тиждень театралізованої діяльності

1. Тиждень театралізованої
діяльності
в Дошкільному навчальному
закладі №5 “Чайка”

2. Театралізована діяльність
дошкільників – нові підходи.
У розмаїтті засобів впливу на формування особистості дитини
дошкільного віку важливе місце посідає театр. Це особливий –
синтетичний вид мистецтва, який органічно поєднує в собі
художнє слово, драматичну дію, поетику, живопис, музику та
літературу. Він допомагає дитині глибше пізнати себе,
внутрішній світ, спонукає її до самовдосконалення, викликаючи
естетичні почуття та емоції входжі до театралізованого дійства.
Театралізована діяльність у дошкільному віці – один із
найефективніших засобів педагогічного впливу на розвиток
особистості дитини.
За Л.С.Виготським “акторська праця є своєрідною творчістю
психофізіологічних станів людини”. Вона сприяє розвитку у
дошкільнят фантазії, виникнення у їхній уяві яскравих образів
літературних героїв, казкових персонажів.

3. “Рукавичка на новий лад”. Старша група. Вихователь
Немазана Л.Г.

6. Малюки вдаються до виразного втілення психологічних
особливостей персонажів, самостійно добирають для них
засоби мовленнєвої інтонації та зовнішньої виразності (виразні
рухи, жести міміка, пантоміміка).
Якщо створити умови для розвитку театральної діяльності, в
дитини неодмінно відкриються здібності, закладені в ній
природою.
Педагоги нашого дошкільного закладу вбачають своє завдання в
тому, щоб виявити ці перші здібності і на цьому тлі створити
умови для повноцінного розвитку особистості.
Так вже з раннього віку ми залучаємо дітей до театрально-ігрової
діяльності, починаючи із фланелеграфа, театральних та
настільних ігор. Для старших дошкільнят – ігри-драматизації та
імпровізації. Традиційно використовуємо в роботі з дітьми різні
види театрів: настільний, тіньовий, пальчиковий, ляльковий.
Ознайомлюємо дошкільнят із призначенням та історією театру, з
творчістю акторів.

8. “Котик та півник”. Старша група.
Вихователь Немазана Л.Г.

9. Пальчиковий театр.

10. “Білочка і дятел” за казками
В.О.Сухомлинського. Середня
група вихователь Каліновська С.І.

11. “Курочка ряба”. Ранній вік
вихователь Павлова О.О.

12. З дітьми працюють досвідчені і творчі
педагоги, які враховуючи
педагогічний досвід, ніколи не
зупиняються на досягнутому.
Оновлюючи навчально-виховний
процес, відшукують нові форми та
методи організації театралізованої
діяльності.

14. Осередки театралізованої
діяльності

16. Робота над створенням нового
театру – це політ фантазії, чудовий
спосіб проявити творчі здібності
дітей, педагогів, батьків,можливість
перетворення звичайних, на
перший погляд, предметів на
казкових героїв, декорації.

17. Завідувач ДНЗ №5 Туренко О.
Вихователь-методист Кузьменко Л.