.

1. ТӘРБИЕ
МАҚСАТЫ,
ӘЛЕУМЕТТІ
К ЖАҒДАЙЫ
О Р Ы Н Д А Ғ А Н Д А Р :
Б А Й С А Н Ә С Е Л Қ А Й РА Т Қ Ы З Ы
Ә Б Д И Е В А Н Ұ РА Й Л Ы М
А Н УА Р Қ Ы З Ы
Б Е Р Е К Е Е В А М А Р И Я М
А Н С А Г А Н О В Н А
Ж А З Ы Қ Б А Е В А А Р У Ж А Н
М Ә У Л Е Н Қ Ы З Ы
В А Й С Б Е К О В А Л Ә Й Л Ә
А Б Д У С А Т Т А Р Қ Ы З Ы
К Е Ң Е С Ш І : К У Р С А Б А Е В М . К
Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық университеті
Жаратылыстану және география институты

2. ЖОСПАР
Тәрбие
Тәрбиенің мақсаты
Әлеуметтік жағдайы
Өзін-өзі тәрбиелеу

3. А.Макаренко «Балаға жақсы
тәрбиеші болу үшін,
тәрбиеленген болуың керек!»

6. Тәрбиенің мақсаты
Әбдиева Н

7. ӘЛЕУМЕТТІК ЖАҒДАЙЫ
БІРІНШІ
Әрбір индивидтің дамуы табиғаттың
адамға генетикалық тұрғыдан берген
әлеует мүмкіншілігін дамытумен қатар,
оның даралығын қалыптастырумен
байланысты.
ЕКІНШІ
Адам мен қоғамның қарым-қатынасына
тәуелділік. Ұзақ уақыт бойы педагогикалық
мақсаттарды талдау мен негіздеуде қоғам мен
өкімет қажеттілігіне сай келетін мақсаттар
жоғары дәрежеде болып есептелді
Жазықбаева А

8. Өзін — өзі тәрбиелеу.
Өзін — өзі тәрбиелеу оқушы тұлғасын жан – жақты тәрбиелеу мен дамытуға ықпал
етеді.
Дүниетанымның қалыптасуы, өз абыройын және кемшіліктерін ұғыну өзін — өзі
тәрбиелеу бағдарламасын мазмұнды, жан – жақты, шындыққа жуық құруға
мүмкіндік береді.
Оқушылардың өздерін — өздері тәрбиелеуін ұйымдастыру мақсатында мұғалім ең
алдымен мынандай өзара байланысты міндеттерді жүзеге асыру керек:
оқушылардың өзін — өзі тәрбиелеуге ұмтылуын жандандыру; — өзіне — өзі ықпал
ету құралдарын меңгеруге көмек беру; өзін — өзі тәрбиелеудегі қоғамдық құнды іс
— әрекеттерді тудырып отыру.
Өзін — өзі тәрбиелеуде алдын – ала дайындық негізінде іс — әрекеті, қарым –
қатынасы жөнінде ұжымда өзіндік есеп беру де қолданылады.

9. К.Д. Ушинскийдің өзін — өзі тәрбиелеу ережесі:
Өзі жөнінде қажетсіз бір сөз айтпау.
Әр кеште өз қылықтары жөнінде өзіне
есеп беру
Болғанды, бүгінгі, болатынды айтып еш
мақтанбау.
Санасыз уақыт өткізбеу, ретсіз емес
көңіліндегі іспен айналыспау

10. НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА
РАҚМЕТ!