2. 1. EL PLANETA TIERRA
 La Tierra es el tercer planeta del sistema solar más
cercano al Sol

3.  Su distancia respecto al Sol es de unos 150 millones de
kilómetros

4.  La superficie de la Tierra es de 510 millones de km2

5.  El 70% de la Tierra está compuesto por agua (dulce y
salada)

6.  El 30% de la Tierra está ocupada por tierra
(continentes e islas)

9.  La Tierra tiene forma esférica, pero está ligeramente
achatada por los polos: el Polo Norte y el Polo Sur

16.  La Tierra es una esfera atravesada de un polo a otro por
un eje imaginario.

17.  El círculo imaginario que divide la Tierra en dos
hemisferios o mitades iguales se llama ecuador.

18.  La Tierra es el único planeta del sistema solar en el que
existe vida, gracias a:

Temperatura de la superficie adecuada gracias a la
distancia de la Tierra respecto al Sol.

20. • La presencia de agua en estado líquido, lo cual
posibilita la vida de personas, animales y plantas

24.  La existencia de la atmósfera, capa gaseosa que nos
protegen de las radiaciones solares.

27. 2. LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

31. 2.1. EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

32. • La Tierra gira sobre sí misma en sentido oeste-este y
tarda casi 24 horas en completar la vuelta entera

33.  La consecuencia principal del movimiento de rotación
es la sucesión de los días y las noches.

37. 2.2. EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN
 El movimiento de traslación es que la Tierra realiza
alrededor del Sol de oeste a este describiendo una
órbita.

38.  Esa vuelta tarda un total de 365 días y 6 horas. Esas 6
horas se acumulan, de modo que una vez cada cuatro
años se añade un día al mes de febrero. Ese año
especial se denomina año bisiesto.

39.  Durante el movimiento de traslación, debido a la
inclinación del eje de la Tierra, los rayos solares
inciden sobre la superficie terrestre con mayor o
menor intensidad. Es así que se producen las
estaciones: primavera, verano, otoño e invierno.

41.  En el ecuador, los rayos inciden casi verticalmente y
con casi la misma intensidad durante todo el año  no
se diferencian las estaciones.

43.  Las estaciones se suceden de manera contraria en los
hemisferios norte y sur, es decir, cuando en un
hemisferio es invierno en el otro es verano

48. ¿QUÉ ES UN ECLIPSE? Un eclipse se produce cuando
un astro o cuerpo celeste oculta a otro; esta ocultación
se debe al movimiento de la Tierra alrededor del Sol y
al de la Luna en torno a la Tierra

55. 3.LAS LÍNEAS TERRESTRES Y LAS
COORDENADAS GEOGRÁFICAS

56.  Para localizar un determinado punto en la superficie
terrestre se trazan una serie de líneas imaginarias
denominadas paralelos y meridianos.

57.  Los paralelos van de este a oeste. El paralelo 0 o
principal es el ecuador. El resto de paralelos se
numeran de 0 a 90 grados hacia el norte y hacia el sur.

58.  Los meridianos se trazan de norte a sur. El meridiano
0 o principal es el de Greenwich. El resto de
meridianos se numeran de 0 a 180 grados hacia el este
y el oeste

59.  Gracias a los paralelos y meridianos podemos
determinar las coordenadas geográficas, es decir, la
situación exacta de un punto concreto en la superficie
terrestre.

60.  Las coordenadas geográficas se denominan latitud
y longitud

61.  La latitud es la distancia entre cualquier punto de la
Tierra y el paralelo 0 (el ecuador). Se mide en grados,
minutos y segundos. La latitud puede ser norte o sur. El
valor máximo de latitud es 90, que corresponde a los
polos.

63.  La longitud es la distancia entre un punto de la Tierra
y el meridiano de Greenwich. Puede ser este u oeste y
su valor máximo es 180 grados.

64. 4. LOS HUSOS HORARIOS
 Debido al movimiento de rotación se producen los días
y las noches

65.  Para establecer una hora oficial en todos los países, se
dividen los 360º de la esfera terrestre en 24 franjas iguales
de 15º de longitud cada una.

66.  Estas franjas reciben el nombre de husos horarios, y
cada uno de ellos equivale a una hora.

67.  La hora que se toma como referencia es la que marca el
meridiano de Greenwich

69.  Algunos países situados entre dos husos horarios han
adoptado una misma hora para todo el territorio
(Argentina). Otros, en cambio, no.

71. 5. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA
 En la Antigüedad se creía que la Tierra era plana

74. 5.1. Las proyecciones cartográficas
 Para representar la Tierra en un mapa se utilizan tres
tipos de proyecciones cartográficas:
 PROYECCIÓN CILÍNDRICA la Tierra se inscribe en
un cilindro, resultando una proyección rectangular. Se
utiliza para representar al mundo en su totalidad

77.  PROYECCIÓN PLANA  la superficie de la Tierra se
proyecta sobre un plano. Se consigue una proyección
circular a partir de un punto central referencia. Se usa
para representar los polos y sus cercanías.

79.  PROYECCIÓN CÓNICA  la Tierra se inscribe sobre
un cono y la proyección resultante tiene forma de
abanico. Se usa para representar zonas próximas al
ecuador.

80. 5.2. Los mapas

81.  Anotaciones de viajeros y exploradores del pasado 
primeros mapas

82.  Un mapa es la representación en un plano de una parte
de la superficie terrestre. La cartografía es la ciencia
que estudia y elabora mapas.

83.  La cartografía ha progresado muchísimo en los últimos
años. La teledetección permite obtener
representaciones casi perfectas de la superficie
terrestre.

84.  La teledetección utiliza dos métodos:
 La fotografía aérea: realizado desde aviones para
hacer mapas nuevos o mejorar los existentes.

85.  Imágenes espaciales. Obtenidas desde satélites
artificiales. Se consiguen imágenes en varios colores de
una superficie concreta.

86.  Gracias a la teledetección se pueden localizar bancos
de peces, ruinas arqueológicas, objetos
hundidos, desastres ecológicos, etc.

88. 5.3. La escala de los mapas
 Los mapas son más pequeños que las superficies que
representan, por lo que se hacen a escala.

89.  La escala es la relación que existe entre la
superficie representada en un mapa y el tamaño
de esa superficie en la realidad

90.  En los mapas, la escala puede aparecer de dos formas:
 Escala numérica. Se expresa mediante una fracción en la
que el numerador representa una unidad en el mapa, y el
denominador su tamaño en la realidad. Cuanto mayor sea
el denominador, mayor será la reducción.

91.  Escala gráfica. Indica las distancias con una línea recta
dividida en partes iguales. Midiendo con la regla podemos
medir la distancia entre dos puntos y su equivalencia en la
realidad.