Enviar pesquisa
Carregar
פיתוח הפוטנציאל האנושי והפדגוגי של בית הספר ברפורמת אופק חדש ועוז לתמורה הלכה למעשה עכשיו- גלעד 2014
•
Transferir como PPT, PDF
•
0 gostou
•
672 visualizações
יהושע גלעד
Seguir
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 36
Baixar agora
Recomendados
מינהל החינוך
מינהל החינוך
AshdodSlides
הסכמה ככלי ליצירת מחויבות ורתימה המחנך יוצר הסכמה בכיתתו - דלית כרמל
הסכמה ככלי ליצירת מחויבות ורתימה המחנך יוצר הסכמה בכיתתו - דלית כרמל
יהושע גלעד
תכנית ההשתלמות מעודכנת מורה מוביל להצלחה בשעות הפרטניות למורים תשעה
תכנית ההשתלמות מעודכנת מורה מוביל להצלחה בשעות הפרטניות למורים תשעה
יהושע גלעד
תלקיט אופק חדש האגף לחינוך על יסודי תשעג
תלקיט אופק חדש האגף לחינוך על יסודי תשעג
יהושע גלעד
מצגת- מחנך מגיב מחנך מוביל בבית הספר פיתוח מנהיגות
מצגת- מחנך מגיב מחנך מוביל בבית הספר פיתוח מנהיגות
יהושע גלעד
רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחה
רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחה
יהושע גלעד
נושא מס. 9 עבודת צוות חינוך
נושא מס. 9 עבודת צוות חינוך
Gila Kissilevich
השתלמות לשיטת החניכה בשעורים פרטניים וקבוצות פרטניות ברפורמת עוז לתמורה ואופק...
השתלמות לשיטת החניכה בשעורים פרטניים וקבוצות פרטניות ברפורמת עוז לתמורה ואופק...
יהושע גלעד
Recomendados
מינהל החינוך
מינהל החינוך
AshdodSlides
הסכמה ככלי ליצירת מחויבות ורתימה המחנך יוצר הסכמה בכיתתו - דלית כרמל
הסכמה ככלי ליצירת מחויבות ורתימה המחנך יוצר הסכמה בכיתתו - דלית כרמל
יהושע גלעד
תכנית ההשתלמות מעודכנת מורה מוביל להצלחה בשעות הפרטניות למורים תשעה
תכנית ההשתלמות מעודכנת מורה מוביל להצלחה בשעות הפרטניות למורים תשעה
יהושע גלעד
תלקיט אופק חדש האגף לחינוך על יסודי תשעג
תלקיט אופק חדש האגף לחינוך על יסודי תשעג
יהושע גלעד
מצגת- מחנך מגיב מחנך מוביל בבית הספר פיתוח מנהיגות
מצגת- מחנך מגיב מחנך מוביל בבית הספר פיתוח מנהיגות
יהושע גלעד
רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחה
רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחה
יהושע גלעד
נושא מס. 9 עבודת צוות חינוך
נושא מס. 9 עבודת צוות חינוך
Gila Kissilevich
השתלמות לשיטת החניכה בשעורים פרטניים וקבוצות פרטניות ברפורמת עוז לתמורה ואופק...
השתלמות לשיטת החניכה בשעורים פרטניים וקבוצות פרטניות ברפורמת עוז לתמורה ואופק...
יהושע גלעד
מצגת פתיחת ההשתלמות מורים מובילים אימון הפרט בשעור הפרטני רפורמת אופק חדש
מצגת פתיחת ההשתלמות מורים מובילים אימון הפרט בשעור הפרטני רפורמת אופק חדש
יהושע גלעד
מצגת אימון להצלחה בלימודים השתלמות מורים לאפקטיביות בשעורים הפרטניים באופק ח...
מצגת אימון להצלחה בלימודים השתלמות מורים לאפקטיביות בשעורים הפרטניים באופק ח...
