19. Présent
Formation: verb endings (er, ir, re) and add appropriate terminaisons
Sujet
Pronoun
-er
-ir
-re
terminaisons
Je
e
s
s
protège
Tu
es
s
s
joues
Il/elle
e
t
-
finit
Nous
ons
ons
(ss/tt) ons
finissons
Vous
ez
ez
ez
connaissez
Ils/elles
ent
ent
ent
naissent
20. Présent - Exemples
• Descriptif: événements, sentiments au
présent
• Exemple:
– je vais à la piscine.
– je pense c’est une bonne idée.
23. Présent
Être
(pp. été)
Avoir
(pp. eu)
Croire
(pp. cru)
Aller
(pp. allé)
Apprendre
(pp. appris)
Je
suis
ai
crois
vais
apprends
Tu
es
as
crois
vas
apprends
Il
est
a
croit
va
apprend
Nous
sommes
avons
croyons
allons
apprenons
Vous
etes
avez
croyez
allez
apprenez
Elles
sont
ont
croient
vont
apprennent
24. Présent
boire
(pp. bu)
aimer
(pp. aimé)
jouer
(pp. joué)
étudier
(pp. étudié)
Je
bois
aime
joue
étudie
Tu
bois
aimes
joues
étudies
Il
boit
aime
joue
étudie
Nous
buvons
aimons
jouons
étudions
Vous
buvez
aimez
jouez
étudiez
Elles
boivent
aiment
jouent
étudient
25. Présent
vouloir
(pp. voulu)
pouvoir
(pp. pu)
bouillir
(to boil, pp.
bouilli)
connaître
(pp. connu)
Je
veux
peux/puis
bous
connais
Tu
veux
peux
bous
connais
Il
veut
peut
bout
connaît
Nous
voulons
pouvons
bouillons
connaissons
Vous
voulez
pouvez
bouillez
connaissez
Elles
veulent
peuvent
bouillent
connaissent
26. Présent
savoir
(pp. su)
naître
(pp. né)
asseoir
(pp. assis)
devoir
(pp. du)
dormir
(pp. dormi)
Je
sais
nais
assieds
dois
dors
Tu
sais
nais
assieds
dois
dors
Il
sait
nait
assied
doit
dort
Nous
savons
naissons
asseyons
devons
dormons
Vous
savez
naissez
asseyez
devez
dormez
Elles
savent
naissent
asseyent
doivent
dorment
27.
28. Présent
tenir
(pp. tenu)
parvenir
(pp. parvenu)
venir
(pp. venu)
ronger
(eat, chew,
pp. rongé)
lire
(pp. lu)
Je
tiens
parviens
viens
ronge
lis
Tu
tiens
parviens
viens
ronges
lis
Il
tient
parvient
vient
ronge
lit
Nous tenons
parvenons
venons
rongeons
lisons
Vous
tenez
parvenez
venez
rongez
lisez
Elles
tiennent
parviennent
viennent
rongent
lisent
32. Le Passé Composé
Formation: Sujet Pronom + auxiliariat verbe (avoir ou être) + participe
passé.
(-er verbs = é) (-ir verbs = i) (re verbs = u)
Je
suis
ai
nagé
Tu
es
as
pensé
Il
est
a
été (etre)
avons
eu (avoir)
ou
Nous
sommes
Vous
etes
avez
Ils
sont
ont
voulu
fini
33. Le passé composé
• Description: éventements qui sont terminé
au passé
• Phrases:
– je suis allée à Nouvelle Zélande l’année
dernier pour le jour de l’an.
