การปรับ คอศ. 1

1. ประชุมปฏิบ ัติการ
ึ ี
ปร ับกรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ (คอศ.1)
ิ
เพือเตรียมเสนอขอความเห็นชอบต่อ
่
ี ึ
คณะกรรมการการอาชวศกษา
ไพฑูรย์ นันตะสุคนธ์
ี ึ
ศูนย์ปฏิบตการพัฒนาหลักสูตรการอาชวศกษา
ั ิ

2. ประกาศ ศธ. เรือง กรอบมาตรฐานคุณวุฒอาชีวศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2554
่ ิ
ี ึ
ระดับคุณวุฒอาชวศกษา
ิ
ี ั้
1. ระดับประกาศนียบัตรวิชาชพระยะสน ี ั้
3.ระดับประกาศนียบัตรวิชาชพชนสูง
2.ระดับประกาศนียบัตรวิชาชพี 4.ระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัตการ
ิ
ึ
คุณภาพของผู ้สาเร็จการศกษาทุกระดับคุณวุฒครอบคลุมอย่างน ้อย 3 ด ้าน
ิ
ี
1.ด ้านคุณลักษณะทีพงประสงค์ 2.ด ้านสมรรถนะหลักและสมรรถนะทั่วไป 3.ด ้านสมรรถนะวิชาชพ
่ ึ
ึ
จานวนหน่วยกิตตามโครงสร ้างหลักสูตรและระยะเวลาในการศกษาให ้เป็ นไปตาม
ึ
ประกาศกระทรวงศกษาธิการ เรือง กรอบมาตรฐานหล ักสูตรแต่ละระด ับ
่
ี ึ ี ึ
ให ้สานักงานคณะกรรมการการอาชวศกษานากรอบมาตรฐานคุณวุฒอาชวศกษาแห่งชาติ
ิ
ึ ี
ไปพัฒนากรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพแต่ละระดับคุณวุฒ ิ
ิ
ึ ี ึ
ให ้สถานศกษาหรือสถาบันการอาชวศกษาพัฒนาหรือปรับปรุงรายละเอียดของหลักสูตร
ึ ี
ตามประกาศ ศธ. ว่าด ้วยกรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพตามระดับคุณวุฒของแต่ละสาขา
ิ ิ
ในกรณีทไม่สามารถปฏิบัตตามหลักเกณฑ์ข ้างต ้นได ้ หรือมีความจาเป็ นต ้องปฏิบัตนอกเหนือจาก
ี่ ิ ิ
่ ิ ี ึ
ทีกาหนดไว ้ในประกาศนี้ ให ้อยูในดุลยพินจของคณะกรรมการการอาชวศกษาทีจะพิจารณา
่ ่

3. กรอบความสมบูรณ์ของ คอศ.1
ึ ี
กรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ : คอศ.1
ิ
้ ี ึ
ประชาพิจารณ์แก่ผู ้ใชในสถาบันการอาชวศกษา
เสนออนุกรรมการด ้านมาตรฐานหลักสูตรพิจารณา
ี ึ
เสนอคณะกรรมการการอาชวศกษาเห็นชอบ
เสนอกระทรวงศกษาธิการประกาศใช ้
ึ
นา คอศ.1 ประกาศลงในราชกิจจานุเบกษา

4. กรอบคุณวุ ฒการศึกษาวิชาชีพ : คอศ. 1
ิ
หมายถึง กรอบทีแสดงรายละเอียดของข ้อกาหนด
่
ึ ี
ในการจัดระดับคุณวุฒการศกษาวิชาชพตามสาขาวิชา
ิ
โครงสร ้างหลักสูตรและขอบข่ายหรือข ้อกาหนดทีต ้อง
่
้
ใชในการบริหารจัดการตามลักษณะของหลักสูตร
ึ
แต่ละระดับคุณวุฒของการจัดการศกษาด ้าน
ิ
ี ึ ้
อาชวศกษา เพือใชเป็ นแนวทางในการพัฒนาหรือ
่
ปรับปรุงรายละเอียดของหลักสูตรและจัดการเรียนการ
ึ
สอน เพือให ้คุณภาพของผู ้สาเร็จการศกษาของระดับ
่
คุณวุฒเดียวกันมีมาตรฐานทีเทียบเคียงกันได ้
ิ ่

