El documento habla sobre la comunicación. Define la comunicación como el establecimiento de contacto entre individuos para transmitir información. Explica los elementos del proceso de comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. También describe las formas de comunicación verbal y no verbal, y los estilos de comunicación pasiva, agresiva y asertiva. Incluye ejemplos de cada estilo de comunicación.
Dentro de la Comunicación efectiva la Comunicación empática es fundamental. Aquí la explicación de las conductas que nos llevan a crear empatía con las personas con las que nos relacionamos.
Este documento trata sobre la comunicación efectiva. Explica que comunicarse efectivamente no solo se trata de decir las cosas, sino también de la manera en que se dicen. Señala que escuchar a los demás los hace sentir valorados, mientras que no escucharlos los hace sentir desvalorizados. También identifica ideas como "ya sé lo que quieres decir" que bloquean la escucha efectiva y ofrece consejos para comunicarse de manera efectiva como prestar atención, usar un lenguaje claro y respetar las ideas de los demás.
El documento presenta una introducción a la mediación como método alternativo para resolver conflictos de manera voluntaria con la ayuda de un mediador. Explica las fases del proceso de mediación, que incluyen presentaciones, escuchar a ambas partes, aclarar el problema, proponer soluciones y llegar a un acuerdo. También destaca la importancia de la comunicación efectiva y el rol del mediador en facilitar el diálogo entre las partes.
El documento trata sobre la importancia de la comunicación en las familias. Señala que cada familia es única pero que mejorar la comunicación requiere voluntad, interés y disponibilidad de los padres. Ofrece orientaciones como escuchar activamente, hacer preguntas, expresar sentimientos y crear un clima que facilite la comunicación.
El documento discute la importancia de comunicarse de manera efectiva y cómo mejorar las habilidades de comunicación. Algunas formas de mejorar incluyen escuchar activamente, usar un lenguaje claro, evitar interrumpir, y respetar los puntos de vista de los demás. La comunicación ineficaz incluye cambiar de tema mientras otros hablan y no escuchar completamente. Lograr cambios positivos requiere enfocarse en aspectos positivos, expresar cómo se siente uno, y reforzar la relación a través de escuchar a los demás.
Este documento trata sobre la comunicación efectiva. Su objetivo general es conocer elementos de la comunicación interpersonal que faciliten el desempeño de roles y metas. Entre sus objetivos específicos están identificar patrones de comunicación inadecuados, reflexionar sobre limitantes de la comunicación, y conocer estrategias de comunicación eficaz. Explica conceptos como emisor, receptor, canal y mensaje en el proceso de comunicación.
Este documento trata sobre la comunicación efectiva. Su objetivo general es conocer elementos de la comunicación interpersonal que faciliten el desempeño de roles y metas. Entre sus objetivos específicos están identificar patrones inadecuados de comunicación, reflexionar sobre limitantes para una buena comunicación, y conocer estrategias de comunicación eficaz.
Dentro de la Comunicación efectiva la Comunicación empática es fundamental. Aquí la explicación de las conductas que nos llevan a crear empatía con las personas con las que nos relacionamos.
Este documento trata sobre la comunicación efectiva. Explica que comunicarse efectivamente no solo se trata de decir las cosas, sino también de la manera en que se dicen. Señala que escuchar a los demás los hace sentir valorados, mientras que no escucharlos los hace sentir desvalorizados. También identifica ideas como "ya sé lo que quieres decir" que bloquean la escucha efectiva y ofrece consejos para comunicarse de manera efectiva como prestar atención, usar un lenguaje claro y respetar las ideas de los demás.
El documento presenta una introducción a la mediación como método alternativo para resolver conflictos de manera voluntaria con la ayuda de un mediador. Explica las fases del proceso de mediación, que incluyen presentaciones, escuchar a ambas partes, aclarar el problema, proponer soluciones y llegar a un acuerdo. También destaca la importancia de la comunicación efectiva y el rol del mediador en facilitar el diálogo entre las partes.
