1. โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น (ศึกษาศาสตร์) ระดับ
มัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5
ประมวลการสอนรายวิชา (Course ภาคเรียนที่ 1 ปีการ
Syllabus) ศึกษา 2555
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ประเภทวิชา เพิ่มเติม
และเทคโนโลยี
วิ ช า ง 30201 คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม จำานวน ١ คาบ/
٥ สัปดาห์
วัน/เวลา พฤหัสบดี ١٤.٤٠-١٣.٥٠ , ١١.١٥-١٠.٢٥ ห้องเรียน Com 2
ผูสอน
้ อ.นนท์ อ.จิรายุ
1. สาระการเรี ย นรู ้
ศึกษาและทำาความรู้จักกับโปรแกรม flash องค์ประกอบของ
โปรแกรม flash และการใช้งานโปรแกรม flash แถบเครื่องมือต่างใน
โปรแกรม flash อธิบายสคริปต์ที่จำาเป็นในการสร้างเว็บด้วยโปรแกรม
flash และศึกษาสร้างเว็บไชต์แอนิเมชั่นจากโปรแกรม flash การ
ออกแบบเว็บไชต์ที่เหมาะสม การบันทึกไฟล์ให้เป็นเว็บไซต์ การทำา
ข้อความเคลื่อนไหว การแทรกเพลง และวีดีโอลงในเว็บไชต์ การทำา
นาฬิกาให้กับเว็บไชต์ การทำาเมนู Botton ต่างๆ การทำาลิงค์บนเว็บไซต์
การสร้างพื้นหลังให้เว็บไชต์ในรูปแบบต่างๆและการแทรกรูปภาพและ
การ์ตูนแอนิเมชั่นสามารถนำาความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำาวัน
ของนักเรียนได้
And to know the composition of the flash and flash
applications. flash in the flash tools needed to create a script
with a flash and learn to build Web applications, flash
animation from the website design. To save the file to the Web
site. The animated text to insert a music and video into the
Web site. The clock, with a website and a link on the menu
Botton. A background in Web forms and inserting pictures and
cartoon animation, you can apply knowledge to practical use in
the daily lives of students.
2.จุ ด ประสงค์ ร ายวิ ช า เพื ่ อ ให้ ผ ู ้ เ รี ย น

2. 1.สามารถองค์ประกอบของโปรแกรม flash ได้ (K)
2.สามารถใช้งานแถบเครื่องมือต่างๆของโปรแกรม flash ( P)
3.อธิบายสคริปต์ที่จำาเป็นในการสร้างเว็บด้วยโปรแกรม flash ที่
สามารถนำามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำาวันได้ ( P)
4. สร้างเว็บไชต์แอนิเมชั่นจากโปรแกรม flash การออกแบบเว็บไชต์ที่
เหมาะสม (K) ,( P)
5.สามารถบันทึกไฟล์ให้เป็นเว็บไซต์ได้ (P)
6.สารมารถทำาข้อความเคลื่อนไหว แทรกเพลง และวีดีโอลงในเว็บไชต์
ทำานาฬิกาให้กับเว็บไชต์ได้ (P)
7.สามารถทำาเมนู Button ต่างๆ การทำาลิงค์บนเว็บไซต์ได้ (P)
9.สามารถสร้างพื้นหลังให้เว็บไชต์ในรูปแบบต่างๆได้ (P)
10.สามารถแทรกรูปภาพและการ์ตูนแอนิเมชั่นจนกระทั้งสามารถนำา
ความรู้ในการสร้างเว็บแอนิเมชั่นจากโปรแกรม flash สามารถนำาความรู้
ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำาวันของนักเรียนได้ (P),(A)
3.วั น -เวลา-ห้ อ งเรี ย น
วันพฤหัสบดี ١١.٢٥-١٠.٢٥ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 อาคาร 6 ห้องปฏิบัติ
การคอมพิวเตอร์ 2
วันพฤหัสบดี 13.50-14.40 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 อาคาร 6 ห้อง
ปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 2
4.วิ ธ ี ก ารจั ด กิ จ กรรมการเรี ย นการสอน
1. Constructivist-based Learning
2. Cooperative Learning Model
5.สื ่ อ การเรี ย นการสอน
1.เอกสารประกอบการเรียนการสอนรายวิชา ง 30252
2.สื่อมัลติมีเดีย รายวิชา ง 30252
3. Eclassnet.kku.ac.th รายวิชา ง 30252
6.การประเมิ น ผล การจัดกิจกรรมการสอนแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ดังนี้

