SlideShare uma empresa Scribd logo

Konsep Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi

•Transferir como PPT, PDF•
•
S
smpbudiagung

Kurikulum berbasis kompetensi menekankan pada pengembangan kemampuan peserta didik melalui kegiatan belajar yang berpusat pada peserta didik, menciptakan kondisi belajar yang menyenangkan dan menantang, serta penilaian yang berorientasi pada pencapaian kompetensi. Sekolah diberi keleluasaan untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan visi misi, potensi daerah, dan karakteristik peserta didiknya

EducaçãoNegóciosTecnologia
1 de 15
KONSEP DASAR KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
ASPEK YANG BERBEDA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kegiatan Belajar Mengajar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Penilaian Kelas Dilakukan oleh Guru untuk mengetahui tingkat penguasaan kompetensi yang ditetapkan, bersifat internal, bagian dari pembelajaran, dan sebagai bahan untuk peningkatan mutu hasil belajar Berorientasi pada kompetensi , mengacu pada patokan, ketuntasan belajar, dilakukan melalui berbagai cara, al …
Dilakukan a.l. melalui: Portfolios (kumpulan kerja siswa), Products (Hasil karya), Projects (Penugasan), Performances (Unjuk kerja), dan Paper & Pen (tes tulis)
Pengelolaan Kurikulum Berbasis Sekolah ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PENGEMBANGAN DIRI TERDIRI DARI: KEGIATAN BIMBINGAN KONSELING DAN EKSTRA KURIKULER
BENTUK PELAKSANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A. KEGIATAN RUTIN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
B. KEGIATAN SPONTAN Adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja, dimana saja, tanpa dibatasi oleh ruang. Bertujuan untuk memberikan pendidikan pada saat itu juga, terutama dalam disiplin dan sopan santun dan kebiasaan baik yang lain. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
C. KEGIATAN TERPROGRAM Adalah kegiatan yang diprogramkan dan direncanakan baik pada tingkat kelas maupun sekolah. Bertujuan memberikan wawasan tambahan pada anak tentang unsur-unsur baru dalam kehidupan bermasyarakat yang penting untuk perkembangan anak. ,[object Object],[object Object],[object Object]
D. KEGIATAN KETELADANAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
selesai

Recomendados

Konsep dasar kbk sd 3 megawon
Konsep dasar kbk sd 3 megawonKonsep dasar kbk sd 3 megawon
Konsep dasar kbk sd 3 megawonEdi B Mulyana
 
Adi
AdiAdi
AdiTianz Nay
 
Adi
AdiAdi
AdiTianz Nay
 
07 konsep dasar_kbk
07 konsep dasar_kbk07 konsep dasar_kbk
07 konsep dasar_kbkJack Pane
 
01 konsep dasar_kbk
01 konsep dasar_kbk01 konsep dasar_kbk
01 konsep dasar_kbkkkpiokre
 
Soalan 6. pembelajaran yang optimum,, bersepadu dan meyeronokkan
Soalan 6. pembelajaran yang optimum,, bersepadu dan meyeronokkanSoalan 6. pembelajaran yang optimum,, bersepadu dan meyeronokkan
Soalan 6. pembelajaran yang optimum,, bersepadu dan meyeronokkanCaeser Rio
 
Hakikat belajar dan_pembelajaran
Hakikat belajar dan_pembelajaranHakikat belajar dan_pembelajaran
Hakikat belajar dan_pembelajaranniko717
 
kemahiran variasi rangsangan
kemahiran variasi rangsangankemahiran variasi rangsangan
kemahiran variasi rangsanganMukhtaruddin Mukhtar
 

Recomendados

Konsep dasar kbk sd 3 megawon
Konsep dasar kbk sd 3 megawonKonsep dasar kbk sd 3 megawon
Konsep dasar kbk sd 3 megawonEdi B Mulyana
 
Adi
AdiAdi
AdiTianz Nay
 
Adi
AdiAdi
AdiTianz Nay
 
07 konsep dasar_kbk
07 konsep dasar_kbk07 konsep dasar_kbk
07 konsep dasar_kbkJack Pane
 
01 konsep dasar_kbk
01 konsep dasar_kbk01 konsep dasar_kbk
01 konsep dasar_kbkkkpiokre
 
