Contatto è il Software Web per l’azienda di servizi(pulizia, sanificazione/disinfestazione etc.) in grado di pianificare, organizzare e gestire l’intero processo di erogazione degli stessi.
The document discusses plans to create the Wakooza Music & Film Festival. It includes sections on selecting the festival name and tagline, developing a logo that reflects the earthy and artsy themes, and establishing a mission statement and corporate culture that emphasizes community and giving consumers a voice. Competitors' logos and approaches are analyzed for effective design principles. The goal is to uniquely combine music and film festivals while expressing the experience and tone through visual branding and messaging.
MOK-/ilmiöprosessi: Mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?Aki Luostarinen
Mistä on onnistunut mok-/ilmiöprosessi tehty? Mitä on tärkeä huomioida ennen prosessin aloittamista, mitä sen aikana ja mitä jälkeen? Ilmioppi 2 -koulutuksen viimeisessä tapaamisessa 22.4.2016 osallistujat kävivät läpi prosessin suunnittelua ja jakoivat kokemuksiaan ilmiökokeiluistaan.
Ilmiöpohjaisuus ja OPS2016 -webinaari | TOPIK, Opettaja luotsina 22.2.2016Aki Luostarinen
TOPIKin Opettaja luotsina -hankkeelle toteutettu ilmiöpohjaisen oppimisen ja OPS2016:n webinaari yhdessä Heikki Koposen kanssa. Lue lisää Opettaja luotsina -hankkeesta: http://www.oulu.fi/taydennyskoulutus/opettajaluotsina
OPS2016 ja arvioinnin muutos: mikä arvioinnissa on OPSin osalta keskeistä, mitä on kehittävä ja vahvuuksia korostava arviointi, mikä on sanallista ja keskustelevaa arviointia? Koostediat arvioinnin näkökulmista uusien opetussuunnitelmien hengessä.
Contatto è il Software Web per l’azienda di servizi(pulizia, sanificazione/disinfestazione etc.) in grado di pianificare, organizzare e gestire l’intero processo di erogazione degli stessi.
The document discusses plans to create the Wakooza Music & Film Festival. It includes sections on selecting the festival name and tagline, developing a logo that reflects the earthy and artsy themes, and establishing a mission statement and corporate culture that emphasizes community and giving consumers a voice. Competitors' logos and approaches are analyzed for effective design principles. The goal is to uniquely combine music and film festivals while expressing the experience and tone through visual branding and messaging.
MOK-/ilmiöprosessi: Mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?Aki Luostarinen
Mistä on onnistunut mok-/ilmiöprosessi tehty? Mitä on tärkeä huomioida ennen prosessin aloittamista, mitä sen aikana ja mitä jälkeen? Ilmioppi 2 -koulutuksen viimeisessä tapaamisessa 22.4.2016 osallistujat kävivät läpi prosessin suunnittelua ja jakoivat kokemuksiaan ilmiökokeiluistaan.
Ilmiöpohjaisuus ja OPS2016 -webinaari | TOPIK, Opettaja luotsina 22.2.2016Aki Luostarinen
TOPIKin Opettaja luotsina -hankkeelle toteutettu ilmiöpohjaisen oppimisen ja OPS2016:n webinaari yhdessä Heikki Koposen kanssa. Lue lisää Opettaja luotsina -hankkeesta: http://www.oulu.fi/taydennyskoulutus/opettajaluotsina
OPS2016 ja arvioinnin muutos: mikä arvioinnissa on OPSin osalta keskeistä, mitä on kehittävä ja vahvuuksia korostava arviointi, mikä on sanallista ja keskustelevaa arviointia? Koostediat arvioinnin näkökulmista uusien opetussuunnitelmien hengessä.
OPS2016 ja ohjelmointi -koulutuksen materiaalia. Pääpaino perusasioiden hahmottamisessa ja alakoulun toiminnalliset ja leikkiin perustuvat harjoitukset sekä visuaalinen koodaus. Mukana Iida-Maria Peltomaa.
OPS-hautomot-koulutusiltapäivä Mikkelin rehtoreille ja ops-vastaaville 3.2.2016: Kuinka ops2016 periaatteet muuttuvat käytännön koulutyön toiminnaksi, asenteiksi ja tekemiseksi kouluissa? Mistä oppiva yhteisö rakentuu? Mitä ja miten lukuvuosisuunnitelmaan? Lisäksi Mikkelin alueen oppilaskuntien ja vanhempainneuvoston mietteitä oppijuudesta, opettajuudesta, koulun kehittämisestä ja tvt:stä.
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016Aki Luostarinen
Työpaja: Mitä LOPS2016 sanoo tvt:stä ja mikä lukion tvt:n käytössä ja digitalisaatiossa on olennaista? Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016 (Aki Luostarinen ja Iida-Maria Peltomaa)
Ops-hautomot (perusopetus ja lukio) -koulutusinfo 26.5.2015Aki Luostarinen
OPS-hautomot 2-3 (perusopetus) ja OPS-hautomot lukio -hankkeiden koulutusinfowebinaari 26.5.2015. Mukana Iida-Maria Peltomaa, Tiina Airaksinen ja Aki Luostarinen.
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Aki Luostarinen
Otavan opiston kolmen ilmiön suunnittelua lukuvuodelle 2015-16. Kooste liikennevalotyöskentelystä, jossa pohdittiin, kuinka voimme saavuttaa oppijaa mahdollisimman hyvin palvelevia ainerajat ylittäviä ilmiökokonaisuuksia?
