ‫*ﻻ ﻴﺹﺡ ﺃﻥ ﻨﺼﻭﻍ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ﺍﻓﻌل،ﻷﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ‬ ‫**ﻨﺄﺘﻲ ﺒﻔﻌل ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻤﺜل)ﺃﻜﺜﺭ( ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ )ﻜﺜﺭ( ﻭﻫﻭ ﻤﺴﺘﻭﻓﻲ ﻟﻜل ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ‬ ‫***ﻤﺤﻤﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻏﻴﺎﺒﺎ ﻤﻥ ﻋﻠﻲ *** ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻏﻴﺎﺒﺎ.‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ:‬ ‫١- ﺘﺼﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻊ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻓﺎﻩ ﻟﻠﺸﺭﻭﻁ:‬ ‫)ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ﺍﻓﻌل(‬ ‫ﺍﻟﻔﻌل)ﺼﻔﻲ( ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺃﺼﻔﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻬﺭ.‬ ‫)ﻓﻌل ﻤﺴﺎﻋﺩ(‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻔﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻬﺭ.‬ ‫٢- ﻜﻠﻤﺘﺎ )ﺨﻴﺭ-- ﺸﺭ( ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﺎﻥ ﻟﻠﺘﻔﻀﻴل ﻭﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ ﺍﻓﻌل ﻭﻟﻜﻥ ﺤﺫﻓﺕ ﺍﻷﻟﻑ ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻻﺴﻡ ﻟﻜﺜﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل.‬ ‫‪‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﻻ ﻴﺴﺘﻭﻓﻰ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ، ﻭﻨﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻨﺠﻌﻠﻪ ﻓﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻔـﻀﻴل / ﻨـﺄﺘﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﻨﺩﻨﺎ ﺒﻔﻌل ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻤﺴﺘﻭﻓﻰ ﻟﻠﺸﺭﻭﻁ ‪ )‬ﺃﻜﺜﺭ ـ ﺃﻋﻅﻡ ـ ﺃﻜﺒﺭ (‪ ‬ﺜﻡ ﻨﺄﺘﻰ ﺒﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌل .‬ ‫ﺍﺠﻌل ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل ﻓﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﻋﻨﺩﻙ ) ﺍﺨﻀﺭ ، ﺍﻨﺘﺼﺭ (‬ ‫ﺱ:‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﹰ .‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺯﺭﻉ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺨﻀﺭﺍﺭﹰ‬ ‫ﺝ:‬ ‫‪  ‬ﺤﻘـــــــﺎﺌﻕ‬ ‫ﺎ‬ ‫‪ ‬ﻴﺠﻭﺯ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻤﻥ ﻓﻌل ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻓﻰ ﻟﻠﺸﺭﻭﻁ ﺃﻴﻀﹰ‬ ‫‪ ‬ﻤﺜﺎل- ﻤﺤﻤﺩ ﺃﻜﺭﻡ ﻤﻥ ﺨﺎﻟﺩ / ﻤﺤﻤﺩ ﺃﻋﻅﻡ ﻜﺭﻤﹰ ﻤﻥ ﺨﺎﻟﺩ .‬ ‫ﺎ‬ ‫‪ ‬ﻫﻨﺎﻙ ﻜﻠﻤﺘﺎﻥ ﺘﺩﻻﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻭﻟﻴﺴﺘﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﻴﻐﺔ ﺃﻓﻌل ﻭﻫﻤﺎ ) ﺨﻴﺭ ـ ﺸـﺭ (‪‬‬ ‫‪‬ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺨﻴﺭ ﻭﺃﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﷲ .‬ ‫‪ ‬ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻴﻌﺭﺏ ﺤﺴﺏ ﻤﻭﻗﻌﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ .‬ ‫- ٧١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 18. ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬ ‫١-ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻭﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺴﻠﻭﺏ:‬ ‫١ـﺎﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ.٢ـ ﺍﻟﻤﺨﻠﺹ ﺃﺠﺩﺭ ﺒﺎﻻﺤﺘﺭﺍﻡ. ٣ ـ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺃﺸﺩ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ.‬ ‫٢-ﻫﺎﺕ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤل ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻤﺒﻴﻨ ﹰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺼﻭﻏﻪ:ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫) ﺴﻤﺎ- ﻏ ‪‬ﺩ – ﺍﺴﺘﻌﺎﻥ – ﺴﺎﺭﻉ – ﺍﺴﺘﻐﻔﺭ – ﺨﻀﺭ – ﺒ ‪‬ﺩ (‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫٣-ﻓﺎﻀل ﺒﻴﻥ ﺍﻵﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻓﻰ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻔﻴﺩﺓ:ـ‬ ‫ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﻩ - ﺍﻟﻠﻴل ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﺭ - ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ - ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻘﻤﺭ - ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﻭﺍﻟﻜﺎﻓﺭ - ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺕ - ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺀ.‬ ‫ﻗﻄﻊ ﻧﺤﻮﯾﺔ‬ ‫١-) ﺇﻥ ﻟﻐﺘﻨﺎ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺠﺫﺍﺒﺔ ﻭﻤﻤﺘﻌﺔ ﻟﻜل ﻤﺤﺒﻴﻬﺎ ، ﻏﻨﻴﺔ ﺒﻤﺄﺜﻭﺭﺍﺘﻬﺎ ، ﻭﻫﻰ ﺃﺨﻠﺩ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺘﻌﻬﺩ ﺍﷲ ﺒﺤﻔﻅﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺒﺘﺩﺃ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺘﻬﺎﻩ ، ﻭﻫﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻭﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺒﻭﻴﺔ ..‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ ﺍﻻﻋﺘﺯﺍﺯ ﺒﻬﺎ ﻭﺇﻜﺭﺍﻡ ﺃﻫﻠﻬﺎ ، ﻟﻨﺅﻜﺩ ﻋﺭﻭﺒﺘﻨﺎ .(‬ ‫ﺍﻗﺭﺃ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺜﻡ ﺃﺠﺏ:‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ .‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل.‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل.‬ ‫- ٨١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 19. ‫٣- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ.‬ ‫٤- ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻔﻀﻴل ﻭﻋﻴﻥ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫٥- ﺍﺴﻡ ﺯﻤﺎﻥ.‬ ‫٦- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ.‬ ‫٧- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺭﺒﺎﻋﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٨- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺨﻤﺎﺴﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺝ-ﻜﻴﻑ ﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻜﻠﻤﺔ)ﻋﺭﻭﺒﺘﻨﺎ(؟‬ ‫ﺩ- ﻫﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل )ﺍﺠﺘﻤﻊ( ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺇﻨﺸﺎﺌﻙ.‬ ‫٢- )ﺒﻠﺩﻨﺎ ﻤﺼﺭ ﻤﻭﻁﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﻻﺕ ، ﻭﻤﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ، ﺘﻘﻑ ﺸﺎﻤﺨﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻨﺤﻬﺎ ﺍﷲ ﻗﺎﺌﺩﹰ ﻤﺨﻠﺼﹰ ﻴﻨﺎﺩﻯ ﺒﺎﻟﺴﻼﻡ ﻻ ﺍﻻﺴﺘﺴﻼﻡ ،ﻭﻴﺴﺩﻯ ﻨﺼﺎﺌﺤﻪ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺘﻪ ﻭﺘﺤﺫﻴﺭﺍﺘﻪ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻟﺴﻔﺎﺡ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺇﻴﻘﺎﻑ ﺭﺤﻰ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻟﻴﻨﻌﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺎﻟﺴﻼﻡ ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻨﺎﺩﻯ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺭﻏﺩ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺄﻤﻭل ﻟﻴﻨﺎل ﻓﻴﻪ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺭﺨﺎﺀ (‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ.‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ:‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻟﻔﻌل ﺜﻼﺜﻲ ﻭﺁﺨﺭ ﻟﻔﻌل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻲ .‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻭﺤﺩﺩ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫٣- ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل ﻭﻋﻴﻥ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫٥- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ .‬ ‫ﺎ‬ ‫٦- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﺭﺒﺎﻋﻴ ﹰ‬ ‫ﺍ‬ ‫٧- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﺨﻤﺎﺴﻴ ﹰ، ﻭﺁﺨﺭ ﺴﺩﺍﺴﻴ ﹰ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌل ﻜل ﻤﻨﻬﻡ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫٣-) ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻀﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻓﺯﻟﺯﻟﺕ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴ ﹼﺎﺤﻴﻥ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩ ﻓﻘﺩ ﺃﻴﻘﻨﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻔﺎﺡ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺢ ﻫﻭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﺭﺩ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻤﻐﺘﺼﺏ ﻓﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻻﺘﻨﺎل ﺇﻻ ﺒﺒﺫل ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ‬ ‫ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻠﻬﺎ ، ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺸﻲﺀ ﺃﻥ ﻴﻤﻭﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺸﻬﻴﺩﹰ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺤﻘﻪ ﻓﺎﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩ ﻫﻭ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺠﻨﺔ ، ﻭﺍﻟﻨﺼﺭ ﺼﺒﺭ ﺴﺎﻋﺔ (‬ ‫ﺃ- ﺍﻀﺒﻁ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ، ﻭﺒﻴﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﻟﻀﺒﻁ.‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ :‬ ‫١- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٢- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺭﺒﺎﻋﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫- ٩١ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 20. ‫٣- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺴﺩﺍﺴﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل.‬ ‫٥- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ.‬ ‫٦- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل.‬ ‫ﺝ- ﺃﻜﻤل: ﺍﻟﻔﻌل" ﺍﻨﻁﻠﻕ" ﻤﺼﺩﺭﻩ:....... ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻤﻨﻪ...............‬ ‫ﺩ- " ﻤﻔﺘﺎﺡ " ﻤﺸﺘﻕ ﻨﻭﻋﻪ:........ ﻭﻓﻌﻠﻪ .............‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﺎﺩﺓ ﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻤﻌﻨﻰ " ﺍﻟﻜﻔﺎﺡ ".‬ ‫٤-ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺤﺎﻓل ﺒﺎﻻﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻘﻘﻬﺎ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻭﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻜل‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﻏﺯﻭﻩ، ﻭﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﺇﻻ ﻭﻗﺩ ﺸﻬﺩ ﻨﺼﺭﹰ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻭ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻤﻐﺭﻭﺭ ﺃﺠﺒﺭﺘﻪ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺠﺭ ﺃﺫﻴﺎل ﺍﻟﺨﻴﺒﺔ ﻭﻴﻤﻀﻰ ﺇﻟﻰ ﺒﻼﺩﻩ ﻤﻬﺯﻭﻤﹰَ ﺘﺎﺭﻜﹰ ﻗﺘﻼﻩ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﺃﺴﺭﺍﻩ (‬ ‫ﺃ- ﺍﻀﺒﻁ ﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺨﻁ ﻭﺒﻴﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﻟﻀﺒﻁ.‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ :‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل.‬ ‫٣- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل.‬ ‫ﺝ- ﻀﻊ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ:‬ ‫١- ﺃﺠﺒﺭ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺴﺤﺎﺏ .......) ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻠﻔﻌل "ﺃﺠﺒﺭ" (‬ ‫ﺍ‬ ‫٢- ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ........ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺘﻨﺎ. ) ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل " ﺸﻬﺩ" (‬ ‫ﺩ- ﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﻋﻨﺩﻙ:‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ ﻤﻥ "ﻓﺭﻡ".‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل " ﻗﻭﻯ".‬ ‫٥-) ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻗﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻴﻌﺩ ﺇﻨﺠﺎﺯﹰ ﺤﻀﺎﺭﻴ ﹰ ﻴﻌﻜﺱ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ، ﻭﻫﻭ ﻤﺒﺸﺭ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻨﺼﺭﹰ ﻓﻌﺎﻻ ً ﻓﻲ ﻜل ﻤﻭﻀﻊ ﻓﻴﺘﻀﺎﻋﻑ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﻴﻌﻡ ﺍﻟﺭﺨﺎﺀ(‬ ‫ﺃ- ﻤﺎ ﺘﻌﻠﻴﻠﻙ ﻟﺭﻓﻊ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ ) ﺘﻌﻴﻴﻥ – ﻤﺒﺸﺭ – ﺍﻟﺠﻬﺩ (؟‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ:‬ ‫١- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺭﺒﺎﻋﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٢- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺨﻤﺎﺴﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫- ٠٢ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 21. ‫٣- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻤﻥ ﻓﻌل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﻓﻌل ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٥- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ.‬ ‫٦- ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫ﺝ- ﺍﻟﻔﻌل " ﺍﺴﺘﻭﺩﻉ " ﺼﻎ ﻤﻨﻪ ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل، ﻭﺍﺴﻡ ﺯﻤﺎﻥ ﻭﻀﻊ ﻤﺎ ﺘﺄﺘﻰ ﺒﻪ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺩ- " ﺍﻟﻤﻨﺼﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻬﻤﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﻫﻲ" ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻭﺍﻟﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭ- " ﻤﺎ ﺃﻓﺼﺢ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ" ﺒﻴﻥ ﻨﻭﻉ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﺫﻴﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫٦- ) ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﺤﻜﻤﻪ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﺸﻌﻭﺒﻪ، ﻓﻼ ﻤﻭﻀﻊ ﻓﻴﻪ ﻟﻠﻤﻨﻌﺯﻟﻴﻥ.. ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻋﻴﺔ ﺃﺤﺭﺹ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺩﻓﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ ﻟﺭﺨﺎﺀ ﺸﻌﺒﻬﺎ ، ﻭﺘﺴﻌﻰ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﻻﺴﺘﻨﻬﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﻬﻤﻡ ﺃﻤ ﹰ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ، ﻤﻊ ﺤﺫﺭﻫﺎ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﻜﺎﺏ ﺍﻟﻨﻘﺎﺌﺹ ﻓﻬل ﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺭﺨﺎﺀ ﺇﻻ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﻔﻭﺱ ﻭﻨﻘﺎﺀ ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ (‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺨﻁ.‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ:‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻤﻥ ﻓﻌل ﺜﻼﺜﻲ ﻭﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﻓﻌل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﻓﻌل ﺜﻼﺜﻲ ﻭﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﻓﻌل ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٣- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺭﺒﺎﻋﻲ ﻭﺯﻨﻪ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٤- ﻤﺼﺩﺭﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻟﻔﻌل ﺨﻤﺎﺴﻲ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻟﻔﻌل ﺴﺩﺍﺴﻲ.‬ ‫٥- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ.‬ ‫٦- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ ﻭﺯﻨﻪ.