SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
 Είναι τρόπος σκέψης που δίνει έμφαση στον άνθρωπο , στις αξίες του και στην
αντιμετώπιση των προβλημάτων του και γενικότερα η στάση ζωής που αντιμετωπίζει
τον άνθρωπο ως πρώτη αξία.
 Η αντίληψη της Αναγέννησης ότι η σωματική , η πνευματική και η ψυχική
αγωγή του ανθρώπου πρέπει να στηρίζονται στη μελέτη της ελληνικής και λατινικής
αρχαιότητας. Σκοπό έχει να μελετήσει τον αρχαίο κλασικό κόσμο πάνω στην
ορθολογική και κριτική του διάσταση και να υψώσει με τις αξίες που εκείνος
καλλιέργησε, το ανθρώπινο πνεύμα.
 Διασφαλίζεται ο σεβασμός στα ανθρώπινα δικαιώματα,η αξιοκρατία και η
δικαιοσύνη (ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις γι’ όλους τους ανθρώπους).
 Ενισχύεται το «εμείς», δηλαδή η συνεργασία και η αλληλεγγύη, περιορίζεται ο
ατομικισμός, αμβλύνονται οι συγκρούσεις και τα φαινόμενα βίας και
εγκληματικότητας.
 Ο πολίτης αισθάνεται ασφαλής , γιατί περιορίζονται τα στερεότυπα και οι
προκαταλήψεις που καλλιεργούν το ρατσισμό και τη μισαλλοδοξία.
 Δίνονται ίσες ευκαιρίες μόρφωσης σ’ όλους και οι πολίτες μορφώνονται όχι
μόνο για τον εαυτό τους , αλλά και για να προσφέρουν στο κοινωνικό σύνολο.
1
 Ενισχύεται η κοινωνική πρόνοια και εξασφαλίζονται καλές συνθήκες εργασίας
για τους πολίτες, που αντιμετωπίζουν το επάγγελμα , ως μέσο προσωπικής έκφρασης
και κοινωνικής προσφοράς και όχι ως μέσο κερδοσκοπίας.
 Περιορίζονται τα φαινόμενα παραπληροφόρησης και προπαγάνδας σε βάρος
των πολιτών και δε βρίσκει απήχηση ο λαϊκισμός και η δημαγωγία των ηγετών.
 Ο ανθρωπισμός είναι στήριγμα της δημοκρατίας, γιατί προωθεί το διάλογο, την
πολυφωνία και τη διευρυμένη κοινωνική και πολιτική συνείδηση. Επιπλέον,εμποδίζει
τα σκάνδαλα και τις αυθαιρεσίες από μέρους των πολιτικών, γιατί δεν ευνοεί
πελατειακές σχέσεις μεταξύ κράτους και πολίτη.
 Ο ανθρωπισμός απαιτεί σεβασμό στον άνθρωπο, στο χώρο, όπου κινείται και
στον πολιτισμό, που δημιουργεί. Αυτό σημαίνει προστασία του φυσικού
περιβάλλοντος και υπεύθυνη χρήση της επιστήμης και της τεχνολογίας, χωρίς να
εξυπηρετούνται οικονομικοπολιτικές σκοπιμότητες και χωρίς ο άνθρωπος να
υποδουλώνεται στα ίδια του τα δημιουργήματα. Συνεπώς, οι επιστήμονες
συνεργάζονται μεταξύ τους και προσφέρουν με υπευθυνότητα στο κοινό καλό.
 Ανθρωπισμός σημαίνει έμπρακτο ενδιαφέρον για τις μειονότητες, τα
δικαιώματα των μεταναστών και των προσφύγων, ενώ η καλλιέργειά του μπορεί να
αποτρέψει τον πόλεμο και να οδηγήσει στη συναδέλφωση και στην αλληλεγγύη των
λαών. Μόνο, όταν οι άνθρωποι αγαπήσουν τον εαυτό τους και σεβαστούν το
συνάνθρωπο , θα πάψουν να υπάρχουν λαοί κυρίων και λαοί σκλάβων και
εξαθλιωμένες τριτοκοσμικές χώρες , όπου οι κάτοικοι πεθαίνουν από την πείνα.
 Στη σύγχρονη κοινωνία, όπου προβάλλεται το υπερκαταναλωτικό μοντέλο ζωής
ως υπόδειγμα κοινωνικής καταξίωσης, ο άνθρωπος θεοποιεί το χρήμα και
υποδουλώνεται στα διαφημιζόμενα προϊόντα, ενώ μέσα του το κενό μεγαλώνει.
Δοκιμάζεται κατά συνέπεια η ανθρωπιά του, αφού γίνεται έρμαιο των επίπλαστων
αναγκών του, στο όνομα των οποίων γίνεται ανήθικος.
 Το σημερινό ανταγωνιστικό οικονομικό σύστημα προωθεί τον ατομικισμό σε
βάρος των κοινωνικών αναγκών, αφού το άτομο διέπεται από κρίση ταυτότητας και
προσανατολισμού λόγω της ηθικής ρευστότητας της εποχής μας. Στο όνομα αυτού του
ευδαιμονισμού επικρατεί η λογική του συμφέροντος, προωθούνται οι απαξίες,
χάνονται τα συλλογικά οράματα και καταλύεται η αντικειμενική ηθική, με φυσικό
επακόλουθο την κρίση του ανθρωπισμού.
2
 Η είσοδος της μηχανής στην παραγωγή αναβάθμισε το βιοτικό μας επίπεδο, αλλά
μετέτρεψε τον άνθρωπο από δημιουργό σε εργαλείο μαζικής παραγωγής. Λόγω της
προσκόλλησης στην τυφλή ειδίκευση , έχασε τη σφαιρικότητά του, στέγνωσε
πνευματικά και ηθικά, έγινε ανδράποδο, με αποτέλεσμα να πάψει σιγά-σιγά να έχει