יהושע גלעד
מצגת סיכום שנה תשסט1
מצגת סיכום שנה תשסט1
Zafir Rivka
הוראה נראית Visible Learning
הוראה נראית Visible Learning
Eli Hurvitz
2209 העצמת המורה ופיתוח מנהיגות א
2209 העצמת המורה ופיתוח מנהיגות א
יהושע גלעד
prakt-shachar.pdf
prakt-shachar.pdf
ssuser9e36431
ההרצאה האחרונה כנס הדרכה ולמידה זיו סגל
ההרצאה האחרונה כנס הדרכה ולמידה זיו סגל
leadinghr
חינוך ברוח היצירה בארבעה שלבים
חינוך ברוח היצירה בארבעה שלבים
q1q2q3
מנהיגות 21
מנהיגות 21
goonaa
מצגת הראל ומצילה ינואר 2006
מצגת הראל ומצילה ינואר 2006
ירון זיו
Boc חינוך
Boc חינוך
Shlomo Rothschild
Heart wisdom
Heart wisdom
Eden Orion
מצגת משרד החינוך מודל הניהול העצמי יועצים מחזור ב Ppt
מצגת משרד החינוך מודל הניהול העצמי יועצים מחזור ב Ppt
giladgo
חשיפת תכנית החינוכית בערב הורים בקיבוץ
חשיפת תכנית החינוכית בערב הורים בקיבוץ
יהושע גלעד
שעה פרטנית
שעה פרטנית
lizicohen
שלום כיתה א
שלום כיתה א
doronnevegan
רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחה
רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחה
יהושע גלעד
הצבת מטרות
הצבת מטרות
themarker
Kineo webinar 70-20-10
Kineo webinar 70-20-10
Kineo Israel
ימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעו
נטע לב
מנהיגים יוצרים את חזון הקהילה בקיבוץ 2014
מנהיגים יוצרים את חזון הקהילה בקיבוץ 2014
יהושע גלעד
מצגת פיתוח מנהיגות בתנועה הקיבוצית 2014
מצגת פיתוח מנהיגות בתנועה הקיבוצית 2014
יהושע גלעד
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a פיתוח הפוטנציאל האנושי והפדגוגי של בית הספר ברפורמת אופק חדש ועוז לתמורה הלכה למעשה עכשיו- גלעד 2014
מצגת פתיחת ההשתלמות מורים מובילים אימון הפרט בשעור הפרטני רפורמת אופק חדש
מצגת פתיחת ההשתלמות מורים מובילים אימון הפרט בשעור הפרטני רפורמת אופק חדש
יהושע גלעד
מצגת אימון להצלחה בלימודים השתלמות מורים לאפקטיביות בשעורים הפרטניים באופק ח...
מצגת אימון להצלחה בלימודים השתלמות מורים לאפקטיביות בשעורים הפרטניים באופק ח...
יהושע גלעד
מצגת סיכום שנה תשסט1
מצגת סיכום שנה תשסט1
Zafir Rivka
הוראה נראית Visible Learning
הוראה נראית Visible Learning
Eli Hurvitz
2209 העצמת המורה ופיתוח מנהיגות א
2209 העצמת המורה ופיתוח מנהיגות א
יהושע גלעד
prakt-shachar.pdf
prakt-shachar.pdf
ssuser9e36431
ההרצאה האחרונה כנס הדרכה ולמידה זיו סגל
ההרצאה האחרונה כנס הדרכה ולמידה זיו סגל
leadinghr
חינוך ברוח היצירה בארבעה שלבים
חינוך ברוח היצירה בארבעה שלבים
q1q2q3
מנהיגות 21
מנהיגות 21
goonaa
מצגת הראל ומצילה ינואר 2006
מצגת הראל ומצילה ינואר 2006
ירון זיו
Boc חינוך
Boc חינוך
Shlomo Rothschild
Heart wisdom
Heart wisdom
Eden Orion
מצגת משרד החינוך מודל הניהול העצמי יועצים מחזור ב Ppt
מצגת משרד החינוך מודל הניהול העצמי יועצים מחזור ב Ppt
giladgo
חשיפת תכנית החינוכית בערב הורים בקיבוץ
חשיפת תכנית החינוכית בערב הורים בקיבוץ
יהושע גלעד
שעה פרטנית
שעה פרטנית
lizicohen
שלום כיתה א
שלום כיתה א
doronnevegan
רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחה
רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחה
יהושע גלעד
הצבת מטרות
הצבת מטרות
themarker
Kineo webinar 70-20-10
Kineo webinar 70-20-10
Kineo Israel
ימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעו
נטע לב
Semelhante a פיתוח הפוטנציאל האנושי והפדגוגי של בית הספר ברפורמת אופק חדש ועוז לתמורה הלכה למעשה עכשיו- גלעד 2014
(20)
מצגת פתיחת ההשתלמות מורים מובילים אימון הפרט בשעור הפרטני רפורמת אופק חדש
מצגת פתיחת ההשתלמות מורים מובילים אימון הפרט בשעור הפרטני רפורמת אופק חדש
מצגת אימון להצלחה בלימודים השתלמות מורים לאפקטיביות בשעורים הפרטניים באופק ח...
