Este documento descreve um projeto realizado por alunos sobre os filhotes da cadela de um colega. Os alunos dividiram-se em grupos para pesquisar sobre questões relacionadas a cães, como se dormem no escuro e quanto comem. Eles usaram ferramentas digitais para mapear conceitos, entrevistar uma veterinária, criar apresentações e um livro digital sobre raças caninas.

1. Projeto Future Classroom Lab (FCL) - European Schoolnet (EUN)
OLGA ISABEL GONÇALVES LIMA TAVARES
PAULA CRISTINA FÉLIX PEREIRA CARVALHO MESTRE
19 de janeiro de 2018 a 18 de maio de 2018
Agrupamento de Escolas D. Carlos I
Projeto - Os cães do Lucas
OFICINA DE FORMAÇÃO
LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM: CENÁRIOS E HISTÓRIAS DE
APRENDIZAGEM - 2.ª EDIÇÃO
Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas (ERTE) da Direção Geral da
Educação (DGE).

2. 1
OscachorrosdeLucas
Os cachorros de Lucas
A atividade iniciou-se com a receção de um email a informar que a cadela de um dos alunos
da turma (Lucas) teve filhotes.
Uma vez que esta novidade foi dada
em suporte informático, a resposta de
agradecimento foi feita da mesma
maneira. A Equipa Pedagógica escreveu
o email coletivamente para que todos
pudessem ver o seu registo recorrendo
ao data show.

3. 2
OscachorrosdeLucas
Questões de pesquisa
Houve um espaço para os alunos fazerem perguntas ao colega Lucas, que é o dono da cadela
que teve os cachorros.
A Equipa Pedagógica lançou desafios para estimular a curiosidade dos alunos. Os alunos
decidiram que aspetos poderiam ser abordados a partir deste tema.
Surgiram as seguintes questões:
 Será que os cães vêem no escuro?
 Quanto tempo os cães dormem?
 Que outras raças de cães existem?
 O que é “húngaro?”
 Quanta comida os cães conseguem comer?

4. 3
OscachorrosdeLucas
Formação de Grupos
Foram criados grupos de trabalho de acordo com as suas questões e com os objetivos que se
pretendiam alcançar. Os alunos com a ajuda da equipa pedagógica e em grupo planificaram
as tarefas que iriam ter de realizar.
Chuva de Ideias
Foram registadas, pelos
alunos, no computador
recorrendo:
https://wordart.com (com o
apoio da equipa pedagógica)
algumas ideias que surgiram
de uma chuva de ideias
acerca do local onde
poderiam recolher
informação.

5. 4
OscachorrosdeLucas

6. 5
OscachorrosdeLucas
Recolha e seleção de informação
Os alunos utilizam Tablet e
computadores portáteis
para pesquisa e escrita de
pequenos textos.
A equipa pedagógica orientou os alunos na pesquisa, recolha e seleção de informação e no
tratamento da informação.
Elaboraram mapas de conceitos recorrendo ao http://popplet.com, para registar e
apresentarem a informação usaram o https://prezi.com, para a construção de livros digitas
utilizaram o https://activetextbook.com.

7. 6
OscachorrosdeLucas
Trabalho de projeto 1.
“Os cães vêem no escuro?”
Procura de informação e seleção da informação
 Criação de um popllet

8. 7
OscachorrosdeLucas
Trabalho de projeto 2. A entrevista
“Quanto tempo os cães dormem? E outras questões”
 Registo das questões a colocar a uma veterinária
Quantas horas é que os cães dormem?
Os cães conseguem ver no ESCURO?
FU GESTTAS DA LOJA? Tu gostas da loja?
Quantas horas os cães conseguem estar acordados?
Tu gostas de tratar os animais?
Quanto Tempo É QUE OS cães Correm?
O QUE É QUE TU FAZES COM OS CÃES?
QUANTA Comida É QUE OS cÃES CONSEGUEM
COMER?
QUANTOS ANOS É QUE TU TENS?
QUANtO É QUE OS CÃES crescem?
A SENHORA É CURIOSA?
OS CÃES Conseguem VER No ESCuRO?
TU GOSTAS DE TRABALHAR COM OS CÃES?
COMO É QUE TE CHAMAS?
TU Gostas do teu trabalho?

9. 8
OscachorrosdeLucas
Questões finais, após os alunos terem corrigido a caligrafia
Convite enviado à veterinária
 Quantas horas é que os cães dormem?
 Quais são as raças de cães que existem?
 Quantos anos é que os cães vivem?
 Durante quanto tempo os cães correm?
 Que quantidade de comida é que os cães conseguem comer?
 Os cães conseguem ver no escuro?
 Quanto tempo os cães conseguem ficar acordados?
 Quanta água é que se deve pôr para os cães beberem?
 Até que altura é que os cães conseguem crescer?

10. 9
OscachorrosdeLucas
Realização da entrevista

11. 10
OscachorrosdeLucas
Trabalho de projeto 3.
“O que são húngaros?”
 Procura de informação
Registo da informação

12. 11
OscachorrosdeLucas
 Construção do Prezi, que se acede pelo https://prezi.com/p/4ueebelvhsi_/hungria/
Trabalho de projeto 4
“Raças de cães”
 Recolha de informação

13. 12
OscachorrosdeLucas
Os alunos foram colocando a informação que recolhiam no caderno e
posteriormente num documento Word.

14. 13
OscachorrosdeLucas
 Construção do livro digital – (áudio book)

15. 14
OscachorrosdeLucas
Fez-se a gravação áudio dos textos elaborados pelos alunos, permitindo
assim, que fosse criado um áudio-book.
Os alunos tiraram fotografias e fizeram gravações áudio com os telemóveis
das professoras, de
algumas das atividades que
estavam a ser realizadas.
Ao clicar nas duas colcheias, acede-
se ao ficheiro áudio.

16. 15
OscachorrosdeLucas
Os alunos apresentaram os seus trabalhos
Grupo do popllet
Grupo do prezi