SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
‫الواقعي‬ ‫المحتوي‬ ‫صناعة‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫التدريبية‬
‫إعالمية‬ ‫مفاهيم‬
•
‫اإلعالمية‬ ‫والمفاهيم‬ ‫المصطلحات‬
-
‫الحقيقة‬ ‫في‬
-
‫تتا‬ ‫إليات‬ ‫اتتتاإ‬ ‫ماا‬ ‫خالصة‬
‫ائج‬
‫اال‬ ‫ظاهرة‬ ‫تفسير‬ ‫بتدف‬ ،‫بالجماهير‬ ‫اإلتسان‬ ‫التصال‬ ‫والدارسين‬ ‫الباحثين‬
‫تصاال‬
‫المجتم‬ ‫في‬ ‫وأثرها‬ ‫بتطبيقاتتا‬ ‫والتنبؤ‬ ‫فيتا‬ ‫التحكم‬ ‫ومحاولة‬ ،‫واإلعالم‬
‫ع‬
.
•
‫ف‬ ‫ن‬ ‫اإلعالمياةأل‬ ‫والفلسافة‬ ‫اإلعالمية‬ ‫النظريات‬ ‫بين‬ ‫قوية‬ ‫عالقة‬ ‫وتوجد‬
‫لسافة‬
‫تع‬ ‫أتتاا‬ ‫أي‬ ،‫المجتماع‬ ‫داخال‬ ‫وتطبيقاتات‬ ‫اإلعاالم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تبحث‬ ‫اإلعالم‬
‫تماد‬
‫التطبيق‬ ‫ممارسااتت‬ ‫وباين‬ ‫و‬
‫كعلام‬ ‫اإلعاالم‬ ‫أسس‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬ ‫تحليل‬ ‫على‬
‫فاي‬ ‫ياة‬
‫االجتماعي‬ ‫الواقع‬
.
‫الواقع‬ ‫تلفزيون‬ ‫برامج‬ ‫مفتوم‬
‫صا‬ ‫ت‬ ‫حساب‬ ‫علاى‬ ‫الناس‬ ‫عامة‬ ‫من‬ ‫أفراد‬ ‫جمع‬ ‫فيتا‬ ‫يتم‬ ‫تلفزيوتية‬ ‫برامج‬ ‫إتتا‬
‫ص‬
‫وردود‬ ‫حياااتتم‬ ‫وتسااجيل‬ ،‫محااددة‬ ‫بيوااة‬ ‫معااين‬ ‫مكااان‬ ‫فااي‬ ‫البرتااامج‬ ‫وهويااة‬
‫ختامي‬ ‫بنتائج‬ ‫مرسومة‬ ‫تنفاسيت‬ ‫آلية‬ ‫على‬ ‫وسيرهم‬ ‫الطبيعية‬ ‫أفعالتم‬
‫عدم‬ ‫مع‬ ‫ة‬
‫التا‬ ‫علاى‬ ‫المتساابقين‬ ‫حيااة‬ ‫وتعارح‬ ،،‫مساب‬ ‫سيناريو‬ ‫أو‬ ‫مكتوب‬ ‫تص‬ ‫وجود‬
‫واء‬
‫المحاد‬ ‫القصاة‬ ‫خاالل‬ ‫مان‬ ‫أفعالتم‬ ‫وردود‬ ‫تصرفاتتم‬ ‫يتابعون‬ ‫والذين‬ ،ً
‫ة‬‫مباشر‬
‫دة‬
‫الترفيتية‬ ‫والمسابقات‬
‫برا‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫تقدمت‬ ‫ما‬
‫مج‬
‫المستتدفة‬ ‫والشرائح‬ ‫الواقع‬ ‫تلفزيون‬
‫بالباث‬ ‫عارف‬ ‫ماا‬ ‫لمصالحة‬ ‫اا‬ ً
‫ملحوظ‬ ‫ا‬ً
‫ر‬‫تايا‬ ‫العرباي‬ ‫الاوان‬ ‫فاي‬ ‫التلفزياون‬ ‫برامج‬ ‫عرفإ‬
‫عليت‬ ،‫يطل‬ ‫ما‬ ‫وبرامج‬ ،‫المباشر‬
(
‫الواقع‬ ‫تلفزيون‬
)
‫و‬ ‫الجادل‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬
‫االف‬ ‫ال‬
،‫المجتمع‬ ‫وقيم‬ ‫لتوية‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫منافاة‬ ‫مقدمتتا‬ ‫في‬ ‫يأتي‬ ‫تلفة‬ ‫م‬ ‫و‬‫ب‬‫سبا‬