מצגת אימון להצלחה בלימודים השתלמות מורים לאפקטיביות בשעורים הפרטניים באופק ח...
מצגת סיכום שנה תשסט1
מצגת סיכום שנה תשסט1
הוראה נראית Visible Learning
הוראה נראית Visible Learning
2209 העצמת המורה ופיתוח מנהיגות א
2209 העצמת המורה ופיתוח מנהיגות א
prakt-shachar.pdf
prakt-shachar.pdf
ההרצאה האחרונה כנס הדרכה ולמידה זיו סגל
ההרצאה האחרונה כנס הדרכה ולמידה זיו סגל
חינוך ברוח היצירה בארבעה שלבים
חינוך ברוח היצירה בארבעה שלבים
מנהיגות 21
מנהיגות 21
מצגת הראל ומצילה ינואר 2006
מצגת הראל ומצילה ינואר 2006
Boc חינוך
Boc חינוך
Heart wisdom
Heart wisdom
מצגת משרד החינוך מודל הניהול העצמי יועצים מחזור ב Ppt
מצגת משרד החינוך מודל הניהול העצמי יועצים מחזור ב Ppt
חשיפת תכנית החינוכית בערב הורים בקיבוץ
חשיפת תכנית החינוכית בערב הורים בקיבוץ
שעה פרטנית
שעה פרטנית
שלום כיתה א
שלום כיתה א
רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחה
רתימה ומחויבות המורה כמובילה - גישה מעצימה מחוללת הצלחה
הצבת מטרות
הצבת מטרות
Kineo webinar 70-20-10
Kineo webinar 70-20-10
ימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעו
Mais de יהושע גלעד
מנהיגים יוצרים את חזון הקהילה בקיבוץ 2014
מנהיגים יוצרים את חזון הקהילה בקיבוץ 2014
יהושע גלעד
מצגת פיתוח מנהיגות בתנועה הקיבוצית 2014
מצגת פיתוח מנהיגות בתנועה הקיבוצית 2014
יהושע גלעד
בונים חזון והמשך עשייה
בונים חזון והמשך עשייה
יהושע גלעד
להשיג את הבלתי אפשרי מאי אפשר לאיך אפשר
להשיג את הבלתי אפשרי מאי אפשר לאיך אפשר
יהושע גלעד
מצגת אלף פרחים יפרחו אימון הפרט בקבוצה החינוכית
מצגת אלף פרחים יפרחו אימון הפרט בקבוצה החינוכית
יהושע גלעד
חשיפת תכנית החינוכית בערב הורים בקיבוץ צאלים
חשיפת תכנית החינוכית בערב הורים בקיבוץ צאלים
יהושע גלעד
פיתוח מנהלים וצוותים בסדנת קיאקים נמל יפו Odt- גלעד 2013
פיתוח מנהלים וצוותים בסדנת קיאקים נמל יפו Odt- גלעד 2013
יהושע גלעד
למידה חוייתית גם חום יולי אוגוסט קיץ 2014
למידה חוייתית גם חום יולי אוגוסט קיץ 2014
יהושע גלעד
מצגת פיתוח מנהיגות צעירה ומנהיגות נוער
מצגת פיתוח מנהיגות צעירה ומנהיגות נוער
יהושע גלעד
מיזם יצירת נבחרת מנהלים מובילים בחברה העצמת שדרת הניהול. -גלעד 2013
מיזם יצירת נבחרת מנהלים מובילים בחברה העצמת שדרת הניהול. -גלעד 2013
יהושע גלעד
מצגת מיזם יצירת נבחרת מנהלים מובילים בחברה העצמת שדרת הניהול. -גלעד 2013
מצגת מיזם יצירת נבחרת מנהלים מובילים בחברה העצמת שדרת הניהול. -גלעד 2013
יהושע גלעד
מנהיגות בניהול חניכת עובדים להצלחתם. פיתוח מחויבות ומוטיבציה.
