Методична робота в школі

2. Історія заснування школи
 «Церковно –приходськая школа съ 1864 года і со
времені основанія помъщається въ собственномь
зданіи, построєнная на средствах земських
сборовь»
 Після Великої вітчизняної війни школа стала
семирічною і в 1951 році випустила перший
випускний клас;
 З 1958 року школа стала восьмирічною;
 З 1994 року школа стала середньою
загальноосвітньою І –ІІІ ступенів;
 В 1997 році було відкрито нове приміщення школи,
побудоване за кошти Вищеольчедаївського
цукрокомбінату .

3. Колектив школи
 Директор школи -
 Галина Олексіївна Смага

 Заступник директора школи з навчально – виховної роботи –
 Пасєка Оксана Василівна
 Педагог –організатор –Мазур Інна Василівна
 Кількість працівників, що працюють у навчальному закладі – 35

 Педагогічний колектив –
 17 учителів
 Серед педагогічних працівників :
 Учителів вищої категорії -6
 Учителів І категорії – 10
 Учителів ІІ категорії – 1
 Мають звання:
 “Старший учитель” -2
 “Вчитель -методист” -1

4. В школі діє кабінетна система
 4 кабінети початкових класів
 Кабінет української мови
 Кабінет української літератури
 Кабінет зарубіжної літератури
 2 кабінети математики
 Кабінет фізики
 Кабінет хімії
 Кабінет історії
 Кабінет біології і географії
 Кабінет Французької мови
 2 кабінети англійської мови
 Кабінет інформатики
 Кабінет ЗВ
 Кабінет трудового навчання

5. А також:
 Методичний кабінет заступника директора
школи з навчально – виховної роботи
 Методичний кабінет з виховної роботи
 Шкільна майстерня
 Спортзал
 Бібліотека
 Їдальня
 Актова зала

7. Головні завдання школи з питань національно –
патріотичного виховання учнів:
• утвердження в свідомості і почуттях особистості патріотичних цінностей, переконань і
поваги до культурного та історичного минулого України;
• виховання поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;
• підвищення престижу військової служби, а звідси – культивування ставлення до
солдата як до захисника вітчизни, героя;
• усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальною свободою, правами людини та її
патріотичною відповідальністю;
• сприяння набуттю дітьми та молоддю патріотичного досвіду на основі готовності до
участі в процесах державотворення, уміння визначати форми та способи своєї участі в
життєдіяльності громадянського суспільства, спілкуватися з соціальними інститутами,
органами влади, спроможності дотримуватись законів та захищати права людини,
готовності взяти на себе відповідальність, здатності розв’язувати конфлікти
відповідно до демократичних принципів;
• формування толерантного ставлення до інших народів, культур і традицій;
• утвердження гуманістичної моральності як базової основи громадянського
суспільства;
• культивування кращих рис української ментальності - працелюбності, свободи,
справедливості, доброти, чесності, бережного ставлення до природи;
• формування мовленнєвої культури;
• спонукання зростаючої особистості до активної протидії українофобству,
аморальності, сепаратизму, шовінізму, фашизму.

8. Для виконання зазначених завдань в школі уже склались
певні психолого-педагогічні, науково-методичні та
матеріально-технічні умови.
Наприклад:
- в школі 10 клас навчається за історичним профілем
суспільно – гуманітарного напрямку;
- викладається спецкурс з історії України «Визначні
постаті України»;
- в школі діє шкільна програма “Обдаровані діти” на
2012-2017 рр.
- учні школи є учасниками предметних олімпіад, різних
конкурсів та змагань, в яких багато дітей стає призерами та
переможцями
- матеріально-технічне забезпечення школи
наближається до оптимального, що дозволяє впроваджувати
в навчальний процес сучасні технології та методики навчання

9. «Хто стоїть на місці, той
відстає. А хто не хоче
відставати, мусить рухатися
вперед і не зупинятися, а
досягнувши вершини,
підійматися вище»

