SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Baixar para ler offline
4.0 MULTIMEDIA
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna
4.3.1.1 Menyatakan prinsip-prinsip antara muka pengguna



 cara bagaimana program komputer berkomunikasi
      dengan individu yang menggunakannya
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna
4.3.1.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip antara muka pengguna yang sesuai dalam
         sesuatu projek



  pengguna boleh membina pembelajaran kendiri.


 membekalkan khidmat bantuan.


 semua label atau ikon mesti mudah digunakan
 dan difahami


 pengguna ada kemudahan meneroka sistem
 tanpa batasan.
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)




- Memastikan skop projek
- Berbincang dengan
  pelanggan (keperluan)
- Mencari sumber kewangan,
  kemudahan dan peralatan
- Menguruskan kumpulan produksi
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)




- Melakukan penyelidikan
  tentang kandungan program
  multimedia
- Mengadakan isi kandungan
  multimedia
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)




- Memutuskan strategi terbaik
  dalam mempersembahkan
  maklumat yang terdapat dalam
  program


- Mereka elemen-elemen grafik
  termasuklah:
  latar belakang / butang /
  gambar / objek-objek 3d /
  logo / animasi
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.2 Pasukan Pembangun
4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh:
pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka
grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)



- Bertanggungjawab untuk
  merekod suara /
  mengedit kesan bunyi
- Mengedit dan merekod muzik
- Menangkap , mengedit dan
  mendigitalkan video

- Menulis kod program atau skrip
  menggunakan perisian
  persembahan yang dipilih
- Menggabungkan elemen-elemen
  multimedia ke dalam program multimedia
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
        Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
        Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan




   Menetapkan fokus projek
   Mengenalpasti projek
      - tajuk
      - masalah
      - objektif
      - penyelesaian masalah yang mungkin
      - keperluan pelanggan
   Mengenalpasti kemahuan pelanggan
   Menulis propsosal selepas mengenalpasti projek
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
        Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan




 Merekabentuk pelan , Melukis carta alir,
  Merekabentuk papan cerita (isi kandungan,
  sistem navigasi)
 Menggunakan prinsip casper bagi memastikan
  program mesra pengguna
       c - content                 (Isi kandungan)
       a - alignment               (keselarasan)
       s - simplicity              (kesederhanaan)
       p - proximity               (berhubungan)
       e – emphasis                (penekanan)
       r - repitition              (pengulangan)
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
        Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan




 Bermula setelah papan cerita dipersetujui
 Merupakan proses memindahkan pelan kepada
  multimedia seperti
     - merekacipta teks
     - meletakkan (grafik/animasi/audio/video/
       hiper rangkai)
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
        Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan




 Dibuat bagi memastikan program multimedia
  yang dibina berjalan dengan lancar dan betul
 Membetulkan program jika ada ralat berdasarkan
  senarai semak yang telah dibuat.
 Senarai semak mengandungi (teks,grafik,
  animasi,audio,video,bahasa, sistem navigasi dan
  juga menggunakan casper)
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
        Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan




 Menilai isi kandungan
      - Permulaan
      - Antara muka pengguna(konsisten,
        kekemasan, isi kandungan, navigasi dan
        fleksibiliti)
 Mengambil secara rawak pengguna awal bagi
  menggunakannya dan diminta memberikan
  tindakbalas
4.3 Pembangunan Multimedia
4.3.3 Produksi Multimedia
4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia:
        Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan




 Apabila program multimedia telah siap
  sepenuhnya, ia akan dikeluarkan dalam
  2 bentuk yang biasa iaitu ;
      i. Berasaskan web
      ii.Berasaskan CD

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sldc (software development life cycle
Sldc (software development life cycleSldc (software development life cycle
Sldc (software development life cycleAriniEsterPardede
 
Perancangan arsitektural
Perancangan arsitekturalPerancangan arsitektural
Perancangan arsitekturalarfianti
 
Rpl 010 - perancangan arsitektural
Rpl   010 - perancangan arsitekturalRpl   010 - perancangan arsitektural
Rpl 010 - perancangan arsitekturalFebriyani Syafri
 
Rpl 014 - perancangan dengan pemakaian ulang
Rpl   014 - perancangan dengan pemakaian ulangRpl   014 - perancangan dengan pemakaian ulang
Rpl 014 - perancangan dengan pemakaian ulangFebriyani Syafri
 
Rekayasa Perangkat Lunak software design fundamentals
Rekayasa Perangkat Lunak software design fundamentalsRekayasa Perangkat Lunak software design fundamentals
Rekayasa Perangkat Lunak software design fundamentalsListyowatik (Yanie)
 