ανθρωπιστικά αισθήματα και να αλλοτριωθεί.
 Η επικράτηση της αντίληψης ότι μόνον η τεχνολογία αποτελεί δρόμο για την
ευτυχία, οδήγησε σε εξαιρετικά γρήγορους ρυθμούς ανάπτυξης και διαμόρφωσε
κοινωνίες με πολλαπλές ανάγκες και αλληλοσυγκρουόμενους ρόλους , στους οποίους
ο άνθρωπος αγωνίζεται ν΄ ανταποκριθεί. Προκειμένου όμως να επιτύχει αυτό, χάνει
μεγάλο μέρος του ελεύθερου χρόνου του , ενώ ταυτόχρονα άγχεται, πιέζεται και δεν
έχει διάθεση για επαφή με τους συνανθρώπους του. Έτσι εντείνεται η ανθρωπιστική
κρίση, γιατί το πνεύμα του ανθρωπισμού καλλιεργείται βιωματικά και δίνει εξετάσεις
στην καθημερινή επαφή των ανθρώπων.
 Ως επακόλουθο του τεχνοκρατικού-βιομηχανοποιημένου τρόπου ζωής,
εκατομμύρια άνθρωποι συσσωρεύτηκαν στα σύγχρονα αστικά κέντρα. Ο περιορισμός
του ζωτικού χώρου των πολιτών, σε συνδυασμό με την ανωνυμία της μεγαλούπολης
και την απουσία κοινωνικού ελέγχου οδήγησε σε επιθετικές και αντικοινωνικές
συμπεριφορές , καθώς τα άτομα χωρίς ηθικές αναστολές πράττουν τα πάντα, για να
επιβιώσουν. Άλλωστε, μέσα στις σύγχρονες τσιμεντουπόλεις, από τις οποίες λείπει το
πράσινο και η καλαισθησία, οι άνθρωποι στιβαγμένοι σε στενόχωρα
διαμερίσματα,μαλθακοποιούνται, απευαισθητοποιούνται, χάνουν την ανθρωπιά και
τον ανθρωπισμό τους.
 Η ηθικοπνευματική απογύμνωση του σημερινού ανθρώπου, που οδηγεί σε
έλλειψη ανθρωπισμού, εντείνεται και λόγω της απομάκρυνσής του από τη φύση που
του στέρησε την αγνότητα και την αυθεντικότητά του και από την παράδοση, που θα
μπορούσε να ενισχύσει τις ηθικοπνευματικές του αρετές.
 Η ανθρωπιά και ο ανθρωπισμός καλλιεργείται από τους βασικούς φορείς αγωγής
και κοινωνικοποίησης. Όταν όμως στους κόλπους της οικογένειας κυριαρχεί ο
άκριτος φιλελευθερισμός ή διευρύνεται το χάσμα των γενεών, τότε ο νέος δε
θωρακίζεται με αξίες και ευαισθησίες και συνηθίζει ν΄ αντιδρά, συνθηκολογώντας ή
αντιδρά και αμφισβητεί άγονα. Όταν η εκπαίδευση παρέχει στείρα και τυποποιημένη
γνώση, δε διαμορφώνεται ο σκεπτόμενος νέος, αλλά ο αδιάφορος άνθρωπος χωρίς
ήθος και σταθερές. Όταν τα Μ.Μ.Ε λειτουργούν κερδοσκοπικά , προβάλλουν πρότυπα
βίας ή ενισχύουν τον τυφλό κομματισμό, δημιουργείται ένα κλίμα φανατισμού και
αποξένωσης που δε διαμορφώνει πολίτες με σεβασμό στην ύπαρξη του άλλου. Τέλος,
όταν οι πολιτικοί ηγέτες συμπεριφέρονται ανεύθυνα και προβαίνουν σε αυθαιρεσίες
συντελούν στην κρίση του ανθρωπισμού, εφόσον οι πολίτες παραδειγματίζονται
3
αρνητικά και δεν πορεύονται με γνώμονα το σεβασμό στον άνθρωπο και στην
κοινωνία.
 Οι ανθρώπινες σχέσεις χαρακτηρίζονται από ιδιοτέλεια και υποκρισία. Οι
άνθρωποι επικοινωνούν , φορώντας προσωπεία, ενώ τα φαινόμενα του εγωισμού και
της φιλαυτίας καταδεικνύουν την ανθρώπινη αλλοτρίωση και αντικαθιστούν την
ευγένεια και την ευαισθησία. Τα φαινόμενα της βίας, της εγκληματικότητας και του
ρατσισμού καθημερινά διογκώνονται και τορπιλίζουν την κοινωνική γαλήνη και
συνοχή. Στις ωφελιμιστικές κοινωνίες της εποχής μας, οι αρετές της συνεργασίας και
της αλληλεγγύης σταδιακά εκλείπουν , ενώ η δικαιοσύνη , η ισονομία και η
αξιοκρατία καθημερινά παραβιάζονται.
 Η δημοκρατία, το κατεξοχήν ανθρωποκεντρικό πολίτευμα, δέχεται σοβαρά
πλήγματα, αφού οι πολίτες παραβιάζουν τους νόμους, είτε συμμετέχοντας στο παιγνίδι
του πελατειακού συστήματος, είτε αδιαφορώντας για τα κοινά. Έτσι γίνονται
εύπλαστη μάζα, χωρίς πολιτική συνείδηση , που χειραγωγείται από την εκάστοτε
πολιτική ηγεσία. Αλλά και οι πολιτικοί ταγοί προωθούν την ευνοιοκρατία,
διαπράττουν οικονομικά σκάνδαλα και χρησιμοποιούν δημαγωγικές μεθόδους, για να
προωθήσουν τα συμφέροντά τους. Όλα αυτά φυσικά δείχνουν απουσία πολιτικού
ήθους και έλλειψη σεβασμού στον πολίτη.
 Ο σεβασμός στην πνευματική ελευθερία του άλλου είναι έκφραση ανθρωπισμού.
Σήμερα όμως, τα Μ.Μ.Ε. και ειδικά το διαδίκτυο διοχετεύουν καθημερινά τεράστιο
