SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
РЕЗУЛЬТАТИРЕЗУЛЬТАТИ
зовнішнього незалежного оцінюваннязовнішнього незалежного оцінювання
з української мови і літературиз української мови і літератури
Травень 2015 р.
м. Київ
ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ
Зареєструвались 288 428 абітурієнтів;
Взяли участь 275 174 абітурієнтів (95%)
Із них складали тест:
базового рівня 254 278 осіб (95%)
поглибленого рівня 20 896 осіб (97%)
Тестування відбувалося
у 1 192 пунктах та у 19 640 аудиторіях
Анульовано робіт - 354 (0,13%)
Із них :
базового рівня 336 (0,13%)
поглибленого рівня 18 (0,09%)
Зареєструвались 288 428 абітурієнтів;
Взяли участь 275 174 абітурієнтів (95%)
Із них складали тест:
базового рівня 254 278 осіб (95%)
поглибленого рівня 20 896 осіб (97%)
Тестування відбувалося
у 1 192 пунктах та у 19 640 аудиторіях
Анульовано робіт - 354 (0,13%)
Із них :
базового рівня 336 (0,13%)
поглибленого рівня 18 (0,09%)
ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ
Зареєструвались 21 114 абітурієнтів;
Взяли участь 19 959 абітурієнтів (94,5%)
Із них складали тест:
базового рівня 17 760 осіб (94,3%)
поглибленого рівня 2 199 осіб (96,8%)
Тестування відбувалося
у 82 пунктах та у 1452 аудиторіях
Із них :
базового рівня 1294 аудиторії
поглибленого рівня 158 аудиторій
Зареєструвались 21 114 абітурієнтів;
Взяли участь 19 959 абітурієнтів (94,5%)
Із них складали тест:
базового рівня 17 760 осіб (94,3%)
поглибленого рівня 2 199 осіб (96,8%)
Тестування відбувалося
у 82 пунктах та у 1452 аудиторіях
Із них :
базового рівня 1294 аудиторії
поглибленого рівня 158 аудиторій
ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ
Апеляції – 3
Завчасно припинено виконання
сертифікаційної роботи – 40
Нестандартні ситуації – 131
Громадські спостерігачі – 664, із них ЗМІ – 8
Особи, які здійснювали державний контроль за
проведенням ЗНО - 7
Апеляції – 3
Завчасно припинено виконання
сертифікаційної роботи – 40
Нестандартні ситуації – 131
Громадські спостерігачі – 664, із них ЗМІ – 8
Особи, які здійснювали державний контроль за
проведенням ЗНО - 7
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
Зовнішнє оцінювання
з української мови і літератури
відбулося успішно:
 усі роботи перевірені, розпізнані, ідентифіковані
 усі абітурієнти отримали доступ до результатів
 не зафіксовано випадків передчасного витоку
інформації про зміст тестів
 не зафіксовано фактів корупційних дій
За результатами психометричного аналізу тест
виявився надійним та якісним
Показник надійності (Альфа Кронбаха) – 0,94Показник надійності (Альфа Кронбаха) – 0,94
У світовій практиці тестами
«високого рівня» вважаються
такі, що мають показник Альфа-
Кронбаха 0,90 або більше
Тест дав змогу чітко розрізнити у вибірках сильних і
слабких, добре і погано підготовлених абітурієнтів
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
Рівень знань більшості випускників
загальноосвітніх навчальних закладів з
української мови і літератури
не є відмінним чи добрим
 лише 0,06% (158 осіб) від загальної кількості
тих, хто складав тест базового рівня,
отримали 200 балів
 максимальну кількість тестових балів за
базовий рівень отримали лише 12 осіб
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
Максимально набраний бал 104 (базовий рівень)Максимально набраний бал 104 (базовий рівень)
200 балів з української мови і літератури
(базовий рівень)
Рівень знань більшості випускників
загальноосвітніх навчальних закладів з
української мови і літератури
не є відмінним чи добрим
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
 лише 15 осіб із тих, хто складав тест поглибленого
рівня, отримали 200 балів
 жоден із тих, хто складав тест поглибленого рівня,
не набрав максимальну кількість тестових балів
(136)
Рівень знань більшості випускників
загальноосвітніх навчальних закладів з
української мови і літератури
не є відмінним чи добрим
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
 найбільша кількість учасників із тих, хто
складав тест базового рівня, набрали 34
тестових бали із 104 можливих
 за рейтинговою шкалою найбільше учасників
отримали результат в межах 150-180 балів
Абітурієнти не вміють письмовоАбітурієнти не вміють письмово
висловити свою думкувисловити свою думку
«Наскільки людині варто прислуховуватися до
думки оточення про неї?»
20% не написали
жодного слова
Лише 334 особи за цю
частину набрали 20 балів
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
Змінилася географія успішних
абітурієнтів
Із 8 абітурієнтів, які набрали по 200 балів
із базового та поглибленого рівнів,
4 особи закінчують сільські школи і 4 – міські
Серед найуспішніших – представники Івано-
Франківської, Київської, Львівської, Одеської,
Черкаської областей
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
Найбільша кількість абітурієнтів, які набрали 200
балів за тест базового рівня, проживає у м. Києві,
Львівській, Івано-Франківській, Київській,
Черкаській областях
По 1 абітурієнту, які набрали 200 балів, – у
Миколаївській, Рівненській, Чернівецькій областях
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
Змінилася географія успішних
абітурієнтів
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
Змінилася географія успішних
абітурієнтів
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
ЗНО виконало свої функції як ДПА
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
ЗНО виконало свої функції як ДПА
Дані про результати
з української мови і літератури (базовий рівень)
Дані про результати
з української мови і літератури (базовий рівень)
ДАНІ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ
з української мови і літератури
(базовий рівень)
ДАНІ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ
з української мови і літератури
(базовий рівень)
ДАНІ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ
з української мови і літератури
(поглиблений рівень)
ДАНІ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ
з української мови і літератури
(поглиблений рівень)
Не всі заклади освіти, які мають гучні назви,
забезпечують належний рівень знань
випускників
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
Під час ЗНО уперше визначено пороговий бал
«склав/не склав»
Пороговий бал, визначений в УЦОЯО
25 13,3% 36 598
Пороговий бал, визначений експертами
22 8,5% 23 390
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
Ситуація навколо завдань 29-33 була
спровокована
ПРИЧИНИ
Висока цьогорічна «вартість»
атестата про загальну середню
освіту
Суб’єктивні чинники
ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Leobelenz Photovoltaic Array Support S-4
Leobelenz Photovoltaic Array Support S-4Leobelenz Photovoltaic Array Support S-4
Leobelenz Photovoltaic Array Support S-4Glenn A. Mitchell
 