Mais procurados (8)

Sldc (software development life cycle
Sldc (software development life cycleSldc (software development life cycle
Sldc (software development life cycle
 
Perancangan arsitektural
Perancangan arsitekturalPerancangan arsitektural
Perancangan arsitektural
 
Slot 5 Proses Pembangunan Multimedia
Slot 5 Proses Pembangunan MultimediaSlot 5 Proses Pembangunan Multimedia
Slot 5 Proses Pembangunan Multimedia
 
Rpl 015 - interface user
Rpl   015 - interface userRpl   015 - interface user
Rpl 015 - interface user
 
Rpl 08 - uts
Rpl   08 - utsRpl   08 - uts
Rpl 08 - uts
 
Rpl 010 - perancangan arsitektural
Rpl   010 - perancangan arsitekturalRpl   010 - perancangan arsitektural
Rpl 010 - perancangan arsitektural
 
Rpl 014 - perancangan dengan pemakaian ulang
Rpl   014 - perancangan dengan pemakaian ulangRpl   014 - perancangan dengan pemakaian ulang
Rpl 014 - perancangan dengan pemakaian ulang
 
Rekayasa Perangkat Lunak software design fundamentals
Rekayasa Perangkat Lunak software design fundamentalsRekayasa Perangkat Lunak software design fundamentals
Rekayasa Perangkat Lunak software design fundamentals
 

Semelhante a Bidang pembelajaran 4.3 Tingkatan 5

Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Ida's Mustafa
 
Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bazlin Ahmad
 
Pengembangan multimedia kel4
Pengembangan multimedia kel4Pengembangan multimedia kel4
Pengembangan multimedia kel4Nasria Gani
 
Kd 1 lengkap + kd 2 pertemuan 1
Kd 1 lengkap + kd 2 pertemuan 1Kd 1 lengkap + kd 2 pertemuan 1
Kd 1 lengkap + kd 2 pertemuan 1maisya28
 
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCM
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCMPerencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCM
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCMFitra Zul Fahmi
 
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentase
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentaseModul pembelajaran berbasis multimedia presentase
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentaseervhan
 
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentase
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia PresentaseModul Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentase
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia PresentaseNur Amalia
 
519872333-Pendalaman-UP.pdf
519872333-Pendalaman-UP.pdf519872333-Pendalaman-UP.pdf
519872333-Pendalaman-UP.pdfGitoDirga
 
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssr
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssrRpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssr
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssrfly gewang
 

Semelhante a Bidang pembelajaran 4.3 Tingkatan 5 (20)

Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3
 
Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3
 
Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3
 
Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3Bidang pembelajaran-4-3
Bidang pembelajaran-4-3
 
Multimedia 3
Multimedia 3Multimedia 3
Multimedia 3
 
Phases multimedia-team
Phases multimedia-teamPhases multimedia-team
Phases multimedia-team
 
Pengembangan multimedia
Pengembangan multimediaPengembangan multimedia
Pengembangan multimedia
 
Pengembangan multimedia kel4
Pengembangan multimedia kel4Pengembangan multimedia kel4
Pengembangan multimedia kel4
 
Micro Teaching
Micro TeachingMicro Teaching
Micro Teaching
 
Jurnal
JurnalJurnal
Jurnal
 
Kd 1 lengkap + kd 2 pertemuan 1
Kd 1 lengkap + kd 2 pertemuan 1Kd 1 lengkap + kd 2 pertemuan 1
Kd 1 lengkap + kd 2 pertemuan 1
 
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCM
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCMPerencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCM
Perencanaan Proyek Perangkat Lunak menggunakan IEEE SCM
 
Spm 2322 w3-fazli
Spm 2322 w3-fazliSpm 2322 w3-fazli
Spm 2322 w3-fazli
 
Bab ii
Bab iiBab ii
Bab ii
 
41 45
41   4541   45
41 45
 
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentase
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentaseModul pembelajaran berbasis multimedia presentase
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentase
 
Modul media pembelajaran
Modul media pembelajaranModul media pembelajaran
Modul media pembelajaran
 
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentase
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia PresentaseModul Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentase
Modul Pembelajaran Berbasis Multimedia Presentase
 
519872333-Pendalaman-UP.pdf
519872333-Pendalaman-UP.pdf519872333-Pendalaman-UP.pdf
519872333-Pendalaman-UP.pdf
 
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssr
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssrRpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssr
Rpt teknologi maklumat dan komunikasi tahun 4 kssr
 