‬ ‫٧- ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ.‬ ‫ﺝ- ﺒﻴﻥ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺸﺘﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ " ﺍﻟﻤﺅﻤﻥ ﺼ ‪‬ﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺩﺍﺌﺩ "‬ ‫ﺒ‬ ‫٧-) ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﻟﻠﺼﺭﺍﻉ ﻴﺄﺨﺫ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻓﻘﹰ ﻟﻘﺩﺭﺘﻪ ﻭﺘﺒﻌ ﹰ ﻟﺜﻘﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻓﻼ ﻤﻭﻀﻊ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻤﻬﺯﻭﻡ ﻭﻻ ﻤﻨﺎل ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻜﺴﻭل، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻠﻭﺍﺜﻕ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻓﻀل‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺃﺭﻓﻊ ﻭﺤﻴﻨﺌﺫ ﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻪ ﺃﺒﻭﺍﺒﻬﺎ ﺒﻤﻔﺘﺎﺡ ﻤﻥ ﺘﻔﺎﺅﻟﻪ(‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ :‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ.‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻭﺃﻋﺭﺒﻪ.‬ ‫- ١٢ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 22. ‫٣- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺜﻡ ﺯﻨﻬﺎ .‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﺔ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻨﻭﻋﻬﺎ .‬ ‫٥- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﻟﻔﻌل ﺨﻤﺎﺴﻲ، ﻭﺁﺨﺭ ﺭﺒﺎﻋﻲ.‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺝ- ﺍﻟﻭﺍﺜﻕ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺃﻓﻀل ...... – ﺃﻜﻤل ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺒﻤﻔﻀل ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻤﺼﺭ ...... ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻟﺒﺤﺙ ﻗﻀﺎﻴﺎﻫﻡ – ﻀﻊ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻨﺎﺴﺏ.‬ ‫٨-) ﺇﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻜﺭﻴﹰ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺇﻻ ﺒﺘﻘﻭﻴﺔ ﻋﻘﻴﺩﺘﻬﻡ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻌﻠﻤﻬﻡ ﺃﺼﻭل ﺍﻟﺩﻴﻥ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﻗﻭﺍﻋﺩﻩ، ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻟﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺒﺠﻭﻫﺭﻩ ﻭﻗﻴﻤﻪ..‬ ‫ﻭﻟﻴﻌﻠﻡ ﻜل ﺸﺎﺏ ﺃﻥ ﻗﻭﺓ ﻋﻘﻴﺩﺘﻪ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻹﻋﺩﺍﺩﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ، ﻭﺃﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻫﻭ ﺍﻷﻓﻀل ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻗﺎﺌﻤ ﹰ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻡ ﺭﻭﺤﻴﺔ ﻭﺨﻠﻘﻴﺔ ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﺭﺍﺜﻨﺎ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻴﺩ (‬ ‫ﺍ- ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻤﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺴﻴﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ:‬ ‫١- ﻜﻠﻤﺔ )ﻓﻜﺭﻴﺎ( ﻤﻨﺼﻭﺒﺔ ﻷﻨﻬﺎ:) ﺤﺎل – ﺘﻤﻴﻴﺯ – ﺼﻔﺔ ﻻﺴﻡ ﺇﻥ (‬ ‫٢- ﻜﻠﻤﺔ )ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ( ﺘﻌﺭﺏ: ) ﺨﺒﺭ ﻤﺭﻓﻭﻉ – ﻨﻌﺕ ﻤﻨﺼﻭﺏ – ﻨﻌﺕ ﻤﺭﻓﻭﻉ (‬ ‫٣- ) ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ( ﺍﺴﻡ ﻤﺠﺭﻭﺭ ﻷﻨﻪ) ﺼﻔﺔ ﻟﻤﺠﺭﻭﺭ – ﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ – ﺴﺒﻘﻪ ﺤﺭﻑ ﺠﺭ (‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ :‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻭﺯﻨﻪ .‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ.‬ ‫٣- ﺍﺴﻡ ﺁﻟﻪ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻭﺯﻨﻪ .‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻔﻀل.‬ ‫٥- ﻤﺼﺩﺭﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻟﻔﻌل ﺭﺒﺎﻋﻲ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻟﻔﻌل ﺨﻤﺎﺴﻲ.