35. L’imparfait
Formation: SP + verbe (nous présent sans ons)
avec terminaisons
Je
ais
étais
Tu
ais
pensais
Il
ait
allait
Nous
ions
faisions
Vous
iez
vouliez
Elles
aient
buvaient
37. Plus-que-parfait
Formation: SP + auxiliaire (avoir ou être) conjugaison en imparfait +
participe passé
Je
étais
avais
+ été
Tu
étais
avais
eu
Il
était
avait
parti
Nous
étions
avions
pensé
Vous
étiez
aviez
réfléchi
Ils
étaient
avaient
fait
40. Conditionnel Présent
Formation: SP + verbe (infinitif) avec terminaisons
Je
ais
serais
Tu
ais
aurais
Il
ait
nagerait
Nous
ions
tiendrions
Vous
iez
voudriez
Elles
aient
riraient
41. Conditionnel Passé
Formation: SP + aux (être ou avoir) conjugaison de conditionnel
présent + participe passé
Je
serais
aurais
+ participe passé
Tu
serais
aurais
+ aimé
Il, elle
serait
aurait
+ nagé
Nous
serions
aurions
+ été
Vous
seriez
auriez
+ eu
Ils/elles
seraient
auraient
+ suivi
47. Subjonctif Présent
Formation: que + SP + stem: ils forme de verbe au présent sans ent +
terminaisons
Je
parle
Tu
es
finisses
Il
que
e
e
aime
Nous
ions
choisissions
Vous
iez
soyez
Ils
ent
aient
48. Verbes Importantes au Subjonctif
Présent - Irregulaire
être
avoir
Je
aie
Tu
que
sois
sois
aies
Il
soit
ait
Nous
soyons
ayons
Vous
soyez
ayez
Ils
soient
aient
49. Verbes Importantes au Subjonctif
aller
savoir
Je
sache
Tu
Que
aille
ailles
saches
Il
aille
sache
Nous
allions
sachions
Vous
alliez
sachiez
Ils
aillent
sachent
50. Verbes Importantes au Subjonctif
devoir
dire
Je
dise
Tu
Que
doive
doives
dises
Il
doive
dise
Nous
doivions
disions
Vous
doiviez
disiez
Ils
doivent
disent
51. Verbes Importantes au Subjonctif
écrire
apprendre
mettre
Je
apprenne
mette
Tu
Que
écrive
écrives
apprennes
mettes
Il
écrive
apprenne
mette
Nous
écrivions apprenions mettions
Vous
écriviez
appreniez
Ils
ecrivent
apprennent mettent
mettiez
52. Subjonctif Passé
Formation: que + SP + aux verbe au subjonctif présent + pp
Je
sois
allé(e)
Tu
aies
sois
fini
Il
que
aie
aie
soit
été
Nous
ayons
soyons
eu
Vous
ayez
soyez
parlé
Ils
aient
soient
né(e)s
53. Subjonctif Imparfait
Formation: que + SP + verbe au subjonctif imparfait
je
(être) fusse
tu
es
suivisses
il
que
e
t
tint
nous
ions
payassions
vous
iez
finissiez
elles
ent
(avoir) eussent
54.
55. Subjonctif Plus-que-parfait Passé
Formation: que + SP + aux conjugaison de subjonctif présent + pp
je
(etre) fusse
nagé
tu
eusses
fusses
fini
il
que
(avoir) eusse
eut
fusse
pensé
nous
eussions
fussions
été
vous
eussiez
fussiez
eu
elles
eussent
fussent
étudié
58. Les verbes
Par définition
• Un verbe est un mot qui se conjugue
• Par exemple:
– Le verbe parler
– Tu parles. Il parle. Nous parlons.
• Structure d’un phrase, les éléments les plus
importantes en français sont le nom et le verbe.
• Un nom: peut-être le propre nom d’un personne,
un endroit ou bien un sujet pronom, comme: Je,
tu, il, elle, nous, vous, elles.
59.
60. Grammaire
• Au phrase le verbe est le pivot qui
s’organise le reste de la phrase.
• Par exemple: Émilie a parlé avec son ami
pour organiser la soirée.
• Le verbe, a parlé, distribue les fonctions
d’Émilie (le sujet), du group nominal – la
soirée (le COD – complément objet direct)
et son ami du groupe prépositionnel (le
COS – complément d’objet second)
62. Grammaire - COD COI COS
• COD: Complément d’objet direct, construit
directement sans préposition
• COI: Complément d’objet indirect, construit
indirectement, avec une préposition
(généralement à, de)
• COS: Complément d’objet second, est
introduit par une préposition (à, de), le COS
toujours accompagne un autre objet, un COD ou
COI.
