Орындағандар: Байсан Әсел Қайратқызы Әбдиева Нұрайлым Ануарқызы Берекеева Мариям Ансагановна Жазықбаева Аружан Мәуленқызы Вайсбекова Ләйлә Абдусаттарқызы Кеңесші:Курсабаев М.К

1. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҮРДІСТІҢ
ЗАҢДЫЛЫҚТАРЫ МЕН
ҚАҒИДАЛАРЫ.
ОРЫНДАҒАНДАР:
БАЙСАН ӘСЕЛ ҚАЙРАТҚЫЗЫ
ӘБДИЕВА НҰРАЙЛЫМ АНУАРҚЫЗЫ
БЕРЕКЕЕВА МАРИЯМ АНСАГАНОВНА
ЖАЗЫҚБАЕВА АРУЖАН МӘУЛЕНҚЫЗЫ
ВАЙСБЕКОВА ЛӘЙЛӘ АБДУСАТТАРҚЫЗЫ
КЕҢЕСШІ:КУРСАБАЕВ М.К

2. 01 03 05
02 04
Педагогикалық үрдіс
– өзінің табиғатында
өзіне-өзі әрекет
жасай алатын
қоғамдық жеке
тұлғаның жан-жақты
жетілуі
Түпкі нәтижесі –
тұлғаның бәсекеге
қабілетті, инновациялық
ойлауының дамуына
бағытталған
тұжырымдаманы
мектептегі
педагогикалық үрдісте
жүзеге асыру
Педагогикалық үрдіс
пен тәрбиені
үйлесімдікте, яғни
педагогикалық
үдерісті тұлғаның
жан-жақты жетілу
үрдісі ретінде
қарастырды.
Педагогикалық үрдіс
Педагогикалық үрдіс – жүйе.
Қоғамдық өмірге оқушылардың
қатысу тәжірибесін
қалыптастыру, педагогикалық
процестің оқудан тыс кеңістігінде
іс-әркеттер түрлерін меңгеру
барлық оқушылардың өзара
әрекеттерін және мұғалімдер
тарапынан басшылық болуын
қажет етеді.
Педагогикалық үрдіс –
оқушылардың мәдени
байлықтарды меңгеруге
және оларды еңбекке және
қоғамдық өмірге
дайындаудағы бірлескен
іс-әрекеттері, бұл
мұғалімдердің белсенді
араласуымен және
басшылығымен жүзеге
асады.

6. ПРИНЦИП
Оқыту процесінің жалпы мақсаттарына және
заңдылықтарына сәйкес мазмұнды,
ұйымдастырушылық формалар мен әдістерді
анықтайтын базистік жағдайлар - педагогиканың оқыту
принциптері болып табылады
ҒЫЛЫМИЛЫҚ
ПРИНЦИП
САНАЛЫЛЫҚ ЖӘНЕ
БЕЛСЕНДІЛІК ПРИНЦИПІ
КӨРНЕКІЛІК
ПРИНЦИПІ .
БАҒЫТТЫЛЫҚ
ПРИНЦИПІ