3. ส่ ว นที ่ 1 พฤติกรรมของนักเรียนและผลการปฏิบัติชิ้นงานแต่ละคาบ (
ส่วนของคะแนนเก็บ 60%)
ส่ ว นที ่ 2 คะแนนทดสอบ (ส่วนของคะแนนสอบกลางภาค 10%)
ส่ ว นที ่ 3 คะแนนงานโปรเจค (ส่วนของคะแนนสอบปลายภาค 30%)
การวัดและประเมินผล คะแนน
ส่ ว นที ่ 1 พฤติ ก รรม 5 คะแนน
1.การมาเรียน
5 คะแนน
2 จิตพิสัย
ส่ ว นที ่ 1 ผลการปฏิ บ ั ต ิ ช ิ ้ น
งานแต่ ล ะคาบ
50
1.การปฏิบัติงานและชิ้นงานแต่ละ คะแนน
คาบ
ส่ ว นที ่ 2 คะแนนทดสอบ 10 คะแนน
ส่ ว นที ่ 3 คะแนนงานโปรเจค 30 คะแนน
รวม 100
คะแนน
เกณฑ์การผ่านการประเมิน: มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่ตำ่ากว่า ร้อยละ
80

4. ช่วง เกรด ช่วง เกรด ช่วง เกรด
คะแนน คะแนน คะแนน
80-100 4 65-69 2.5 50-54 1
75-79 3.5 60-64 2 ตำ่ากว่า 50 0
70-74 3 55-59 1.5
7.แหล่ ง การเรี ย นรู ้
1. Internet Learning Resources
2.ห้องสมุด
3.เอกสารประกอบการเรียน รายวิชา 30252
4.บทเรียนมัลติมีเดีย รายวิชา 30252
8.ข้ อ ตกลงในการเรี ย นรายวิชา 30252 การสร้างเว็บแอนิเมชั่น ใน
ส่วนบรรยายและปฏิบัติกิจกรรม
1. เข้าเรียนตามตารางเรียนในชั่วโมงบรรยาย/การปฏิบัติ
กิจกรรมตามตารางเรียน
(กำาหนดให้ ถ้า เข้าสาย 10 นาที ถือว่าสาย 1 ครั้ง, ถ้าเข้าเรียนสาย
จำานวน 4 ครั้ง ถือว่าขาด 1 ครั้ง ถ้าเข้าเรียนสายเกิน 15 นาที ถือว่า
ขาด 1 ครั้ง ลาเรียนได้ไม่เกิน 4 ครั้ง ทุกครั้งที่จะลาต้องมีใบลาที่เป็น
ราชการเท่านั้น ถือปฏิบัติตามข้อตกลงไม่ได้ จะถือว่าหมดสิทธิ์สอบ ต้อง
ทำาการชี้แจงเหตุผล)
2. ในระหว่างที่เรียนในห้องเรียน ห้ามเล่นเกมส์ หรือเล่นอินเต
อร์เน็ตๆต่างในระหว่างที่เรียนและการทำากิจกรรมในห้องเรียน โดยจะมี
เงื่อนไขหลักการ เพื่อนดูแลเพื่อน ดังนี้
-ให้นักเรียนจับคู่เพื่อนที่นั่งข้างกับนักเรียนและนักเรียนจะนั่งกับคู่ตัวเอง
อย่างนี้เรื่อยไปจนสอบปลายภาคในรายวิชานี้เสร็จ โดยให้แต่ละคู่
ทำาการจับผิดเพื่อนคู่ของตนเองว่าทำาการเล่นเกมส์เล่นอินเตอร์เน็ตหรือ
ไม่ถ้าคู่ไหนแจ้งว่าเพื่อนที่คู่ตนเองเล่นเกมส์ หรือ เล่นอินเตอร์เน็ต ครูจะ