‬ ‫ﺝ- ١- ﺼﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل )ﺴﻌﻰ( ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻔﻴﺩﺓ.‬ ‫٢- ﻨﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻤﻌﻨﻰ ﻜﻠﻤﺔ" ﺍﻹﻟﻤﺎﻡ" ﻓﻲ ﻤﺎﺩﺓ ) ﺍ.ل.ﻡ – ل.ﻡ.ﻡ – ﻡ. ل.ﻡ (‬ ‫٩- ) ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺒﺎ ﺍﷲ ﺒﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﺯﻴﻨﺔ ﻭﻨﻌﻤﺔ، ﻟﻜﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻐﻴﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘل ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ،‬ ‫ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺼﻭﺍﺒﻪ، ﻭﻴﺒﺩﺩ ﺨﻴﺭﺍﺘﻪ ﻭﻴﺘﺤﻭل ﻤﻥ ﺸﺠﺭﺓ ﻤﺜﻤﺭﺓ، ﻭﺍﺭﻓﺔ ﺍﻟﻅل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺜﻤﺎﺭ ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺃﻏﺼﺎﻥ ﻴﺎﺒﺴﺔ ﺴﻘﻁﺕ ﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﺒﻼ ﺃﺩﻨﻲ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. (‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.‬ ‫ﺏ- ﺃﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ :‬ ‫- ٢٢ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬
  • 23. ‫١- ﻤﺼﺩﺭﹰ ﺜﻼﺜﻴ ﹰ ﻋﻠﻰ ﻭﺯﻥ " ﻓﻌﻭل".‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫٢- ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴل.‬ ‫٣- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٤- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ.‬ ‫ﺝ- ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺩﻋﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻘﺎﻤﺔ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﺤﻘﺕ ﺍﻟﺘﺎﺀ ﺒﺂﺨﺭ ﻜﻠﻤﺔ " ﺍﺴﺘﻘﺎﻤﺔ"؟‬ ‫ﺩ- ١- ﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﺤﻘﻙ ﻭﺤﻕ ﻜل ﻤﻅﻠﻭﻡ. ٢- ﺃﻤﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺒﻼﺀ ﻤﻥ ﺩﺍﻓﻊ؟‬ ‫ﻤﻴﺯ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ .‬ ‫ﻭ- ﻤﺼﺭ ...... ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻟﺒﺤﺙ ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﻡ. ﻀﻊ ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫ﻯ- ﺯﻥ" ﺍﻨﻁﻼﻕ – ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ "‬ ‫ﺎ‬ ‫٠١- )ﺇﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻷﻤﻡ ، ﻻ ﻴﻘﺎﺱ ﺒﻤﺩﻯ ﺘﺴﻠﻴﺤﻬﺎ، ﻓﺎﻷﻤﺭ ﻤﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻲ ﺨﺩﻤﺘﻬﺎ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ ﺠﻤﻴﻌﹰ‬ ‫ﻭﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ، ﺃﻤﺭ ﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ، ﻓﻬﻲ ﻤﺄﻭﻯ ﺍﻷﺤﺭﺍﺭ ( .‬ ‫ﺃ- ﺃﻋﺭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻪ ﺨﻁ. )ﺘﻘﺩﻡ – ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﺔ – ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ( .‬ ‫ﺏ- ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ :‬ ‫١- ﺍﺴﻡ ﻓﺎﻋل ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻌﻠﻪ .‬ ‫٢- ﺼﻴﻐﺔ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ.‬ ‫٣- ﺜﻼﺜﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻨﻭﻋﻬﺎ.‬ ‫٤- ﺍﺴﻡ ﻤﻔﻌﻭل ﺜﻼﺜﻲ.‬ ‫٥- ﺘﻭﻜﻴﺩﹰ ﻭﺒﻴﻥ ﻨﻭﻋﻪ.‬ ‫ﺍ‬ ‫٦- ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺎﻥ.‬ ‫ﺝ- ﻫﺎﺕ ﺍﺴﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﺍﻵﺘﻴﺔ: ) ﻁﺭﻕ – ﺫﺍﻉ – ﺴﺎﺭ (.‬ ‫- ﺃﻟﻴﺱ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺭﻤﺯﹰ ﻟﻠﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻟﻭﺌﺎﻡ؟ ) ﺃﺠﺏ ﺒﺎﻹﺜﺒﺎﺕ (‬ ‫ﺍ‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺼﺎﻍ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﻔﻀﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﻥ ) ﻓﻨﻲ – ﻟﻴﺱ (؟‬ ‫- ٣٢ -‬ ‫٧٦٩٤٢٧٦٢١٠‬