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UTILIZANDO LAS TICS EN
LA PRAXIS ANDRAGÓGICA

          SONIA ROQUE AZURDUY
Las TICs se han convertido en una luz de
esperanza para todos los adultos que
requieren pasar más tiempo en sus
hogares, en un ambiente familiar y más
seguro. Aprovechando estas tecnologías en
sus       modalidades      como        cursos
interactivos, clases en línea, y la gran
cantidad de información que se obtiene a
través de Internet, les permite a los adultos
afrontar sus miedos al desfase profesional y
adquirir nuevas competencias profesionales.
El uso de la tecnología ha logrado eliminar
la barrera de la distancia, tiempo y espacio
mediante tipos de aprendizaje a distancia o
presencial.
• Los métodos clásicos de enseñanza se han
  vuelto poco atractivos para la población del
  mundo moderno, aparte que ya no logran
  llenar las expectativas y la capacidad de
  aprender y de superación de una población
  con el máximo de potencial en superación.
• Existen múltiples instrumentos didácticos
  educativos tales como: el video, video
  interactivo, el teletexto, CD, DVD, tele
  conferencia, multimedia, etc.
IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA
 EN LA PRAXIS ANDRAGÓGICA

• Con la llegada de la Tecnología en el
  mundo que nos rodea se generan
  profundos cambios estructurales que
  requieren sin dudas, de nuevas e
  ingeniosas decisiones desarrolladas a
  través de una praxis andragógica en la
  que el proceso se transforma en una
  interacción de iguales
• La tecnología y la informática facilitan e
  incrementa las oportunidades de acceso
  de la población adulta a una ecuación
  formal de tal manera que se refleja una
  sentido de autosuperación en la población
  y el desarrollo de cada región.
• A su vez el uso de los medios de
  información tecnológicos en la educación
  andragógica resultan una ventaja para el
  estudiante, ya que se ahorra tiempo y
  dinero, sobre todo en las universidades de
  educación a distancia.
• Importante de las TICs es que fomentan la
  organización de Redes Educativas
  permitiendo el acceso de gran cantidad de
  la población adulta que antes se veían
  limitados por muchos factores.
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Utilizando las tics en la praxis andragógica

  • 1. UTILIZANDO LAS TICS EN LA PRAXIS ANDRAGÓGICA SONIA ROQUE AZURDUY
  • 2. Las TICs se han convertido en una luz de esperanza para todos los adultos que requieren pasar más tiempo en sus hogares, en un ambiente familiar y más seguro. Aprovechando estas tecnologías en sus modalidades como cursos interactivos, clases en línea, y la gran cantidad de información que se obtiene a través de Internet, les permite a los adultos afrontar sus miedos al desfase profesional y adquirir nuevas competencias profesionales.
  • 3. El uso de la tecnología ha logrado eliminar la barrera de la distancia, tiempo y espacio mediante tipos de aprendizaje a distancia o presencial.
  • 4. • Los métodos clásicos de enseñanza se han vuelto poco atractivos para la población del mundo moderno, aparte que ya no logran llenar las expectativas y la capacidad de aprender y de superación de una población con el máximo de potencial en superación.
  • 5. • Existen múltiples instrumentos didácticos educativos tales como: el video, video interactivo, el teletexto, CD, DVD, tele conferencia, multimedia, etc.
  • 6. IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA PRAXIS ANDRAGÓGICA • Con la llegada de la Tecnología en el mundo que nos rodea se generan profundos cambios estructurales que requieren sin dudas, de nuevas e ingeniosas decisiones desarrolladas a través de una praxis andragógica en la que el proceso se transforma en una interacción de iguales
  • 7. • La tecnología y la informática facilitan e incrementa las oportunidades de acceso de la población adulta a una ecuación formal de tal manera que se refleja una sentido de autosuperación en la población y el desarrollo de cada región.
  • 8. • A su vez el uso de los medios de información tecnológicos en la educación andragógica resultan una ventaja para el estudiante, ya que se ahorra tiempo y dinero, sobre todo en las universidades de educación a distancia.
  • 9. • Importante de las TICs es que fomentan la organización de Redes Educativas permitiendo el acceso de gran cantidad de la población adulta que antes se veían limitados por muchos factores.