όγκο πληροφοριών στον πολίτη, με αποτέλεσμα να διάγει σε καθεστώς σύγχυσης και
αδυναμίας να ανταποκριθεί στα δεδομένα της εποχής . Από την άλλη, το άτομο χωρίς
ουσιαστική παιδεία και κριτική σκέψη είναι ευάλωτος στην παραπληροφόρηση και
στην προπαγάνδα που υφίσταται καθημερινά μπροστά στην οθόνη της τηλεόρασης και
του υπολογιστή.
 Η στείρα τεχνοκρατική και ευδαιμονιστική αντίληψη μετέτρεψαν το επάγγελμα
από δημιουργία και κοινωνική προσφορά σε αγγαρεία. Η παραοικονομία και η
φοροκλοπή ανθίζουν , ενώ η ανευθυνότητα και η επαγγελματική ασυνειδησία που
αποτελούν δυστυχώς συνήθη φαινόμενα, δείχνουν ότι ο εργαζόμενος δε σέβεται τον
εαυτό του, τους συναδέλφους του, το επάγγελμά του και το κοινωνικό σύνολο
γενικότερα.
 Σεβασμός στη φύση, σημαίνει σεβασμός στον άνθρωπο, αφού ο άνθρωπος
αποτελεί κομμάτι της φύσης. Ο άνθρωπος όμως, κακοποιώντας τον ίδιο του τον
εαυτό, δημιούργησε το οικολογικό πρόβλημα, που συνίσταται στη ρύπανση της γης,
4
του αέρα, και του υγρού στοιχείου, καθώς και στην αλόγιστη εκμετάλλευση της φύσης
από τον ίδιο μέσω της τεχνολογίας. Στη συγκεκριμένη περίπτωση, η απουσία
ανθρωπιστικού πνεύματος θα απειλήσει στο εγγύς μέλλον ακόμη και την επιβίωση του
ίδιου του πλανήτη.
 Επειδή το πνεύμα του ανθρωπισμού περικλείει και το υγιές ενδιαφέρον για τα
δημιουργήματα του ανθρώπου, φαινόμενα όπως η εμπορευματοποίηση της τέχνης , η
διάβρωση της γλώσσας, η συρρίκνωση της παράδοσης, που συχνά συνδέεται και με
τον πολιτιστικό επεκτατισμό των ανεπτυγμένων χωρών σε βάρος των
αναπτυσσόμενων , δηλώνουν έλλειψη σεβασμού στον πολιτισμό γενικότερα και
συνεπώς απουσία του ανθρωπισμού.
 Σε διεθνές επίπεδο, η πείνα στον Τρίτο κόσμο, οι πόλεμοι που υποδαυλίζονται
από τις σκοπιμότητες των ισχυρών κρατών, η οικονομική και πολιτική εκμετάλλευση
ολόκληρων πληθυσμών αποτελούν σοβαρότατες συνέπειες του μονοδιάστατου
πολιτισμού μας, που έκανε τον άνθρωπο θύμα της αλαζονείας και της ίδιας του της
δύναμης. Οι στρατιωτικοί εξοπλισμοί, που διαρκώς τελειοποιούνται και απειλούν την
ήδη εύθραυστη ειρήνη, η απουσία ουσιαστικής ισοτιμίας στις διακρατικές σχέσεις, οι
παραβιάσεις των ανθρώπινων δικαιωμάτων, καθώς και τα φαινόμενα σοβινισμού
(π.χ. νεοναζισμός) και ρατσισμού, που δυστυχώς αναβιώνουν, κάνουν εμφανή τον
απανθρωπισμό της εποχής μας, που με τη σειρά του βεβαιώνει την πνευματική κρίση
σε αντίθεση με την τεράστια υλικοτεχνική άνοδο.
5
του αέρα, και του υγρού στοιχείου, καθώς και στην αλόγιστη εκμετάλλευση της φύσης
από τον ίδιο μέσω της τεχνολογίας. Στη συγκεκριμένη περίπτωση, η απουσία
ανθρωπιστικού πνεύματος θα απειλήσει στο εγγύς μέλλον ακόμη και την επιβίωση του
ίδιου του πλανήτη.
 Επειδή το πνεύμα του ανθρωπισμού περικλείει και το υγιές ενδιαφέρον για τα
δημιουργήματα του ανθρώπου, φαινόμενα όπως η εμπορευματοποίηση της τέχνης , η
διάβρωση της γλώσσας, η συρρίκνωση της παράδοσης, που συχνά συνδέεται και με
τον πολιτιστικό επεκτατισμό των ανεπτυγμένων χωρών σε βάρος των
αναπτυσσόμενων , δηλώνουν έλλειψη σεβασμού στον πολιτισμό γενικότερα και
συνεπώς απουσία του ανθρωπισμού.
 Σε διεθνές επίπεδο, η πείνα στον Τρίτο κόσμο, οι πόλεμοι που υποδαυλίζονται
από τις σκοπιμότητες των ισχυρών κρατών, η οικονομική και πολιτική εκμετάλλευση
ολόκληρων πληθυσμών αποτελούν σοβαρότατες συνέπειες του μονοδιάστατου
πολιτισμού μας, που έκανε τον άνθρωπο θύμα της αλαζονείας και της ίδιας του της
δύναμης. Οι στρατιωτικοί εξοπλισμοί, που διαρκώς τελειοποιούνται και απειλούν την
ήδη εύθραυστη ειρήνη, η απουσία ουσιαστικής ισοτιμίας στις διακρατικές σχέσεις, οι
παραβιάσεις των ανθρώπινων δικαιωμάτων, καθώς και τα φαινόμενα σοβινισμού
(π.χ. νεοναζισμός) και ρατσισμού, που δυστυχώς αναβιώνουν, κάνουν εμφανή τον
απανθρωπισμό της εποχής μας, που με τη σειρά του βεβαιώνει την πνευματική κρίση
σε αντίθεση με την τεράστια υλικοτεχνική άνοδο.
5