Soalan 6. pembelajaran yang optimum,, bersepadu dan meyeronokkan
Soalan 6. pembelajaran yang optimum,, bersepadu dan meyeronokkanSoalan 6. pembelajaran yang optimum,, bersepadu dan meyeronokkan
Soalan 6. pembelajaran yang optimum,, bersepadu dan meyeronokkanCaeser Rio
 
Hakikat belajar dan_pembelajaran
Hakikat belajar dan_pembelajaranHakikat belajar dan_pembelajaran
Hakikat belajar dan_pembelajaranniko717
 
kemahiran variasi rangsangan
kemahiran variasi rangsangankemahiran variasi rangsangan
kemahiran variasi rangsanganMukhtaruddin Mukhtar
 
Ciri ciri pembelajaran aktif
Ciri ciri pembelajaran aktifCiri ciri pembelajaran aktif
Ciri ciri pembelajaran aktifEmir Harahap
 
Lembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktif
Lembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktifLembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktif
Lembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktifNiko Sh
 
Metode Pembelajaran.pdf
Metode Pembelajaran.pdfMetode Pembelajaran.pdf
Metode Pembelajaran.pdfShofaSogood1
 
Pengembangan rpp
Pengembangan rppPengembangan rpp
Pengembangan rppUjang Lukman
 
5. Evadir PKKS 2022.docx
5. Evadir PKKS 2022.docx5. Evadir PKKS 2022.docx
5. Evadir PKKS 2022.docxAmriSeptianaLuanovic
 
Upaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VI
Upaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VIUpaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VI
Upaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VISusi Novita
 
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4Bhagaskoro Kurniawan
 
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4Bhagaskoro Kurniawan
 
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)Bhagaskoro Kurniawan
 
1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docx
1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docx1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docx
1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docxSriSuratmi7
 
Teknologi pendidikan
Teknologi pendidikanTeknologi pendidikan
Teknologi pendidikansuryo1
 
Budaya1
Budaya1Budaya1
Budaya1IPGMIK
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Emadepriyanto
 
C:\fake path\adepriyanto
C:\fake path\adepriyantoC:\fake path\adepriyanto
C:\fake path\adepriyantoadepriyanto
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Emadepriyanto
 
Ade Ca,Em
Ade Ca,EmAde Ca,Em
Ade Ca,Emguest4aecc5
 
Ade Ca,Em
Ade Ca,EmAde Ca,Em
Ade Ca,Emadepriyanto
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Emadepriyanto
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Emadepriyanto
 
Ts25 Kohort 5: SMK Kuala Penyu
Ts25 Kohort 5: SMK Kuala PenyuTs25 Kohort 5: SMK Kuala Penyu
Ts25 Kohort 5: SMK Kuala PenyuAbu Bakar Sani
 
Undang Undang No 20 Tahun 2003
Undang Undang No 20 Tahun 2003Undang Undang No 20 Tahun 2003
Undang Undang No 20 Tahun 2003smpbudiagung
 
Permen No. 19 Tahun 2005
Permen No. 19 Tahun 2005Permen No. 19 Tahun 2005
Permen No. 19 Tahun 2005smpbudiagung
 

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Konsep Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi

Ciri ciri pembelajaran aktif
Ciri ciri pembelajaran aktifCiri ciri pembelajaran aktif
Ciri ciri pembelajaran aktifEmir Harahap
 
Lembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktif
Lembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktifLembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktif
Lembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktifNiko Sh
 
Metode Pembelajaran.pdf
Metode Pembelajaran.pdfMetode Pembelajaran.pdf
Metode Pembelajaran.pdfShofaSogood1
 
Upaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VI
Upaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VIUpaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VI
Upaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VISusi Novita
 
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4Bhagaskoro Kurniawan
 
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4Bhagaskoro Kurniawan
 
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)Bhagaskoro Kurniawan
 
1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docx
1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docx1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docx
1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docxSriSuratmi7
 
Teknologi pendidikan
Teknologi pendidikanTeknologi pendidikan
Teknologi pendidikansuryo1
 
Budaya1
Budaya1Budaya1
Budaya1IPGMIK
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Emadepriyanto
 
C:\fake path\adepriyanto
C:\fake path\adepriyantoC:\fake path\adepriyanto
C:\fake path\adepriyantoadepriyanto
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Emadepriyanto
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Emadepriyanto
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Emadepriyanto
 
Ts25 Kohort 5: SMK Kuala Penyu
Ts25 Kohort 5: SMK Kuala PenyuTs25 Kohort 5: SMK Kuala Penyu
Ts25 Kohort 5: SMK Kuala PenyuAbu Bakar Sani
 

