1. Pretérito e Imperfecto Tiempospasadosenespañol www.spanishsouthamerica.org www.spanishsouthamerica.org
2. Pretérito perfecto simple (pretérito) Su uso normal indica acción pasada terminada (aspecto perfecto). Se usa para narrar. Ej.: Compró el periódico y se tomó un café. Como variación estilística, sustituye al perfecto compuesto para indicar una acción terminada en el presente, pero que se quiere presentar como alejada hacia el pasado. Ej.: ¡Por fin terminé! www.spanishsouthamerica.org
4. yo temítú temisteél temiónosotros temimosvosotros temisteisellos temieron www.spanishsouthamerica.org
5. yo partítú partisteél partiónosotros partimosvosotros partisteisellos partieron www.spanishsouthamerica.org
6. Pretérito imperfecto (copretérito) Su uso general indica acción pasada durativa, sin atender a su terminación (aspecto imperfecto). En relación con otra referencia temporal, indica acción simultánea a ella o interrumpida por ella. Se usa frecuentemente en las descripciones. Ej.: Mientras caminaba, oía el canto de los pájaros. Imperfecto de conato: acción comenzada en el presente o futuro y no terminada. Ej.: Llegas justo a tiempo, porque ya me iba. https://facultystaff.richmond.edu/~ahermida/verbos1.htm www.spanishsouthamerica.org
8. yo temíatú temíasél temíanosotros temíamosvosotros temíaisellos temían www.spanishsouthamerica.org
9. yo partíatú partíasél partíanosotros partíamosvosotros partíaisellos partían www.spanishsouthamerica.org
10. ELIGE LA PALABRA QUE CORRESPONDE Ya ...terminé...(aprendí/terminé) el examen pero me …………………….(confundí/entregué) en una respuesta. Claudia …………………….(empacaba/terminaba) para partir a Chile cuando Pedro ……………………. (corrió/llegó). No …………………….(aprendí/comprendí) su pregunta. ¿ ……………….(podría/desearía) repetirla por favor? En clase, la semana pasada, …………………….(enseñamos/leímos) un poema, …………………….(aprendimos/definimos) vocabulario nuevo y …………………….(pronunciamos/inscribimos) palabras con diptongos. Disculpe profesor, pero no …………………….(terminé/pude) cumplir con la tarea. Cristóbal Colón …………………….(descubrió/cambió) América en 1492. Para la clase pasada, …………………….(dividimos/cumplimos) la tarea entre Juan y yo, y cada uno …………………….(respondió/reunió) veintitrés preguntas. ……………………. (Esperaron/Vendieron) dos horas a que la función empezara, pero luego ……………………. (compartieron/aplaudieron) animadamente. ¡¿Perdón?! ¡Yo nunca ……………………. (insistí/ prometí) buscarte para desayunar! www.spanishsouthamerica.org
11. Imperfecto de apertura o cierre: sustituye al perfecto simple al comienzo o final de una narración, como variación estilística. Ej.: Aquella mañana, Alfonso salía alegre de su casa. Compró el periódico y se tomó un café. Al rato, entraba en su oficina. Imperfecto de cortesía: sustituye al presente, para distanciar cortésmente una petición o pregunta. Ej.: Buenos días. Quería que me informara sobre un asunto. Imperfecto de contrariedad: sustituye al presente para indicar una acción que no ha producido los efectos favorables esperados. Ej.: Hoy que íbamos de excursión, se pone a llover. Imperfecto-futuro: sustituye al condicional en la apódosis de oraciones condicionales. Es uso coloquial. Ej.: Si tuviera dinero, me lo compraba. www.spanishsouthamerica.org
12. Some more references http://www.ltcconline.net/barclay/courses/past/past_usos.htm http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/conjuga.htm http://www.verbolog.com/0ser.htm www.spanishsouthamerica.org
13. ¿Encontráste útil esta clase? ¡Te esperamos enla próxima! Recuerda: Idéntico título, siguiente número de orden. Muchasgracias Edith www.spanishsouthamerica.org