מנהיגות בניהול חניכת עובדים להצלחתם. פיתוח מחויבות ומוטיבציה.
יהושע גלעד
מצגת סדנא לפיתוח יכולות המנהל- הניהול המשתף אסטרטגיה מנצחת
מצגת סדנא לפיתוח יכולות המנהל- הניהול המשתף אסטרטגיה מנצחת
יהושע גלעד
מנהיגות בניהול חניכת עובדים להצלחתם. פיתוח מחויבות ומוטיבציה.
מנהיגות בניהול חניכת עובדים להצלחתם. פיתוח מחויבות ומוטיבציה.
יהושע גלעד
בית ספר פיתוח אקלים צוות 2014 אוגוסט ימי הערכות fish
בית ספר פיתוח אקלים צוות 2014 אוגוסט ימי הערכות fish
יהושע גלעד
מי אני שעושה הבדל בחיים תובנות מעצימות מגלעד
מי אני שעושה הבדל בחיים תובנות מעצימות מגלעד
יהושע גלעד
רכז צוות מקצועי כמנהיג צוותו.
רכז צוות מקצועי כמנהיג צוותו.
יהושע גלעד
John lennon imagine קטן
John lennon imagine קטן
יהושע גלעד
John lennon imagine קטן
John lennon imagine קטן
יהושע גלעד
Mais de יהושע גלעד
(19)
מנהיגים יוצרים את חזון הקהילה בקיבוץ 2014
מנהיגים יוצרים את חזון הקהילה בקיבוץ 2014
מצגת פיתוח מנהיגות בתנועה הקיבוצית 2014
מצגת פיתוח מנהיגות בתנועה הקיבוצית 2014
בונים חזון והמשך עשייה
בונים חזון והמשך עשייה
להשיג את הבלתי אפשרי מאי אפשר לאיך אפשר
להשיג את הבלתי אפשרי מאי אפשר לאיך אפשר
מצגת אלף פרחים יפרחו אימון הפרט בקבוצה החינוכית
מצגת אלף פרחים יפרחו אימון הפרט בקבוצה החינוכית
חשיפת תכנית החינוכית בערב הורים בקיבוץ צאלים
חשיפת תכנית החינוכית בערב הורים בקיבוץ צאלים
פיתוח מנהלים וצוותים בסדנת קיאקים נמל יפו Odt- גלעד 2013
פיתוח מנהלים וצוותים בסדנת קיאקים נמל יפו Odt- גלעד 2013
למידה חוייתית גם חום יולי אוגוסט קיץ 2014
למידה חוייתית גם חום יולי אוגוסט קיץ 2014
מצגת פיתוח מנהיגות צעירה ומנהיגות נוער
מצגת פיתוח מנהיגות צעירה ומנהיגות נוער
מיזם יצירת נבחרת מנהלים מובילים בחברה העצמת שדרת הניהול. -גלעד 2013
מיזם יצירת נבחרת מנהלים מובילים בחברה העצמת שדרת הניהול. -גלעד 2013
מצגת מיזם יצירת נבחרת מנהלים מובילים בחברה העצמת שדרת הניהול. -גלעד 2013
מצגת מיזם יצירת נבחרת מנהלים מובילים בחברה העצמת שדרת הניהול. -גלעד 2013
מנהיגות בניהול חניכת עובדים להצלחתם. פיתוח מחויבות ומוטיבציה.