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Πατριωτισμός
Πατριωτισμός Πατριωτισμός
Πατριωτισμός sokaniak
 
ΕΛΠ 10 - Εισαγωγή στην έννοια του πολιτισμού - Σημειώσεις
ΕΛΠ 10 - Εισαγωγή στην έννοια του πολιτισμού - ΣημειώσειςΕΛΠ 10 - Εισαγωγή στην έννοια του πολιτισμού - Σημειώσεις
ΕΛΠ 10 - Εισαγωγή στην έννοια του πολιτισμού - ΣημειώσειςOnlearn
 
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣ
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣ
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑEleni Kots
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαEleni Kots
 
Λαϊκισμός
ΛαϊκισμόςΛαϊκισμός
Λαϊκισμόςchavalesnick
 
Πολιτισμός
Πολιτισμός Πολιτισμός
Πολιτισμός sokaniak
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣEleni Kots
 
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣEleni Kots
 
Πνευματικοί Άνθρωποι
Πνευματικοί  ΆνθρωποιΠνευματικοί  Άνθρωποι
Πνευματικοί Άνθρωποιsokaniak
 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗEleni Kots
 
Τρομοκρατία
ΤρομοκρατίαΤρομοκρατία
Τρομοκρατίαchavalesnick
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίησηsokaniak
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗEleni Kots
 
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμόςsokaniak
 
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣEleni Kots
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 

Mais procurados (20)

Πατριωτισμός
Πατριωτισμός Πατριωτισμός
Πατριωτισμός
 
ΕΛΠ 10 - Εισαγωγή στην έννοια του πολιτισμού - Σημειώσεις
ΕΛΠ 10 - Εισαγωγή στην έννοια του πολιτισμού - ΣημειώσειςΕΛΠ 10 - Εισαγωγή στην έννοια του πολιτισμού - Σημειώσεις
ΕΛΠ 10 - Εισαγωγή στην έννοια του πολιτισμού - Σημειώσεις
 
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣ
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣ
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣ
 
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
 
Λαϊκισμός
ΛαϊκισμόςΛαϊκισμός
Λαϊκισμός
 
Πολιτισμός
Πολιτισμός Πολιτισμός
Πολιτισμός
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
 
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
ΜΕΣΣΙΑΝΙΣΜΟΣ
 
Πνευματικοί Άνθρωποι
Πνευματικοί  ΆνθρωποιΠνευματικοί  Άνθρωποι
Πνευματικοί Άνθρωποι
 
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ -ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ
 
Τρομοκρατία
ΤρομοκρατίαΤρομοκρατία
Τρομοκρατία
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
 
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
 
ρατσισμος και μεταναστευση
ρατσισμος και μεταναστευσηρατσισμος και μεταναστευση
ρατσισμος και μεταναστευση
 
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ -ΑΞΙΕΣ
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
 

Semelhante a Ανθρωπισμός

Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)arlap
 
διεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμόςδιεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμόςnikosas
 
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)meganast
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματαsokaniak
 
το φαινόμενο-του-ρατσισμού
το φαινόμενο-του-ρατσισμούτο φαινόμενο-του-ρατσισμού
το φαινόμενο-του-ρατσισμούpanosfilologos
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμόςsomakris
 
Anthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmataAnthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmatapalaiapoli
 
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολοΎψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολοΘεοδώρα Μαγουλιώτη
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίησηchavalesnick
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςgdo
 
Εθνικισμός
ΕθνικισμόςΕθνικισμός
Εθνικισμόςsokaniak
 
Τεχνολογία
Τεχνολογία Τεχνολογία
Τεχνολογία sokaniak
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαEvangelia Patera
 
Eπιστήμη
EπιστήμηEπιστήμη
Eπιστήμηsokaniak
 

Semelhante a Ανθρωπισμός (20)

Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
 
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docxfyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
 
διεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμόςδιεθνισμός ανθρωπισμός
διεθνισμός ανθρωπισμός
 
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
ανθρωπινα δικαιωματα(Btr)
 
11.ratsisms.pdf
11.ratsisms.pdf11.ratsisms.pdf
11.ratsisms.pdf
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
ρατσισμος4
ρατσισμος4ρατσισμος4
ρατσισμος4
 
το φαινόμενο-του-ρατσισμού
το φαινόμενο-του-ρατσισμούτο φαινόμενο-του-ρατσισμού
το φαινόμενο-του-ρατσισμού
 
ratsismos-filetikos-A1.pptx
ratsismos-filetikos-A1.pptxratsismos-filetikos-A1.pptx
ratsismos-filetikos-A1.pptx
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
Anthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmataAnthrwpina_dikaiwmata
Anthrwpina_dikaiwmata
 
ολικο
ολικοολικο
ολικο
 
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολοΎψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
Εθνικισμός
ΕθνικισμόςΕθνικισμός
Εθνικισμός
 
Τεχνολογία
Τεχνολογία Τεχνολογία
Τεχνολογία
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
όλοι ίσοι όλοι διαφορετικοί.
όλοι ίσοι όλοι διαφορετικοί.όλοι ίσοι όλοι διαφορετικοί.
όλοι ίσοι όλοι διαφορετικοί.
 