El documento trata sobre la importancia de la comunicación en las familias. Señala que cada familia es única pero que mejorar la comunicación requiere voluntad, interés y disponibilidad de los padres. Ofrece orientaciones como escuchar activamente, hacer preguntas, expresar sentimientos y crear un clima que facilite la comunicación.
El documento discute la importancia de comunicarse de manera efectiva y cómo mejorar las habilidades de comunicación. Algunas formas de mejorar incluyen escuchar activamente, usar un lenguaje claro, evitar interrumpir, y respetar los puntos de vista de los demás. La comunicación ineficaz incluye cambiar de tema mientras otros hablan y no escuchar completamente. Lograr cambios positivos requiere enfocarse en aspectos positivos, expresar cómo se siente uno, y reforzar la relación a través de escuchar a los demás.
Este documento trata sobre la comunicación efectiva. Su objetivo general es conocer elementos de la comunicación interpersonal que faciliten el desempeño de roles y metas. Entre sus objetivos específicos están identificar patrones de comunicación inadecuados, reflexionar sobre limitantes de la comunicación, y conocer estrategias de comunicación eficaz. Explica conceptos como emisor, receptor, canal y mensaje en el proceso de comunicación.
Este documento trata sobre la comunicación efectiva. Su objetivo general es conocer elementos de la comunicación interpersonal que faciliten el desempeño de roles y metas. Entre sus objetivos específicos están identificar patrones inadecuados de comunicación, reflexionar sobre limitantes para una buena comunicación, y conocer estrategias de comunicación eficaz.
El documento describe los elementos clave de la comunicación efectiva, incluyendo el emisor, receptor, mensaje y canal. También discute factores como el tono de voz, contacto visual y proximidad que influyen en la comunicación. Para que la comunicación sea buena, el mensaje debe ser claro, no debe haber distorsiones, se deben pedir aclaraciones si es necesario y usar un tono y contacto visual adecuado.
El documento describe los elementos clave de la comunicación efectiva, incluyendo el emisor, receptor, mensaje y canal. También discute factores como el tono de voz, contacto visual y proximidad que influyen en la comunicación. Para que la comunicación sea buena, el mensaje debe ser claro, no debe haber distorsiones, se deben pedir aclaraciones si es necesario y usar un tono y contacto visual adecuado.
Este documento describe las técnicas de comunicación efectiva, incluyendo los elementos de la comunicación, los tipos de comunicación verbal y no verbal, y las habilidades para una escucha activa como la empatía, parafrasear y resumir. La comunicación requiere un emisor, receptor, mensaje, canal y contexto, y la mayor parte de nuestra comunicación es no verbal a través de gestos y expresiones. Escuchar activamente significa comprender al otro y no juzgar, interrumpir o dar soluciones prematuras.
Este documento trata sobre la comunicación efectiva y ofrece varias definiciones, ejemplos y pasos para mejorar la comunicación. Explica que la comunicación efectiva involucra transmitir mensajes claros utilizando el enfoque "yo" en lugar de "tú", y escuchar activamente a los demás. También destaca la importancia de los mensajes positivos para desarrollar la autoestima y comunicación efectiva.
Se presentan casos en donde personas reaccionan de manera asertiva y no asertiva... es interesante ver e identificarse con situaciones que a diario vivimos.
El documento habla sobre la importancia de comunicarse de manera eficaz. Explica que comunicarse eficazmente significa que el mensaje es entendido por los demás tal como se desea. Algunas claves para lograr esto incluyen prestar atención, usar un lenguaje claro, evitar interrumpir, y respetar las ideas de los demás. También advierte sobre formas ineficaces como interrumpir, malinterpretar, o distraerse durante la conversación. Reconoce que la comunicación afectiva requiere escuchar activamente y dar cumplidos
Este documento presenta 5 situaciones relacionadas con el desarrollo humano integral. Cada situación describe un escenario social e incluye preguntas para analizar los valores y comportamientos de los individuos involucrados, así como generar discusiones sobre temas como la amistad, la solidaridad, la tolerancia y la honestidad.