‫خاصة‬
‫يتدفون‬ ‫وما‬ ‫صاتعيتا‬ ‫دم‬ ‫ت‬ ‫لثقافة‬ ‫وترويجتا‬ ،‫جنبية‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫المستنس‬ ‫البرامج‬
‫إليت‬
.
‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫عبر‬ ‫الجماهيري‬ ‫االتصال‬ ‫عمليات‬
‫هي‬ ‫أساسية‬ ‫وظائف‬ ‫ثالث‬ ،‫تحقي‬ ‫صوب‬ ‫تتجت‬
:
01
02
03
‫الحالي‬ ‫الواقع‬
.
‫االجتماعي‬ ‫الموروث‬
.
‫ثقافة‬ ‫عالقة‬ ‫تثبيإ‬
‫المجتمع‬
.
‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ ‫مفتوم‬
Information Content
‫في‬ ‫ينحصر‬ ‫المحتوى‬ ‫لصناعة‬ ‫تصر‬ ‫الم‬ ‫التعريف‬ ‫إن‬
‫أتتا‬
:
‫ب‬ ‫تقوم‬ ‫اص‬ ‫وال‬ ‫العام‬ ‫القطاعين‬ ‫في‬ ‫مؤسسات‬ ،‫اري‬ ‫عن‬ ‫تتم‬ ‫الصناعة‬
‫إتتاا‬
، ‫الكتااب‬ ،‫اريا‬ ‫عان‬ ‫المعلومااتي‬ ‫المحتاوى‬ ‫مان‬ ‫الفكرياة‬ ‫الملكياة‬ ‫رجات‬ ‫م‬
‫المحررين‬
.
‫المعلوماات‬ ‫عصار‬ ‫في‬ ‫للتربية‬ ‫ربع‬ ‫ا‬ ‫الاايات‬ ،‫تحقي‬ ‫وسيلة‬
:
‫ل‬ ‫تعلام‬
، ‫تعارف‬
‫خرين‬ ‫ا‬ ‫لتشارك‬ ‫تعلم‬ ، ‫لتكون‬ ‫تعلم‬ ، ‫لتعمل‬ ‫تعلم‬
.)
‫المحتوى‬ ‫إعداد‬ ‫أتواع‬
‫الويب‬ ‫محتوى‬ ‫كتابة‬
.
‫البحثية‬ ‫الكتابة‬
.
‫التقنية‬ ‫الكتابة‬
.
‫فية‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬
.
‫اإلعالتات‬ ‫كاتب‬
.
‫حيث‬ ‫من‬ ‫التلفزيوتية‬ ‫البرامج‬ ‫تصنف‬
:
07
‫الفني‬ ‫القالب‬ ‫أو‬ ‫الشكل‬
.
06
‫اللاة‬
.
05
‫البث‬ ‫وقإ‬
. 04
‫البث‬ ‫دورية‬
.
01
‫التدف‬ ‫أو‬ ‫الوظيفة‬
.
02 ‫المضمون‬ ‫أو‬ ‫المحتوى‬
.
‫المستتدف‬ ‫الجمتور‬
.
03
‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬
‫هي‬ ،‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ ‫عملية‬ ‫بتا‬ ‫تمر‬ ‫رئيسية‬ ‫خطوات‬ ‫أربع‬
:
‫المحتوى‬ ‫صناعة‬
.
‫ال‬
،‫تسوي‬
. ‫طيط‬ ‫الت‬
.
‫واإللتام‬ ‫فكار‬ ‫ا‬
.
‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ ‫مصادر‬ ‫أهم‬
.Google Search ‫جوجل‬ ‫بحث‬ ‫محرك‬
‫الكبرى‬ ‫المواقع‬
.
.Google Alerts ‫جوجل‬ ‫إشعارات‬
‫المدوتات‬
.
‫التجارية‬ ‫المواقع‬
.
‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ ‫أدوات‬
05
04
03
02
01
Lumen 5
Ani maker
Canva
In fogram
Gif Capture