5. หลักการสาคัญของกรอบคุณวุ ฒการศึกษาวิชาชีพ
ิ
1. เป็ นเครืองมือในการนานโยบายการพัฒนาคุณภาพ
่
ี ึ
การอาชวศกษาสูการปฏิบต ิ ่ ั
ึ
2. มุงเน ้นให ้ผู ้สาเร็จการศกษามีสมรรถนะตรงตามมาตรฐานอาชพ
่ ี
หรือความต ้องการของผู ้ใช ้
่ ่ ้ ื่
3. เป็ นเครืองมือทีใชสอสารเพือสร ้างความเข ้าใจและความมั่นใจ
่
ในกลุมผู ้เกียวข ้อง
่ ่
่ ิ ึ
4. มุงให ้คุณวุฒของทุกสถานศกษาและสถาบันเป็ นทียอมรับและ
่
สามารถเทียบเคียงกันได ้
ึ
5. เปิ ดโอกาสให ้สถานศกษาและสถาบัน สามารถพัฒนาหลักสูตร
และจัดการเรียนการสอนได ้อย่างหลากหลาย เพือให ้ผู ้สาเร็จ
่
ึ ี
การศกษาสามารถประกอบอาชพได ้อย่างมีประสทธิภาพ ิ

6. เครืองมือทีใ่ ช้ในการบริหารหลักสูตร
่
ี ึ
แบบคุณวุฒอาชวศกษา 1-6
ิ
คอศ. 1 ึ
แบบกาหนดกรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ
ิ ี
คอศ. 2 ี ึ
แบบเสนอหลักสูตรการอาชวศกษา
คอศ. 3 แบบรายงานข ้อมูลเพือการพิจารณาหลักสูตร
่
คอศ. 4 ึ
แบบเทียบหลักสูตรเพือคุณภาพการศกษา
่
คอศ. 5 แบบพิจารณาหลักสูตร
คอศ. 6 แบบรายงานผลการดาเนินการหลักสูตร

7. ี ึ
เครืองมือในการจ ัดการอาชวศกษาระด ับปริญญาตรี
่
ี ึ
กรอบมาตรฐานคุณวุฒอาชวศกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2554
ิ
Thai Qualification Framework for Vocational Education (TQF:VEd)
ึ
กรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ
ิ ี
ระดับ ...... สาขาวิชา .......
สอศ. คอศ. 1
สถาบ ัน วางแผนปร ับปรุง-พ ัฒนา จ ัดทา/พ ัฒนาหล ักสูตร เห็นชอบ
คอศ. 2
คอศ. 3, 4
คอศ. 6
คอศ. 5
ประเมินผลการดาเนินการ จ ัดกระบวนการเรียนการสอน
เพือการประก ันคุณภาพ
่ ทีทาให้มคณล ักษณะและ
่ ี ุ กอศ. อนุมติ
หล ักสูตร สมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชพ ี
ร ับรองหล ักสูตร
ร ับรองคุณวุฒ ิ
ว ัดและประเมินผล
มุงเน้นผลการเรียนรูของผูเรียน
่ ้ ้
ึ ึ ี
ผูสาเร็ จการศกษามีมาตรฐานการศกษาวิชาชพตามทีกาหนดไว้ใน
้ ่
ึ
กรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ
ิ ี