Mais de MOE

Bidang pembelajaran 6.3 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran  6.3 Tingkatan 5Bidang pembelajaran  6.3 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 6.3 Tingkatan 5MOE
 
Bidang pembelajaran 6.2 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran  6.2 Tingkatan 5Bidang pembelajaran  6.2 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 6.2 Tingkatan 5MOE
 
Bidang pembelajaran 6.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran  6.1 Tingkatan 5Bidang pembelajaran  6.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 6.1 Tingkatan 5MOE
 
Bidang pembelajaran 5.3 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 5.3 Tingkatan 5Bidang pembelajaran 5.3 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 5.3 Tingkatan 5MOE
 
Bidang pembelajaran 5.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 5.1 Tingkatan 5Bidang pembelajaran 5.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 5.1 Tingkatan 5MOE
 
Bidang pembelajaran 4.2 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 4.2 Tingkatan 5Bidang pembelajaran 4.2 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 4.2 Tingkatan 5MOE
 
Bidang pembelajaran 4.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 4.1 Tingkatan 5Bidang pembelajaran 4.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 4.1 Tingkatan 5MOE
 
Bidang pembelajaran 3.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.3 tingkatan 4Bidang pembelajaran 3.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.3 tingkatan 4MOE
 
Bidang pembelajaran 3.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.2 tingkatan 4Bidang pembelajaran 3.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.2 tingkatan 4MOE
 
Bidang pembelajaran 3.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.1 tingkatan 4Bidang pembelajaran 3.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.1 tingkatan 4MOE
 
Bidang pembelajaran 2.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.3 tingkatan 4Bidang pembelajaran 2.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.3 tingkatan 4MOE
 
Bidang pembelajaran 2.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.2 tingkatan 4Bidang pembelajaran 2.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.2 tingkatan 4MOE
 
Bidang pembelajaran 2.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.1 tingkatan 4Bidang pembelajaran 2.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.1 tingkatan 4MOE
 
Bidang pembelajaran 1.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.3 tingkatan 4Bidang pembelajaran 1.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.3 tingkatan 4MOE
 
Bidang pembelajaran 1.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.2 tingkatan 4Bidang pembelajaran 1.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.2 tingkatan 4MOE
 
Bidang pembelajaran 1.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.1 tingkatan 4Bidang pembelajaran 1.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.1 tingkatan 4MOE
 
Who Am I
Who Am IWho Am I
Who Am IMOE
 

Mais de MOE (17)

Bidang pembelajaran 6.3 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran  6.3 Tingkatan 5Bidang pembelajaran  6.3 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 6.3 Tingkatan 5
 
Bidang pembelajaran 6.2 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran  6.2 Tingkatan 5Bidang pembelajaran  6.2 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 6.2 Tingkatan 5
 
Bidang pembelajaran 6.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran  6.1 Tingkatan 5Bidang pembelajaran  6.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 6.1 Tingkatan 5
 
Bidang pembelajaran 5.3 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 5.3 Tingkatan 5Bidang pembelajaran 5.3 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 5.3 Tingkatan 5
 
Bidang pembelajaran 5.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 5.1 Tingkatan 5Bidang pembelajaran 5.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 5.1 Tingkatan 5
 
Bidang pembelajaran 4.2 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 4.2 Tingkatan 5Bidang pembelajaran 4.2 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 4.2 Tingkatan 5
 
Bidang pembelajaran 4.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 4.1 Tingkatan 5Bidang pembelajaran 4.1 Tingkatan 5
Bidang pembelajaran 4.1 Tingkatan 5
 
Bidang pembelajaran 3.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.3 tingkatan 4Bidang pembelajaran 3.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.3 tingkatan 4
 
Bidang pembelajaran 3.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.2 tingkatan 4Bidang pembelajaran 3.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.2 tingkatan 4
 
Bidang pembelajaran 3.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.1 tingkatan 4Bidang pembelajaran 3.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 3.1 tingkatan 4
 
Bidang pembelajaran 2.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.3 tingkatan 4Bidang pembelajaran 2.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.3 tingkatan 4
 
Bidang pembelajaran 2.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.2 tingkatan 4Bidang pembelajaran 2.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.2 tingkatan 4
 
Bidang pembelajaran 2.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.1 tingkatan 4Bidang pembelajaran 2.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 2.1 tingkatan 4
 
Bidang pembelajaran 1.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.3 tingkatan 4Bidang pembelajaran 1.3 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.3 tingkatan 4
 