Mikkelin seudun OPS-yhteyshenkilöiden OPS-hautomo 13.11.2014Aki Luostarinen
Mikkelin seudun OPS-yhteyshenkilöiden hautomossa pureuduttiin uuteen opettajuuteen, laaja-alaiseen osaamiseen ja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin. Kooste kahdesta ensimmäisestä teemasta.
OPS2016 ja ohjelmointi -koulutuksen materiaalia. Pääpaino perusasioiden hahmottamisessa ja alakoulun toiminnalliset ja leikkiin perustuvat harjoitukset sekä visuaalinen koodaus. Mukana Iida-Maria Peltomaa.
OPS-hautomot-koulutusiltapäivä Mikkelin rehtoreille ja ops-vastaaville 3.2.2016: Kuinka ops2016 periaatteet muuttuvat käytännön koulutyön toiminnaksi, asenteiksi ja tekemiseksi kouluissa? Mistä oppiva yhteisö rakentuu? Mitä ja miten lukuvuosisuunnitelmaan? Lisäksi Mikkelin alueen oppilaskuntien ja vanhempainneuvoston mietteitä oppijuudesta, opettajuudesta, koulun kehittämisestä ja tvt:stä.
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016Aki Luostarinen
Työpaja: Mitä LOPS2016 sanoo tvt:stä ja mikä lukion tvt:n käytössä ja digitalisaatiossa on olennaista? Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016 (Aki Luostarinen ja Iida-Maria Peltomaa)
Ops-hautomot (perusopetus ja lukio) -koulutusinfo 26.5.2015Aki Luostarinen
OPS-hautomot 2-3 (perusopetus) ja OPS-hautomot lukio -hankkeiden koulutusinfowebinaari 26.5.2015. Mukana Iida-Maria Peltomaa, Tiina Airaksinen ja Aki Luostarinen.
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Aki Luostarinen
Otavan opiston kolmen ilmiön suunnittelua lukuvuodelle 2015-16. Kooste liikennevalotyöskentelystä, jossa pohdittiin, kuinka voimme saavuttaa oppijaa mahdollisimman hyvin palvelevia ainerajat ylittäviä ilmiökokonaisuuksia?
Mikkelin seudun OPS-yhteyshenkilöiden OPS-hautomo 13.11.2014Aki Luostarinen
Mikkelin seudun OPS-yhteyshenkilöiden hautomossa pureuduttiin uuteen opettajuuteen, laaja-alaiseen osaamiseen ja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin. Kooste kahdesta ensimmäisestä teemasta.
9. Kuva MorgueFile free photo: http://mrg.bz/xE5lzq
HABITUAATIO
&
SENSORINEN
ADAPTAATIO
IHMISEN
REAGOINTIHERKKYYS
TIETYILLE ÄRSYKEILLE
PIENENEE.
AISTISOLUT
TURTUVAT JATKUVAAN
ÄRSYKKEESEEN
10. HABITUAATIO
SENSORINEN
ADAPTAATIO
moottoritien laidalla asuva lakkaa
kuulemasta autojen äänen / ei kiinnitä
ärsykkeeseen enää huomiota
aistiärsykkeeseen turtuminen johtaa
jälkiaistimukseen > jälkikuvat tai tunnejälki
Kuva, public domain: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Che_Guevara_afterimage.jpg
Kuva, Morguefile: http://mrg.bz/dMqXCT
47. BANDURA JA BOBO-NUKKE
LAPSET
KATSOVAT
TV:STÄ
KUN AIKUINEN HAKKAA JA
HEITTELEE BOBO-NUKKEA
LEIKKIHUONEESSA
LAPSET VIEDÄÄN
TV:SSÄ NÄHTYYN
LEIKKIHUONEESEEN
Kuva: Open ClipArt Library, public domain http://openclipart.org/
48. BANDURA JA BOBO-NUKKE
LAPSET
KATSOVAT
TV:STÄ
KUN AIKUINEN HAKKAA JA
HEITTELEE BOBO-NUKKEA
LEIKKIHUONEESSA
LAPSET VIEDÄÄN
TV:SSÄ NÄHTYYN
LEIKKIHUONEESEEN
MONET LAPSISTA MALLINTAVAT
AIKUISEN TOIMINTAA JA
OTTAVAT LISÄKSI KÄYTTÖÖN
VÄLINEITÄ, JOITA AIKUINEN EI
KÄYTTÄNYT BOBO-NUKKEEN.
Kuva: Open ClipArt Library, public domain http://openclipart.org/
49. BANDURA JA BOBO-NUKKE
LAPSET
KATSOVAT
TV:STÄ
KUN AIKUINEN HAKKAA JA
HEITTELEE BOBO-NUKKEA
LEIKKIHUONEESSA
LAPSET VIEDÄÄN
TV:SSÄ NÄHTYYN
LEIKKIHUONEESEEN
MONET LAPSISTA MALLINTAVAT
AIKUISEN TOIMINTAA JA
OTTAVAT LISÄKSI KÄYTTÖÖN
VÄLINEITÄ, JOITA AIKUINEN EI
KÄYTTÄNYT BOBO-NUKKEEN.
KATSO
YouTubesta
Kuva: Open ClipArt Library, public domain http://openclipart.org/
50. LAPSET EIVÄT TOISTA KAIKKIEN
AIKUISTEN KAIKKEA TOIMINTAA.
JONKIN TOIMINNAN
TOISTAMINEN VOI TAPAHTUA
USEIDEN PÄIVIEN VIIVEELLÄ.