– Le COI est quelque fois appelé un COS (Complément
d’objet second)
63. Types des verbes
les verbes intransitifs
les verbes transitifs
les verbes attributifs
64. Complément Circonstanciel et
Un Verbe Intransitif
• Le verbe peut aussi être suivi par un
complément qui n’est pas un complément
d’objet direct. Par exemple: Xavier mange
aujourd’hui.
– L’expression aujourd'hui n’est pas un COD, mais c’est
un complément circonstanciel.
• Complément circonstanciel: peut être déplacé
en début de phrase au contraire d’un COD qui
dépend toujours étroitement de son verbe.
– Le verbe manger est ici un verbe intransitif.
• Un verbe intransitif: = un verbe qui signifie une
action complète et sans un objet direct.
65. Un Verbe Transitif
• Un verbe transitif: c’est un verbe se
construisent avec un complément d’objet.
• Le verbe est normalement suivi par un
COD. Par exemple: Sophie écoute au
radio.
• Ça veut dire le verbe « écouter » est bien
un verbe transitif, il nécessairement
quelque chose de suivre.
66. Un Verbe Transitif
• Il y a deux types des verbes transitif:
– Transitifs directs
– Transitifs indirects
• Transitifs directs: c’est un verbe qui se
construisent avec un complément d’objet direct
(e.g., écrire un histoire)
• Transitifs indirects: c’est un verbe qui se
construisent avec un complément d’objet indirect
(e.g., penser)
• Doublement transitifs: les verbes qui se
construisent avec deux compléments d’objet,
dont l’un est COD et l’autre est COI
67. Les Verbes
verbe
intransitif
Verbe sans
complément
d’objet
Verbe avec
complément
d’objet
Verbe avec
deux
compléments
d’objet
verbe
transitif
direct
verbe
transitif
indirect
Jérémy écrit un
histoire. (COD)
verbe
doublement
transitif
Jérémy écrit au
bibliothèque.
(COI)
Sophie crie
Jean a pris le
bus à centre
ville. (COD +
COI/COS)
68. Les Verbes Attributifs
• Ils sont les verbes qui introduisent un
attribut; plutôt êtres, devenir, avoir
• Par exemple:
– Stéphanie est une athlète.
• Le verbe être ici est un verbe attributif. Il
sert à exprimer une propriété, donc une
athlète, n’est pas un COD du verbe mais
un attribut du sujet Stéphanie.
70. Avoir et Être
• Ils peuvent être comme n’importe quel
verbe, et constituer le pivot de la phrase
• Par exemple: Le passé n’est pas toujours
oublié.
• Ici le verbe être avoir le sens de vivre,
exister.
71. Des verbes auxiliaires
• Avoir et être sont les verbes auxiliaires
pour les temps verbal, sur le passé
composé par exemple.
– Je suis allée à la piscine hier.
– Nous avons pensé que c’était un bon idée.
• Rappel les verbes qui prendre avoir ou
être pour le passé composé est bien
importante.
• Même le conjugaison d’avoir et d’être par
cour.
74. Avoir
plus-que- subjonctif
parfait
passé (que
+ SP)
subjonctif
plus-queparfait
passé
antérieur
futur antérieur
je
avais eu
que j’aie eu
que j’eusse eu j’eus eu
j’aurai eu
tu
avais eu
aies eu
eusses eu
eus eu
auras eu
il
avait eu
ait eu
eut eu
eut eu
aura eu
nous avions eu
ayons eu
eussions eu
eûmes eu
aurons eu
vous
aviez
ayez eu
eussiez eu
eûtes eu
aurez eu
ils
avaient
eu
aient eu
eussent eu
eurent eu
auront eu
76. Être
plus-que- subjonctif
parfait
passé (que
+ SP)
subjonctif
plus-queparfait
passé
antérieur
futur antérieur
je
avais été
que j’aie été que j’eusse
été
eus été
aurai été
tu
avais été
aies été
eusses été
eus été
auras été
il
avait été
ait été
eut été
eut été
aura été
nous avions été ayons été
eussions été
eumes été
aurons été
vous
aviez été
ayez été
eussiez été
eutes été
aurez été
ils
avaient
été
aient été
eussent été
eurent été
auront été
77. Pour Noter
• Aller, faire, venir, commencer
• Ils sont des verbes semi-auxiliaire
• Par exemple:
– Mathieu va venir à Paris ce week-end.