Bidang pembelajaran 1.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.2 tingkatan 4Bidang pembelajaran 1.2 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.2 tingkatan 4
 
Bidang pembelajaran 1.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.1 tingkatan 4Bidang pembelajaran 1.1 tingkatan 4
Bidang pembelajaran 1.1 tingkatan 4
 
Who Am I
Who Am IWho Am I
Who Am I
 

Último

Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfanitanurhidayah51
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidupfamela161
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...asepsaefudin2009
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxssuser8905b3
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasarrenihartanti
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfChananMfd
 
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajaraksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajarHafidRanggasi
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 

Último (20)

Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
 
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah DasarPPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
PPT Penjumlahan Bersusun Kelas 1 Sekolah Dasar
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajaraksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 

Bidang pembelajaran 4.3 Tingkatan 5

  • 2.
  • 3. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna 4.3.1.1 Menyatakan prinsip-prinsip antara muka pengguna cara bagaimana program komputer berkomunikasi dengan individu yang menggunakannya
  • 4. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.1 Prinsip-prinsip Antara muka Pengguna 4.3.1.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip antara muka pengguna yang sesuai dalam sesuatu projek pengguna boleh membina pembelajaran kendiri. membekalkan khidmat bantuan. semua label atau ikon mesti mudah digunakan dan difahami pengguna ada kemudahan meneroka sistem tanpa batasan.
  • 5. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara)
  • 6. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara) - Memastikan skop projek - Berbincang dengan pelanggan (keperluan) - Mencari sumber kewangan, kemudahan dan peralatan - Menguruskan kumpulan produksi
  • 7. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara) - Melakukan penyelidikan tentang kandungan program multimedia - Mengadakan isi kandungan multimedia
  • 8. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara) - Memutuskan strategi terbaik dalam mempersembahkan maklumat yang terdapat dalam program - Mereka elemen-elemen grafik termasuklah: latar belakang / butang / gambar / objek-objek 3d / logo / animasi
  • 9. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.2 Pasukan Pembangun 4.3.2.1 Menyatakan peranan setiap ahli di dalam pasukan pembangun (contoh: pengurus projek, pakar rujuk isi kandungan, pereka bentuk pengajaran, pereka grafik, juruteknik audio-video dan pengaturcara) - Bertanggungjawab untuk merekod suara / mengedit kesan bunyi - Mengedit dan merekod muzik - Menangkap , mengedit dan mendigitalkan video - Menulis kod program atau skrip menggunakan perisian persembahan yang dipilih - Menggabungkan elemen-elemen multimedia ke dalam program multimedia
  • 10. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan
  • 11. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Menetapkan fokus projek  Mengenalpasti projek - tajuk - masalah - objektif - penyelesaian masalah yang mungkin - keperluan pelanggan  Mengenalpasti kemahuan pelanggan  Menulis propsosal selepas mengenalpasti projek
  • 12. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Merekabentuk pelan , Melukis carta alir, Merekabentuk papan cerita (isi kandungan, sistem navigasi)  Menggunakan prinsip casper bagi memastikan program mesra pengguna c - content (Isi kandungan) a - alignment (keselarasan) s - simplicity (kesederhanaan) p - proximity (berhubungan) e – emphasis (penekanan) r - repitition (pengulangan)
  • 13. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Bermula setelah papan cerita dipersetujui  Merupakan proses memindahkan pelan kepada multimedia seperti - merekacipta teks - meletakkan (grafik/animasi/audio/video/ hiper rangkai)
  • 14. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Dibuat bagi memastikan program multimedia yang dibina berjalan dengan lancar dan betul  Membetulkan program jika ada ralat berdasarkan senarai semak yang telah dibuat.  Senarai semak mengandungi (teks,grafik, animasi,audio,video,bahasa, sistem navigasi dan juga menggunakan casper)
  • 15. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Menilai isi kandungan - Permulaan - Antara muka pengguna(konsisten, kekemasan, isi kandungan, navigasi dan fleksibiliti)  Mengambil secara rawak pengguna awal bagi menggunakannya dan diminta memberikan tindakbalas
  • 16. 4.3 Pembangunan Multimedia 4.3.3 Produksi Multimedia 4.3.3.1 Menerangkan fasa dalam produksi multimedia: Analisis / Reka bentuk / Pelaksanaan / Pengujian / Penilaian / Penerbitan  Apabila program multimedia telah siap sepenuhnya, ia akan dikeluarkan dalam 2 bentuk yang biasa iaitu ; i. Berasaskan web ii.Berasaskan CD