מנהיגות בניהול חניכת עובדים להצלחתם. פיתוח מחויבות ומוטיבציה.
מצגת סדנא לפיתוח יכולות המנהל- הניהול המשתף אסטרטגיה מנצחת
מצגת סדנא לפיתוח יכולות המנהל- הניהול המשתף אסטרטגיה מנצחת
מנהיגות בניהול חניכת עובדים להצלחתם. פיתוח מחויבות ומוטיבציה.
מנהיגות בניהול חניכת עובדים להצלחתם. פיתוח מחויבות ומוטיבציה.
בית ספר פיתוח אקלים צוות 2014 אוגוסט ימי הערכות fish
בית ספר פיתוח אקלים צוות 2014 אוגוסט ימי הערכות fish
מי אני שעושה הבדל בחיים תובנות מעצימות מגלעד
מי אני שעושה הבדל בחיים תובנות מעצימות מגלעד
רכז צוות מקצועי כמנהיג צוותו.
רכז צוות מקצועי כמנהיג צוותו.
John lennon imagine קטן
John lennon imagine קטן
John lennon imagine קטן
John lennon imagine קטן
פיתוח הפוטנציאל האנושי והפדגוגי של בית הספר ברפורמת אופק חדש ועוז לתמורה הלכה למעשה עכשיו- גלעד 2014
1.
2.
!להצליח אוהבים ומורים
תלמידים
3.
להצליח אוהבים ומורים
תלמידים
4.
להצליח אוהבים ומורים
תלמידים
5.
?זאת עושים איך
6.
להצליח אוהבים ומורים
תלמידים 1.1.!'גדולים 'יצאנו – גבוהה עצמי ערך הכרת!'גדולים 'יצאנו – גבוהה עצמי ערך הכרת 2.2.העצמית המסוגלות תחושת העצמתהעצמית המסוגלות תחושת העצמת ! שבצוות העוצמה וגילוי ,האישית! שבצוות העוצמה וגילוי ,האישית 3.3.– והמערכתית האישית הצמיחה שמחת– והמערכתית האישית הצמיחה שמחת !ההצלחה שמחת !ההתפתחות שמחת!ההצלחה שמחת !ההתפתחות שמחת
7.
!להצליח אוהבים ומורים
תלמידים 44החיים ואהבת אדם אהבת של משמעותית נוכחות .החיים ואהבת אדם אהבת של משמעותית נוכחות . !בבית-הספר!בבית-הספר 55– 'שאפשר טוב הכי ל שאיפה .– 'שאפשר טוב הכי ל שאיפה .מצוינותמצוינות!החיים של!החיים של 66!הספר בבית חיים באיכות עליה .!הספר בבית חיים באיכות עליה . 77ומקצועיים אנושיים ,וחינוכיים לימודיים הישגים .ומקצועיים אנושיים ,וחינוכיים לימודיים הישגים . !יותר גבוהה ברמה!יותר גבוהה ברמה
8.
משאבים ניהול בתחום
העבודה הנחת אומרת בארגונים: 1.צרכים מול במשאבים חוסר יהיה .תמיד 2,התקציבים ,הפיסיים המשאבים . תמיד .והמקצועיים הטכנולוגים ,הפדגוגים .....מקוצצים להיות עלולים גם הם
9.
