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- 16. 就職する決意って出来てる？ 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 16 １４の労働の価値 「仕事の重要性研究」：ドナルドスーパー 能 力 達 成 美 愛 他 性 自 律 性 創 造 性 ラ イ フ ス タ イ ル 身 体 的 活 動 社 会 的 評 価 社 会 交 流 性 冒 険 性 多 様 性 環 境 経 済 性
- 17. 専門学校生に対するニーズ① 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 17
- 18. 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 18
- 19. 業界や企業が 専門学校生を採用する理由 専門学校生への期待 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 19
- 20. 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 20 57.8% 42.6% 26.5% 13.3% 12.1% 8.2% 5.4% 14.1% 4.4% 1.4% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 専 門 の 職 業 教 育 を 受 け て い る か ら 仕 事 に 必 要 な 資 格 を 持 っ て い る か ら 即 戦 力 と し て 活 用 で き る か ら 新 し い 分 野 の 専 門 的 な 知 識 ・ 技 術 を 身 … 必 要 な 知 識 ・ 技 術 水 準 が 高 ま り 、 難 し … 大 卒 が 十 分 に 採 用 で き な い か ら 高 校 卒 ・ 短 大 卒 が 十 分 に 採 用 で き な い … 特 に 理 由 は な い そ の 他 無 回 答 専門学校生の採用理由
- 21. 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 21 64.70% 32.60% 29.20% 10.90% 10.00% 5.40% 6.30% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% よ り 実 践 的 な 専 門 性 を 習 得 し て き て ほ し い 専 門 性 を 基 礎 に 付 加 的 能 力 も 習 得 し て き て ほ し い よ り 高 度 な 専 門 性 を 習 得 し て き て ほ し い 複 数 の 専 門 性 を 習 得 し て き て ほ し い 新 し い 領 域 の 専 門 性 を 習 得 し て き て ほ し い そ の 他 無 回 答 専門学校生への期待
- 22. 専門学校生に対するニーズ 2019/4/26 © 2019 Alliance inc. 22 • 専門学校生の採用理由 • 「専門の職業教育を受けているから」 • 授業内容と職務内容がマッチしてる • 作品制作⇒作品選考⇒スキルの確認 • スキルセット、スキルレベル • 専門学校生への期待 • 「より実践的な専門性を習得してきてほしい」 • 職種に応じた専門性への期待 • 専門学校生には「職種別採用」 • 商用レベルの作品を期待 • 商品の模写⇒作品制作
- 23. 企業は専門学校生に 「専門性」 を期待している 専門学校生の自己分析 「専門性の整理」⇒「専門性の説明」 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 23
- 24. 君たちの専門性は？ 何ができます 何を使えます 何を作りました 説明できますか？ 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 24
- 25. デザイン分野の「専門性」で 就職活動する競争相手は？ 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 25
- 26. 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 26 96,503 37,549 33,289 24,762 19,577 19,330 18,657 15,498 15,318 15,088 14,806 14,252 13,452 12,939 12,932 12,119 11,508 11,107 11,089 9,957 9,598 9,306 8,941 7,692 6,751 6,620 6,286 5,060 4,498 3,961 0 10,000 20,000 30,000 40,000 50,000 60,000 70,000 80,000 90,000 100,000 看護 理学・作業療法 美容 情報処理 デザイン 自動車整備 歯科衛生 法律行政 調理 柔道整復 ビジネス 保母養成 旅行 動物 音楽 介護福祉 製菓・製パン 土木・建築 はり・きゅう・あんま 和洋裁 スポーツ 経理・簿記 外国語 情報 演劇・映画 教員養成 栄養 商業 社会福祉 臨床検査 … 平成30年 学校基本調査 専門学校生 学科別 学生数 専門学校生の内 デザイン分野の学生は 約３％ 卒業は毎年約7千人
- 27. 学部生 565419 60% 修士生 71453 7% 博士生 15654 2% 短大生 54598 6% 高専生 9960 1% 専門学校生 230921 24% 平成30年 学校基本調査 卒業生人数 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 27 美大生は 1万3千人 （学部生の2.3%）