– Je vais faire mes devoirs.
– Nous commençons faire le cuisine.
• Sujet Pronom + verbe (aller, faire, venir,
commencer) + infinitif de verbe
78. Du temps Verbal
• Il y a les temps simples et les temps
composés
• Les temps simples:
– je mange, il joue, nous sommes
• Les temps composés:
– nous sommes allés, j’ai fini
79. Prononciations
Les sonorités nasales
• « a » - nasal ouvert (comme fin)
– Ex: in, im, ain, ein, en (à la fin d’un mot)
– Ex: fin, impatient, main, peindre, examen
• « a » - nasal légèrement plus ouvert
– Ex: Un, um, exemple: brun, parfum
• « a » - nasal plus ouvert et formant un ovale
– Ex: an, am, en, em, exemple: ancre, ample, entendre
• « o » - le son nasal très ouvert
– Ex: on, om, exemple: tondre, ombre
80. Règle Générale de Prononciation
• On ne prononce pas le « s » au fin d’un
mot, il est sillent
– Ex: Les tables, un mois (les « s » sont sillent)
• On ne prononce pas le « t » au fin d’un
mot très fort, il est presque sillent
– Ex: une dent
81. Mais il y a des exceptions
• On prononce le « t » au fin d’un mot
quand il y a suivante par un « e », comme
« te »
– Ex: ma tante
82. La liaison
• Lorsque un mot finir en « s » et le suivant
commence avec un voyelle, on doit prononce
le « s » et les deux mots sont adjoindre
– Ex: Les enfants, les yeux, les étudiants (par exemple
à l’oral ça devenir lezenfants)
• Rappel: quand il y a une liaison des consonnes
change leur prononciation
• Par exemple: « s » et « x » se prononcent « z »
83. La Liaison
• La liaison même existe pour quand « x »,
et « d » sont suivre par un voyelle.
• Rappel:
– « x » se prononcent comme un « z » et
– « d » devient le son d’un « t »
• des exemples:
– deux abricots = deuzabricots
– Quand elle vas chez moi = quantelle vas chez
moi
84. Les homonymes
• Les mots qui se prononcent la même mais
sont différent a la signification
vert (couleur)
verre (pour boire)
vers (direction)
= vèr
vingt (20)
vin (boisson)
= vin
mai (le mois)
mais (conjonction)
= mè
le poids (kilos) le pois
= pois
le père
(famille)
= paire
la paire (par deux)
85. Masculin et Féminin
• Les articles
Masculin le
un
de + le = du à + le = au
Féminin
la
une
de la
à la
Pluriel
les
des
aux
• Si un mot est féminin on ajoute un e à la fin
– Exemple: important, importante
86. des exemples
• Le portable = ce portable
• Le radio = ce radio
• La maison = cette maison
• La fille = cette fille
• Les étudiants = ces étudiants
• L’homme = cet homme
• L’eau = cette eau
88. Singulier et Pluriel
Singulier
Pluriel
Exemples
s, x, z
invariable !
le bras, heureux
-ou
-s
le trou, les trous
-al
-aux
le cheval, les
chevaux
-ail
-s
le détail, les
détails
au, eau, eu
-x
le tableau, les
tableaux, beau,
beaux
90. This and that
ce
masculin, singulier (utiliser avant un
nom masc & sing, ex: ce portable)
cet
masculin, singulier (utiliser quand le
mot suivant commence avec un
voyelle ou h sillent)
cette
féminin, singulier (avant tous noms
féminin et singulier)
ces
pluriel (avant tous les noms pluriel)
c’est
ce + est
this/that
this is
91. Ceci et Cela
pour marker l’importance d’un mots dans un phrase on
peut utiliser ceci, ou cela
ceci
singulier: ex: ceci livre est trop bien, ce live-ci
est trop bien
this here
cela
singulier: ex: cela prof est super, ce prof-la
est super
this there
ces la
pluriel: ex: j’aime bien ces fleures la
those there
ces ci
pluriel: ex: ces tables ci sont parfait
those here
92. Describing all
tout
masculin, singulier
ex: il était tout seul
toute
féminin, singulier
ex: elle était toute seule
tous
masculin, pluriel
ex: ils étaient tous seuls
toutes
all
féminin, pluriel
ex: elles étaient toutes seules
attention: tout est un adverbe invariable sauf s’il y est suivre par une
adjectif féminine. Il est tout petit.