:מהכלל יוצא יש
זאת עם יחד ,היחידי המשאב הוא האנושי המשאב .נתון שאיננו זה ....לקיצוץ לא וגם ניהולית ארגונית לשליטה ללא ולהגדילו לפתחו וניתן שאפשר היחידי המשאב .... החינוך ממשרד או הספר לבית מחוץ אישורים התוצאהמימד בכל והיעילות האפקטיביות רמת : ערכית החינוכית הפדגוגית העבודה של !!משמעותית בצורה עולה הספר בבית הצורה יורדת והרגשית האנושית והשחיקה .משמעותית
10.
והורים קהילה ,הרשות
,חינוך משרדוהורים קהילה ,הרשות ,חינוך משרד הנהלתומנהל/ת ביה"ס הנהלתומנהל/ת ביה"ס ומורות הכתות מחנכותומורות הכתות מחנכות תלמידיםתלמידים לחץ לחץ לחץ 'בריחה' )(התמודדות חוסר 'בריחה' ()אלימות!!מחץ אפטיות
11.
קונסטרוקטיביתקונסטרוקטיבית הענותהענות התמודדותהתמודדות תוקפנותתוקפנותבריחהבריחה אקטיביתאקטיביתפסיביתפסיבית הרסניתהרסנית התמודדותהתמודדות
12.
הספר בית באי
בסטאטוס ברורה הבחנה קיימת כארגוןוכקהילה.עובדים ,תלמידים ,מורים : ,תלות חוסר : קיימת ,בכתה הלמידה בתהליך הפעולה יחידות בין ובקרה קשר).(הלימוד כתות •מבתי בחלק ומוסכמים ברורים הצלחה מדדי יש הספרבגרות ומבחני הנשירה צמצום הוא המדד )בחט"ע •.(לאומיים בין ומבחנים מיצב – ובחט"ב ביסודי
13.
תמך מערכתיעוץ ,מפמ"רים
,השתלמויות ,הפיקוח : ( יסודי בעל בעיקר )קיים חינוכי מושקע ,הספר בבית המורה של פעולתו זמן רוב .('היצור )'תהליך בכתות בהוראה המשאבים בתפעול - בית-ספר הנהלת פעולת מיקוד .('וכו לימוד תכניות ,נוהלים ,הוראה ש"ע ,תקציב :)תשומות התפוקות מדידתמידת ,נשירה ,בלימודים הישגים : .הלימודים תכנית ביצוע
14.
המנהל/ת השפעת :ריכוזי
הניהול סגנון .סמכותי/ת – מאד דומיננטית ונוקשה מובנת עבודה תכניתמתכנית )נגזרת .(החינוך משרד ע"י נקבעת הלימודים
15.
,שכבה רכז ,סגן
,מנהל :ברור היררכי מבנה קיים .תלמיד ,מזכירה ,יועצת ,מורה ,מחנך ,מקצוע רכז וקשיח מובנה יום סדר.(השעורים )לו"ז תלמידים על התנהגותי פיקוח קיים .(הספר בבית תפקידים ובעלי מורים על )ופחות
16.
השפעתהבהירות מידתהבהירות מידתוערכים
יסוד הנחות של .בבית-הספר .והנהלתו צוותו הספר בית של עצמי ערך תחושת .'היחידה 'גאוות קיום עוצמת האנרגיות שחיקת יוצר וחיצוני פנימי לחץ החינוכי הצוות של .והיכולות
17.
האנוש יחסי איכות
השפעת: האנוש יחסי איכות השפעת: הנהלה – המחנכים/ות צוות .יחסי סביבה – המחנכים/ות צוות .יחסי תלמידים – המחנכים/ות צוות .יחסי
18.
רמתהמחויבותלתפקיד האישית . רמתהמורטוריוםעל
ויתור – ניהוליות ,מקצועיות ,חינוכיות .דרישות
19.
להצליח אוהבים ומורים
תלמידים :העבודה שאלת -בית צוות את עוצר לדעתכם מה לממש מלהצליח הספר האנושי הפוטנציאל את ?בו הטמון
20.