8. แบบคุณวุฒอาชีวศึกษา 1 - 6
ิ
ึ
คอศ. 1 แบบกาหนดกรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ
ิ ี
ื่ ื่
- ชอหลักสูตร ชอประกาศนียบัตร/ปริญญา
ึ
- มาตรฐานการศกษาวิชาชพ ี
- จานวนหน่วยกิตและโครงสร ้างหลักสูตร
- เนือหาสาระสาคัญของหลักสูตร (ขันตา)
้ ้ ่
- แนวทางการจัดการเรียนการสอน
- การประเมินมาตรฐานวิชาชพี
- ทรัพยากรการเรียนการสอนและการจัดการ
ึ ี ่
- การนากรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพสูการปฏิบต ิ
ิ ั

9. ภาพความสาเร็จของการปฏิบต ิ
ั
ึ
กรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ
ิ ี
ระดับ......... สาขาวิชา....... หลักสูตร
ี ึ
การอาชวศกษา
ึ ี
6. มาตรฐานการศกษาวิชาชพ
่
สูการปฏิบ ัติ
7. จานวนหน่วยกิตและโครงสร ้าง
หลักสูตร 72-87 หน่วยกิต
8. เนือหาสาระสาคัญของหลักสูตร
้
หลักสาคัญเพือให ้เกิดการยืดหยุนของหลักสูตร เนือหาสาระสาคัญของ
่ ่ ้
หลักสูตรใน คอศ. 1 ควรจะมีเนือหาประมาณ 70-80 % ของหลักสูตร
้
่ ึ
โดยสวนทีเหลือสถานศกษาหรือสถาบันผู ้จัดทาหลักสูตรต ้องพัฒนาเนือหา
่ ้
เพิมเติมให ้สมบูรณ์ โดยอาจพิจารณาจากบริบทหรือข ้อมูลความต ้องการที่
่
เป็ นปั จจุบนของสถานประกอบการหรือยุทธศาสตร์ ศธ.
ั

10. ึ ี
หล ักการสาค ัญของกรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ
ิ
1. เป็ นเครืองมือในการนานโยบายการพัฒนาคุณภาพ
่
ึ ี ึ
การจัดการศกษาด ้านอาชวศกษาสูการปฏิบัต ิ ่
่ ่ ึ
2. มุงเน ้นทีให ้ผู ้สาเร็จการศกษามีสมรรถนะตรงตาม
ี
มาตรฐานอาชพหรือมาตรฐานสมรรถนะ
่ ่ ้ ื่
3. เป็ นเครืองมือทีใชสอสารเพือสร ้างความเข ้าใจ
่
และความมั่นใจในกลุมผู ้เกียวข ้องทีมประสทธิภาพ
่ ่ ่ ี ิ
4. มุงให ้คุณวุฒของทุกสถาบันเป็ นทียอมรับและ
่ ิ ่
สามารถเทียบเคียงกันได ้
5. เปิ ดโอกาสให ้สถาบันสามารถจัดหลักสูตร และการ
เรียนการสอนได ้อย่างหลากหลาย เพือให ้ผู ้สาเร็จ่
ึ ี
การศกษาสามารถประกอบอาชพอย่างมีประสทธิภาพ ิ

11. องค์ประกอบ คอศ. 1
ึ ี
กรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ สอศ.
ิ
ื่
1. ชอหลักสูตร
ื่
2. ชอประกาศนียบัตร/ปริญญาและสาขาวิชา
3. ปรัชญาและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
4. โอกาสในสายงานวิชาชพ ี
ี ่ ่
5. องค์กรวิชาชพทีเกียวข ้อง (ถ ้ามี)
ึ
6. มาตรฐานการศกษาวิชาชพ ี
7. จานวนหน่วยกิตและโครงสร ้างหลักสูตร
8. เนือหาสาระสาคัญของหลักสูตร
้

12. องค์ประกอบ คอศ. 1
ึ ี
กรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ สอศ.
ิ
9. แนวทางการจัดการเรียนการสอน
10. การประเมินมาตรฐานวิชาชพ ี
ึ
11. คุณสมบัตผู ้เข ้าศกษา
ิ
12. ทรัพยากรการเรียนการสอนและการจัดการ
13. การประกันคุณภาพหลักสูตร
ึ ี ่
14. การนากรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพสูการปฏิบต ิ
ิ ั
15. ภาคผนวก (ถ ้ามี)