10. Форми проведення уроків:
Презентація, дослідження, віртуальний
експеримент, лабораторна робота,
тематичний проект, електронна
вікторина, контроль знань, факультатив,
мережевий проект, індивідуальне
навчання, консультації, мережева гра,
«віртуальна екскурсія», прес-
конференція, творчий звіт, дистанційні
олімпіади, телекомунікаційні проекти,
Веб-квести та ін

11. З 2015 року школа працює
над національно-
патріотичним проектом
«Хай у серці кожної
людини живе любов
до України»
Додаток

12. АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ
Сучасну школу спрямовано на забезпечення всебічного розвитку
особистості шляхом навчання та виховання, які ґрунтуються на
загальнолюдських цінностях і принципах науковості,
інтегрованості, єдності навчання та виховання на засадах
гуманізму, демократії, громадянської свідомості, взаємоповаги в
інтересах людини, родини, суспільства, держави. Проблема
виховання громадянина постала перед людством дуже давно, а
саме тоді, коли виникла перша держава. І актуальною вона буде
доти, аж поки держава існуватиме як соціальний інститут. Якісно
нову демократичну державу можуть створити лише свідомі
громадяни, які люблять Україну, свій народ, націю та готові
самовіддано служити їх інтересам. Тому національно – патріотичне
виховання посідає провідну роль у вихованні молодого покоління.

13. Характеристика проекту
За кінцевим результатом:
освітньо – виховний
За кількістю учасників:
масовий
За тривалістю:
довготривалий
За характером контактів:
загальношкільний
Домінувальний вид
діяльності: творчий

14. Мета проекту:
Передати молодому поколінню соціальний досвід,
багатство духовної культури народу, його національної
ментальності, своєрідність світогляду та на підставі цього
формувати особистісні риси громадянина України,
розвивати індивідуальні особливості і таланти.

16. Завдання проекту:
1. Формування національної
свідомості, любові до рідної
землі, свого народу, бажання
працювати задля держави,
готовність її захищати.
2. Забезпечення духовної єдності
поколінь, виховання поваги до
старшого покоління, культури
й історії свого народу.
3. Прищеплення шанобливого
ставлення до культури,
звичаїв, традицій українців і
представників інших націй. Які
населяють територію України.

17. ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ:
1. Реалізація виховної мети з
національно – патріотичного
виховання на уроках.
2. Організація та проведення
загальношкільних виховних
заходів.
3. Проведення класних годин
спілкування.
4. Робота над колективними
творчими справами.
5. Участь у районних та обласних
патріотичних заходах.
6. Підтримка та дієва допомога
воїнам АТО.
7. Організація екскурсій рідним
краєм.

18. Реалізація мети з національно –
патріотичного виховання на уроках

19. Організація та проведення
загальношкільних виховних заходів

24. Проведення патріотичних
класних годин спілкування

27. Робота над колективними
творчими справами
1 клас – «Рідний край, де ми живемо, Україною зовемо»
2 клас – «Традиційні страви України»
3 клас – «Мій родовід – моє багатство»
4 клас – «Моя квітуча Україна»
5 клас – «Герої нашого краю»
6 клас – «Святе, як хліб, моє рідне село»
7 клас – «Національні традиції нашого краю»
8 клас – «Без верби і калини нема України»
9 клас - «Герої небесної сотні»
10 клас – «Герої АТО»
11 клас – «Шевченко – наш національний геній»

31. Участь у районних та обласних
патріотичних заходах

35. Підтримка та дієва допомога
воїнам АТО
Ярмарка Миру

36. Організація екскурсій рідним краєм
м. Вінниця, музей М. Пирогова
м. Кам’янець - Подільський Екскурсія на пекарню в с. Обухів
м. Кам’янець - Подільський
Екскурсія на Регіну

37. Завітайте до нас у школу.