3. PRINCIPIS DE LA NOSTRA REALITAT
1. Objectius i continguts matemàtics del currículum Illes
Balears.
2. Utilització del llibre de text com a material de suport.
3. Característiques sòcio-psicològiques del grup classe.
4. Estructura escolar determinada per un horari totalment
estricte.
5. Diversitat de nivells dins l’aula.
6. Relacions emocionals del grup-classe delicades.
7. Dificultats per l’elaboració de projectes de treball per
l’estructura massa rígida.
8. Alumnes no habituats a aquest tipus de metodologia.
4. OBJECTIU DE LA UNITAT DIDÀCTICA:
( QUÈ VULL ACONSEGUIR ?)
1. Sensibilització de la presència de les matemàtiques en la
vida quotidiana.
2. Utilitat de les matemàtiques per a resoldre problemes
quotidians i pràctics.
3. Millorar les relacions afectives i emocionals del grup
classe.
4. Millorar els aspectes especificats als estàndars
d’aprenentatge.
5. Aprendre a utilitzar el Teorema de Tales.
6. Aplicar el Teorema en les diferents realitats.
7. Millorar els processos bàsicament de: Mesura, Geometria
i Àlgebra.
7. PROGRAMACIÓ DE TREBALL.
( PASSES SEGUIDES )
1. Plantejament per part del professor del següent problema al grup classe:
Es tracta de mesurar un objecte gran del carrer ( edifici, farola, arbre, etc... )
sense utilitzar l’estratègia de pujar dalt i mesurar-ho amb un metre( no podem
accedir a ell a la part de dalt ). El treball es farà en grups de 2 o 3 alumnes.
2. Podeu utilitzar qualsevol instrument que teniu a casa.
3. Podeu consultar llibres, internet, etc...
4. Sortida al carrer per tal que posin en funcionament el que tenen pensat (
podrem sortir 3 o 4 vegades ).
5. Omplir cada dia la fitxa de treball que el professor facilita.
6. Cada grup explicarà a la resta de la classe i al professor l’estratègia utilitzada i
entre tots comprovaran si el mètode es bo o no.
7. Formalització amb ajuda del professor del mètode utilitzar.
8. Representació amb un power point si tenim prou temps.
8. FITXA DE TREBALL
COM PODEM MESURAR L’ALÇADA D’UN OBJECTE INACCESSIBLE?
Etapa: ESO Curs: 1 ESO
Àrea de coneixement: Matemàtiques
Unitat Didàctica:
Títol :
Grup: .......... Integrants que formen el grup: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sessió ( 50 minuts ) . Horari : ........................ Data: ...................
Lloc on es desenvolupa l’activitat: .................................................
Material per a realitzar l’activitat : ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Descripció de l’activitat: Es tracta de mesurar l’alçada d’un objecte del carrer, pati de l’escola, etc... utilitzant el material que tenim en el dia concret de l’activitat ( cada dia podem utilitzar un material diferent segons la nostra pròpia iniciativa ). En el dia
d’avui ( veure apartat anterior ).
Un cop realitzada l’activitat la tenim de resumir emplenant els següents apartats:
1. Explicació del mètode utilitzat recolzat per: dibuixos, esquemes, fotos, power point, etc... segon els cas particular de cada grup.
2. Dades recollides pel grup.
3. Càlculs realitzats i resultats obtinguts.
4. Opinió del grup sobre l’activitat realitzada i la utilitat del mètode per aplicar-ho en altres situacions reals.
( Aquest 4 apartats es faran en una fitxa facilitada pel professor).
9. 1. Explicació del mètode utilitzat recolzat per: dibuixos, esquemes, fotos, power point, etc... segon els cas particular de cada grup.
1. Dades recollides pel grup.
1. Càlculs realitzats i resultats obtinguts.
1. Opinió del grup sobre l’activitat realitzada i la utilitat del mètode per aplicar-ho en altres situacions reals.