SEJARAH

KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Jenis Sekolah : MADRASAH ALIYAH
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas / Program : X
Kurikulum : K-13
Alokasi Waktu : 45 x 2 = 90 menit
Jumlah Soal : 40 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2022-2023
Kompetensi Inti / Standar Kompetensi
KI – 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI – 2 : Menunjukan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong), kerjasama, toleransi, damai, santun, responsif dan pro-aktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berniteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan
diri sebagai cerminnan bangsa dalam pergaulan dunia
KI – 3 : memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa inign tahu tentang
peradaban terkait dengan fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.
KI – 4 : mengolah, menalar, menyaji dalam ranah kontek dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dn kratif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
No
Urut
KD
Kompetensi Dasar
Kelas /
SMT
Materi Indikator Soal
Ranah
Kognitif
Bentuk
Soal
No Soal
1
3.1 memahami konsep
berpikir kronologis,
diakronik, sinkronik, ruang
dan waktu dalam sejarah
4.1 menyajikanm hasil
penerapan konsep berpikir
kronologis, diakronik,
sinkronik, ruang dan waktu,
dalam peristiwa sejarah
dalam bentuk tulisan atau
bentuk lain
X/ 1
Menyebutkan siapa bapak
sejarah.
Peserta didik dapat
Menyebutkan siapa sejarawan yang
disebut sebagai bapak sejarah C1 PG 1
Menjelaskan pengertian
sejarah
Peserta didik dapat
Menjelaskan pengertian sejarah
secara etimologi dan menurut para
ahli
C1 PG 2-4
Menjelaskan pengertian
dan fungsi Kronologi
dalam sejarah
peserta didik dapat
menjelaskan pengertian kronologi
dalam sejarah dan fungsi kronologi
dalam sejarah
C1 PG 5-6

Menganalisis penyusunan peristiwa
sejarah secara kronologis
C2 PG 7
Manusia, Ruang dan waktu
dalam sejarah
Peserta didik dapat menyebutkan
unsur-unsur penting dalam kajian
sejarah
C1 PG 8
Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian waktu dalam sejarah
C1 PG 9
pengertian revolusi
C1 PG 10
Peserta didik dapat menganalisis
cara berfikir diakronik dan
sinkronik dalam sejarah
C2 PG 11
2
3.2 Memahami corak kehidupan
masyarakat pada zaman
praaksara
4.2 Menyajikan hasil penalaran
mengenai corak kehidupan
masyarakat pada zaman
praaksara dalam bentuk
tulisan.
X/ 1
Awal mula terbentuknya
alam semesta
peristiwa asal mula terbentiknya
alam semesta
C2 PG 12
Manusia dan kehidupan
masa praaksara
pengertian masa praaksara
C1 PG 13
Zaman-zaman yang
terdapat pada masa
praaksara
Peserta didik dapat mengidentifikasi
zaman-zaman yang terdapat pada
masa praaksara
C1 PG 14
keberlangsungan dan ciri-ciri
kehidupan Masa Arkaekum
C2 PG 15-16
kehidupan Masa paleozoikum
C2 PG 17-18
kehidupan Masa Mesozoikum
C2 PG 19
kehidupan Masa Neozoikum
C2 PG 20
kehidupan zaman Kuarter
C2 PG 21
3.3 Menganalisis asal-usul
Asal-usul nenekMoyang
bangsaIndonesia
suku bangsa yang berasal dari
C2 PG 22

nenek moyang bangsa
Indonesia (Proto, Deutero
Melayu dan Melanesoid)
4.3 Menyajikan kesimpulan-
kesimpulan dari informasi
mengenai asal-usul nenek
moyang bangsa Indonesia
(Proto, Deutero Melayu
dan Melanesoid) dalam
bentuktulisan.
bangsa proto melayu
3 X/ 1
teori asal nenek moyang bangsa
Indonesia
C1 PG 23
Kebudayaan zaman
praaksara
definisi kebudayaan menurut para
ahli
C1 PG 24
corak kehidupan pada masa
praaksara
C2 PG 25-26
ilmuwasal mula penemuan jenis
manusia purba Pithecanthripus
erectus
C1 PG 27-28
jenis-jenis dan ciri-ciri manusia
purba
C1 PG 29-30
pengertian fosil
C1 PG 31
ciri-ciri manusia purba
C1 PG 32-33
4
3.4 Menganalisis berdasarkan
tipologi hasil budaya
Praaksara Indonesia
termasuk yang berada di
lingkungan terdekat.
4.4 Menalar informasi
mengenai hasil budaya
Praaksara Indonesia
termasuk yang berada di
lingkungan terdekat dan
menyajikannya dalam
bentuk tertulis.
X/ 1
Hasil-hasil budaya masa
praaksara di Indonesia
peserta didik dapat menganalisis
hasil budaya yang khas dengan
masa berburu dan mengumpulkan
makanan
C2 PG 34
corak kehidupan manusia purba
yang nomaden
C2 PG 35
hasil dari kebudayaan pada zaman
neolitikum
C2 PG 36
hasil kebudayaan pada masa
praaksara
C1 PG 37
corak kehidupan manusia purba
pada masa berburu
C2 PG 38

definisi mitos
C1 PG 39
peran tradisi wayang
C2 PG 40
5
3.3 Menganalisis kehidupan
manusia purba dan asal-
usul nenek moyang
bangsa Indonesia
(Melanesoid, Proto, dan
Deutero Melayu)
X/1
Indonesia Zaman
Praaksara: Awal
Kehidupan Manusia
Indonesia
 Manusia purba
 Asal-usul nenek
moyang bangsa
Indonesia
hubungan antara zaman glasial,
paparan sunda dan paparan sahul
menurut teori Wallance.
C2 Uraian 1
6
3.6 Menganalisis berbagai
bentuk/jenis sumber
sejarah.
X/1
Sumber Sejarah
 Tradisi Lisan.
peranan tradisi lisan sebagai sumber
sejarah.
C2 Uraian 2
7
3.3 Menganalisis kehidupan
manusia purba dan asal-
usul nenek moyang
bangsa Indonesia
(Melanesoid, Proto, dan
Deutero Melayu)
X/1
Indonesia Zaman
Praaksara: Awal
Kehidupan Manusia
Indonesia
 Corak kehidupan
masyarakat manusia
purba.
 Hasil-hasil budaya
masyarakat manusia
purba.
jenis jenis manusia purba pada masa
berburu dan mengumpulkan
makanan tingkat sederhana.
C1 Uraian 3
hasil-hasil budaya pada masa
megalitikum.
C1 Uraian 4
8
3.6 Menganalisis berbagai
bentuk/jenis sumber
sejarah.
X/1
Sumber Sejarah
Berdasarkan Bentuknya
 Artefak;
 Fosil.
Peserta didik dapat membedakan
jenis sumber sejarah antara Artefak
dengan Fosil.
C2 Uraian 5
Koordinator MGMP,
DEUIS SAADATUL HAMIDAH

SEJARAH

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a SEJARAH

Semelhante a SEJARAH (20)

SEJARAH