5. ทำาการหักคะแนนนักเรียนคนที่เล่นและจะเพิ่มคะแนนให้กับนักเรียน
ที่ทำาการแจ้งครูว่าเพื่อนไม่ปฏิบัติตามข้อตกลงที่ครูกล่าวไว้ข้างต้น
3. ทุกครั้งที่มีการทำางานการปฏิบัติจะมีการประเมินการปฏิบัติ
งานทุกครั้ง
4.การกำาหนดกิจกรรมในการเรียนบรรยายทุกครั้ง ให้นักเรียน
ทำากิจกรรมส่งตามที่ครูกำาหนดทุกครั้ง และต้องส่งงานล่วงหน้าก่อนเรียน
ส่งช้าจะหักคะแนนวันละ 1 คะแนน
5. การกำาหนดกิจกรรมการเรียน ดังนี้

6. 9.ตารางกิ จ กรรมการเรี ย นรู ้
สัปดาห์ จุดประสงค์ เนื้อห กิจกรรม สือ
่ การ ผลของ
า ประเมิน ของผู้
เรียน
1 1.ชี้แจงจุดประสงค์ใน -ปฐมนิเทศ -ประชุมปรึกษาหารือเกี่ยวกับข้อ - Course -ผลการสะท้อน -แ บ บ
การเรียน รายวิชา ตกลงว่านักเรียนสามารถทำาได้ Syllabus จากการมีส่วน สั ง เ ก ต
ชี้แจง แนะนำาการ หรือไม ต้องการปรับเปลี่ยนตรง -สไลด์ ร่วมในการ พฤติ ก รร
2.เรียนรู้เกี่ยวกับ
รายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ เรียนใน ไหนให้โอกาสนักเรียนเสนอ ใน ชี้แจง กำาหนด มการเข้า
และการสื่อสารเบื้อง รายวิชา เรื่องของการเข้าชั้นเรียน(โดย รายวิชา กิจกรรมการ ร่ ว ม
ต้น ใช้กิจกรรมเกม บิงโก) เรียนรู้ กิ จ กรรม
3.แนะนำาวิธีการส่ง -ทำาการหารือเกี่ยวกับเนื้อหา (ใ น ชั้ น
งานส่งกิจกรรม สาระ การส่งงาน และการประเมิน เรียน)
ผลการเรียนและแนะนำาบทเรียน -แ บ บ
มัลติมีเดียตามลิงค์นี้ สั ง เ ก ต
eclassnet.kku.ac.th ใน พฤติ ก รร
รายวิชา 30252 มการเข้า
-มอบหมายให้นักเรียนไปศึกษา ร่ ว ม
เนื้อหามาก่อนล่วงหน้า กิ จ กรรม
กลุ่ม

8. 2 1.ทราบถึงองค์ 1.องค์ 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
ประกอบของโปรแกรม ประกอบ นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน กกการ
องค์
flash( K) ของ เคยสร้างเว็บด้วยโปรแกรม flash ปฏิบัติ
ประกอบ 2.ใบ
โปรแกรม มาแล้วหรือยัง งาน
ของ 2.ใช้งานโปรแกรม fl ความรู้
flash
โปรแกรม ash ในการตั้งค่าเริ่ม 2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู -สังเกต
flash และ ต้นได้ ( P) 2.การเปิด พฤติกรร
4.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้
การใช้ ปิด มในการ
3.มีจิตสำานักในการ การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
งาน โปรแกรม ใช้ห้อง
ดูแลรักษาเครื่อง เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
โปรแกรม flash คอมพิวเ
คอมพิวเตอร์รู้จักปิด สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
flash ตอร์
และทำาความสะอาด 3.การตั้งค่า
5.นักเรียนฝึกปฏิบัติตามครู
คอมพิวเตอร์ ( A) เริ่มต้นการ
ใช้งาน 6.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
โปรแกรม ในคาบนี้ร่วมกัน
flash
7.ให้นักเรียนนั่งสมาธิและเงียบ
4.รู้จักหน้า ก่อนปล่อย
จอ
โปรแกรม