13. โครงสร้างหล ักสูตรปริญญาตรี (ต่อเนือง)
่
-ร่าง- กรอบมาตรฐานหล ักสูตร โดย กอศ.
ี ิ
1. หมวดวิชาทักษะชวต 15 หน่วยกิต
ี
2. หมวดวิชาทักษะวิชาชพ 51 หน่วยกิต
3. หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หน่วยกิต
หน่วยกิตรวมระหว่าง 72-87 หน่วยกิต
้ ่ ึ
ทังนี้ ในการกาหนดให ้เป็ นสาขาวิชาใดสาขาวิชาหนึง ต ้องศกษาวิชาเฉพาะ
ึ่ ี ้ ี
สาขานัน ๆ ซงประกอบด ้วย วิชาชพพืนฐาน และวิชาชพเฉพาะ ไม่น ้อยกว่า 30 หน่วยกิต
้
ในระดับ ปวส./ป.ตรี

14. องค์ประกอบสาค ัญ
ึ ี
มาตรฐานการศกษาวิชาชพ
โครงสร้างหล ักสูตร
้
เนือหาสาระสาค ัญของหล ักสูตร

15. ึ
ระบบการจัดการศกษา
ึ ้
การจัดการศกษาใชระบบทวิภาค กาหนด
ึ ึ
ให ้1 ปี การศกษาแบ่งออกเป็ น 2 ภาคการศกษา
ึ
และ 1 ภาคการศกษาปกติ มีระยะเวลาไม่
ั ึ
น ้อยกว่า 18 สปดาห์ สาหรับการจัดการศกษา
ภาคฤดูร ้อน ให ้กาหนดระยะเวลาและจานวน
ั ่
หน่วยกิต โดยมีสดสวนเทียบเคียงกันได ้กับ
ึ
ภาคการศกษาปกติ

16. การคิดหน่วยกิต
ึ ้
1. การจัดการศกษาใชระบบทวิภาคเป็ นหลัก
2. การคิดหน่วยกิต
ี่ ้
2.1 รายวิชาทฤษฎีทใชเวลาบรรยายหรือ
ั่
อภิปราย ไม่น ้อยกว่า 18 ชวโมง เท่ากับ 1 หน่วยกิต
ั ิ ี่ ้
2.2 รายวิชาปฏิบตทใชเวลาในการทดลองหรือ
ิ ิ ั่
ฝึ กปฏิบัตในห ้องปฏิบัตการ ไม่น ้อยกว่า 36 ชวโมง
เท่ากับ 1 หน่วยกิต
ั ิ ้
2.3 รายวิชาปฏิบตใชเวลาในการฝึ กปฏิบตใน ั ิ
โรงฝึ กงานหรือภาคสนาม ไม่น ้อยกว่า 54 ชวโมงั่
เท่ากับ 1 หน่วยกิต

17. ่ ้ ึ
2.4 รายวิชาทีใชในการศกษาระบบทวิภาคี
ั่
ไม่น ้อยกว่า 54 ชวโมง เท่ากับ 1 หน่วยกิต
ี
2.5 การฝึ กประสบการณ์ทักษะวิชาชพ ใน
สถานประกอบการ หรือแหล่งวิทยาการ ไม่น ้อยกว่า
ั่
54 ชวโมง เท่ากับ 1 หน่วยกิต
ี
2.6 โครงการพัฒนาทักษะวิชาชพ ไม่น ้อยกว่า
ั่
54 ชวโมง เท่ากับ 1 หน่วยกิต