Semelhante a Konsep Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi (20)

Ciri ciri pembelajaran aktif
Ciri ciri pembelajaran aktifCiri ciri pembelajaran aktif
Ciri ciri pembelajaran aktif
 
Lembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktif
Lembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktifLembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktif
Lembaga sekolah yang menerapkan pembelajaran aktif
 
Metode Pembelajaran.pdf
Metode Pembelajaran.pdfMetode Pembelajaran.pdf
Metode Pembelajaran.pdf
 
Pengembangan rpp
Pengembangan rppPengembangan rpp
Pengembangan rpp
 
5. Evadir PKKS 2022.docx
5. Evadir PKKS 2022.docx5. Evadir PKKS 2022.docx
5. Evadir PKKS 2022.docx
 
Upaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VI
Upaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VIUpaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VI
Upaya Pembaharuan Pendidikan Nasional Bab VI
 
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
 
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4
 
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 3 4(1)
 
1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docx
1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docx1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docx
1. Contoh Instrumen pemantauan SKL.docx
 
Teknologi pendidikan
Teknologi pendidikanTeknologi pendidikan
Teknologi pendidikan
 
Budaya1
Budaya1Budaya1
Budaya1
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
 
C:\fake path\adepriyanto
C:\fake path\adepriyantoC:\fake path\adepriyanto
C:\fake path\adepriyanto
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
 
Ade Ca,Em
Ade Ca,EmAde Ca,Em
Ade Ca,Em
 
Ade Ca,Em
Ade Ca,EmAde Ca,Em
Ade Ca,Em
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
 
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,EmC:\Fake Path\Ade Ca,Em
C:\Fake Path\Ade Ca,Em
 
Ts25 Kohort 5: SMK Kuala Penyu
Ts25 Kohort 5: SMK Kuala PenyuTs25 Kohort 5: SMK Kuala Penyu
Ts25 Kohort 5: SMK Kuala Penyu
 

Mais de smpbudiagung

Undang Undang No 20 Tahun 2003
Undang Undang No 20 Tahun 2003Undang Undang No 20 Tahun 2003
Undang Undang No 20 Tahun 2003smpbudiagung
 
Permen No. 19 Tahun 2005
Permen No. 19 Tahun 2005Permen No. 19 Tahun 2005
Permen No. 19 Tahun 2005smpbudiagung
 
Rencana Strategis Depdiknas 2005-2009
Rencana Strategis Depdiknas 2005-2009Rencana Strategis Depdiknas 2005-2009
Rencana Strategis Depdiknas 2005-2009smpbudiagung
 
Permen No. 22 Tahun 2006
Permen No. 22 Tahun 2006Permen No. 22 Tahun 2006
Permen No. 22 Tahun 2006smpbudiagung
 
Permen No. 23 tahun 2006
Permen No. 23 tahun 2006Permen No. 23 tahun 2006
Permen No. 23 tahun 2006smpbudiagung
 
Permen No. 24 Tahun 2006
Permen No. 24 Tahun 2006Permen No. 24 Tahun 2006
Permen No. 24 Tahun 2006smpbudiagung
 
Pengembangan Silabus
Pengembangan SilabusPengembangan Silabus
Pengembangan Silabussmpbudiagung
 
Pengembangan Bahan Ajar
Pengembangan Bahan AjarPengembangan Bahan Ajar
Pengembangan Bahan Ajarsmpbudiagung
 
Pengembangan Model Mata Pelajaran Muatan Lokal
Pengembangan Model Mata Pelajaran Muatan LokalPengembangan Model Mata Pelajaran Muatan Lokal
Pengembangan Model Mata Pelajaran Muatan Lokalsmpbudiagung
 
Panduan Model Pengembangan Diri
Panduan Model Pengembangan DiriPanduan Model Pengembangan Diri
Panduan Model Pengembangan Dirismpbudiagung
 
Pembelajaran IPA Terpadu SMP
Pembelajaran IPA Terpadu SMPPembelajaran IPA Terpadu SMP
Pembelajaran IPA Terpadu SMPsmpbudiagung
 
Pembelajaran IPS Terpadu SMP
Pembelajaran IPS Terpadu SMPPembelajaran IPS Terpadu SMP
Pembelajaran IPS Terpadu SMPsmpbudiagung
 
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1smpbudiagung
 
Rancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil BelajarRancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil Belajarsmpbudiagung
 