CROWN-POINT-Building Isometric Section
CROWN-POINT-Building Isometric SectionCROWN-POINT-Building Isometric Section
CROWN-POINT-Building Isometric SectionGlenn A. Mitchell
 
epidemiology project powerpoint
epidemiology project powerpointepidemiology project powerpoint
epidemiology project powerpointJennifer Youngs
 
Creative Coding Workshop - Introduction
Creative Coding Workshop - IntroductionCreative Coding Workshop - Introduction
Creative Coding Workshop - IntroductionYoussef Faltas
 
Харчування школярів Києва
Харчування школярів КиєваХарчування школярів Києва
Харчування школярів КиєваЮра Баглай
 
SSGmetal
SSGmetalSSGmetal
SSGmetalrmbohra
 
"Батьки-Тьютори" урок-презентація
"Батьки-Тьютори" урок-презентація"Батьки-Тьютори" урок-презентація
"Батьки-Тьютори" урок-презентаціяЮра Баглай
 
Csmd pens
Csmd pensCsmd pens
Csmd pensrmbohra
 
A Voice Crying in the Wilderness: Catholic Social Teaching and the New Millen...
A Voice Crying in the Wilderness: Catholic Social Teaching and the New Millen...A Voice Crying in the Wilderness: Catholic Social Teaching and the New Millen...
A Voice Crying in the Wilderness: Catholic Social Teaching and the New Millen...Mark Ginter
 

Destaque (13)

Desgracia.Pps
Desgracia.PpsDesgracia.Pps
Desgracia.Pps
 
Leobelenz Photovoltaic Array Support S-4
Leobelenz Photovoltaic Array Support S-4Leobelenz Photovoltaic Array Support S-4
Leobelenz Photovoltaic Array Support S-4
 
Estructura de capital
Estructura de capitalEstructura de capital
Estructura de capital
 
CROWN-POINT-Building Isometric Section
CROWN-POINT-Building Isometric SectionCROWN-POINT-Building Isometric Section
CROWN-POINT-Building Isometric Section
 
epidemiology project powerpoint
epidemiology project powerpointepidemiology project powerpoint
epidemiology project powerpoint
 
Creative Coding Workshop - Introduction
Creative Coding Workshop - IntroductionCreative Coding Workshop - Introduction
Creative Coding Workshop - Introduction
 
Харчування школярів Києва
Харчування школярів КиєваХарчування школярів Києва
Харчування школярів Києва
 
SSGmetal
SSGmetalSSGmetal
SSGmetal
 
"Батьки-Тьютори" урок-презентація
"Батьки-Тьютори" урок-презентація"Батьки-Тьютори" урок-презентація
"Батьки-Тьютори" урок-презентація
 
Csmd pens
Csmd pensCsmd pens
Csmd pens
 
A Voice Crying in the Wilderness: Catholic Social Teaching and the New Millen...
A Voice Crying in the Wilderness: Catholic Social Teaching and the New Millen...A Voice Crying in the Wilderness: Catholic Social Teaching and the New Millen...
A Voice Crying in the Wilderness: Catholic Social Teaching and the New Millen...
 
