Las Normas sobre Competencias en TIC para Docentes de la UNESCO presentan tres documentos: 1) el Marco de políticas explica los motivos y estructura del proyecto, 2) los Módulos de normas de competencias combinan componentes educativos con enfoques de políticas para crear un marco de competencias para docentes, y 3) las Directrices para la aplicación proporcionan un programa detallado de las competencias que deben adquirir los docentes dentro de cada módulo.

1. ESTANDARES DE LA UNESCO PARA LOS TICS instituto bilingue santillana del mar computacion kevin marcos velazquez zavalza profesor juan varela jueves, 18 de marzo 2do de secundaria

2. introduccion que son sus estandares. sus normas norma 1 norma 2 norma 3

3. que son sus estandares. Las Normas sobre Competencias en TIC para Docentes constituyen un instrumento que ayudará a los encargados de la elaboración de políticas de educación y la preparación de planes de estudios a planear el uso de las tecnologías de la comunicación y la información

4. sus normas Las normas se presentan en tres documentos: en el primero, denominado Marco de políticas, el segundo, titulado de normas de competencias, Módulos, el último, Directrices para la aplicación

5. norma 1 denominado Marco de políticas, se exponen los motivos del proyecto, así como su estructura y enfoque

6. norma 2 titulado Módulos de normas de competencias, se combinan los componentes de la reforma de la educación con varios enfoques en materia de políticas, a fin de crear una marco de conjuntos de competencias para los docentes

7. norma 3 Directrices para la aplicación, se proporciona un programa detallado de las competencias que deben adquirir los docentes dentro de cada conjunto de competencias o módulo.

8. gracias por su atencion