9. 3 1.ทราบถึงหน้าที่ของ 1.selectio 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
แถบเครื่องมือต่างๆ n นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน กกการ
แถบ
โปรแกรม flash 2.pencil จำาในสิ่งที่เรียนไปสัปดาห์ที่ผ่าน ปฏิบัติ
เครื่องมือ 2.ใบ
3.paint มามากน้อยแค่ไหน งาน
ต่างๆใน ( K) ความรู้
Bucket
โปรแกรม 2.สามารถใช้งานใน 2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู -สังเกต
4.text
flash แถบเครื่องมือต่างๆใน พฤติกรร
5.timeline3.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้
โปรแกรม flash ( P) มในการ
การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
6.การ ใช้ห้อง
3.มีจิตสำานักในการ เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
ทำางานของ คอมพิวเ
ดูแลรักษาเครื่อง สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
เลเยอร์ ตอร์
คอมพิวเตอร์รู้จักปิด
4.นักเรียนฝึกปฏิบัติตามครู
และทำาความสะอาด 7.การเพิ่ม
คอมพิวเตอร์ ( A) และ 5.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
ลบ frame ในคาบนี้ร่วมกัน
6.ครูเปิดความมีระเบียบวินัยและ
การเข้าแถวของคนญี่ปุ่นให้
นักเรียนดูเพื่อนักเรียนจะได้มี
ความรับผิดชอบและมีระเบียบ
วินัย

10. 1. ทราบถึงสคริปต์ที่ 1.การใส่ 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
4 จำาเป็นในการสร้างเว็บ สคริปต์ นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน กกการ
อธิบาย ด้วยโปรแกรม flash 2.คำาสั่ง จำาในสิ่งที่เรียนไปสัปดาห์ที่ผ่าน ปฏิบัติ
2.ใบ 2.ประเมินจาก
สคริปต์ที่ (K) สคริปต์ที่ มามากน้อยแค่ไหน งาน
ความรู้ ข้อสอบ
จำาเป็นใน จำาเป็น
2.อธิบายสคริปต์ที่ 2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู -ผลการ
การสร้าง 3.ข้อสอบ
จำาเป็นในการสร้างเว็บ ทำา
เว็บด้วย 3.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ 10 ข้อ
ด้วยโปรแกรม ข้อสอบ
โปรแกรม การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
flash ได้ คะแนนที่
flash เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
( P) ได้
สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
3.มีจิตสำานักในการ -สังเกต
4.นักเรียนฝึกปฏิบัติตามครู
ดูแลรักษาเครื่อง พฤติกรร
คอมพิวเตอร์รู้จักปิด 5.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้ มในการ
และทำาความสะอาด ในคาบนี้ร่วมกัน ใช้ห้อง
คอมพิวเตอร์ ( A) คอมพิวเ
6.ทำาการทดสอบความรู้ของ
ตอร์
นักเรียนในสัปดาห์ที่ 2-4

