Портфоліо Кучер М.Г.

1. ЗДО (ясла-садок) «Сонечко»
с. Малинськ
ПОРТФОЛІО
ВИХОВАТЕЛЯ
КУЧЕР МАРІЇ ГРИГОРІВНИ
2023 р.

2. Відомості про себе
Дата народження 14.04.1962
Загальний педагогічний
стаж роботи
43 років
Стаж роботи за
спеціальністю
43 років
Кваліфікаційна категорія,
звання
Спеціаліст
Освіта Середня
Спеціальність за
дипломом
Вихователь в дошкільних
закладах

3. Життєве кредо:
“Стався до людей так, як би ти
хотів, щоб ставилися до тебе”

4. Педагогічне кредо:
“ Кожна дитина – таланту
перлина”

5. Проблема, над якою
працюю:
“Формування мовленнєвої
компетентності
дошкільників ”

6. Мова – втілення думок. Що
багатша думка, то
багатша мова. Любимо її,
вивчаємо її, розвиваємо її.
Борімося за красу мови, за
правильність мови, за
приступність мови, за
багатство мови
Максим Рильський

7. Мета роботи з розвитку
мовлення:
мета цілеспрямованої роботи з
розвитку мовлення дошкільників
полягає у формуванні мовленнєвої
компетенції, як однієї з базисних
характеристик особистості та
спрямована на активне системне
застосування взаємо-пов'язаних
педагогічних дій: розвитку мовлення,
навчання мови та мовленнєвого
виховання.

8. Мовленнєва компетенція
Мовленнєва компутунція – це
вміння адекватно й доречно
спілкуватися рідною мовою в
конкретних ситуаціях
(висловлювати свої думки,
бажання, наміри, прохання
тощо), використовувати для
цього як мовні, так і позамовні
(міміка, жести, рухи) та
інтонаційні засоби виразності
мовлення

9. Завдання розвитку мовлення
дітей:
1. Формування лексичної компетентності(у процесі
словникової роботи);
2. Формування фонематичної компетентності (у процесі
виховання слухової культури мовлення);
3. Формування граматичної компетентності (у процесі
формування граматичної правильності мовлення);
4. Формування діамонологічної компетентності (у
процесі розвитку зв'язного мовлення);
5. Формування комунікативної компетентності
(розвиток навичок спілкування з дітьми та
дорослими);
6. Ознайомлення дітей з художньою літературою.

10. Формування зв’язного
мовлення:
• Форми організації
мовленнєвої роботи
передбачають:
• Індивідуальні, підгрупові
і колективні заняття
• Режимні моменти
• Завдання і доручення
• Спеціальні мовленнєві
ігри і вправи
• Свята і розваги
• Самостійна діяльність
дитини у спеціально
організованому
просторово-
мовленнєвому
середовищі
• Нетрадиційні методи та
прийоми в корекційно-
відновлювальній роботі
• Театралізовано-ігрова
діяльність (ігри-
драматизації,
пальчиковий театр,
лялькотерапія,
казкотерапія,
піскотерапія, творчі ігри)
• Ігри з Монтессорі-
матеріалом (дидактичні
ігри)

11. Традиційні методи та
прийоми розвитку мовлення
дошкільників
Бесіда за змістом картини і
розповідання за картиною
Переказ художніх текстів
Самостійні розповіді дітей (із
власного досвіду, творчі)
Дидактичні ігри
Мовленнєві ситуації
Ігрові мовленнєві вправи

12. МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ
• Підготовча робота
(впізнавання
предмета за його
описом, відгадування
загадок)
• Складання описової
розповіді за
головними ознаками
• Опис предмета за
запитаннями, за
запитаннями
вихователя
• Порівняльний опис
двох предметів
• Засвоєння дітьми
схеми описової
розповіді
• Навчання складання
зв’язної описової
розповіді (із
збереженням змісту і
послідовності)
• Формування уміння
складати описову
розповідь з наочного
приймання з
використанням
уявлень про предмет

13. ВИХОВАТЕЛЬ
Артикуляційна
Гімнастика
Відпрацювання
правильних
чітких рухів
органів
мовлення
Необхідних для
правильної
вимови звуків Дихання
Сприяння
виробленню
правильного
дихання
діафрагми.
Релаксація
навчтити
дітей
відчувати
свої емоції та
тіло
Ігрові вправи
для розвитку
слуху, пам’яті,
мисленні,
Уяви –
активізація
словника
Пальчикова
Гімнастика
Масаж пальчиків
дрібна
моторика рук
вправи,
які
супроводжуються
віршованим
текстом
Робота з
логопедом,
Сім’я
Підвищення
педагогічної
компетентності
батьків,
співпраця з
логопедом

14. Заннятя, свята, розваги
Фотогалерея

15. Заняття з розвитку мовлення та мовленнєвої культури. Зв'язне
мовлення.
Тема: "Весна красуня в гості йде"
Мета: удосконалювати зв'язне мовлення дітей
засобами складання розповіді за поданим початком, по картині,
навчати будувати поширені речення зі сполучниками а, і.
Виховувати доброту та любов до навколишнього світу.

16. Заняття з розвитку мовлення та мовленнєвої культури. Культура
мовленнєвого спілкування.
Тема: "Уроки тітоньки Сови" вихователь Кучер М.Г.
Мета: продовжувати вчити дітей робити звуковий аналіз за
картинкою, добирати слова за складом, розвивати зв'язне
мовлення, пам'ять, мислення, увагу, фонематичний слух.
Виховувати бажання вчитися здобувати знання.

17. Тема: «Мандруємо осіннім лісом»
Мета. Розвивати рухові якості: швидкість, спритність, узгодженість рухів рук та ніг; сприяти
підвищенню рухової активності, самостійності в процесі рухової діяльності; підвищувати
фізичну компетентність дітей засобами навчання основних рухів та загально-розвиваючих
вправ, закріплювати вміння ходити «Змійкою», бігати із закиданням п’яток назад;
удосконалювати навички стрибків через невисокі предмети, підлізання під дугою правим та
лівим боком, виконання вправ з профілактики плоскостопості; вправляти в умінні утримувати
рівновагу при ходьбі по ребристій дошці, лазити по гімнастичній стінці зручним способом з
виконанням завдання; виховувати бажання систематично займатися фізкультурою і спортом,
дбати про своє здоров’я, сприяти встановленню дружніх взаємин з однолітками.

18. Новорічне свято

19. Привітання з Різдвом
Христовим!

20. Свято мам "Кульки бажань"

21. Вітання до світлої Пасхи

22. Патріотичні руханки
“Україна понад усе”

24. Випускний 2021

26. Весело гуляємо - здоровими
зростаємо

27. Аплікація до свята весни -
8 - Березня

28. Тиждень безпеки.

29. Самоосвіта
Підвищення кваліфікації

30. Дистанційний курс

31. Мої досягнення