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

الخرائط الذهنية في التعليم
الخرائط الذهنية في التعليمالخرائط الذهنية في التعليم
الخرائط الذهنية في التعليمMarwaBadr11
 
الأمن والسلامة المهنية فى الموسسات التعليمية
الأمن والسلامة المهنية فى الموسسات التعليميةالأمن والسلامة المهنية فى الموسسات التعليمية
الأمن والسلامة المهنية فى الموسسات التعليميةرؤية للحقائب التدريبية
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطTeaching Skills
 
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلاميةاستراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلاميةMarwaBadr11
 
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنية
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنيةبرنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنية
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنيةرؤية للحقائب التدريبية
 

Mais procurados (20)

تقنيات تعليم الموهوبين
تقنيات تعليم الموهوبينتقنيات تعليم الموهوبين
تقنيات تعليم الموهوبين
 
تيسير التعليم ومهارات التدريب
تيسير التعليم ومهارات التدريبتيسير التعليم ومهارات التدريب
تيسير التعليم ومهارات التدريب
 
الإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعالالإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعال
 
تدريب المدربين الالكتروني
تدريب المدربين الالكترونيتدريب المدربين الالكتروني
تدريب المدربين الالكتروني
 
القيم الاجتماعية وفق الاسس التربوية
القيم الاجتماعية وفق الاسس التربويةالقيم الاجتماعية وفق الاسس التربوية
القيم الاجتماعية وفق الاسس التربوية
 
المنسقة الإعلامية بالمدرسة
المنسقة الإعلامية بالمدرسةالمنسقة الإعلامية بالمدرسة
المنسقة الإعلامية بالمدرسة
 
برنامج تعليم Stem
برنامج تعليم Stemبرنامج تعليم Stem
برنامج تعليم Stem
 
الإعلام الرقمي.
الإعلام الرقمي.الإعلام الرقمي.
الإعلام الرقمي.
 
الخرائط الذهنية في التعليم
الخرائط الذهنية في التعليمالخرائط الذهنية في التعليم
الخرائط الذهنية في التعليم
 
مهارات الجودة في التعليم
مهارات الجودة في التعليممهارات الجودة في التعليم
مهارات الجودة في التعليم
 
ارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوباتارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوبات
 
الأمن والسلامة المهنية فى الموسسات التعليمية
الأمن والسلامة المهنية فى الموسسات التعليميةالأمن والسلامة المهنية فى الموسسات التعليمية
الأمن والسلامة المهنية فى الموسسات التعليمية
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيط
 
التعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريعالتعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريع
 
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلاميةاستراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
 
بطاقة التعلم النشط
بطاقة التعلم النشطبطاقة التعلم النشط
بطاقة التعلم النشط
 
صناعة الأثر
صناعة الأثرصناعة الأثر
صناعة الأثر
 
مهارات تقنية
مهارات تقنيةمهارات تقنية
مهارات تقنية
 
قولوا للناس حسنا
قولوا للناس حسناقولوا للناس حسنا
قولوا للناس حسنا
 
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنية
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنيةبرنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنية
برنامج كفايات المرشد الطلابي في ضوء المعايير المهنية
 

Semelhante a صناعة المحتوي الواقعي

مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلوماتمشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلوماتemad Saleh
 
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم تقنيات التعليم
 
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفية
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفيةدور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفية
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفيةe-Marefa
 