94. Faire
faire chaud/ froid/ beau/
frais/ mauvais
faire attention
faire jour/ nuit
faire du stop
faire la grasse matinée
faire la tête
faire les courses, la
vaisselle
faire une siesta
faire mes devoirs
faire semblant
faire de ménage
faire la queue
faire du sport
faire du tennis
96. Le Subjonctif
•
•
•
•
Je veux que tu en ailles.
Il faut qu’il parte ce matin
Il faut qu’elle fasse ses devoirs.
Nous voudrions que vous soyez la.
97. Les expressions et les équivalents
je suis débordé
j’ai trop de travail
je meurs de faim
je suis affame
j’en ai mars
ça me nerve
je suis aux anges
je suis très heureuse
je donne ma langue au chat
j’abandonne
j’ai le cafard
je n’ai pas le moral
il n’y a avait pas un chat !
il n’y avait personne !
casser les pieds de quelqu’un
importuner quelqu’un
99. Ça va ?
ca va bien
je suis en pleine forme
je vais très bien
j’ai la pêche
pas trop mal
plus ou moins bien
pas trop mal
plus ou moins bien
comme si comme ca
je suis triste, je suis
déprimé
101. Se déplacer
aller…
pour…
à la poste
acheter des timbres, récupérer une lettre,
chercher un colis
à la préfecture
faire une carte grise, permis de conduire
à la pharmacie
chercher les médicaments d’une ordonnance
à la boulangerie
acheter une baguette, des gâteaux
chez le boucher
acheter de la viande
à la mairie
faire une demande de passeport
au centre commercial
faire du shopping, faire le course
au kiosque à journaux
acheter un journal
à la laverie
laver vos vêtements sales et les sécher
102.
103. Comment aller ?
se déplacer en
train, voiture, avion
se déplacer à
à pied, à cheval, à moto
aller en
vélo, métro, bus, taxi
aller à
pied, à cheval, à moto
prendre le train, l’avion,
le métro
à destination de Paris,
centre ville
en provenance de Lyon,
Marseille
104.
105. Le Train, le bus, le métro…
prendre
une correspondance
faire
un changement
se tromper
de train, de ligne
manquer, rater
le train, une station
acheter, valider
son titre de transport
prendre
un abonnement
108. Euro
• En France c’est l’Euro.
• On peut payer en liquide, la
monnaie, un carte bleu, un
carte bancaire ou un chèque
109. À la boulangerie
• Bonjour, je prends un sandwich poulet avec un
jus d’orange et un croissant, s’il vous plait.
• Avec soucis ?
• Non merci, c’est tout.
• D’accord, 5 euro 80 centièmes, si’il vous plait
madame.
• Voila.
• 10 centième. Merci Madame, Bonne journée.
• Merci Monsieur, Au revoir.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119. Au restaurant
• McDonalds en France est appelé par les
gens Macdo et c’est populaire avec les
jeunes.
120. L’horaires
• En France les magasins sont ouvert lundi à
samedi 9 heurs jusqu’à 18 heurs.
Les exceptions
• Les magasins sont fermés le dimanche sauf les
cafés et des restaurants.
• Tous les magasins sont fermé pendant
déjeuner, c’est a parti de 12h30 et 14 heurs.
• Quelques magasins sont aussi fermé le lundi
123. Vocabulaire
Je m’appelle… (Sophie)
My name is …. (Sophie)
Comment vous appelez-vous ?
What is your name ? (formal)
Comment tu t’appelles ?
What is your name ? (informal)
Comment allez-vous ?
How do you do? (formal)
Comment tu-vas ?
How are you going ? (infomal)
Comment ça va ?