Eπιστήμη
EπιστήμηEπιστήμη
Eπιστήμη
 

Mais de sokaniak

Ξενοφοβία
ΞενοφοβίαΞενοφοβία
Ξενοφοβίαsokaniak
 
Ξενοφοβία
ΞενοφοβίαΞενοφοβία
Ξενοφοβίαsokaniak
 
Ποιότητα ζωής
Ποιότητα ζωής Ποιότητα ζωής
Ποιότητα ζωής sokaniak
 
Άγχος
ΆγχοςΆγχος
Άγχοςsokaniak
 
Τουρισµός
ΤουρισµόςΤουρισµός
Τουρισµόςsokaniak
 
Παράδοση
ΠαράδοσηΠαράδοση
Παράδοσηsokaniak
 
η φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσαςη φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσαςsokaniak
 
Παιδεία και Εκπαίδευση
Παιδεία και ΕκπαίδευσηΠαιδεία και Εκπαίδευση
Παιδεία και Εκπαίδευσηsokaniak
 
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειας
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειαςΗ γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειας
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειαςsokaniak
 
Οικογένεια
ΟικογένειαΟικογένεια
Οικογένειαsokaniak
 
Χάσμα γενεών
Χάσμα γενεώνΧάσμα γενεών
Χάσμα γενεώνsokaniak
 
Μητρότητα
ΜητρότηταΜητρότητα
Μητρότηταsokaniak
 
Πληροφορική στο σχολείο
Πληροφορική στο σχολείοΠληροφορική στο σχολείο
Πληροφορική στο σχολείοsokaniak
 
Παγκοσμιοποίηση
ΠαγκοσμιοποίησηΠαγκοσμιοποίηση
Παγκοσμιοποίησηsokaniak
 
Λαϊκότητα
ΛαϊκότηταΛαϊκότητα
Λαϊκότηταsokaniak
 
Προβλήματα στο χώρο της εργασίας
Προβλήματα στο χώρο της εργασίαςΠροβλήματα στο χώρο της εργασίας
Προβλήματα στο χώρο της εργασίαςsokaniak
 
Επαγγελματικός Προσανατολισμός
Επαγγελματικός ΠροσανατολισμόςΕπαγγελματικός Προσανατολισμός
Επαγγελματικός Προσανατολισμόςsokaniak
 
Εξειδίκευση
ΕξειδίκευσηΕξειδίκευση
Εξειδίκευσηsokaniak
 

Mais de sokaniak (20)

Ξενοφοβία
ΞενοφοβίαΞενοφοβία
Ξενοφοβία
 
Ξενοφοβία
ΞενοφοβίαΞενοφοβία
Ξενοφοβία
 
Ποιότητα ζωής
Ποιότητα ζωής Ποιότητα ζωής
Ποιότητα ζωής
 
Άγχος
ΆγχοςΆγχος
Άγχος
 
Τουρισµός
ΤουρισµόςΤουρισµός
Τουρισµός
 
Παράδοση
ΠαράδοσηΠαράδοση
Παράδοση
 
η φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσαςη φθορα της ελληνικης γλωσσας
η φθορα της ελληνικης γλωσσας
 
Παιδεία και Εκπαίδευση
Παιδεία και ΕκπαίδευσηΠαιδεία και Εκπαίδευση
Παιδεία και Εκπαίδευση
 
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειας
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειαςΗ γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειας
Η γλωσσική ταυτότητα-αξία γλωσσομάθειας
 
Οικογένεια
ΟικογένειαΟικογένεια
Οικογένεια
 
Χάσμα γενεών
Χάσμα γενεώνΧάσμα γενεών
Χάσμα γενεών
 
Νέοι
ΝέοιΝέοι
Νέοι
 
Μητρότητα
ΜητρότηταΜητρότητα
Μητρότητα
 
Πληροφορική στο σχολείο
Πληροφορική στο σχολείοΠληροφορική στο σχολείο
Πληροφορική στο σχολείο
 
Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.Μ.Μ.Ε.
Μ.Μ.Ε.
 
Παγκοσμιοποίηση
ΠαγκοσμιοποίησηΠαγκοσμιοποίηση
Παγκοσμιοποίηση
 
Λαϊκότητα
ΛαϊκότηταΛαϊκότητα
Λαϊκότητα
 
Προβλήματα στο χώρο της εργασίας
Προβλήματα στο χώρο της εργασίαςΠροβλήματα στο χώρο της εργασίας
Προβλήματα στο χώρο της εργασίας
 
Επαγγελματικός Προσανατολισμός
Επαγγελματικός ΠροσανατολισμόςΕπαγγελματικός Προσανατολισμός
Επαγγελματικός Προσανατολισμός
 
Εξειδίκευση
ΕξειδίκευσηΕξειδίκευση
Εξειδίκευση
 

Último

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Último (20)

Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

Ανθρωπισμός

  • 1.  Είναι τρόπος σκέψης που δίνει έμφαση στον άνθρωπο , στις αξίες του και στην αντιμετώπιση των προβλημάτων του και γενικότερα η στάση ζωής που αντιμετωπίζει τον άνθρωπο ως πρώτη αξία.  Η αντίληψη της Αναγέννησης ότι η σωματική , η πνευματική και η ψυχική αγωγή του ανθρώπου πρέπει να στηρίζονται στη μελέτη της ελληνικής και λατινικής αρχαιότητας. Σκοπό έχει να μελετήσει τον αρχαίο κλασικό κόσμο πάνω στην ορθολογική και κριτική του διάσταση και να υψώσει με τις αξίες που εκείνος καλλιέργησε, το ανθρώπινο πνεύμα.  Διασφαλίζεται ο σεβασμός στα ανθρώπινα δικαιώματα,η αξιοκρατία και η δικαιοσύνη (ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις γι’ όλους τους ανθρώπους).  Ενισχύεται το «εμείς», δηλαδή η συνεργασία και η αλληλεγγύη, περιορίζεται ο ατομικισμός, αμβλύνονται οι συγκρούσεις και τα φαινόμενα βίας και εγκληματικότητας.  Ο πολίτης αισθάνεται ασφαλής , γιατί περιορίζονται τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις που καλλιεργούν το ρατσισμό και τη μισαλλοδοξία.  Δίνονται ίσες ευκαιρίες μόρφωσης σ’ όλους και οι πολίτες μορφώνονται όχι μόνο για τον εαυτό τους , αλλά και για να προσφέρουν στο κοινωνικό σύνολο. 1
  • 2.  Ενισχύεται η κοινωνική πρόνοια και εξασφαλίζονται καλές συνθήκες εργασίας για τους πολίτες, που αντιμετωπίζουν το επάγγελμα , ως μέσο προσωπικής έκφρασης και κοινωνικής προσφοράς και όχι ως μέσο κερδοσκοπίας.  Περιορίζονται τα φαινόμενα παραπληροφόρησης και προπαγάνδας σε βάρος των πολιτών και δε βρίσκει απήχηση ο λαϊκισμός και η δημαγωγία των ηγετών.  Ο ανθρωπισμός είναι στήριγμα της δημοκρατίας, γιατί προωθεί το διάλογο, την πολυφωνία και τη διευρυμένη κοινωνική και πολιτική συνείδηση. Επιπλέον,εμποδίζει τα σκάνδαλα και τις αυθαιρεσίες από μέρους των πολιτικών, γιατί δεν ευνοεί πελατειακές σχέσεις μεταξύ κράτους και πολίτη.  Ο ανθρωπισμός απαιτεί σεβασμό στον άνθρωπο, στο χώρο, όπου κινείται και στον πολιτισμό, που δημιουργεί. Αυτό σημαίνει προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και υπεύθυνη χρήση της επιστήμης και της τεχνολογίας, χωρίς να εξυπηρετούνται οικονομικοπολιτικές σκοπιμότητες και χωρίς ο άνθρωπος να υποδουλώνεται στα ίδια του τα δημιουργήματα. Συνεπώς, οι επιστήμονες συνεργάζονται μεταξύ τους και προσφέρουν με υπευθυνότητα στο κοινό καλό.  Ανθρωπισμός σημαίνει έμπρακτο ενδιαφέρον για τις μειονότητες, τα δικαιώματα των μεταναστών και των προσφύγων, ενώ η καλλιέργειά του μπορεί να αποτρέψει τον πόλεμο και να οδηγήσει στη συναδέλφωση και στην αλληλεγγύη των λαών. Μόνο, όταν οι άνθρωποι αγαπήσουν τον εαυτό τους και σεβαστούν το συνάνθρωπο , θα πάψουν να υπάρχουν λαοί κυρίων και λαοί σκλάβων και εξαθλιωμένες τριτοκοσμικές χώρες , όπου οι κάτοικοι πεθαίνουν από την πείνα.  Στη σύγχρονη κοινωνία, όπου προβάλλεται το υπερκαταναλωτικό μοντέλο ζωής ως υπόδειγμα κοινωνικής καταξίωσης, ο άνθρωπος θεοποιεί το χρήμα και υποδουλώνεται στα διαφημιζόμενα προϊόντα, ενώ μέσα του το κενό μεγαλώνει. Δοκιμάζεται κατά συνέπεια η ανθρωπιά του, αφού γίνεται έρμαιο των επίπλαστων αναγκών του, στο όνομα των οποίων γίνεται ανήθικος.  Το σημερινό ανταγωνιστικό οικονομικό σύστημα προωθεί τον ατομικισμό σε βάρος των κοινωνικών αναγκών, αφού το άτομο διέπεται από κρίση ταυτότητας και προσανατολισμού λόγω της ηθικής ρευστότητας της εποχής μας. Στο όνομα αυτού του ευδαιμονισμού επικρατεί η λογική του συμφέροντος, προωθούνται οι απαξίες, χάνονται τα συλλογικά οράματα και καταλύεται η αντικειμενική ηθική, με φυσικό επακόλουθο την κρίση του ανθρωπισμού. 2