فطنة بتقنيتي
فطنة بتقنيتيفطنة بتقنيتي
فطنة بتقنيتيNoora Abdullah
 
Profissional social networks
Profissional social networksProfissional social networks
Profissional social networksSa Ag
 
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...مكتبات اون لاين
 
ما هى وسائل التواصل الأجتماعى
ما هى وسائل التواصل الأجتماعىما هى وسائل التواصل الأجتماعى
ما هى وسائل التواصل الأجتماعىMohammed Reiad
 
الميديا الإجتماعية من منظور التنظيم والتنظيم الذاتي د الصادق الحمامي
الميديا الإجتماعية من منظور التنظيم والتنظيم الذاتي د الصادق الحماميالميديا الإجتماعية من منظور التنظيم والتنظيم الذاتي د الصادق الحمامي
الميديا الإجتماعية من منظور التنظيم والتنظيم الذاتي د الصادق الحماميBEN SAAD YASSINE
 
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجاريةإدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجاريةEssam Obaid
 
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجاريةإدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجاريةDr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving
 
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة به
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة بهعناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة به
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة بهسليمان داود
 
عرض النظريات
عرض النظرياتعرض النظريات
عرض النظرياتshaza khalf
 
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليمتوظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليمد محمد وحيد عصر
 
مجتمع المعرفة
مجتمع المعرفةمجتمع المعرفة
مجتمع المعرفةUsama Salam
 
ورقة صناعة العلاقات العامة اكتوبر 2014
ورقة صناعة العلاقات العامة اكتوبر 2014ورقة صناعة العلاقات العامة اكتوبر 2014
ورقة صناعة العلاقات العامة اكتوبر 2014Hosni Nasr
 
التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي
التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعيالتكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي
التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعيSarachii
 
انترنت الأشياء وكيف تطبق بالمكتبات ومؤسسات المعلومات.pptx
انترنت الأشياء وكيف تطبق بالمكتبات ومؤسسات المعلومات.pptxانترنت الأشياء وكيف تطبق بالمكتبات ومؤسسات المعلومات.pptx
انترنت الأشياء وكيف تطبق بالمكتبات ومؤسسات المعلومات.pptxAmalMansour13
 

Semelhante a صناعة المحتوي الواقعي (20)

مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلوماتمشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
مشاركة المعرفة في المجتمعات الافتراضية وأثرها على تخصص المكتبات والمعلومات
 
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم
 
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفية
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفيةدور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفية
دور القطاع الخاص في تعزيز مفاهيم الثقافة المعلوماتية و المعرفية
 
فطنة بتقنيتي
فطنة بتقنيتيفطنة بتقنيتي
فطنة بتقنيتي
 
Profissional social networks
Profissional social networksProfissional social networks
Profissional social networks
 
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
دور المكتبات وتطويعها للشبكات الاجتماعية في دعم أهداف التنمية المستدامة دراسة...
 
ما هى وسائل التواصل الأجتماعى
ما هى وسائل التواصل الأجتماعىما هى وسائل التواصل الأجتماعى
ما هى وسائل التواصل الأجتماعى
 
الميديا الإجتماعية من منظور التنظيم والتنظيم الذاتي د الصادق الحمامي
الميديا الإجتماعية من منظور التنظيم والتنظيم الذاتي د الصادق الحماميالميديا الإجتماعية من منظور التنظيم والتنظيم الذاتي د الصادق الحمامي
الميديا الإجتماعية من منظور التنظيم والتنظيم الذاتي د الصادق الحمامي
 
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجاريةإدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجارية
 
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجاريةإدارة  محتوى مواقع التواصل الاجتماعي  في المؤسسات الخدمية والتجارية
إدارة محتوى مواقع التواصل الاجتماعي في المؤسسات الخدمية والتجارية
 
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة به
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة بهعناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة به
عناصر الاتصال ومفاهيم مرتبطة به
 