How is it going ?
Ça va bien, merci.
It goes well, thank you.
Oui, ça va.
Yes, it goes.
Ça va pas mal.
It goes alright
Enchanté
Nice to meet you
125. Français
Je ne comprends pas
I do not understand
Je comprends
I understand
Je ne parle beaucoup de français
I don’t speak a lot of French
Parlez-vous anglais ?
Do you speak English ?
Pourriez-vous parler plus
lentement ?
Could you speak slower ?
126. Encore plus
à vos souhaits
Bless you (sneeze)/To your wishes (formal)
à tes souhaits
Bless you (sneeze)/To your wishes (informal)
rendre moi un service
do me a favour
donner moi un coup de
main
give me a helping hand
127. Vocabulaire plus
Je suis ravie de faire votre connaissance. I am delighted to meet you. (formal)
Je suis ravie de faire ta connaissance.
I am delighted to meet you. (informal)
Je suis très heureux de faire votre
connaissance.
I am very happy to meet you. (formal)
C’est un plaisir de vous rencontre
It is pleasure to meet you. (formal)
Tu es très gentil
You are very nice (informal)
Vous estes très gentil
You are very nice (formal)
D’où viens-tu ?
Where do you come from ? (informal)
D’où venez-vous ?
Where do you come from ? (formal)
Je viens de l’Australie
I come from Australie
Je suis australienne
I am Australian
128. Français
Bonne journée
Bonne soirée
Bon courage
Bonne chance
Bon voyage
Bon appétit
Santé
à votre santé
à ton santé
Bonne route
Bon vol
Anglais
Les Bon(ne)s
Have a good day
Good night
Good luck
Good luck
Have a nice trip
Enjoy the meal
Health
To your health (formal)
To your health (informal)
Have a nice journey
Have a nice trip
129. Français
Anglais
Les Phrases
ah bon
Oh really. I see
c'est-à-dire
That’s to say
il faut
It is necessary, has to
il est
It is
ça va
It’s okay, it goes
il y a
There is, there are
à cause de
Because of
grâce à
Thanks to
à la fois
At the same time
à la limite
At most
à la rigueur
Or even, if need be
à la une
Front page news
à peu près
About, approximately nearly
à mon avis
In my opinion
130. C’est parti
It left
Ça marche
It works
Ça m’est égal
I don’t care
Ce m’en fou
I don’t care
Ça ne fait rein
It’s nothing
Pas du problème
No problem
N’équité pas
Don’t worry
Ce n’est pas grave
It’s no big problem
Ce n’est pas terrible
It’s not terrible
Un coup d’œil
A glance
Un coup de fil
A phone call
D’ailleurs
Indeed
En retard
late
Entre chien et loup
Between dog and wolf
131. Français
Anglais
Les Questions
Comment dire …. ?
How do you say ?
Comment
How ? Pardon ?
Combien
How many
Parce que
Because
Quand
When
Ou
Where
Qui
Who
Quel(le)
Which
Qu’est-ce que
Does/do/what
Est-ce que
Does/ do
132. Français
Anglais
Les Petites Phrases avec des Pronoms
Si tu veux
If you want
Si vous voulez
If you want
Je suppose
I guess
Je crois
I believe
Je pense
I think
J’arrive
I am coming
Je sais
I know
Je comprenne
I understand
J’en passe et des meilleures
I could go on and best
Je n’en reviens pas
I can not believe it
Je n’y peux rien
I can not help
134. Room.
Chambre.
Upstairs.
A l'étage.
Down stairs.
Descendre les escaliers.
Outside.
À l'extérieur.
Inside.
À l'intérieur.
Bedroom.
Chambre.
Play room.
Salle de jeux.
Lounge room.
Chambre-salon.
Dining room.
Salle à manger.
Hall way.
Hall way.
Seat.
Seat.
Hop up.
Hop Up.
Stand up.
Levez-vous.
Stand.
Tenez.
141. Swimming pool
Piscine
I don’t mind
Je ne m’occupe pas
I don’t care
Je ne m’inquiète pas
Get back
récupérer
Get out
Sortir, sort, sortez
Recuperate
Récupérer