  • 3.  Η είσοδος της μηχανής στην παραγωγή αναβάθμισε το βιοτικό μας επίπεδο, αλλά μετέτρεψε τον άνθρωπο από δημιουργό σε εργαλείο μαζικής παραγωγής. Λόγω της προσκόλλησης στην τυφλή ειδίκευση , έχασε τη σφαιρικότητά του, στέγνωσε πνευματικά και ηθικά, έγινε ανδράποδο, με αποτέλεσμα να πάψει σιγά-σιγά να έχει ανθρωπιστικά αισθήματα και να αλλοτριωθεί.  Η επικράτηση της αντίληψης ότι μόνον η τεχνολογία αποτελεί δρόμο για την ευτυχία, οδήγησε σε εξαιρετικά γρήγορους ρυθμούς ανάπτυξης και διαμόρφωσε κοινωνίες με πολλαπλές ανάγκες και αλληλοσυγκρουόμενους ρόλους , στους οποίους ο άνθρωπος αγωνίζεται ν΄ ανταποκριθεί. Προκειμένου όμως να επιτύχει αυτό, χάνει μεγάλο μέρος του ελεύθερου χρόνου του , ενώ ταυτόχρονα άγχεται, πιέζεται και δεν έχει διάθεση για επαφή με τους συνανθρώπους του. Έτσι εντείνεται η ανθρωπιστική κρίση, γιατί το πνεύμα του ανθρωπισμού καλλιεργείται βιωματικά και δίνει εξετάσεις στην καθημερινή επαφή των ανθρώπων.  Ως επακόλουθο του τεχνοκρατικού-βιομηχανοποιημένου τρόπου ζωής, εκατομμύρια άνθρωποι συσσωρεύτηκαν στα σύγχρονα αστικά κέντρα. Ο περιορισμός του ζωτικού χώρου των πολιτών, σε συνδυασμό με την ανωνυμία της μεγαλούπολης και την απουσία κοινωνικού ελέγχου οδήγησε σε επιθετικές και αντικοινωνικές συμπεριφορές , καθώς τα άτομα χωρίς ηθικές αναστολές πράττουν τα πάντα, για να επιβιώσουν. Άλλωστε, μέσα στις σύγχρονες τσιμεντουπόλεις, από τις οποίες λείπει το πράσινο και η καλαισθησία, οι άνθρωποι στιβαγμένοι σε στενόχωρα διαμερίσματα,μαλθακοποιούνται, απευαισθητοποιούνται, χάνουν την ανθρωπιά και τον ανθρωπισμό τους.  Η ηθικοπνευματική απογύμνωση του σημερινού ανθρώπου, που οδηγεί σε έλλειψη ανθρωπισμού, εντείνεται και λόγω της απομάκρυνσής του από τη φύση που του στέρησε την αγνότητα και την αυθεντικότητά του και από την παράδοση, που θα μπορούσε να ενισχύσει τις ηθικοπνευματικές του αρετές.  Η ανθρωπιά και ο ανθρωπισμός καλλιεργείται από τους βασικούς φορείς αγωγής και κοινωνικοποίησης. Όταν όμως στους κόλπους της οικογένειας κυριαρχεί ο άκριτος φιλελευθερισμός ή διευρύνεται το χάσμα των γενεών, τότε ο νέος δε θωρακίζεται με αξίες και ευαισθησίες και συνηθίζει ν΄ αντιδρά, συνθηκολογώντας ή αντιδρά και αμφισβητεί άγονα. Όταν η εκπαίδευση παρέχει στείρα και τυποποιημένη γνώση, δε διαμορφώνεται ο σκεπτόμενος νέος, αλλά ο αδιάφορος άνθρωπος χωρίς ήθος και σταθερές. Όταν τα Μ.Μ.Ε λειτουργούν κερδοσκοπικά , προβάλλουν πρότυπα βίας ή ενισχύουν τον τυφλό κομματισμό, δημιουργείται ένα κλίμα φανατισμού και αποξένωσης που δε διαμορφώνει πολίτες με σεβασμό στην ύπαρξη του άλλου. Τέλος, όταν οι πολιτικοί ηγέτες συμπεριφέρονται ανεύθυνα και προβαίνουν σε αυθαιρεσίες συντελούν στην κρίση του ανθρωπισμού, εφόσον οι πολίτες παραδειγματίζονται 3
  • 4. αρνητικά και δεν πορεύονται με γνώμονα το σεβασμό στον άνθρωπο και στην κοινωνία.  Οι ανθρώπινες σχέσεις χαρακτηρίζονται από ιδιοτέλεια και υποκρισία. Οι άνθρωποι επικοινωνούν , φορώντας προσωπεία, ενώ τα φαινόμενα του εγωισμού και της φιλαυτίας καταδεικνύουν την ανθρώπινη αλλοτρίωση και αντικαθιστούν την ευγένεια και την ευαισθησία. Τα φαινόμενα της βίας, της εγκληματικότητας και του ρατσισμού καθημερινά διογκώνονται και τορπιλίζουν την κοινωνική γαλήνη και συνοχή. Στις ωφελιμιστικές κοινωνίες της εποχής μας, οι αρετές της συνεργασίας και της αλληλεγγύης σταδιακά εκλείπουν , ενώ η δικαιοσύνη , η ισονομία και η αξιοκρατία καθημερινά παραβιάζονται.  Η δημοκρατία, το κατεξοχήν ανθρωποκεντρικό πολίτευμα, δέχεται σοβαρά πλήγματα, αφού οι πολίτες παραβιάζουν τους νόμους, είτε συμμετέχοντας στο παιγνίδι του πελατειακού συστήματος, είτε αδιαφορώντας για τα κοινά. Έτσι γίνονται εύπλαστη μάζα, χωρίς πολιτική συνείδηση , που χειραγωγείται από την εκάστοτε πολιτική ηγεσία. Αλλά και οι πολιτικοί ταγοί προωθούν την ευνοιοκρατία, διαπράττουν οικονομικά σκάνδαλα και χρησιμοποιούν δημαγωγικές μεθόδους, για να προωθήσουν τα συμφέροντά τους. Όλα αυτά φυσικά δείχνουν απουσία πολιτικού ήθους και έλλειψη σεβασμού στον πολίτη.  Ο σεβασμός στην πνευματική ελευθερία του άλλου είναι έκφραση ανθρωπισμού. Σήμερα όμως, τα Μ.Μ.