11. 5 1. ทราบถึงวิธีการ 1.ประเภท 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
ออกแบบเว็บไซต์ที่ ของ นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน(การ กกการ
การ
เหมาะสม(K) เว็บไซต์ จำาในสิ่งที่เรียนไปสัปดาห์ที่ผ่าน ออกแบบ) ปฏิบัติ
ออกแบบ 2.ใบ
2.อธิบาย มามากน้อยแค่ไหน และถาม งาน
เว็บไชต์ที่ 2. สามารถออกแบบ ความรู้
องค์ นักเรียนว่านักเรียนทราบไหม
เหมาะสม เว็บไซต์ด้วยตนเอง
ประกอบ ว่าการที่เราจะสร้างเว็บได้ได้ตั้ง
ได้(P)
ของ ทำาอะไรก่อนอำาดับแรก(คำาตอบ
3.มีความคิด เว็บไซต์ ต้องออกแบบหน้าเว็บ และต้องรู้
สร้างสรรค์ (A) ว่าจะทำาเว็บอะไร)
3.หลักการ
ออกแบบ 2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู
เว็บไซต์ให้
3.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้
สวยงาม
การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
4.เตรียม เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
พร้อมก่อน สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
สร้าง
4.ครูให้นักเรียนออกแบบแล้วส่ง
เว็บไซต์
ครูในคาบ
5.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
ในคาบนี้ร่วมกัน

13. 6 1.ทราบถึงวิธีการการ 1.การสร้าง 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
สร้างพื้นหลังให้เว็บ พื้นหลังให้ นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน กกการ
การสร้าง
ไชต์ในรูปแบบต่างๆ เว็บไชต์ใน จำาในสิ่งที่เรียนไปสัปดาห์ที่ผ่าน ปฏิบัติ
พื้นหลัง 2.ใบ
และการแทรกรูปภาพ รูปแบบ มามากน้อยแค่ไหน งาน
ให้เว็บ ความรู้
และการ์ตูนแอนิเม ต่างๆ
ไชต์ในรูป 2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู -สังเกต
ชั่น(K)
แบบต่างๆ -สร้างพื้น พฤติกรร
3.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้
และการ 2.สามารถสร้างพื้น หลังโดย มในการ
การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
แทรก หลังให้เว็บไชต์ในรูป การแทรก ในการ
เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
รูปภาพ แบบต่างๆและการ รูปภาพ เรียน
สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
และ แทรกรูปภาพและ -การสร้าง
การ์ตูนแอ การ์ตูนแอนิเมชั่น(P) พื้นหลัง 4.นักเรียนฝึกปฏิบัติตามครู
นิเมชั่น โดยใช้เมนู
3.มีเจตคติที่ดต่อการ
ี 5.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
วาดใน
เรียนรู้มีความสนใจใน ในคาบนี้ร่วมกัน
โปรแกรม
การเรียน(A)
2.การสร้าง
การ์ตูนแอนิ
เมชั่น

14. 7 1.ทราบถึงการทำา 1.การทำา 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
ข้อความเคลื่อนไหว ข้อความ นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน กกการ
การทำา
(K) เคลื่อนไหว จำาในสิ่งที่เรียนไปสัปดาห์ที่ผ่าน ปฏิบัติ
ข้อความ 2.ใบ
มามากน้อยแค่ไหน งาน
เคลื่อนไห 2.สามารถทำาข้อความ ความรู้
ว เคลื่อนไหวแบบแอนิเม 2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู -สังเกต
ชั่นได้(P) จาก
3.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้
พฤติกรร
3.มีเจตคติที่ดต่อการ
ี การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
มในการ
เรียนรู้มีความสนใจใน เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
เรียน
การเรียน(A) สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
4.นักเรียนฝึกปฏิบัติตามครู
5.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
ในคาบนี้ร่วมกัน
8 1.ทราบถึงวิธรการ 1.การ 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
แทรกเพลง และวีดีโอ แทรกเพลง นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน กกการ
การแทรก
ลงในเว็บไชต์ (K) จำาในสิ่งที่เรียนไปสัปดาห์ที่ผ่าน ปฏิบัติ
เพลง และ 2.การ 2.ใบ