عرض النظريات
عرض النظرياتعرض النظريات
عرض النظريات
 
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليمتوظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
توظيف المجتمعات الافتراضية ثلاثية الأبعاد فى التعليم
 
مجتمع المعرفة
مجتمع المعرفةمجتمع المعرفة
مجتمع المعرفة
 
ورقة صناعة العلاقات العامة اكتوبر 2014
ورقة صناعة العلاقات العامة اكتوبر 2014ورقة صناعة العلاقات العامة اكتوبر 2014
ورقة صناعة العلاقات العامة اكتوبر 2014
 
التخطيط الاستراتيجى فى مؤسسات المعلومات السعودية
التخطيط الاستراتيجى فى مؤسسات المعلومات السعوديةالتخطيط الاستراتيجى فى مؤسسات المعلومات السعودية
التخطيط الاستراتيجى فى مؤسسات المعلومات السعودية
 
الوعي المعلواتي
الوعي المعلواتيالوعي المعلواتي
الوعي المعلواتي
 
التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي
التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعيالتكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي
التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي
 
انترنت الأشياء وكيف تطبق بالمكتبات ومؤسسات المعلومات.pptx
انترنت الأشياء وكيف تطبق بالمكتبات ومؤسسات المعلومات.pptxانترنت الأشياء وكيف تطبق بالمكتبات ومؤسسات المعلومات.pptx
انترنت الأشياء وكيف تطبق بالمكتبات ومؤسسات المعلومات.pptx
 
Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021
 

Mais de رؤية للحقائب التدريبية

مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةرؤية للحقائب التدريبية
 

Mais de رؤية للحقائب التدريبية (20)

حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdfحقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
حقيبة الجدارات الأساسية للإدارة العليا.pdf
 
الإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلاميةالإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلامية
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
حقيبة المرأة القيادية
حقيبة المرأة القياديةحقيبة المرأة القيادية
حقيبة المرأة القيادية
 
التخطيط المالى
التخطيط المالىالتخطيط المالى
التخطيط المالى
 
إدارة المخازن
إدارة المخازنإدارة المخازن
إدارة المخازن
 
إدارة العقارات والأملاك
إدارة العقارات والأملاكإدارة العقارات والأملاك
إدارة العقارات والأملاك
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
 
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوقمعلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
 
مبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادةمبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادة
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
 
قيمة حفظ النعمة
قيمة حفظ النعمةقيمة حفظ النعمة
قيمة حفظ النعمة
 
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهراتأنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
أنماط العملاء في قطاع الذهب والمجوهرات
 
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهراتالمهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
المهارات البيعية في قطاع الذهب والمجوهرات
 
القائد الرياضي
القائد الرياضيالقائد الرياضي
القائد الرياضي
 
التوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العملالتوازن بين الحياة و العمل
التوازن بين الحياة و العمل
 
التعليم الذكي
التعليم الذكيالتعليم الذكي
التعليم الذكي
 
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبريإدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
إدارة الاحداث والمناسبات الرياضية الكبري
 
هندسة الاتصال
هندسة الاتصالهندسة الاتصال
هندسة الاتصال
 
نصائح طبية للعاملين في الميدان
نصائح طبية للعاملين في الميداننصائح طبية للعاملين في الميدان
نصائح طبية للعاملين في الميدان
 