- 28. 美術・デザイン分野の学生はレア人材 デジタルの学生はさらにレアな人材 学習内容（専門性）で勝負しよう！ 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 28
- 29. これらが企業の業務に マッチしているのが理想 これらを説明できなければならない 勉強・制作を頑張ろう！ 勉強内容や制作について 説明できるようになろう！ 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 29
- 30. 専門学校生に対するニーズ② 就活生に対するニーズ 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 30
- 31. 「2018 年度 新卒採用に関する アンケート調査結果 」 一般社団法人 日本経済団体連合会 2019/4/26 © 2019 Alliance inc. 31
- 32. 選考にあたって特に重視した点 2019/4/26 © 2019 Alliance inc. 32 82.4% 64.3% 48.9% 47.0% 43.4% 35.2% 23.6% 22.1% 19.8% 17.1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 能 力 主 体 性 チ ャ レ ン ジ 精 神 協 調 性 誠 実 性 ス ト レ ス 耐 性 論 理 性 責 任 感 課 題 解 決 能 力 リ ー ダ ー シ ッ プ …
- 33. 上位5位 ヒューマンリテラシー 2019/4/26 © 2019 Alliance inc. 33 ヒューマン リテラシー コミュニ ケーション 能力 主体性 チャレンジ 精神 協調性 誠実性
- 34. コミュニケーション能力 •学生のコミュニケーション能力 • ムードメーカー的社交性 • コミュニケーション領域が限定的 • 大人慣れ不足・社会慣れ不足 •求めるコミュニケーション能力 • 社会的・生産的・専門的社交性 • 正確・丁寧・拡張性、専門性 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 34
- 35. 主体性 •求める主体性 • 自主制作作品がある • グループ制作に自己の主張・提案がある • 課題作品に自己の嗜好性がある • ライフワーク作品がある 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 35
- 36. チャレンジ精神 •求めるチャレンジ精神 • オリジナルの作品がある • 難易度の高い作品の模写がある • 制作の取組みが多い/大きい • ライフワーク作品がある 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 36
- 37. 専門学校生のヒューマンリテラシー 2019/4/26 © 2019 Alliance inc. 37 専門性を活かした活動 の中で示したい
- 38. 専門学校生へのニーズ 専門性 ヒューマン リテラシー 2019/4/26 © 2019 Alliance inc. 38 ここに注目！
- 39. 就職活動に向けた準備 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 39
- 40. 専門学校生の就職活動に向けた準備 マインドセット 企業情報の情報収集と受験企業の選社 ヒューマンリテラシーを身につける 専門性を身につける 作品制作 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 40
- 41. 就職活動に向けた準備 専門性を身につける 授業で専門性を身につける 授業内容を説明できるようにする （自身の専門性が説明できる） 作品制作：課題＋自主制作 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 41
- 42. 自主作品制作 「目指すところ」に向けて作成する 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 42
- 43. 今後 •デジタルデザイン科で大事な期間 • 1年次前期：専門性の蓄積 • 1年次後期：進級制作 • 2年次前期：専門性の高い制作 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 43
- 44. ご清聴ありがとうございました。 2019/5/1 © 2019 Alliance inc. 44
Notas do Editor
- 例年、大学生はオープン月で約8割が登録
- 職業体験、ワークショップ ※採用の予備選考
- 日本には会社（事業所）が380万社 就職できる会社はその内の1社だけ 就職活動で380万社にアプローチ？
- 希望してるよ！ 実は「え~」って思ってる 「ふあ~ん（不安）」
- 就職浪人は不利！ものすごく不利！
- 「ここで働きたい」
- マインドセット：決意 決意の根拠を明確にする （自身の価値感）
- 就活生（約100万人）の中で約2万人が美術デザイン分野2%
- 特定の分野で「勉強した経験」が評価
- 4月の勉強内容は？
- 「コミュニケーション能力」は16年連続1位 「主体性」は10年連続2位 「専門性」は13位で12%
- 不動の上位5位
- 足し算ではなく掛け算であることに注目
- 「できることから」ではダメ
- 1年次前期を「基礎」とは言わない