15. วีดีโอลง 2.สามารถแทรกเพลง แทรกวีดีโอ มามากน้อยแค่ไหน ความรู้ งาน
ในเว็บ และวีดีโอลงในเว็บ ลงในเว็บ
2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู -สังเกต
ไชต์ ไชต์ได้ (P) ไชต์
พฤติกรร
3.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้
3.มีจิตสำานักในการ มในการ
การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
ดูแลรักษาเครื่อง ใช้ห้อง
เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
คอมพิวเตอร์รู้จักปิด คอมพิวเ
สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
และทำาความสะอาด ตอร์
คอมพิวเตอร์ ( A) 4.นักเรียนฝึกปฏิบัติตามครู
5.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
ในคาบนี้ร่วมกัน
9 1.ทราบถึงทำานาฬิกา 1.การทำา 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
บนเว็บไชต์ (K) นาฬิกาให้ นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน กกการ
การทำา
กับเว็บไชต์ จำาในสิ่งที่เรียนไปสัปดาห์ที่ผ่าน ปฏิบัติ

16. นาฬิกา 2. สามารถสร้างทำา มามากน้อยแค่ไหน 2.ใบ งาน
ให้กับเว็บ นาฬิกาให้กับเว็บไชต์ ความรู้
2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู -สังเกต
ไชต์ ของตนเองได้ (P)
พฤติกรร
3.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้
3.มีจิตสำานักในการ มในการ
การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
ดูแลรักษาเครื่อง ใช้ห้อง
เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
คอมพิวเตอร์รู้จักปิด คอมพิวเ
สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
และทำาความสะอาด ตอร์
คอมพิวเตอร์ ( A) 4.นักเรียนฝึกปฏิบัติตามครู
5.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
ในคาบนี้ร่วมกัน
10 1.ทราบถึงการทำาเมนู 1.การทำา 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
Botton (K) เมนู นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน กกการ
การทำา
จำาในสิ่งที่เรียนไปสัปดาห์ที่ผ่าน ปฏิบัติ

17. เมนู 2.สามารถทำาเมนู Bot Botton มามากน้อยแค่ไหน 2.ใบ งาน
Botton ton ต่างๆให้กับ ความรู้
2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู -สังเกต
ต่างๆ เว็บไซต์ของตนเองได้
พฤติกรร
(P) 3.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้
มในการ
การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
3.มีจิตสำานักในการ ใช้ห้อง
เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
ดูแลรักษาเครื่อง คอมพิวเ
สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
คอมพิวเตอร์รู้จักปิด ตอร์
และทำาความสะอาด 4.นักเรียนฝึกปฏิบัติตามครู
คอมพิวเตอร์ ( A) 5.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
ในคาบนี้ร่วมกัน

18. 11 1.ทราบถึงวิธีการทำา 1.การทำา 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
ลิงค์บนเว็บไซต์(K) ลิงค์บน นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน กกการ
การทำา
เว็บไซต์ จำาในสิ่งที่เรียนไปสัปดาห์ที่ผ่าน ปฏิบัติ
ลิงค์บน 2.สามารถทำาลิงค์ให้ 2.ใบ
มามากน้อยแค่ไหน งาน
เว็บไซต์ กับเว็บไซต์ ของ ความรู้
ตนเองได้ (P) 2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู -สังเกต
พฤติกรร
3.มีจิตสำานักในการ 3.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้
มในการ
ดูแลรักษาเครื่อง การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
ใช้ห้อง
คอมพิวเตอร์รู้จักปิด เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
คอมพิวเ
และทำาความสะอาด สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
ตอร์
คอมพิวเตอร์ ( A)
4.นักเรียนฝึกปฏิบัติตามครู
5.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
ในคาบนี้ร่วมกัน