صناعة المحتوي الواقعي

  • 1. ‫الواقعي‬ ‫المحتوي‬ ‫صناعة‬ ‫تقديم‬ ‫إعداد‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬ ‫التدريبية‬
  • 2. ‫إعالمية‬ ‫مفاهيم‬ • ‫اإلعالمية‬ ‫والمفاهيم‬ ‫المصطلحات‬ - ‫الحقيقة‬ ‫في‬ - ‫تتا‬ ‫إليات‬ ‫اتتتاإ‬ ‫ماا‬ ‫خالصة‬ ‫ائج‬ ‫اال‬ ‫ظاهرة‬ ‫تفسير‬ ‫بتدف‬ ،‫بالجماهير‬ ‫اإلتسان‬ ‫التصال‬ ‫والدارسين‬ ‫الباحثين‬ ‫تصاال‬ ‫المجتم‬ ‫في‬ ‫وأثرها‬ ‫بتطبيقاتتا‬ ‫والتنبؤ‬ ‫فيتا‬ ‫التحكم‬ ‫ومحاولة‬ ،‫واإلعالم‬ ‫ع‬ . • ‫ف‬ ‫ن‬ ‫اإلعالمياةأل‬ ‫والفلسافة‬ ‫اإلعالمية‬ ‫النظريات‬ ‫بين‬ ‫قوية‬ ‫عالقة‬ ‫وتوجد‬ ‫لسافة‬ ‫تع‬ ‫أتتاا‬ ‫أي‬ ،‫المجتماع‬ ‫داخال‬ ‫وتطبيقاتات‬ ‫اإلعاالم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تبحث‬ ‫اإلعالم‬ ‫تماد‬ ‫التطبيق‬ ‫ممارسااتت‬ ‫وباين‬ ‫و‬ ‫كعلام‬ ‫اإلعاالم‬ ‫أسس‬ ‫بين‬ ‫التفاعل‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫فاي‬ ‫ياة‬ ‫االجتماعي‬ ‫الواقع‬ .
  • 3. ‫الواقع‬ ‫تلفزيون‬ ‫برامج‬ ‫مفتوم‬ ‫صا‬ ‫ت‬ ‫حساب‬ ‫علاى‬ ‫الناس‬ ‫عامة‬ ‫من‬ ‫أفراد‬ ‫جمع‬ ‫فيتا‬ ‫يتم‬ ‫تلفزيوتية‬ ‫برامج‬ ‫إتتا‬ ‫ص‬ ‫وردود‬ ‫حياااتتم‬ ‫وتسااجيل‬ ،‫محااددة‬ ‫بيوااة‬ ‫معااين‬ ‫مكااان‬ ‫فااي‬ ‫البرتااامج‬ ‫وهويااة‬ ‫ختامي‬ ‫بنتائج‬ ‫مرسومة‬ ‫تنفاسيت‬ ‫آلية‬ ‫على‬ ‫وسيرهم‬ ‫الطبيعية‬ ‫أفعالتم‬ ‫عدم‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫التا‬ ‫علاى‬ ‫المتساابقين‬ ‫حيااة‬ ‫وتعارح‬ ،،‫مساب‬ ‫سيناريو‬ ‫أو‬ ‫مكتوب‬ ‫تص‬ ‫وجود‬ ‫واء‬ ‫المحاد‬ ‫القصاة‬ ‫خاالل‬ ‫مان‬ ‫أفعالتم‬ ‫وردود‬ ‫تصرفاتتم‬ ‫يتابعون‬ ‫والذين‬ ،ً ‫ة‬‫مباشر‬ ‫دة‬ ‫الترفيتية‬ ‫والمسابقات‬
  • 4. ‫برا‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫تقدمت‬ ‫ما‬ ‫مج‬ ‫المستتدفة‬ ‫والشرائح‬ ‫الواقع‬ ‫تلفزيون‬ ‫بالباث‬ ‫عارف‬ ‫ماا‬ ‫لمصالحة‬ ‫اا‬ ً ‫ملحوظ‬ ‫ا‬ً ‫ر‬‫تايا‬ ‫العرباي‬ ‫الاوان‬ ‫فاي‬ ‫التلفزياون‬ ‫برامج‬ ‫عرفإ‬ ‫عليت‬ ،‫يطل‬ ‫ما‬ ‫وبرامج‬ ،‫المباشر‬ ( ‫الواقع‬ ‫تلفزيون‬ ) ‫و‬ ‫الجادل‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬ ‫االف‬ ‫ال‬ ،‫المجتمع‬ ‫وقيم‬ ‫لتوية‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫منافاة‬ ‫مقدمتتا‬ ‫في‬ ‫يأتي‬ ‫تلفة‬ ‫م‬ ‫و‬‫ب‬‫سبا‬ ‫خاصة‬ ‫يتدفون‬ ‫وما‬ ‫صاتعيتا‬ ‫دم‬ ‫ت‬ ‫لثقافة‬ ‫وترويجتا‬ ،‫جنبية‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫المستنس‬ ‫البرامج‬ ‫إليت‬ .