Pengembangan Bahan Ujian dan Analisis Hasil Ujian
Pengembangan Bahan Ujian dan Analisis Hasil UjianPengembangan Bahan Ujian dan Analisis Hasil Ujian
Pengembangan Bahan Ujian dan Analisis Hasil Ujiansmpbudiagung
 
Penyusunan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMP
Penyusunan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMPPenyusunan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMP
Penyusunan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMPsmpbudiagung
 
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Penetapan Kriteria Ketuntasan MinimalPenetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimalsmpbudiagung
 

Mais de smpbudiagung (18)

Undang Undang No 20 Tahun 2003
Undang Undang No 20 Tahun 2003Undang Undang No 20 Tahun 2003
Undang Undang No 20 Tahun 2003
 
Permen No. 19 Tahun 2005
Permen No. 19 Tahun 2005Permen No. 19 Tahun 2005
Permen No. 19 Tahun 2005
 
Rencana Strategis Depdiknas 2005-2009
Rencana Strategis Depdiknas 2005-2009Rencana Strategis Depdiknas 2005-2009
Rencana Strategis Depdiknas 2005-2009
 
Permen No. 22 Tahun 2006
Permen No. 22 Tahun 2006Permen No. 22 Tahun 2006
Permen No. 22 Tahun 2006
 
Permen No. 23 tahun 2006
Permen No. 23 tahun 2006Permen No. 23 tahun 2006
Permen No. 23 tahun 2006
 
Permen No. 24 Tahun 2006
Permen No. 24 Tahun 2006Permen No. 24 Tahun 2006
Permen No. 24 Tahun 2006
 
Pengembangan Silabus
Pengembangan SilabusPengembangan Silabus
Pengembangan Silabus
 
Pengembangan Bahan Ajar
Pengembangan Bahan AjarPengembangan Bahan Ajar
Pengembangan Bahan Ajar
 
Pengembangan Model Mata Pelajaran Muatan Lokal
Pengembangan Model Mata Pelajaran Muatan LokalPengembangan Model Mata Pelajaran Muatan Lokal
Pengembangan Model Mata Pelajaran Muatan Lokal
 
Panduan Model Pengembangan Diri
Panduan Model Pengembangan DiriPanduan Model Pengembangan Diri
Panduan Model Pengembangan Diri
 
Pembelajaran IPA Terpadu SMP
Pembelajaran IPA Terpadu SMPPembelajaran IPA Terpadu SMP
Pembelajaran IPA Terpadu SMP
 
Pembelajaran IPS Terpadu SMP
Pembelajaran IPS Terpadu SMPPembelajaran IPS Terpadu SMP
Pembelajaran IPS Terpadu SMP
 
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
 
Rancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil BelajarRancangan Penilaian Hasil Belajar
Rancangan Penilaian Hasil Belajar
 
Pengembangan Bahan Ujian dan Analisis Hasil Ujian
Pengembangan Bahan Ujian dan Analisis Hasil UjianPengembangan Bahan Ujian dan Analisis Hasil Ujian
Pengembangan Bahan Ujian dan Analisis Hasil Ujian
 
Penyusunan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMP
Penyusunan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMPPenyusunan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMP
Penyusunan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik SMP
 
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Penetapan Kriteria Ketuntasan MinimalPenetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
 
KTSP SMP
KTSP SMPKTSP SMP
KTSP SMP
 

Último

POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMPPOWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMPAnaNoorAfdilla
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaEzraCalva
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdfWahyudinST
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfWahyudinST
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 

Último (20)

POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMPPOWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 

Konsep Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi

  • 1. KONSEP DASAR KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
  • 2.
  • 3.
  • 4. Penilaian Kelas Dilakukan oleh Guru untuk mengetahui tingkat penguasaan kompetensi yang ditetapkan, bersifat internal, bagian dari pembelajaran, dan sebagai bahan untuk peningkatan mutu hasil belajar Berorientasi pada kompetensi , mengacu pada patokan, ketuntasan belajar, dilakukan melalui berbagai cara, al …
  • 5. Dilakukan a.l. melalui: Portfolios (kumpulan kerja siswa), Products (Hasil karya), Projects (Penugasan), Performances (Unjuk kerja), dan Paper & Pen (tes tulis)
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. PENGEMBANGAN DIRI TERDIRI DARI: KEGIATAN BIMBINGAN KONSELING DAN EKSTRA KURIKULER
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.