20. 12 1.ทราบถึงการบันทึก 1.การ 1.ครูตั้งคำาถามเพื่อนทวนความรู้ 1.สื่อ 1.ประเมิน -ผลจา
ไฟล์ให้เป็น บันทึกไฟล์ นักเรียนเพื่อทดสอบว่านักเรียน มัลติมีเดีย ปฏิบัติงาน กกการ
การ
เว็บไซต์(K) ให้เป็น จำาในสิ่งที่เรียนไปสัปดาห์ที่ผ่าน ปฏิบัติ
บันทึก 2.ใบ
เว็บไซต์ มามากน้อยแค่ไหน งาน
ไฟล์ให้ 2.สามารถทำาการ ความรู้
เป็น บันทึกไฟล์ให้เป็น 2.นักเรียนดูสื่อการเรียนรู้จากครู -สังเกต
เว็บไซต์ เว็บไซต์ (P) พฤติกรร
3.ให้นักเรียนศึกษาใบความรู้
มในการ
3.มีจิตสำานักในการ การเรียนรู้จากสื่อที่ครูผู้สอน
ใช้ห้อง
ดูแลรักษาเครื่อง เตรียมให้หรือนักเรียนสามารถ
คอมพิวเ
คอมพิวเตอร์รู้จักปิด สืบค้นจากแหล่งอื่นได้
ตอร์
และทำาความสะอาด
4.นักเรียนฝึกปฏิบัติตามครู
คอมพิวเตอร์ ( A)
5.ครูและนักเรียนสรุปองค์ความรู้
ในคาบนี้ร่วมกันและครูชี้แจงราน
ละเอียดการส่งโปรเจค

21. 13 1.เพื่อให้นักเรียนนำา 1.อธิบาย 1.ครูอธิบายส่วนที่นักเรียนยังไม่ 1.ใบ 1.การส่งงาน -ผลการ
ทบทวนและ
ความรู้ที่ได้เรียน เมนูหรือ เข้าใจ ความรู้ ส่งงาน
ชี้แจงการ ทั้งหมดมาสร้างเป็นผล เนื้อหาใน
2.ชี้แจงรายละเอียดการส่งงาน
ส่ง งานของตนเอง (P) ส่วนที่
โปรเจคแทนคะแนนสอบปลาย
โปรเจค นักเรียนทำา
2.นักเรียนมีความรับ ภาค คือ ให้นักเรียน ไลด์
ไม่ได้หรือ
ผิดชอบต่อการทำางาน เว็บไซต์ที่ทำาทั้งหมดส่งครูใส่
ไม่เข้าใจ
ที่ได้รับมอบหมาย( A) แผ่น cd พร้องเขียนชื่อ ห้องให้
2.ชี้แจง เรียบร้อยในหน้าปกส่งไม่เกิน วัน
การส่งงาน ที่ จันทร์ที่ 13 ก.พ 55 ที่โต๊ะครู
10.คุ ณ ธรรมและจริ ย ธรรมในการเรี ย น
การเรียนการสอนในรายวิชานี้เน้นการพัฒนาให้นักเรียนเป็นผู้ที่มีคุณธรรมและจริยธรรม ในการใช้เทคโนโลยี ดัง
นั้นจึงขอกำาหนดข้อที่ไม่พึงปฏิบัติดังต่อไปนี้
1. การคัดลอก (Copy) หรือการแลกเปลี่ยน (Share) แฟ้มผลงานจากเพื่อน
2. การทำาซำ้า (Duplicate) หรือ Copy โปรแกรมที่มีลิขสิทธิ์ที่ใช้ในการเรียนการสอนเพื่อแจกจ่ายให้ผู้อื่นใช้
3. การเข้าไปใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ ระบบคอมพิวเตอร์และระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน
4. การเข้าเรียนด้วยการแต่งกายที่ถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ศึกษาศาสตร์ (
ระดับมัธยมศึกษา)
5. ความไม่ตรงต่อเวลา

22. 6. ขาดความช่วยเหลือในการทำางานร่วมกับผู้อื่น
นักเรียนทุกคนต้องมีส่วนรับผิดชอบ กำากับดูแลและให้คำา แนะนำา เพื่อนไม่ให้ปฏิบัติในสิ่งที่ไม่เหมาะสมดังกล่าวข้างต้น
เพื่อร่วมกันพัฒนาตนเองและเพื่อน ๆ
ให้เป็นผู้ที่มีคุณธรรมและจริยธรรมสมกับสถานภาพของนักเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ศึกษาศาสตร์ (ระดับ
มัธยมศึกษา)และเป็นแบบอย่างที่ดีงามแก่บุคคลทั่วไป