  • 5. ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫عبر‬ ‫الجماهيري‬ ‫االتصال‬ ‫عمليات‬ ‫هي‬ ‫أساسية‬ ‫وظائف‬ ‫ثالث‬ ،‫تحقي‬ ‫صوب‬ ‫تتجت‬ : 01 02 03 ‫الحالي‬ ‫الواقع‬ . ‫االجتماعي‬ ‫الموروث‬ . ‫ثقافة‬ ‫عالقة‬ ‫تثبيإ‬ ‫المجتمع‬ .
  • 6. ‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ ‫مفتوم‬ Information Content ‫في‬ ‫ينحصر‬ ‫المحتوى‬ ‫لصناعة‬ ‫تصر‬ ‫الم‬ ‫التعريف‬ ‫إن‬ ‫أتتا‬ : ‫ب‬ ‫تقوم‬ ‫اص‬ ‫وال‬ ‫العام‬ ‫القطاعين‬ ‫في‬ ‫مؤسسات‬ ،‫اري‬ ‫عن‬ ‫تتم‬ ‫الصناعة‬ ‫إتتاا‬ ، ‫الكتااب‬ ،‫اريا‬ ‫عان‬ ‫المعلومااتي‬ ‫المحتاوى‬ ‫مان‬ ‫الفكرياة‬ ‫الملكياة‬ ‫رجات‬ ‫م‬ ‫المحررين‬ . ‫المعلوماات‬ ‫عصار‬ ‫في‬ ‫للتربية‬ ‫ربع‬ ‫ا‬ ‫الاايات‬ ،‫تحقي‬ ‫وسيلة‬ : ‫ل‬ ‫تعلام‬ ، ‫تعارف‬ ‫خرين‬ ‫ا‬ ‫لتشارك‬ ‫تعلم‬ ، ‫لتكون‬ ‫تعلم‬ ، ‫لتعمل‬ ‫تعلم‬ .)
  • 7. ‫المحتوى‬ ‫إعداد‬ ‫أتواع‬ ‫الويب‬ ‫محتوى‬ ‫كتابة‬ . ‫البحثية‬ ‫الكتابة‬ . ‫التقنية‬ ‫الكتابة‬ . ‫فية‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ . ‫اإلعالتات‬ ‫كاتب‬ .
  • 8. ‫حيث‬ ‫من‬ ‫التلفزيوتية‬ ‫البرامج‬ ‫تصنف‬ : 07 ‫الفني‬ ‫القالب‬ ‫أو‬ ‫الشكل‬ . 06 ‫اللاة‬ . 05 ‫البث‬ ‫وقإ‬ . 04 ‫البث‬ ‫دورية‬ . 01 ‫التدف‬ ‫أو‬ ‫الوظيفة‬ . 02 ‫المضمون‬ ‫أو‬ ‫المحتوى‬ . ‫المستتدف‬ ‫الجمتور‬ . 03
  • 9. ‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬ ‫هي‬ ،‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ ‫عملية‬ ‫بتا‬ ‫تمر‬ ‫رئيسية‬ ‫خطوات‬ ‫أربع‬ : ‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ . ‫ال‬ ،‫تسوي‬ . ‫طيط‬ ‫الت‬ . ‫واإللتام‬ ‫فكار‬ ‫ا‬ .
  • 10. ‫المحتوى‬ ‫صناعة‬ ‫مصادر‬ ‫أهم‬ .Google Search ‫جوجل‬ ‫بحث‬ ‫محرك‬ ‫الكبرى‬ ‫المواقع‬ . .Google Alerts ‫جوجل‬ ‫إشعارات‬ ‫المدوتات‬ . ‫التجارية‬ ‫المواقع‬ .