2. PREGUNTAS GENERADORAS
• Narración de vacaciones navideñas (estudiantes)
• Pel. Infantiles (Dumbo, Pinocho)
• Lectura de imágenes en Biblioteca Pre escolar
• Visita granja compañera del grado 4.
3. CLASISFICACION DEL TEMA
• Qué es un circo
• Cómo se hace un circo
• Quiénes viven dentro del circo
• Dónde encontramos circos
4. EL CIRCO
Es un lugar para divertirnos
Cuenta con varios personajes
Algunos HUMANOS
payasos malabaristas enanos magos bailarines presentador
Otros ANIMALES
elefantes caballos leones tigres perros
A los cuales se les debe tratar
Con respeto Con cuidados Con cariño
6. JUSTIFICACION
• Escogimos como proyecto el circo porque en él se descubren talentos, hay
relación, comunicación, se plantean interrogantes, se buscan soluciones a través
de la investigación
• Se desarrolla la creatividad porque al ser esencialmente lúdico, los niños disfrutan
y sienten placer en los que se hace y adquieren aprendizajes significativos.
• El juego es la actividad fundamental sobre la cual se logra el desarrollo en la edad
preescolar, a través del juego se crean condiciones favorables para muchos de los
desarrollos que el niño debe alcanzar en esta etapa, a través del juego se crean
condiciones para memorizar, para evocar un objeto o para que un acontecimiento
surja en la imaginación del niño o niña. Para el control consciente de los
movimientos, para el desarrollo de la imaginación, el pensamiento, para expresar y
controlar sus emociones, para participar en actos cooperativos y asumir los roles y
construir las reglas necesarias en la convivencia social.
• Es a través de este juego que el niño va logrando los cambios necesarios en la
cualificación del desarrollo de su personalidad.
• Los cambios que se observan a través del juego son visibles, pero tras estos se
definen unos esenciales, más profundos de la personalidad y la consciencia del
niño.
7. OBJETIVOS
• OBJETIVO GENERAL
• Descubrir el mundo maravilloso y mágico que hay detrás y dentro de un circo con todos sus
personajes y características.
•
• Objetivos Específicos
• Aumentar el nivel de vocabulario en los niños a partir de las diferentes temáticas vistas durante el
proyecto.
• Conocer a cada uno de los personajes propios del circo.
• Proyectar videos sobre circos del mundo.
• Elaborar vestuario para cada uno de los personajes.
• Crear una escenografía propia de circo callejero.
• Preparar actos para cada uno de los personajes (personificarlos de acuerdo a gustos e intereses)
Expresión artística.
• Concientizar a los niños sobre el trato hacia los animales, el respeto que se merecen y los cuidados
que les debemos.
• Visitar en la Ciudad de San José el Circo que se esté presentando.
8. CRONOGRAMA
• ETAPA 1 Exploración e investigación (Febrero - Marzo)
TEMA ACTIVIDAD FECHA
Qué es un circo Anécdotas , láminas de Febrero 27 – Marzo 02
Personajes del circo libros y videos en la web
Payaso Canción payaso, poema y Marzo 05 – Marzo 09
Elefante decorar el personaje
León
Malabarista Elaborar zancos, trucos Marzo 12 – 16
Mago sencillos y decorar el p.
Domador Personificación, domador Marzo 19 – 23
y animales, decorar el p.
Bailarines Poema, discurso de Marzo 26 - 30
Presentador bienvenida, bailes.
9. CRONOGRAMA
• ETAPA 2 Elaboración, presentación visita al circo(Abril - Junio)
TEMA ACTIVIDAD FECHA
Ensayo de presentación con Malabaristas Abril 9 - 13
parlamento.
Ensayo de presentación con Payasos Abril 23 - 27
parlamento.
Taller niños – padres Elaboración de trajes Abril 30 – 04 Mayo
Ensayo de presentación con Domadores Mayo 07 - 11
parlamento.
Ensayo de presentación con Músicos Mayo 14 - 18
parlamento.
Ensayo de presentación con Mago Mayo 22 – 25
parlamento.
Ensayo de presentación con Presentador Mayo 28 – Junio 01
parlamento.
Invitación especial
Malabaristas-traga fuego
Adecuación Circo Organizar caseta comunal Junio 04 - 08
Visita circo San José (circo visitante) Junio 12 - 15
24. CONCLUSION
• Durante el desarrollo del proyecto
se evidencio un interés por realizar
todas y cada una de las actividades
planeadas. Los padres estuvieron
presentes en la elaboración de
trajes y en la presentación de sus
niños mostrándoles otra faceta que
desconocían de ellos.
• El trabajo por proyectos es una
herramienta que centra los
intereses y saberes de los niños.