Clase 2 del curso sobre Diseño universal para el aprendizaje

2. Curso: Diseño Universal
para el Aprendizaje
Diseñando para la variabilidad.
FELLOW GROUP LATINOAMERICA

3. NUESTRA
SESIÓN DE HOY
BIENVENIDA
y Presentación
CONCEPTOS
Variabilidad

4. Chat de Zoom Redes Sociales Plataforma
WhatsApp Jamboard
OPCIONES PARTICIPACION

5. #DUAPERU
NUESTRO HASHTAG PARA ESTAS SESIONES

6. OBJETIVO
Expresar comprensión sobre cómo
todos los aprendices son variables
y que, por lo tanto, se debe enseñar
de una manera que dé respuesta a
esa variabilidad.
Comprender la importancia de
conocer las diferencias que
tenemos como individuos
Comprender la importancia de los
fundamentos DUA
Colaborar y reflexionar sobre los
desafíos del diseño

7. OBJETIVOS
¿Cuál es tu objetivo personal para este
taller?
Ya sea no dormirse, conocer a alguien nuevo,
hacer nuevos amigos, aprender. Establece un
objetivo desafiante para sacar el mayor
provecho de este taller.

8. OBJETIVOS
¿Cuál es tu objetivo personal para este
taller?
Ya sea no dormirse, conocer a alguien nuevo,
hacer nuevos amigos, aprender. Establece un
objetivo desafiante para sacar el mayor
provecho de este taller.
¿Cuál es tu objetivo profesional para este
taller?
Puede establecer uno o más objetivos
profesionales. Intenta clarificar si lo lograrás
hoy o si es parte de un objetivo que será
alcanzando en más de una sesión. Reflexiona
cuánto has avanzado hasta ahora para
lograrlo

9. NUESTRA
SESIÓN DE HOY
BIENVENIDA
y Presentación
CONCEPTOS
Variabilidad

10. Los conceptos fundamentales
del DUA
Variabilidad Superación de
Barreras
Proceso
Iterativo

11. ¿EL FIN DEL
PROMEDIO?
EL
CER
EB
R
O
P
ROMED
I
O

13. ¿EL FIN DEL
PROMEDIO?
EL
CER
EB
R
O
P
ROMED
I
O

14. ¿El fin del promedio?

15. Nuestra Variabilid
Nuestra Variabilid
Nuestra Variabilid
Nuestra Variabilidad
¿Cómo es nuestra variabilidad?
Veamos nuestras estadísticas

16. 80%
M U J E R E S
20%
H O M B R E S

17. 48 AÑOS
Mínimo 29 años
Máximo 63 años
E D A D P R O M E D I O

18. 23 AÑOS
D E E X P E R I E N C I A
M I N 6
M A X 4 0

19. La variabilidad
importa
Todd Tose

21. la mirada
A N T I G U A S O B R E V A R I A B I L I D A D

22. la mirada
A N T I G U A S O B R E V A R I A B I L I D A D

23. La mirada
moderna de
variabilidad
“Mapa de las
conexiones neuronales
en el cerebro”

24. EL COMPORTAMIENTO NO ES
ALGO QUE ALGUIEN "TIENE".
MÁS BIEN, SURGE DE LA
INTERACCIÓN DE LA BIOLOGÍA,
LAS EXPERIENCIAS PASADAS Y
EL CONTEXTO INMEDIATO DE
UNA PERSONA.
TODD ROSE

25. Variabilidad
Ropa para distintos
contextos

26. Variabilidad
Ropa para distintos
contextos

27. Variabilidad
Ropa para distintos
contextos

28. Variabilidad
Ropa para distintos
contextos

30. EL TEST DEL
MALVAVISCO Y LAS
FUNCIONES
EJECUTIVAS
WALTER MISCHEL
1930
-
20
1
8

31. CELESTE KIDD
2014
CONTEXTO DE
FIABILIDAD

32. VARIABILIDAD
EXPERIENCIAL

33. 'La sola idea de cronometrar las
pruebas, tiene un siglo de
antigüedad, de un científico que
pensó que la velocidad y la
capacidad estaban estrechamente
correlacionadas, lo que no es así.'
L . T O D D R O S E

34. RESPONDE A
VARIABILIDAD
NO RESPONDE A
HABILIDAD O A
DISCAPACIDAD.
DUA

35. Cartografía
DUA.
Como un equipo,
desarrolle un mapa
conceptual que
incorpore los principales
conceptos tratados
durante la sesión de
hoy.

36. GRACIAS