המענה ומתן בבתי-ספר
ארגוניים כשליםהמענה ומתן בבתי-ספר ארגוניים כשלים לתמורה ועוז חדש אופק ברפורמתלתמורה ועוז חדש אופק ברפורמת ומעצים מקדם גורם הצוות כל רתימת ,הספר בית חזון לבחינת יעודו מאמין אני לערכי והתאמתו העולם והשקפת ברפורמת הפדגוגית לתמורה ועוז חדש אופק בולם גורם "בתעודת בהירות חוסר "ספרית הבית הזהות הנחות ,ערכים ,)חזון .(מטרות ,יסוד
21.
מענה ומתן בבתי-ספר
ארגוניים כשליםמענה ומתן בבתי-ספר ארגוניים כשלים לתמורה ועוז חדש אופק ברפורמתלתמורה ועוז חדש אופק ברפורמת :מקדם גורם את להפוך הזדמנות יצירת ברמת לשיתוף העימות ,תלמיד מורה גומלין קשרי אנושית קרבה יצירת ויצירת אוטנטית הקשבה .מעצים אמון עבודה יחסי מערכת יצירת צוות עבודת על המבוססים מורים עבודת על ולא בודדים :בולם גורם מהווה במהותו ספר ביתצומת קונפליקט,ערכי :בתחום וצרכים מטרות ,תרבותי נורמטיבי .אנושיים רב מאמץ משקיע המורים צוות ,הקונפליקטים עם בהתמודדות תהליכי לקדם כוחו המחלישים אפקטיביים עבודה
22.
מענה ומתן בבתי-ספר
ארגוניים כשליםמענה ומתן בבתי-ספר ארגוניים כשלים לתמורה ועוז חדש אופק ברפורמתלתמורה ועוז חדש אופק ברפורמת :מקדם גורם הרפורמה במסגרת לתמורה ועוז חדש אופק המורה עבודת מרכיב מקבלת צוות במפגשי זמן ומשאבי הכרה .בתכנית מובנים :בולם גורם במשאבים חוסר בתחזוקת להשקעה האנוש משאבי ופיתוח מורים בצוות .והעובדים
23.
מענה ומתן בבתי-ספר
ארגוניים כשליםמענה ומתן בבתי-ספר ארגוניים כשלים לתמורה ועוז חדש אופק ברפורמתלתמורה ועוז חדש אופק ברפורמת :ברפורמה מקדם גורם פרטניות שעות הקצאת ,קטנות לקבוצות ושעות תפקידים נושאי הכשרת ופיתוח הספר בבית בכלל הניהול שדרת בפרט והמנהל :בולם גורם זמן במשאבי חוסר יכולות לפיתוח להשקעה ,)מנהל הפרט וכישורי .(תלמיד ,מורה
24.
מענה ומתן בבתי-ספר
ארגוניים כשלים לתמורה ועוז חדש אופק ברפורמת :ברפורמה מקדם גורם מקצועי פיתוח תכנית הבנית יכולות לפיתוח מודולרי של מקצועיים וכישרים .המורים הידע להקנית ממיקוד מעבר למיקוד ,הוראה ומיומנויות בצוותים עמיתים בלמידת הנורמטיבי שההיבט אורגניים .מתעצם והערכי ההתנהגותי :בולם גורם ומיומנות בידע חוסר ויכולות מקצועית ברמה מקצועיות גבוהה .(בהוראה )מצוינות
25.
מענה ומתן בבתי-ספר
ארגוניים כשלים לתמורה ועוז חדש אופק ברפורמת :מקדם גורם לשיפור רבה השקעה הכלכלי מעמדו , המורה והשתכרות ההזדמנות והרחבת יכולתו מלא את לבטא ביום משאביו ברתימת .מלא עבודה החינוך משרד השקעת ומניעת המורה בהעצמת . בו ובתמיכה .שחיקתו ע"י מורים )הערכת :בולם גורם המורה של מעמדו הישראלית בחברה של עצמי דימוי מאוזן לא – המורים .נמוך ו/או ורגשית נפשית שחיקה ירידה – גבוהה במוטיבציה .ובתפוקות
26.