Ε. και ειδικά το διαδίκτυο διοχετεύουν καθημερινά τεράστιο όγκο πληροφοριών στον πολίτη, με αποτέλεσμα να διάγει σε καθεστώς σύγχυσης και αδυναμίας να ανταποκριθεί στα δεδομένα της εποχής . Από την άλλη, το άτομο χωρίς ουσιαστική παιδεία και κριτική σκέψη είναι ευάλωτος στην παραπληροφόρηση και στην προπαγάνδα που υφίσταται καθημερινά μπροστά στην οθόνη της τηλεόρασης και του υπολογιστή.  Η στείρα τεχνοκρατική και ευδαιμονιστική αντίληψη μετέτρεψαν το επάγγελμα από δημιουργία και κοινωνική προσφορά σε αγγαρεία. Η παραοικονομία και η φοροκλοπή ανθίζουν , ενώ η ανευθυνότητα και η επαγγελματική ασυνειδησία που αποτελούν δυστυχώς συνήθη φαινόμενα, δείχνουν ότι ο εργαζόμενος δε σέβεται τον εαυτό του, τους συναδέλφους του, το επάγγελμά του και το κοινωνικό σύνολο γενικότερα.  Σεβασμός στη φύση, σημαίνει σεβασμός στον άνθρωπο, αφού ο άνθρωπος αποτελεί κομμάτι της φύσης. Ο άνθρωπος όμως, κακοποιώντας τον ίδιο του τον εαυτό, δημιούργησε το οικολογικό πρόβλημα, που συνίσταται στη ρύπανση της γης, 4
  • 5. του αέρα, και του υγρού στοιχείου, καθώς και στην αλόγιστη εκμετάλλευση της φύσης από τον ίδιο μέσω της τεχνολογίας. Στη συγκεκριμένη περίπτωση, η απουσία ανθρωπιστικού πνεύματος θα απειλήσει στο εγγύς μέλλον ακόμη και την επιβίωση του ίδιου του πλανήτη.  Επειδή το πνεύμα του ανθρωπισμού περικλείει και το υγιές ενδιαφέρον για τα δημιουργήματα του ανθρώπου, φαινόμενα όπως η εμπορευματοποίηση της τέχνης , η διάβρωση της γλώσσας, η συρρίκνωση της παράδοσης, που συχνά συνδέεται και με τον πολιτιστικό επεκτατισμό των ανεπτυγμένων χωρών σε βάρος των αναπτυσσόμενων , δηλώνουν έλλειψη σεβασμού στον πολιτισμό γενικότερα και συνεπώς απουσία του ανθρωπισμού.  Σε διεθνές επίπεδο, η πείνα στον Τρίτο κόσμο, οι πόλεμοι που υποδαυλίζονται από τις σκοπιμότητες των ισχυρών κρατών, η οικονομική και πολιτική εκμετάλλευση ολόκληρων πληθυσμών αποτελούν σοβαρότατες συνέπειες του μονοδιάστατου πολιτισμού μας, που έκανε τον άνθρωπο θύμα της αλαζονείας και της ίδιας του της δύναμης. Οι στρατιωτικοί εξοπλισμοί, που διαρκώς τελειοποιούνται και απειλούν την ήδη εύθραυστη ειρήνη, η απουσία ουσιαστικής ισοτιμίας στις διακρατικές σχέσεις, οι παραβιάσεις των ανθρώπινων δικαιωμάτων, καθώς και τα φαινόμενα σοβινισμού (π.χ. νεοναζισμός) και ρατσισμού, που δυστυχώς αναβιώνουν, κάνουν εμφανή τον απανθρωπισμό της εποχής μας, που με τη σειρά του βεβαιώνει την πνευματική κρίση σε αντίθεση με την τεράστια υλικοτεχνική άνοδο. 5
  • 6. του αέρα, και του υγρού στοιχείου, καθώς και στην αλόγιστη εκμετάλλευση της φύσης από τον ίδιο μέσω της τεχνολογίας. Στη συγκεκριμένη περίπτωση, η απουσία ανθρωπιστικού πνεύματος θα απειλήσει στο εγγύς μέλλον ακόμη και την επιβίωση του ίδιου του πλανήτη.  Επειδή το πνεύμα του ανθρωπισμού περικλείει και το υγιές ενδιαφέρον για τα δημιουργήματα του ανθρώπου, φαινόμενα όπως η εμπορευματοποίηση της τέχνης , η διάβρωση της γλώσσας, η συρρίκνωση της παράδοσης, που συχνά συνδέεται και με τον πολιτιστικό επεκτατισμό των ανεπτυγμένων χωρών σε βάρος των αναπτυσσόμενων , δηλώνουν έλλειψη σεβασμού στον πολιτισμό γενικότερα και συνεπώς απουσία του ανθρωπισμού.  Σε διεθνές επίπεδο, η πείνα στον Τρίτο κόσμο, οι πόλεμοι που υποδαυλίζονται από τις σκοπιμότητες των ισχυρών κρατών, η οικονομική και πολιτική εκμετάλλευση ολόκληρων πληθυσμών αποτελούν σοβαρότατες συνέπειες του μονοδιάστατου πολιτισμού μας, που έκανε τον άνθρωπο θύμα της αλαζονείας και της ίδιας του της δύναμης. Οι στρατιωτικοί εξοπλισμοί, που διαρκώς τελειοποιούνται και απειλούν την ήδη εύθραυστη ειρήνη, η απουσία ουσιαστικής ισοτιμίας στις διακρατικές σχέσεις, οι παραβιάσεις των ανθρώπινων δικαιωμάτων, καθώς και τα φαινόμενα σοβινισμού (π.χ. νεοναζισμός) και ρατσισμού, που δυστυχώς αναβιώνουν, κάνουν εμφανή τον απανθρωπισμό της εποχής μας, που με τη σειρά του βεβαιώνει την πνευματική κρίση σε αντίθεση με την τεράστια υλικοτεχνική άνοδο. 5