O documento discute como as tecnologias estão avançando rapidamente e educadores precisam acompanhar esses avanços. Ele argumenta que as tecnologias não são monstros assustadores e que, ao invés de fugir ou se esconder delas, educadores devem enfrentá-las de frente, onde descobrirão que computadores podem ser úteis como brinquedos de pelúcia.