The Art of Public Speaking
The Art of Public SpeakingThe Art of Public Speaking
The Art of Public Speaking
 
презентация Days of the week дни недели
презентация Days of the week  дни неделипрезентация Days of the week  дни недели
презентация Days of the week дни недели
 

Semelhante a Результати оцінювання з української мови і літератури м.Київ

особливості проведення ЗНО 2014
особливості проведення ЗНО 2014особливості проведення ЗНО 2014
особливості проведення ЗНО 2014pasjan
 
частина 1презентація миргороді
частина 1презентація миргородічастина 1презентація миргороді
частина 1презентація миргородіTamara Emec
 
ВНО 2014. Особенности проведения.
ВНО 2014. Особенности проведения.ВНО 2014. Особенности проведения.
ВНО 2014. Особенности проведения.sevenlgua
 
до класних годин
до класних годиндо класних годин
до класних годинZOSH6
 

Semelhante a Результати оцінювання з української мови і літератури м.Київ (12)

зно
зно  зно
зно
 
особливості проведення ЗНО 2014
особливості проведення ЗНО 2014особливості проведення ЗНО 2014
особливості проведення ЗНО 2014
 
Подготовка к ЗНО-2014
Подготовка к ЗНО-2014Подготовка к ЗНО-2014
Подготовка к ЗНО-2014
 
частина 1презентація миргороді
частина 1презентація миргородічастина 1презентація миргороді
частина 1презентація миргороді
 
Zno2014
Zno2014Zno2014
Zno2014
 
Zno2014
Zno2014Zno2014
Zno2014
 
Zno2014
Zno2014Zno2014
Zno2014
 
до класних годин
до класних годиндо класних годин
до класних годин
 
ВНО 2014. Особенности проведения.
ВНО 2014. Особенности проведения.ВНО 2014. Особенности проведения.
ВНО 2014. Особенности проведения.
 
до класних годин
до класних годиндо класних годин
до класних годин
 
до класних годин
до класних годиндо класних годин
до класних годин
 
ZNO_2015
ZNO_2015ZNO_2015
ZNO_2015
 

Último

Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 

Último (14)

Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 

Результати оцінювання з української мови і літератури м.Київ

  • 1. РЕЗУЛЬТАТИРЕЗУЛЬТАТИ зовнішнього незалежного оцінюваннязовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літературиз української мови і літератури Травень 2015 р. м. Київ
  • 2. ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ Зареєструвались 288 428 абітурієнтів; Взяли участь 275 174 абітурієнтів (95%) Із них складали тест: базового рівня 254 278 осіб (95%) поглибленого рівня 20 896 осіб (97%) Тестування відбувалося у 1 192 пунктах та у 19 640 аудиторіях Анульовано робіт - 354 (0,13%) Із них : базового рівня 336 (0,13%) поглибленого рівня 18 (0,09%) Зареєструвались 288 428 абітурієнтів; Взяли участь 275 174 абітурієнтів (95%) Із них складали тест: базового рівня 254 278 осіб (95%) поглибленого рівня 20 896 осіб (97%) Тестування відбувалося у 1 192 пунктах та у 19 640 аудиторіях Анульовано робіт - 354 (0,13%) Із них : базового рівня 336 (0,13%) поглибленого рівня 18 (0,09%)
  • 3. ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ Зареєструвались 21 114 абітурієнтів; Взяли участь 19 959 абітурієнтів (94,5%) Із них складали тест: базового рівня 17 760 осіб (94,3%) поглибленого рівня 2 199 осіб (96,8%) Тестування відбувалося у 82 пунктах та у 1452 аудиторіях Із них : базового рівня 1294 аудиторії поглибленого рівня 158 аудиторій Зареєструвались 21 114 абітурієнтів; Взяли участь 19 959 абітурієнтів (94,5%) Із них складали тест: базового рівня 17 760 осіб (94,3%) поглибленого рівня 2 199 осіб (96,8%) Тестування відбувалося у 82 пунктах та у 1452 аудиторіях Із них : базового рівня 1294 аудиторії поглибленого рівня 158 аудиторій
  • 4. ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ Апеляції – 3 Завчасно припинено виконання сертифікаційної роботи – 40 Нестандартні ситуації – 131 Громадські спостерігачі – 664, із них ЗМІ – 8 Особи, які здійснювали державний контроль за проведенням ЗНО - 7 Апеляції – 3 Завчасно припинено виконання сертифікаційної роботи – 40 Нестандартні ситуації – 131 Громадські спостерігачі – 664, із них ЗМІ – 8 Особи, які здійснювали державний контроль за проведенням ЗНО - 7
  • 5. ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ Зовнішнє оцінювання з української мови і літератури відбулося успішно:  усі роботи перевірені, розпізнані, ідентифіковані  усі абітурієнти отримали доступ до результатів  не зафіксовано випадків передчасного витоку інформації про зміст тестів  не зафіксовано фактів корупційних дій
  • 6. За результатами психометричного аналізу тест виявився надійним та якісним Показник надійності (Альфа Кронбаха) – 0,94Показник надійності (Альфа Кронбаха) – 0,94 У світовій практиці тестами «високого рівня» вважаються такі, що мають показник Альфа- Кронбаха 0,90 або більше Тест дав змогу чітко розрізнити у вибірках сильних і слабких, добре і погано підготовлених абітурієнтів ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
  • 7. Рівень знань більшості випускників загальноосвітніх навчальних закладів з української мови і літератури не є відмінним чи добрим  лише 0,06% (158 осіб) від загальної кількості тих, хто складав тест базового рівня, отримали 200 балів  максимальну кількість тестових балів за базовий рівень отримали лише 12 осіб ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
  • 8. Максимально набраний бал 104 (базовий рівень)Максимально набраний бал 104 (базовий рівень)
  • 9.
  • 10. 200 балів з української мови і літератури (базовий рівень)
  • 11. Рівень знань більшості випускників загальноосвітніх навчальних закладів з української мови і літератури не є відмінним чи добрим ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ  лише 15 осіб із тих, хто складав тест поглибленого рівня, отримали 200 балів  жоден із тих, хто складав тест поглибленого рівня, не набрав максимальну кількість тестових балів (136)
  • 12. Рівень знань більшості випускників загальноосвітніх навчальних закладів з української мови і літератури не є відмінним чи добрим ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ  найбільша кількість учасників із тих, хто складав тест базового рівня, набрали 34 тестових бали із 104 можливих  за рейтинговою шкалою найбільше учасників отримали результат в межах 150-180 балів
  • 13. Абітурієнти не вміють письмовоАбітурієнти не вміють письмово висловити свою думкувисловити свою думку «Наскільки людині варто прислуховуватися до думки оточення про неї?» 20% не написали жодного слова Лише 334 особи за цю частину набрали 20 балів ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
  • 14. ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ Змінилася географія успішних абітурієнтів Із 8 абітурієнтів, які набрали по 200 балів із базового та поглибленого рівнів, 4 особи закінчують сільські школи і 4 – міські Серед найуспішніших – представники Івано- Франківської, Київської, Львівської, Одеської, Черкаської областей ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
  • 15.
  • 16. Найбільша кількість абітурієнтів, які набрали 200 балів за тест базового рівня, проживає у м. Києві, Львівській, Івано-Франківській, Київській, Черкаській областях По 1 абітурієнту, які набрали 200 балів, – у Миколаївській, Рівненській, Чернівецькій областях ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ Змінилася географія успішних абітурієнтів
  • 17. ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ Змінилася географія успішних абітурієнтів
  • 18. ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ ЗНО виконало свої функції як ДПА
  • 19. ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ ЗНО виконало свої функції як ДПА
  • 20. Дані про результати з української мови і літератури (базовий рівень)
  • 21. Дані про результати з української мови і літератури (базовий рівень)
  • 22. ДАНІ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ з української мови і літератури (базовий рівень)
  • 23. ДАНІ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ з української мови і літератури (базовий рівень)
  • 24. ДАНІ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ з української мови і літератури (поглиблений рівень)
  • 25. ДАНІ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ з української мови і літератури (поглиблений рівень)
  • 26. Не всі заклади освіти, які мають гучні назви, забезпечують належний рівень знань випускників ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
  • 27.
  • 28. Під час ЗНО уперше визначено пороговий бал «склав/не склав» Пороговий бал, визначений в УЦОЯО 25 13,3% 36 598 Пороговий бал, визначений експертами 22 8,5% 23 390 ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ
  • 29. Ситуація навколо завдань 29-33 була спровокована ПРИЧИНИ Висока цьогорічна «вартість» атестата про загальну середню освіту Суб’єктивні чинники ОСНОВНІ ПІДСУМКИОСНОВНІ ПІДСУМКИ