18. โครงสร ้างหลักสูตร
ี ิ
1. หมวดวิชาทักษะชวต ประกอบด ้วยกลุมวิชา
่
เพือพัฒนาผู ้เรียนให ้มีทกษะในการปรับตัวและดาเนิน
่ ั
ี ิ ั
ชวตในสงคมสมัยใหม่ เห็นคุณค่าของตนและการ
พัฒนาตน มีความใฝ่ รู ้ แสวงหาและพัฒนาความรู ้ใหม่
้
มีความสามารถในการใชเหตุผล การคิดวิเคราะห์
การแก ้ปั ญหาและการจัดการ มีทักษะในการสอสาร ื่
้
การใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการทางานร่วมกับ
่ ุ ั
ผู ้อืน มีคณธรรม จริยธรรม มนุษยสมพันธ์ รวมถึง
ั
ความรับผิดชอบต่อตนเองและสงคม รวมไม่น ้อยกว่า
15 หน่วยกิต

19. ี
2. หมวดวิชาทักษะวิชาชพ ประกอบด ้วยกลุม ่
วิชาทีพัฒนาผู ้เรียนให ้เกิดสมรรถนะวิชาชพ
่ ี
มีความสามารถคิด วิเคราะห์ วางแผน จัดการ
ประเมินผล ควบคุม สอนงานและพัฒนางาน โดย
บูรณาการความรู ้และทักษะในการปฏิบตงาน รวมทัง
ั ิ ้
ู่ ี
ประยุกต์สอาชพ ไม่น ้อยกว่า 51 หน่วยกิต
ทังนี้ ในการกาหนดให ้เป็ นสาขาวิชาใดสาขาวิชา
้
่ ึ
หนึง ต ้องศกษาวิชาเฉพาะในสาขานัน ๆ รวมไม่น ้อย
้
กว่า 30 หน่วยกิต

20. 3. หมวดวิชาเลือกเสรี ประกอบด ้วยวิชาที่
ี ิ ี
เกียวกับทักษะชวตหรือทักษะวิชาชพ เพือเปิ ด
่ ่
โอกาสให ้ผู ้เรียนเลือกเรียนตามความถนัดและ
่ ี
ความสนใจ เพือการประกอบอาชพ หรือเพือ ่
ึ
การศกษาต่อ รวมไม่น ้อยกว่า 6 หน่วยกิต

21. เงือนไขการจัดการเรียนรู ้
่
1. ึ
ทรัพยากรในการศกษา
2. ่ ี
อัตราสวนการเรียนรู ้หมวดทักษะวิชาชพ 40:60
3. ึ
ให ้ความสาคัญกับการศกษาระบบทวิภาคี
4. ี
จัดทาโครงการพัฒนาทักษะวิชาชพ 6 หน่วยกิต
5. การประเมินมาตรฐานวิชาชพ ี

22. การประกันคุณภาพหลักสูตร
อย่างน ้อยประกอบด ้วย 4 ประเด็น คือ
1. การประเมินมาตรฐานวิชาชพ ี
2. การบริหารหลักสูตร
ี ึ
3. ทรัพยากรการจัดการอาชวศกษา
4. ความต ้องการกาลังคนของตลาดแรงงาน

23. หลักสูตรเทคโนโลยีบณฑิต (ต่อเนือง)
ั ่
ี ึ
ในสถาบันการอาชวศกษาเริมที่ 28 สาขาวิชา
่

24. เปาหมายหล ักสูตรปริญญาตรี ปี 2555
้
ประเภทวิชา สาขาวิชา
1. อุตสาหกรรม 1. เทคโนโลยีไฟฟ้ า
2. เทคโนโลยีเครืองกล่
3. เทคโนโลยีแม่พมพ์ ิ
4. เทคโนโลยีอเล็กทรอนิกส ์
ิ
5. เทคโนโลยียางและพอร์ลเมอร์
ิ
6. เทคโนโลยีสถาปั ตยกรรม
7. เทคโนโลยีการก่อสร ้าง
8. การจัดการอุตสาหกรรมเฟอร์นเจอร์
ิ
ไม ้และเครืองเรือน
่
2. เทคโนโลยีสารสนเทศ 9. เทคโนโลยีสารสนเทศ
ื่
และการสอสาร