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El documento describe los elementos clave de la comunicación efectiva, incluyendo el emisor, receptor, mensaje y canal. También discute factores como el tono de voz, contacto visual y proximidad que influyen en la comunicación. Para que la comunicación sea buena, el mensaje debe ser claro, no debe haber distorsiones, se deben pedir aclaraciones si es necesario y usar un tono y contacto visual adecuado.
El documento describe los elementos clave de la comunicación efectiva, incluyendo el emisor, receptor, mensaje y canal. También discute factores como el tono de voz, contacto visual y proximidad que influyen en la comunicación. Para que la comunicación sea buena, el mensaje debe ser claro, no debe haber distorsiones, se deben pedir aclaraciones si es necesario y usar un tono y contacto visual adecuado.
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2. La comunicación
Es el acto por el cual un individuo establece con otro un
contacto que le permite transmitir una información.
Elementos del
proceso de
comunicación
. Emisor: Es quien trasmite la información.
. Receptor: La persona que recibe el mensaje.
. Mensaje: Contenido de la información que se envía.
. Canal: Medio por el cual se envía el mensaje.
. Código: Signos y reglas empleadas para enviar el
mensaje.
. Contexto: Situación en la que se produce la
comunicación.
Formas de
comunicación
.Comunicación verbal: La comunicación verbal es aquella
donde el mensaje es verbalizado, pues se utiliza el
lenguaje verbal, las palabras, ya sea de manera oral o
escrita.
. Comunicación no verbal: La comunicación no
verbal incluye todo lo que no son palabras habladas,
como el lenguaje corporal, las expresiones faciales, las
inflexiones vocales y más.
Estilos de
comunicación
. Pasivo: Es una forma de comunicación en la cual la
persona no defiende ni respeta sus propios derechos,
tiene dificultad para expresar con claridad sus opiniones
y sentimientos.
. Agresivo: Es una forma de comunicación dañina y
desafiante para expresar opiniones, emociones y
defender los propios derechos.
. Asertivo: En la comunicación asertiva expresas tus
ideas, sentimientos y decisiones de forma honesta,
calmada, directa y firme.
3. CASO 02 (ESTILO AGRESIVO):
Vas a un restaurante a cenar. Cuando el mozo trae lo que has pedido, te das cuenta de que la copa esta sucia, con
marcas de pintura de labios de otra persona, entonces muy enfadado le reclamo y le digo al mozo que me traiga
otra copa de lo contrario no iba a poder cenar, pero me quede muy molesto ya que me brindaron un mal servicio.
CASO 02 (ESTILO
PASIVO):
Vas a un restaurante a cenar. Cuando el mozo trae lo que has pedido, te das cuenta que la copa esta sucia, con
manchas de pintura de labios de otra persona. Muy avergonzado decido no decirle nada al mozo, pero lo que
me brindaron no es un buen servicio.
CASO 02 (ESTILO
ASERTIVO):
Vas a un restaurante a cenar. Cuando el mozo trae lo que has pedido, te das cuenta que la copa esta sucia,
con marcas de pintura de labios de otra persona. Entonces al ver eso decido llamar al mozo para hacerle saber
de su error y me marcho del restaurante ya que me brindaron un mal servicio.
4. CASO 03 (ESTILO
AGRESIVO):
Un compañero de estudios te da constantemente su trabajo para que lo hagas. Decido continuar realizándole las
tareas, ya que si no lo sigo haciendo me voy a sentir muy culpable por no haberlo ayudado.
CASO 03 (ESTILO
PASIVO):
Un compañero de estudios te da constantemente su trabajo para que lo hagas, cansado de la situación
decido ponerle un alto y dejar que el solo resuelva su trabajo.
CASO 03 (ESTILO
ASERTIVO):
Un compañero de estudios te da constantemente su trabajo para que lo hagas. Decido no volver a
realizarle ningún trabajo, pero si apoyarlo en lo que no entienda o preguntándole como va en su trabajo
para que así los dos podamos aprobar.