מענה ומתן בבתי-ספר
ארגוניים כשלים לתמורה ועוז חדש אופק ברפורמת :מקדם גורם לחשיבות גבוה מודעות החינוכית המנהיגות לכל ניהול כישורי ופיתוח בבית הניהול תפקידי .הספר לפיתוח תכניות פיתוח ומנהיגות מנהלים בבית הניהול בשדרת .הספר בולם גורם המנהיגות בביטוי חוסר הערכית החינוכית. ו ידע חוסרניהול יכולות הספר בית וארגון
27.
מענה ומתן בבתי-ספר
ארגוניים כשלים לתמורה ועוז חדש אופק ברפורמת :מקדם גורם על הארגונית התרבות בנית .רחבות הסכמות והשקיפות הסטנדטיזציה לביטוי המורים את מאתגרת .להצלחתם מחויבות יתר לרתימה מנהיגות יכולות פיתוח .פנימית מחויבות ויצירת כהזדמנות הפרטניות השעות להצלחה ומחויבות לרתימה :בולם גורם האישית במחויבות פער הן .הצלחה ליצירת אצל והן המורים בחדר .תלמידים
28.
29.
להצליח אוהבים ומורים
תלמידים
30.
1.1.לביה"ס אסטרטגי ותכנון
חדש חזון יצירתלביה"ס אסטרטגי ותכנון חדש חזון יצירתבהקשר האנושי הפוטנציאל לפיתוח חדשה אפשרות ליצירת עוז חדש אופק רפורמת בעידן ביה"ס באי כל של .לתמורה 2.החזון למימוש פעולה תכנית בנייתהחזון למימוש פעולה תכנית בניית,שיתוף תוך,המורים כל והעובדים התלמידיםוהערכה – יישום – בתכנון בביה"ס ותוצאות תהליכים של משותפת.
31.
3.ראייתההצלחה יצירתשל כיעד
–מורה כל .תלמיד כל של וכיעד הצוות כל של המטרה באחדות מיקוד יצירת .והתלמידים החינוכי 4.בכתה הלמידה תהליך ועיצוב בנייתצוות כפעולת ותלמידיו המורה של.
32.
5.ידי על למידה
תכנית בנייתמורה כלבצורה .ומפורטת מדורגת מאמצים סרגל בניית תוך ,התלמידים לפני הצגתה .וגובר הולך 7.המורה פעולת עיצובכמנהיגאת מחדש המעצב .מעצמם התלמידים ציפיות 6.צרכים מיפוי בסיס על הפרטניות השעות מערכת בנית חניכה של לתהליך המורים והכשרת ,התלמידים ויכולות התלמיד אחריות ומפתחת יזמית אפקטיבית אישית .להצלחתו
33.
8.סמכויות האצלת של
ארגונית תרבות פיתוח וחיזוק פיתוח תוך .סינרגטית צוות עבודת והעצמת ספרית הבית הניהול שדרת 9וכל המנהל/ת ידי על ,חיוביות ציפיות .שידור תוך והישגיות למאמץ דרישה :החינוכי הצוות .מסויגת בלתי רגשית תמיכה של ביטוי
34.
האנושי הפדגוגי בפיתוח
הבא הצעד חדש באופק הספר בבית והארגוני :יהיה לתמורה עוז ורפורמת רלוונטי מקצועי בידע העזרות ,שכזה בתהליך !חכמה החלטה – הטרנספורמציה ליצירת !זאת שיצרו דרך מפורצי זאת ללמוד וכדאי
35.
36.
של האנושי ההון
פיתוח בתחום מומחים אנו .!להצלחתכם ועובדים תלמידים מנהלים מורים : קשר ליצירת .חינוך מערכות לפיתוח יעוץ גלעד חברת ()צ'יק גלעד יהושע : החברה מנהל מוכחות והצלחות וידע ניסיון בעל35.שנים :טלפון052-33566908-8571241 יבנה גן : מיילgilaad@inter.net.il :אתרwww.gilaad1.co.il
Baixar agora