25. ประเภทวิชา สาขาวิชา
3. บริหารธุรกิจ 10. การบัญช ี
11. การตลาด
12. คอมพิวเตอร์ธรกิจ
ุ
13. การจัดการสานักงาน
14. การจัดการโลจิสติกส ์
ิ
4. ศลปกรรม 15. ิ
ศลปกรรม
16. ออกแบบผลิตภัณฑ์
17. ่
ชางทองหลวง
18. คอมพิวเตอร์กราฟฟิ ค
19. ออกแบบอัญมณีและเครืองประดับ
่

26. ประเภทวิชา สาขาวิชา
5. อุตสาหกรรมท่องเทียว 20. การท่องเทียว
่
21. การโรงแรม
6. คหกรรม 22. เทคโนโลยีอาหารและโภชนาการ
23. เทคโนโลยีออกแบบแฟชนั่
24. การจัดการคหกรรม
7. เกษตรกรรม 25. เทคโนโลยีการผลิตพืช
ั
26. เทคโนโลยีการผลิตสตว์
8. ประมง ั
27. เทคโนโลยีเพาะเลียงสตว์น้ า
้
ั
28. เทคโนโลยีแปรรูปสตว์น้ า

27. ื่
ชอหลักสูตร
ื่
ชอภาษาไทย เทคโนโลยีบณฑิต (ต่อเนือง)
ั ่
ื่
ชอภาษาอังกฤษ Bachelor of Technology
Program (Continuing Program)
ื่
ชอปริญญา
ื่
ชอภาษาไทย เทคโนโลยีบณฑิต
ั
สาขาวิชาเทคโนโลยีการผลิตสตว์ ั
ื่
ชอย่อ ทล.บ. (เทคโนโลยีการผลิตสตว์)ั
ื่
ชอภาษาอังกฤษ Bachelor of Technology
(Animal Production Technology)
ื่
ชอย่อ B. Tech. (Animal Production
Technology)

28. กรอบการปฏิบ ัติงานครงนี้
ั้
่ ิ ี ึ
ประกาศ ศธ. เรืองกรอบมาตรฐานคุณวุฒอาชวศกษาแห่งชาติ
พ.ศ. 2554
-ร่าง- ประกาศ ศธ. เรืองกรอบมาตรฐานหลักสูตรปริญญาตรี
่
ึ ี
กรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ (คอศ.1) ฉบับเดิม
ิ
ึ ี
กรอบคุณวุฒการศกษาวิชาชพ (คอศ.1) ฉบับปรับปรุง
ิ

29. ้
เสนทางเดินของหล ักสูตร
หลักสูตรสถาบัน ตรวจสอบโดย
คณะกรรมการวิชาการ
แต่งตังโดยสภาสถาบัน
้
เสนอเห็นชอบโดยสภาสถาบัน
กลันกรองโดย
่
อนุกรรมการด ้าน
มาตรฐานหลักสูตร
เสนอ กอศ. อนุมัตหลักสูตร
ิ
เสนอ สกอ. รับรองหลักสูตร
แจ้งผล
การอนุม ัติ/
ร ับรองหล ักสูตร
่
นาสง สอศ. เพือดาเนินการ
่ จ ัดทา
ฐานข้อมูลกลาง
แก่สถาบ ัน
เสนอ กพ. รับรองคุณวุฒ ิ

30. คณาจารย์ของสถาบ ัน
1. อาจารย์ประจาหลักสูตร ปริญญาโทสายตรง >5 คน
2. อาจารย์ประจา ทาหน ้าทีหลักทางการสอนและวิจัย
่
3. อาจารย์พเศษ ผู ้ทรงคุณวุฒภายใน
ิ ิ
4. อาจารย์ทปรึกษาโครงการ
ี่
5. ครูฝึก คุณสมบัตตามมาตรา 55
ิ
ื่
การเรียกชอปริญญาในสาขาวิชาและ
้
การใชอักษรย่อสาหรับสาขาวิชานันให ้ตรา
้
เป็ นพระราชกฤษฎีกา

31. Natoon 2000 @ gmail.com